ทุกครอบครัวก็เหมือนสิ่งมีชีวิต ในการพัฒนาและการก่อตัวต้องผ่านขั้นตอนที่แน่นอน ในทางจิตวิทยา แต่ละคนมีสาเหตุมาจากการพัฒนาครอบครัวในระดับหนึ่ง ซึ่งรวมถึงช่วงเวลาของการเกี้ยวพาราสีและหลังจากใช้ชีวิตร่วมกันซึ่งเกิดขึ้นโดยไม่มีลูก ขั้นตอนต่อไปในการพัฒนาครอบครัวคือช่วงเวลาที่ทารกปรากฏตัว นอกจากนี้ ความสัมพันธ์ระหว่างคู่สมรสจะเติบโตและลูกๆ ก็เติบโตขึ้น หลังจากนั้นลูกชายและลูกสาวที่โตแล้วได้ออกจากบ้านพ่อไปใช้ชีวิตอิสระ จุดเปลี่ยนเพิ่มเติมสำหรับคู่สมรสหลายคนคือการเกษียณอายุ ท้ายที่สุดแล้ว ช่วงเวลานี้จะต้องมีการปรับโครงสร้างชีวิตในรูปแบบใหม่ ความยากลำบากในการเปลี่ยนคู่สมรสจากเวทีไปสู่เวทีส่งผลให้เกิดวิกฤตในความสัมพันธ์ของพวกเขา พิจารณาขั้นตอนของวงจรชีวิตครอบครัวและปัญหาที่เกิดขึ้นในรายละเอียดเพิ่มเติม
ประวัติศาสตร์เล็กน้อย
แนวคิดในการแยกแยะขั้นตอนของวงจรชีวิตครอบครัวเกิดขึ้นในจิตวิทยาในวัยสี่สิบของศตวรรษที่ 20 เธอมาที่วินัยนี้จากสังคมวิทยา ใครเป็นผู้นำเสนอแนวคิดเรื่อง "วงจรชีวิตครอบครัว"? R. Hill และ E. Duvall ใช้คำนี้เป็นครั้งแรกในปี 1948 ในรายงานที่นำเสนอเรื่อง Americanการประชุมระดับชาติเกี่ยวกับปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิด หัวข้อของสุนทรพจน์ได้สัมผัสกับพลวัตของการมีปฏิสัมพันธ์ในชีวิตสมรส ในขั้นต้น บ่งชี้ว่าวงจรชีวิตของครอบครัวต้องผ่าน 24 ขั้นตอน
ในทศวรรษที่หกสิบของศตวรรษที่ผ่านมา จิตบำบัดเริ่มพิจารณาแนวคิดนี้ วงจรชีวิตของครอบครัวลดลงเหลือ 7-8 ระยะ
วันนี้มีการแบ่งประเภทสำหรับด่านเหล่านี้ เมื่อรวบรวมสิ่งเหล่านี้นักวิทยาศาสตร์จะดำเนินการจากงานเฉพาะที่ครอบครัวต้องแก้ไขเพื่อที่จะประสบความสำเร็จในอนาคต ในกรณีส่วนใหญ่ สิ่งนี้ได้รับอิทธิพลจากโครงสร้างครอบครัว วัฏจักรชีวิตของครอบครัวได้รับการพิจารณาโดยนักวิทยาศาสตร์ในประเทศและต่างประเทศหลายคนโดยพิจารณาจากสถานที่ที่ลูกเลี้ยงโดยคู่สมรส ตัวอย่างเช่น E. Duval ใช้เกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับหน้าที่การศึกษาและการสืบพันธุ์ของผู้ที่เกี่ยวข้องโดยการแต่งงาน นั่นคือนักวิทยาศาสตร์ได้เสนอการกำหนดวัฏจักรชีวิตครอบครัวของเขาเองโดยพิจารณาจากการปรากฏตัวของเด็กจากผู้ปกครองตลอดจนอายุของพวกเขา นี่คือขั้นตอน:
- ครอบครัวเกิดใหม่. เธอยังไม่มีลูก ระยะเวลาของความสัมพันธ์ดังกล่าวมักใช้เวลาถึงห้าปี
- ครอบครัวที่เลี้ยงลูก. ลูกคนโตของผู้ปกครองดังกล่าวมีอายุต่ำกว่า 3 ปี
- ครอบครัวเลี้ยงเด็กก่อนวัยเรียน. ลูกคนโตอายุระหว่าง 3 ถึง 8 ปี
- ครอบครัวที่ลูกๆเข้าโรงเรียน อายุของบุตรคนโตอยู่ในอายุระหว่าง 6 ถึง 13 ปี
- ครอบครัวที่ลูกยังเป็นวัยรุ่น ลูกคนโตอายุ 13-21 ปี
- ครอบครัวที่ส่งลูกโตไปสู่ชีวิตอิสระ
- คู่ครองที่โตแล้ว
- ครอบครัวสูงวัย
แน่นอนว่าไม่ใช่ทุกคู่ที่มีความสัมพันธ์ใกล้ชิดจะถือว่าเป็นแบบนี้ ท้ายที่สุด มีครอบครัวที่อายุต่างกันมากหรือคู่สมรสแต่งงานกันมากกว่าหนึ่งครั้ง บางครั้งเด็กถูกเลี้ยงดูมาโดยพ่อแม่เพียงคนเดียว ฯลฯ อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าโครงสร้างของครอบครัวจะเป็นอย่างไรและงานเฉพาะที่เผชิญอยู่ก็ตาม มันจะพบกับความยากลำบากบางประการตามแบบฉบับของระยะนี้หรือระยะนั้นอย่างแน่นอน การรู้เรื่องนี้จะช่วยให้คุณรับมือกับปัญหาที่เกิดขึ้นได้สำเร็จมากขึ้น
พลวัตของครอบครัว
