รัสเซียเป็นหนึ่งในภาษาที่ยากที่สุด คุณต้องศึกษากฎเกณฑ์และบรรทัดฐานของคำศัพท์อย่างละเอียดถี่ถ้วนจึงจะทราบได้อย่างสมบูรณ์ ไวยากรณ์ที่ยากที่สุดคือภาษารัสเซีย
สุนทรพจน์ที่สอนในโรงเรียนช่วงแรกเป็นคำนาม หลายคนต้องเผชิญกับความยากลำบากในการเรียนรู้คำนาม เนื่องจากคำพูดส่วนนี้มีข้อยกเว้นหลายประการสำหรับกฎ เป็นการรวบรวมคำที่ไม่เข้าข่ายกฎเกณฑ์ ทุกคนต้องเรียนรู้ข้อยกเว้นทั้งหมดด้วยใจ
ปัญหาอยู่ในการออกเสียงที่ไม่ถูกต้องและการเสื่อมของคำ เพื่อแก้ปัญหานี้ จำเป็นต้องอ้างถึงพจนานุกรม สารานุกรม และแหล่งข้อมูลอื่นๆ เกี่ยวกับคำนาม เมื่อเข้าใจภาษาอย่างสมบูรณ์แล้ว ผู้คนก็สามารถเพิ่มระดับความรู้ได้ ข้อมูลที่ให้ไว้จะช่วยให้คุณเรียนรู้รายละเอียดปลีกย่อยและลูกเล่นทั้งหมด มันจะเป็นประโยชน์กับทุกคน: เด็ก, เด็กนักเรียน, ผู้ใหญ่, ครู, นักเรียน วิธีที่ง่ายที่สุดในการสาธิตการเปลี่ยนคำนามด้วยตัวเลขคือมีตัวอย่างที่สามารถช่วยให้คุณศึกษาเนื้อหาได้
คำศัพท์
คำนามเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดหมายถึงวัตถุ ตอบคำถามต่อไปนี้ ใคร? อะไร? ค่าของวัตถุสามารถมีความหมายต่างกัน ตัวอย่างเช่น ชื่อของวัตถุ: เก้าอี้, เก้าอี้นวม, ชื่อของสาร (น้ำส้มสายชู, นม), ชื่อสัตว์, คน และความหมายอื่นๆ สิ่งต่าง ๆ มีความหมายมากกว่าหนึ่งล้านความหมาย ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะแสดงตัวอย่างทั้งหมด
การใช้คำนามอาจเป็นเอกพจน์หรือพหูพจน์ก็ได้ ตัวอย่างเช่น เอกพจน์คือ อพาร์ตเมนต์ จากนั้นพหูพจน์คือ อพาร์ตเมนต์ คุณยังสามารถเปลี่ยนคำนามตามกรณีได้
คุณสมบัติของตัวเลข
เลขไวยกรณ์คือเครื่องหมายสำหรับกำหนดวัตถุหนึ่งชิ้นขึ้นไป จำนวนเอกพจน์หมายถึงวัตถุเดียวเท่านั้น: บุคคล, ตู้เสื้อผ้า, โซฟา พหูพจน์หมายถึงหลายอย่าง เช่น ตู้ โต๊ะ คน
ตัวอย่างเอกพจน์
การเปลี่ยนคำนามด้วยตัวเลขเป็นหัวข้อที่ง่ายที่สุดในการเรียนรู้ คำง่ายๆ จะถูกใช้เป็นตัวอย่างเพื่อให้ได้ระดับความเข้าใจที่ต้องการ ตัวอย่างเช่น นกกางเขนเป็นนก (หนึ่ง) เก้าอี้คือสิ่งของ (หนึ่ง) กระต่ายคือสัตว์ (หนึ่ง) ควรจำไว้ว่าคำนามมีความหมายได้หลายอย่างในหนึ่งคำ ดังนั้นคำบางคำในเอกพจน์จึงสามารถบ่งบอกถึงพหูพจน์ได้ ตัวอย่าง: การตกปลา - หมายถึงกิจกรรมจำนวนหนึ่ง แต่หัวเรื่องเป็นหนึ่งเดียว ครูอธิบายหัวข้อในโรงเรียนประถมศึกษา: การเปลี่ยนคำนามตามตัวเลข (เกรด 2) อยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่สองที่คุณต้องทำความคุ้นเคยกับส่วนนี้คำนาม
สรุปเนื้อหาจะช่วยให้คำแนะนำเล็กน้อย:
- คุณต้องถามคำถามที่ถูกต้องเพื่อกำหนดคำนาม คำถาม: ใคร? อะไรนะ
- คุณสามารถกำหนดหมายเลขเดียวโดยใช้การลงท้าย: -a; -และ; -i.
