คำถามเกี่ยวกับจำนวนกรณีที่ใช้ในภาษาอังกฤษในการพูดเป็นลายลักษณ์อักษรและการพูดเกิดขึ้นบ่อยขึ้นในหมู่ผู้ที่มีส่วนร่วมอย่างจริงจังในการศึกษาเรื่องนี้ ตอนนี้มันกลายเป็นสิ่งจำเป็นที่จะพูดภาษาต่างประเทศ และคุณสามารถเชี่ยวชาญในระดับสูงได้ก็ต่อเมื่อคุณศึกษาคุณสมบัติทางไวยากรณ์ของภาษาอย่างละเอียด นี่คือที่ที่เราต้องการข้อมูลเกี่ยวกับจำนวนคำนามในภาษาอังกฤษ มีรูปแบบอย่างไร และต้องใช้เมื่อใด นั่นคือสิ่งที่เราจะพูดถึงในบทความนี้
แนวคิดของคดี
ก่อนอื่น มาดูกันว่ากรณีใดบ้างที่เป็นภาษาอังกฤษ ตาราง ตัวอย่างการใช้งาน และตัวเลือกการแปลจะไม่ทำให้เราเข้าใจหัวข้อนี้อย่างสมบูรณ์ เนื่องจากทุกอย่างจะสั้น กระชับ และออกแบบมาสำหรับผู้มีประสบการณ์ผู้ใช้ จำเป็นต้องศึกษาแต่ละกรณีอย่างละเอียดแยกกันและทำความเข้าใจความเหมือนและความแตกต่างจากกรณีต่างๆ ในภาษารัสเซีย นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่ออำนวยความสะดวกในการดูดซึมของวัสดุ ดังนั้น ในภาษาอังกฤษ มีสองกรณี:
- กรณีทั่วไป เรียกว่า Common Case
- กรณีครอบครองแปลว่าคดีครอบครอง
ตัวเองเป็นอะไร? นี่เป็นกลวิธีทางไวยากรณ์ที่ช่วยแสดงความสัมพันธ์ของคำนามกับคำอื่นๆ ในประโยค เริ่มแรกย้อนกลับไปในภาษาอังกฤษโบราณ มีหลายกรณีที่คล้ายกับรัสเซีย:
- เสนอชื่อ;
- สัมพันธการก
- dative;
- ข้อกล่าวหา;
- สร้างสรรค์.
แต่เมื่อเวลาผ่านไป การเปลี่ยนแปลงทางภาษาศาสตร์ คดีส่วนใหญ่หายไป เหลือเพียงสองคนเท่านั้น เรากำลังติดต่อกับพวกเขาจนถึงทุกวันนี้ สิ่งนี้ไม่ได้ทำให้ผู้เรียนภาษาพอใจ เนื่องจากการทำความเข้าใจและการใช้คำในประโยคนั้นง่ายขึ้นมาก
กรณีทั่วไป
เมื่อพูดถึงเรื่องจำนวนคดีที่เป็นภาษาอังกฤษ ควรเริ่มด้วยเรื่องทั่วไป ความแตกต่างทางไวยากรณ์นี้ไม่ส่งผลต่อรูปแบบของคำแต่อย่างใด ในขณะที่ความหมายของคำนั้นคลุมเครือมากจนสามารถใช้คำในสถานการณ์และบริบทต่างๆ ได้ กรณีทั่วไปใช้สองอย่าง:
- ในฐานะประธานของการกระทำ โดยทั่วไปทำหน้าที่เป็นประธานของประโยค: กบกระโดดสูง เขาว่ายเร็ว
- เป็นเป้าหมายของการกระทำทำหน้าที่เป็นผู้รับ ฉันให้กับผู้ชายคนนั้น เขาโทรหาเราที่ 4.
