ผู้ที่มีมุมมองสร้างสรรค์ต่อโลก เปลี่ยนแปลงทุกสิ่งรอบตัว สร้างแนวคิดใหม่ และมองหาวิธีแก้ปัญหาที่ไม่ได้มาตรฐานสำหรับสถานการณ์ ถูกบังคับให้เผชิญกับความซบเซาที่สร้างสรรค์ สาเหตุหลังอาจเกิดจากการขาดอารมณ์ ปัญหา หรือแนวทางการทำธุรกิจที่ซ้ำซากจำเจ บางครั้งชีวิตประจำวันก็ดูจืดชืด ซึ่งต้องมีการแทรกแซงเพื่อกระตุ้นความสนใจของแต่ละคนอีกครั้ง แทนที่ชีวิตประจำวันสีเทาด้วยสิ่งที่สดใสอย่างแท้จริง ดังนั้นจึงขอแนะนำให้ใช้แนวทางที่สร้างสรรค์ในการศึกษาเพื่อรักษาความสนใจในการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง โดยให้นักเรียนค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่ไม่ได้มาตรฐานเพื่อออกจากสถานการณ์
คนที่มีความคิดสร้างสรรค์คิดอย่างไร
อัจฉริยภาพแห่งโลกสมัยใหม่เข้าใจมานานแล้วว่าเวลาที่สิ้นหวังเรียกร้องให้มีมาตรการนอกรีต พวกเขาพยายามมองหาแนวทางสร้างสรรค์ในการแก้ปัญหาอย่างต่อเนื่อง บางครั้งนี่ไม่ใช่วิธีที่ปลอดภัยอย่างสมบูรณ์
ดังนั้น นักประดิษฐ์ชื่อดังชาวญี่ปุ่น โยชิโร นาคามัตสึ เชื่อว่าวิธีที่ดีที่สุดในการรวมจิตสำนึกของตัวเอง - ทำให้สมองขาดออกซิเจน ชายผู้นั้นดำน้ำซ้ำแล้วซ้ำเล่าเพื่อให้ร่างกายเพิ่มการไหลเวียนโลหิตในเปลือกสมอง เขาคิดค้นสิ่งประดิษฐ์ส่วนใหญ่ของเขาใต้น้ำในสภาวะที่รุนแรง ปัจจุบันอายุของเขาเกิน 90 ปีแล้ว
ไม่ใช่เรื่องแปลกและผิดกฎหมายเมื่อนักวิทยาศาสตร์และนักประดิษฐ์มองหาวิธีต่างๆ ในการสร้างความคิด เนื่องจากพวกเขากำลังเผชิญกับความไม่เต็มใจที่จะดำเนินชีวิตที่มืดมนทุกวัน ดังนั้นซิกมุนด์ ฟรอยด์จึงค้นพบแนวทางสร้างสรรค์ในการทำงานโดยใช้สารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท - โคเคน สิ่งเดียวกันนี้ถูกบันทึกไว้ในชีวิตของโธมัส เอดิสัน การติดยาเสพติดได้รับการบันทึกในหมู่บุคคลร่วมสมัยเช่น Bill Gates และ Steve Jobs
แน่นอนว่านิสัยที่อันตรายและการเสพยาไม่ใช่พฤติกรรมที่ดีต่อสุขภาพที่ผู้ยิ่งใหญ่ควรส่งเสริม ควรเข้าใจว่าชีวิตในวัยผู้ใหญ่เต็มไปด้วยปัญหาและการตัดสินใจที่ยากลำบาก ด้วยการกระทำของตนเอง อัจฉริยะเพียงแค่พยายามแสดงความปรารถนาในสิ่งใหม่ๆ และกล่าวว่าไม่ว่าจะใช้วิธีการที่ไม่ถูกต้องเพียงใด พวกเขาก็ใส่ความคิดที่บ้าๆ บอๆ เหนือสิ่งอื่นใด เพราะพวกเขาคือคนที่เปลี่ยนสังคมตามปกติ
ฉันจะช่วยพัฒนามุมมองดั้งเดิมเกี่ยวกับความคุ้นเคยได้อย่างไร
การปฏิบัติที่โหดร้ายที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพตัวเองไม่ควรใช้ในชีวิตประจำวันเพราะอาจทำให้เสียชีวิตได้ อย่างไรก็ตาม แนวทางสร้างสรรค์ในการทำงานสามารถพัฒนาได้โดยไม่มีความเสี่ยงต่อชีวิต นักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ไม่ได้มีชื่อเสียงในทันที แต่เป็นเวลานานดื้อดึงเรื่องนี้มาตั้งแต่เด็ก
ระบบการศึกษาในปัจจุบันทำให้คุณสามารถคิดบทเรียนหรือการบรรยายแบบต้นฉบับได้ เช่นเดียวกับการเลือกเรียน สัมมนา และกิจกรรมนอกหลักสูตร ตัวอย่างเช่น วิธีการสร้างสรรค์ระบบเป็นเรื่องปกติสำหรับมนุษยศาสตร์ เมื่อนักเรียนพบคำตอบของชุดงาน ในเวลาเดียวกัน ครูนำเสนอเนื้อหาในรูปแบบที่สดใสที่สุดโดยใช้ข้อความ รูปภาพบนหน้าจอ การบันทึกเสียง ฯลฯ ในกระบวนการเรียนรู้ นักเรียนโต้ตอบกัน