ข้อยกเว้นเอกพจน์
รัสเซียเป็นภาษาที่ยากทางไวยากรณ์ มันมีข้อยกเว้นหลายประการ การเรียนรู้วิธีเปลี่ยนคำนามด้วยตัวเลขในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เกี่ยวข้องกับการทำซ้ำโปรแกรม ทุกคำที่เกี่ยวข้องกับข้อยกเว้นต้องเรียนรู้ด้วยใจ ซึ่งรวมถึง:
- เคมีภัณฑ์ สินค้าอุปโภคบริโภค เหล็ก เหล็กกล้า น้ำตาล น้ำ น้ำมันเบนซิน รูปพหูพจน์เป็นไปได้เมื่อแสดงถึงสารบางชนิด เช่น น้ำมันหอมระเหย น้ำเกลือเล็กน้อย
- สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าข้อยกเว้นหลายอย่างขึ้นอยู่กับคำจำกัดความของหัวเรื่อง สมองเป็นอวัยวะหลักของมนุษย์ ไม่สามารถใช้เป็นพหูพจน์ได้ สมองเป็นอาหารจากอวัยวะของสัตว์ (ไม่มีเลขเอกพจน์)
- วัตถุที่รวมกัน: นักเรียน มนุษย์ ใบไม้
- คำนามที่แสดงถึงสิ่งที่เป็นนามธรรม ตัวอย่าง: ความโกรธ ความเมตตา ความเกียจคร้าน ความเย็นชา ความอบอุ่น สามารถใช้พหูพจน์เมื่อพูดถึงลักษณะของสิ่งที่เป็นนามธรรม: ความสูงที่เอื้อมถึง ความลึกของหิน
- ชื่อจริง. ตัวอย่างเช่น พี่น้องคารามาซอฟ ตระกูลรูริค
ตัวอย่างพหูพจน์
คำนามพหูพจน์หมายถึงมากกว่าหนึ่งสิ่ง อาจเป็นกลุ่มหรือหมวดหมู่ก็ได้ ตัวอย่างเช่น โต๊ะ โซฟา ต้นไม้ แหวน คำใดๆ ที่อ้างถึงสองสิ่งขึ้นไปเป็นพหูพจน์
พหูพจน์
พหูพจน์เกิดขึ้นในรูปแบบต่างๆ:
- ด้วยความช่วยเหลือของตอนจบ - ตาราง โมล
- เปลี่ยน - เด็ก คน สุภาพบุรุษ
ความเครียด
คำบางคำดูเหมือนออกเสียงยากในพหูพจน์ ดังนั้นจึงควรพูดถึงตำแหน่งความเครียดที่ถูกต้อง ตัวอย่างเช่น:
- ตาราง - ตาราง (เน้น Y).
- สัมภาระ - สัมภาระ (I).
- ตัวตลก - ตัวตลก (S).
- ภาษา - ภาษา (I).
- สั่งซื้อ - คำสั่งซื้อ (A).
นอกจากนี้ยังมีคำที่ไม่ต้องการให้เครียดอีกด้วย มันตกเพียงตัวอักษรเดียว ตัวเลือกที่คล้ายกันเป็นไปได้ด้วยการลงท้ายเป็นศูนย์หรือเมื่อใส่คำนามในกรณีสัมพันธการก ตัวอย่างเช่น:
- ดรอป - ดรอป
- ดิน-ดิน
- ลบ - ลบ
เพื่อรวมเนื้อหาที่ครอบคลุม ขอเสนอให้ทำงานเล็กๆ น้อยๆ ให้เสร็จ ผู้เล่นต้องจัดเรียงคำนามในสองคอลัมน์ที่มีเอกพจน์และพหูพจน์
| เอกพจน์ | พหูพจน์ |
รายการคำที่จะแทรกลงในตาราง:
เด็กชาย สัตว์ ลูกบอล ของเล่น ลูกบอล โล่ เก้าอี้ แม่เหล็ก ถ้วย แถว
หากมีปัญหา ด้านล่างนี้คือคำตอบ หน้าตาเป็นแบบนี้:
| เอกพจน์ | พหูพจน์ |
| บอย | สัตว์ |
| ของเล่น | ลูกโป่ง |
| ชิลด์ | ลูก |
| แม่เหล็ก | เก้าอี้ |
| แถว | ถ้วย |
และตอนนี้มีการเสนอให้งานซับซ้อน - คุณต้องรับตัวเลขที่หายไปในแต่ละคำ ภายใน 10 นาที คุณต้องทำงานให้เสร็จและตรวจสอบรายการด้านล่าง