ควรสังเกตว่าความแตกต่างนี้ไม่มีผลกับคำนาม มันอยู่ในรูปของมันมาโดยตลอดและจะคงอยู่ในรูปแบบเดิม แต่ด้วยคำสรรพนาม สถานการณ์จะแตกต่างออกไป รูปแบบของพวกเขาขึ้นอยู่กับหน้าที่ที่พวกเขาทำ ไม่ว่าจะเป็นวัตถุหรือหัวเรื่อง เราจะเห็นสิ่งนี้อย่างชัดเจนในตัวอย่างในตาราง
| หัวเรื่อง | วัตถุ | ||
| ฉัน |
ฉันซื้อรถ. ฉันซื้อรถแล้ว |
ฉัน | เขาให้หนังสือฉัน เขาให้หนังสือฉัน |
| เขา | เขาซื้อรถ. เขาซื้อรถ | เขา | เขาให้หนังสือกับเขา เขาให้หนังสือแก่เขา |
| เธอ | เธอซื้อรถ. เธอซื้อรถ | เธอ | เขาให้หนังสือกับเธอ เขามอบหนังสือให้เธอ |
| มัน | มันซื้อรถ. มัน (บริษัท) ซื้อรถ | มัน | เขาให้หนังสือ เขาให้หนังสือแก่เขา |
| เรา | เราซื้อรถ. เราซื้อรถ | เรา | เขาให้หนังสือกับเรา เขาให้หนังสือกับเรา |
| พวกเขา | พวกเขาซื้อรถ. พวกเขาซื้อรถ | พวกมัน | เขาให้หนังสือ เขาให้หนังสือแก่พวกเขา |
| คุณ | คุณซื้อรถ. คุณ (คุณ) ซื้อรถ | คุณ | เขาให้หนังสือคุณ เขาให้หนังสือแก่คุณ(คุณ) |
ตัวอย่างง่ายๆ ดังกล่าวแสดงให้เห็นความแตกต่างในรูปแบบของคำสรรพนาม สำหรับคำนาม รูปแบบของคำนามจะไม่เปลี่ยนแปลง ความหมายของคำและความสัมพันธ์กับคำอื่นๆ ในประโยคจะถูกกำหนดโดยตำแหน่งในลำดับคำ ปัจจัยนี้ทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่เรียนรู้ได้ง่ายที่สุด นอกจากการเรียงลำดับคำที่กำหนดไว้แล้ว ยังมีคำบุพบทที่ช่วยให้เข้าใจว่าคำนามเฉพาะมีบทบาทอย่างไรในประโยค
ตัวอย่าง:
- พวกมันทำมาจากมีด. พวกเขาทำมันด้วยมีด คำบุพบท with ช่วยในการระบุหน้าที่ของคำว่า "มีด" ได้อย่างถูกต้อง
- เขาไปโรงเรียน เขาไปโรงเรียน. คำบุพบทยังช่วยในการตีความการใช้คำว่า "โรงเรียน" ได้อย่างถูกต้อง
คดีครอบครอง
ต่อไป พูดถึงจำนวนคดีที่มีในภาษาอังกฤษ เราไปยังกรณีที่ 2 - ความเป็นเจ้าของ จากชื่อก็ชัดเจนว่าเขาตอบคำถามอะไร: ใคร? ของใคร? ของใคร? ของใคร? เพื่อระบุสรรพนามนี้ ใช้รูปแบบแสดงความเป็นเจ้าของพิเศษ:
| สรรพนามส่วนตัว |
ครอบครอง สรรพนาม |
ตัวอย่าง |
| ฉัน | ของฉัน | จอห์นจูบมือฉัน จอห์นจูบมือฉัน |
| เขา | ของเขา | เห็นแม่เขา. ฉันเห็นแม่ของเขา |
| เธอ | เธอ | เขาทำโทรศัพท์ให้เธอ เขาทำโทรศัพท์ให้เธอ |
| มัน | มัน | เรามองไปที่หน้าต่างของมัน เรามองไปที่หน้าต่าง (ของโรงงาน) ของเขา |
| เรา | ของเรา | เมืองเราใหญ่ เมืองเราใหญ่ |
| คุณ | ของคุณ | นี่คือโรงเรียนของคุณ นี่คือโรงเรียนของคุณ |
| พวกเขา | ของพวกเขา | ของเล่นมันพังหมด ของเล่นมันพังหมด |
คำสรรพนามเป็นเช่นนี้ คำนามมีภาพที่แตกต่างกัน มีสองตัวเลือกในการแสดงกรณีนี้:
- ใช้เครื่องหมายอะพอสทรอฟีและลงท้าย -s.