แนวทางสร้างสรรค์ส่วนบุคคล ตรงกันข้าม มุ่งเป้าไปที่ความเป็นปัจเจกของนักเรียนแต่ละคน ไม่เพียง แต่คำนึงถึงความคิดเห็นของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการใช้แนวทางจิตวิทยาด้วย กระบวนการเรียนรู้เกิดขึ้นผ่านการปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียน ตลอดจนงานของแต่ละคน
การเชื่อมต่อทางอารมณ์
ทุกคนมีศักยภาพในการสร้างสรรค์ แนวทางที่สร้างสรรค์สำหรับธุรกิจคือสิ่งสำคัญที่สุดในการพัฒนาบุคลิกภาพ เขาเป็นคนที่ช่วยวิเคราะห์สิ่งที่คุ้นเคยในรูปแบบที่ผิดปกติ ความคิดริเริ่มไม่ปรากฏจากที่ไหนเลย มันอยู่ในทุกคนและต้องการการสนับสนุนอย่างต่อเนื่อง
การศึกษาจำนวนมากแสดงให้เห็นว่าการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์นั้นง่ายต่อการปลดปล่อยผ่านการสัมผัสทางอารมณ์ ตัวอย่างเช่น หากครูให้โครงงานเกี่ยวกับปัญหาสังคมในโลกหรือเกี่ยวกับครอบครัวแก่นักเรียน โดยกล่าวถึงประเด็นละเอียดอ่อน เช่น ความรุนแรง สิ่งนี้จะช่วยในการพัฒนามุมมองที่ไม่ได้มาตรฐานนักเรียนมีส่วนร่วมโดยไม่แยแสกับสถานการณ์ภายนอก
คลาสวันพุธ
สภาพแวดล้อมในห้องเรียนมีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และความมั่นใจในตนเอง ครูควรสร้างสภาพแวดล้อมในห้องเรียนหรือห้องเรียนที่ความคิดเห็นของนักเรียนแต่ละคนมีความสำคัญ วิธีที่ครูสามารถทำให้สภาพแวดล้อมการเรียนรู้มีประสิทธิภาพและสนุกสนานสำหรับนักเรียนมากที่สุด:
- จัดชั้นเรียนเป็นการอภิปรายสดเพื่อให้นักเรียนสามารถโต้ตอบและแสดงความคิดเห็นได้
- หาเวลาทำกิจกรรมในห้องเรียนอย่างไม่เป็นทางการ
- จำชื่อนักเรียนแต่ละคนและให้ทุกคนรู้จักชื่อกัน
เป็นต้นฉบับ
ระบบการศึกษามีความแตกต่างในด้านความสามารถในการใช้แนวทางที่สร้างสรรค์ในการสอน แต่ครูสามารถปรับวิธีการของตนเองได้โดยแสดงในรูปแบบที่เป็นต้นฉบับมากขึ้น
- ค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่เป็นนวัตกรรมสำหรับปัญหาในปัจจุบันและอนาคตของนักเรียน
- ประเมินความสามารถของนักเรียนทุกคนอย่างระมัดระวังในระหว่างการมอบหมาย
- เสนอทางเลือกอื่นในการระงับข้อพิพาทและพิจารณาปัญหาต่างๆ ในวงกว้าง
ส่งเสริมให้นักเรียนค้นหาคำตอบด้วยตนเอง
วิธีนี้เรียกอีกอย่างว่าวิธี Pestalozzi ต่างจากแบบจำลองทั่วไปของคำตอบโดยตรงสำหรับคำถามที่ตั้งไว้ วิธีการนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อส่งเสริมการค้นหาคำตอบด้วยตนเอง ด้วยวิธีนี้นักเรียนจะได้เรียนรู้การสังเกต จินตนาการ ตัดสินและให้เหตุผลเป็นรายบุคคล เด็กคนหนึ่งที่ใช้กฎได้สำเร็จคืออัลเบิร์ต ไอน์สไตน์
เด็กกำลังเรียนรู้ ครูดู
ระบบการศึกษาปัจจุบันมีครูเป็นศูนย์กลาง: เขาเป็นผู้นำในชั้นเรียน โดยไม่เหลือที่ว่างให้นักเรียนพัฒนาทักษะและความคิดสร้างสรรค์ด้วยตนเอง วิธีการแบบมอนเตสซอรี่มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้นักเรียนมีพื้นที่ในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ในขณะที่ครูคอยติดตามความคืบหน้า ตัวอย่างที่ประสบความสำเร็จอย่างหนึ่งของการใช้วิธีนี้คือผู้ก่อตั้ง Google - Larry Page และ Sergey Brin