คำตอบ:
- เด็กชาย - เด็กชาย
- ของเล่น - ของเล่น
- ชิลด์ - ชิลด์
- แม่เหล็ก - แม่เหล็ก
- แถว - แถว
- สัตว์ - สัตว์
- บอล - ลูก
- บอล - ลูก
- เก้าอี้ - เก้าอี้
- ถ้วย - ถ้วย
คุณลักษณะของการสิ้นสุดเป็นศูนย์
Null ending - จบแบบไม่มีเสียงหรือตัวอักษร การยกเลิกค่าว่างสามารถทำได้ในหลายกรณี:
- หากคำนามมีคำนามลงท้ายด้วยกรณีพิเศษในรูปเอกพจน์ คำลงท้ายจะปรากฏเป็นพหูพจน์ บ้าน - บ้าน บริภาษ - บริภาษ
- หากรูปแบบเริ่มต้นของคำมีจุดสิ้นสุดที่ไม่เป็นศูนย์ ให้ใช้สัมพันธการกในพหูพจน์มีจุดสิ้นสุดเป็นศูนย์ สถานที่ - ไม่มีสถานที่ ลูกแพร์ - ไม่มีลูกแพร์
- หากคำนามเป็นคำนามเพศชาย โดยยึดพยัญชนะทึบ ตัวเลขทั้งสองจะลงท้ายด้วยศูนย์ ชาวยิปซีหนึ่งคน - ชาวยิปซีหลายคน ทหารหนึ่งนาย - ทหารหลายนาย
ข้อยกเว้นกฎ
พหูพจน์มีข้อยกเว้นหลายประการ ตามกฎแล้วหัวข้อนี้มักจะถวายในตำราเรียนและถูกเรียกเช่นนี้: การเปลี่ยนชื่อคำนามด้วยตัวเลข (เกรด 3) การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าเด็กเรียนรู้เนื้อหาได้ดี เนื่องจากมีข้อยกเว้นไม่มากนัก คำนามเหล่านี้สามารถใช้ได้เฉพาะในพหูพจน์ ประกอบด้วยหมวดหมู่เช่น:
- วัสดุที่ซับซ้อน สารที่มีลักษณะเป็นคู่: กรรไกร ปลอกคอ กางเกงยีนส์
- ชื่อเกม: ซ่อนหา
- วัตถุแสดงช่วงเวลา: พลบค่ำ วัน
- หมวดหมู่วัสดุ: น้ำหอม หมึก สปาเก็ตตี้
- ชื่อที่ถูกต้อง (ชื่อสถานที่ทางภูมิศาสตร์) - คาร์พาเทียน, เทือกเขาแอลป์
บันทึก
โดยสรุป ด้านล่างนี้คือบันทึกช่วยจำดั้งเดิม ซึ่งทุกคนสามารถเรียนรู้ข้อยกเว้นในการเปลี่ยนแปลงชื่อคำนามด้วยตัวเลขได้ ตาราง "การเปลี่ยนคำนามตามตัวเลข" พร้อมตัวอย่างจะมีลักษณะดังนี้:
| มีทั้งเอกพจน์และพหูพจน์ | มันมีแค่รูปแบบหน่วย | พวกมันมีรูปพหูพจน์เท่านั้น. ตัวเลข |
|
80% ของคำนามทั้งหมด ลูกแมว - ลูกแมว. บล็อก - บล็อก บ้านอยู่ที่บ้าน หิน - หิน แจ็กเก็ต - แจ็กเก็ต |
ชื่อประเทศ: รัสเซีย มาซิโดเนีย สภาพวิ่ง ไหม้ ลักษณะรวม: นักเรียน มนุษยชาติ สาร: ทองแดง, เงิน |
คู่: ยีนส์ แว่น. วัสดุ: น้ำหอม. หมวดหมู่ทางภูมิศาสตร์: คาร์พาเทียน เทือกเขาแอลป์ เกม: ซ่อนหา ช่วงเวลา: พลบค่ำ วัน |
สรุป
สรุปต้องบอกว่าคำนามเปลี่ยนรูปได้เพราะตัวเลขเปลี่ยน นอกจากนี้ยังมีคำที่ใช้ในตัวเลขเดียวเท่านั้น ตัวอย่างเช่น กาแฟเป็นเอกพจน์เท่านั้น อาหารกระป๋อง - พหูพจน์เท่านั้น
หลังจากอ่านเนื้อหาข้างต้นและทำแบบฝึกหัดที่แนะนำแล้ว นักเรียนทุกคนจะสามารถทำซ้ำกฎพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับหมวดหมู่จำนวนคำนามได้