- ใช้บุพบทของ
ถ้าคำนามเคลื่อนไหว ตัวเลือกแรกจะใช้ที่นี่ ตัวอย่างเช่น กระเป๋าของแม่ - กระเป๋าของแม่ หนังสือของพี่ชาย - หนังสือของพี่ชาย ฯลฯ ในขณะเดียวกันก็มีเครื่องหมายอะพอสทรอฟีที่แสดงให้เห็นว่าเป็นของใคร หากคำนามไม่มีชีวิต การใช้ตัวเลือกแรกนั้นไม่ถูกต้อง และคำบุพบทก็เข้ามาช่วย เช่น ประตูห้อง - ประตูห้อง ส่วนของเรื่อง - ส่วนหนึ่งของเรื่องราว ฯลฯ.
คุณสมบัติของเคส
พูดคุยกันต่อไปว่าในภาษาอังกฤษมีกี่คดี เราต้องไม่ลืมคุณสมบัติและข้อยกเว้นซึ่งภาษาอังกฤษมีชื่อเสียงมาก ดังนั้น มีบางสิ่งที่ต้องจำไว้:
- ถ้าคำประกอบด้วยสองส่วนขึ้นไป ตอนจบความเป็นเจ้าของจะถูกเพิ่มเข้าไปที่ส่วนสุดท้ายเท่านั้น: ตั๋วของผู้สัญจร;
- ถ้าแบบฟอร์มนี้ไม่ได้หมายถึงคำเดียว แต่สำหรับหลายคำ การลงท้ายจะเพิ่มที่ท้ายวลีด้วย: Father and mother's room - mom and dad's room;
- ถ้าคำนามเป็นพหูพจน์ จะมีการเติมเครื่องหมายอะพอสทรอฟีเท่านั้น: อาหารค่ำของพี่สาว - อาหารค่ำของพี่สาว
ข้อยกเว้น
มีคำที่ไม่มีชีวิตอยู่หลายคำที่สามารถใช้ลงท้ายความเป็นเจ้าของได้ -s:
- มาตรการเวลาและระยะทาง: รถบัสวันนี้ - รถบัสวันนี้;
- เมือง ประเทศ: อุตสาหกรรมรัสเซีย - อุตสาหกรรมรัสเซีย;
- หนังสือพิมพ์ องค์กร: รถของ OBSCE – รถ OSCE;
- words: ชาติ ประเทศ เมือง เมือง เรือ รถ เรือ ธรรมชาติ น้ำ มหาสมุทร;
- เดือน ฤดูกาล: อากาศฤดูหนาว - อากาศฤดูหนาว;
- ดาวเคราะห์: แสงดาวพฤหัสบดี - แสงดาวพฤหัสบดี;
- วลีที่ตั้งขึ้น
เมื่อพูดถึงจำนวนกรณีในภาษาอังกฤษ ควรพิจารณาจำนวนข้อยกเว้นด้วย นี่คือจุดที่สำคัญที่สุด ท้ายที่สุด ทุกคนรู้ดีว่าการเรียนรู้กฎไม่มีความสำคัญเท่าข้อยกเว้น
การใช้คำบุพบท
กรณีภาษาอังกฤษในทางปฏิบัติยังช่วยในการแสดงคำบุพบท มีบางคำแนะนำที่นิยมมากที่สุดซึ่งสื่อถึงความหมายของกรณีและกรณีเครื่องมือ
- บุพบทเพื่อ. แสดงทิศทางของการกระทำและสื่อถึงกรณีเดิม: เธอไปหาไมค์ เธอไปหาไมค์
- บุพบทกับ. ใช้เพื่อแสดงการใช้สิ่งของหรือเครื่องมือบางอย่าง และสื่อถึงกรณีเครื่องมือ: เธอถูกฆ่าตายด้วยมีด เธอถูกแทงตาย
- บุพบทโดย. ระบุว่าใครหรือกำลังทำอะไร: พวกเขาเห็นกระเป๋าที่ผู้ชายถืออยู่ พวกเขาเห็นกระเป๋าที่ชายคนนั้นถืออยู่
อย่างที่คุณเห็น ด้วยลูกเล่นง่ายๆ เหล่านี้ ไวยากรณ์ของภาษาอังกฤษสามารถจัดการเพื่อถ่ายทอดข้อมูลที่จำเป็นทั้งหมดทั้งในการเขียนและด้วยวาจา