นั่งโต๊ะกลมไม่ใช่โต๊ะ
วิธีการที่เรียกว่า Harkness Learning Style มีเป้าหมายเพื่อเปลี่ยนชั้นเรียนให้เป็นการอภิปรายรูปแบบการประชุมแบบเปิด นักเรียนนั่งโต๊ะกลมหรือโต๊ะหันหน้าเข้าหากัน ซึ่งกระตุ้นให้พวกเขามีความรับผิดชอบ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น วิธีนี้มีประสิทธิภาพมากกว่าการติดตามคำบรรยายเชิงเส้นที่นำโดยครู
ทุกความคิดสมควรได้รับความสนใจ
นักการศึกษาหลายคนเชื่อว่านวัตกรรมควรมีเอกลักษณ์และนำเสนอในรูปแบบของสิทธิบัตรจากนักวิทยาศาสตร์ที่ผ่านการรับรอง ข้อความนี้ไม่ถูกต้อง เนื่องจากทุกสิ่งที่ยิ่งใหญ่เกิดจากสิ่งเล็กน้อย หากนักเรียนคิดและพิสูจน์บางอย่างในลักษณะที่ไม่ได้มาตรฐาน ก็ถือเป็นนวัตกรรมได้ นอกจากนี้ยังแสดงให้เห็นถึงความสามารถของนักเรียนในการคิดใหม่ตามความรู้ที่ได้รับและประสบการณ์
หากนักเรียนพยายามคิดค้นสิ่งใหม่ๆ หาวิธีแก้ไข พฤติกรรมนี้ไม่ควรมองข้าม จำเป็นต้องได้รับการสนับสนุนเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์
โปรเจกต์สนุกๆ
กระบวนการเรียนรู้ดูน่าเบื่อและน่าเบื่ออย่างไม่น่าเชื่อเมื่อบทเรียนเหมือนกัน ซ้ำซากจำเจ และครอบคลุมเฉพาะหน้าแห้งของหนังสือ ใช้เวลาเรียนเพื่อจัดสรรส่วนหนึ่งสำหรับการทำงานในโครงการที่ไม่ใช่หลักสูตร
การเรียนรู้เชิงรุก
การเรียนรู้เชิงรุกเกี่ยวข้องกับการใช้สื่อสร้างสรรค์ เช่น เกม แนวคิด แผนที่ และสื่อการเรียน ขอแนะนำให้ใช้การเรียนรู้ประเภทนี้เป็นรายบุคคลเมื่อนักเรียนไม่สนใจสภาพแวดล้อมการเรียนรู้
- สร้างสถานการณ์ที่ให้นักเรียนมีช่องทางมากมายในการแก้ปัญหา
- ฝึกหัด
- จัดโต๊ะกลมในหัวข้อที่น่าสนใจเป็นครั้งคราว
นักการศึกษายังสามารถเชิญนักเรียนให้สร้างกราฟสำหรับปัญหาทางคณิตศาสตร์หรือสรุปเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ด้วยความช่วยเหลือของบทกวี การนำศิลปะมาสู่ห้องเรียนสามารถสร้างชีวิตใหม่ให้กับวิชาทางโลกได้
ใช้รุ่นและวิธีการต่างกัน
ไม่จำเป็นต้องใช้โมเดลด้านบนทีละตัว เนื่องจากอาจนำไปสู่การทำซ้ำของการเรียนรู้เชิงเส้นตรงที่ครูเพียงบอกแต่ว่าต้องทำอะไรใช้หลายรุ่นและทำให้สมบูรณ์แบบ โมเดลในอุดมคติจะช่วยในเรื่องดังกล่าวได้อย่างแน่นอน:
- เชื่อมโยงนักเรียนในชีวิตจริงกับห้องเรียน
- จุดประกายความคิดใหม่ๆ หาวิธีสร้างสรรค์ในการแก้ปัญหา
- ขยายขอบเขตของห้องเรียน นำมุมมองของการเรียนรู้ในห้องเรียนและที่บ้าน
กำจัดความเฉยเมย
ความคิดสร้างสรรค์เป็นทักษะพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการสร้างบุคลิกภาพอย่างเต็มที่ ด้วยความช่วยเหลือนี้ผู้ใหญ่ในอนาคตที่สำเร็จการศึกษาจะมีข้อได้เปรียบเหนือคู่แข่ง รับมือกับงานที่ยากที่สุด
อย่าให้ระบบการศึกษาสมัยใหม่มาสนใจการพัฒนากลยุทธ์ที่สร้างสรรค์สำหรับการเรียนวิชา แต่ครูสามารถนำเคล็ดลับและวิธีการต่างๆ มาประยุกต์ใช้เพื่อช่วยให้นักเรียนคิดนอกกรอบ หาแนวทางแก้ไขที่เป็นนวัตกรรมที่มีอยู่ และปัญหาในอนาคต
จำไว้ว่าการสนับสนุนไอเดียไม่มีค่าใช้จ่ายใดๆ