คนที่แต่งงานแล้วและลูกๆ ของพวกเขาไม่ได้เป็นเพียงระบบสังคมที่ประกอบด้วยการแลกเปลี่ยนอย่างต่อเนื่องกับสิ่งแวดล้อมรอบตัว การทำงานของครอบครัวใด ๆ เกิดขึ้นจากปฏิสัมพันธ์ของกฎหมายเสริมสองข้อ ประการแรกมีจุดมุ่งหมายเพื่อรักษาเสถียรภาพและความมั่นคง เรียกว่า "กฎของสภาวะสมดุล" คนที่สองมีหน้าที่รับผิดชอบในการพัฒนา กฎหมายนี้ระบุว่าครอบครัวใด ๆ ไม่เพียง แต่สามารถเปลี่ยนจำนวนสมาชิกได้ นอกจากนี้ยังสามารถหยุดอยู่ได้ นั่นคือเหตุผลที่ขั้นตอนของวงจรชีวิตครอบครัวได้รับการพิจารณาในลำดับและความถี่ของขั้นตอน ทั้งหมดรวมถึงช่วงเวลาที่เกิดขึ้นจากช่วงเวลาที่เกิดขึ้นและจนถึงการชำระบัญชีนี้ระบบโซเชียลเล็กๆ
แนวคิดเรื่อง "วงจรชีวิตครอบครัว" เป็นเรื่องราวของคนที่รัก มันมีการขยายเวลาที่แน่นอนและพลวัตของมันเอง แนวคิดของ "วงจรชีวิตครอบครัว" ยังรวมถึงทุกสิ่งที่สะท้อนถึงความสม่ำเสมอและการทำซ้ำของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในระบบสังคมนี้ ซึ่งส่งผลกระทบอย่างมากต่อการเปลี่ยนแปลงโครงสร้าง นี่คือการเกิดและการตายของผู้คนตลอดจนการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับอายุในคู่สมรสและบุตรของพวกเขา พลวัตของวงจรชีวิตของครอบครัวและช่วยให้คุณสามารถเน้นขั้นตอนหลักของการดำรงอยู่ของมัน ความรู้เกี่ยวกับสิ่งเหล่านี้ช่วยให้ผู้เชี่ยวชาญพัฒนาระบบคำแนะนำที่มีประสิทธิภาพในการให้ความช่วยเหลือด้านจิตใจและสังคมแก่ผู้ที่อยู่ในขั้นตอนวิกฤตในการพัฒนาความสัมพันธ์ในชีวิตสมรสและผู้ปกครอง
ครอบครัวคืออะไร
สังคมมนุษย์ประกอบด้วยกลุ่มคนจำนวนมากที่เชื่อมโยงกันโดยครัวเรือนทั่วไป ที่อยู่อาศัยร่วมกัน และที่สำคัญที่สุดคือความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิด นี่คือครอบครัว บ่อยครั้งสิ่งที่เกิดขึ้นในกลุ่มคนเหล่านี้ไม่ได้ขึ้นอยู่กับความปรารถนาและความตั้งใจของพวกเขา ท้ายที่สุดแล้ว ชีวิตของระบบสังคมนี้ถูกควบคุมโดยคุณสมบัติบางอย่าง นักวิทยาศาสตร์มองว่าการกระทำของคนเป็นเรื่องรอง จากนี้ไปการกระทำของมนุษย์ต้องอยู่ภายใต้กฎเกณฑ์และกฎหมายบางประการซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของแต่ละช่วงอายุของวงจรชีวิตครอบครัว นอกจากนี้ อย่าลืมว่ามีการเรียกกลุ่มคนที่ประกอบด้วยความสัมพันธ์ใกล้ชิดเพื่อทำหน้าที่บางอย่าง:
- อารมณ์;
- ครัวเรือน;
- การสื่อสารทางวัฒนธรรม (จิตวิญญาณ)
- การศึกษา;
- เซ็ก-อีโรติก
ตามความสมบูรณ์ของประเด็นข้างต้นในวงจรชีวิตของครอบครัว ประเภทของครอบครัวและการแต่งงานอาจแตกต่างกัน ดังนั้นกลุ่มคนใกล้ชิดจึงถือเป็นหน้าที่หากทิศทางทั้งหมดนี้เกิดขึ้น แต่มันก็เกิดขึ้นแตกต่างกัน ครอบครัวจะถือว่าไม่สมบูรณ์หากคำแนะนำอย่างน้อยหนึ่งอย่างที่อธิบายไว้ข้างต้นขาดหายไปหรือหายไปทั้งหมด
ตามกฎการพัฒนา กลุ่มคนที่มีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกันจะต้องผ่านเหตุการณ์ต่างๆ ตามลำดับ ในกรณีนี้ทั้งหมดจะค่อยๆเข้ามาแทนที่กัน วงจรชีวิตของการพัฒนาครอบครัวเริ่มต้นด้วยการสร้าง และสิ้นสุดด้วยการชำระบัญชี ทั้งหมดนี้เปรียบได้กับเส้นทางที่ทุกคนต้องผ่าน เขาเกิด อยู่ แล้วก็ตาย
คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับการจำแนกประเภทของวงจรชีวิตครอบครัวประเภทต่างๆ ได้โดยศึกษาวรรณกรรมเกี่ยวกับจิตวิทยา นอกจากนี้ยังมีข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะของแต่ละขั้นตอนในการพัฒนาความสัมพันธ์ในกลุ่มสังคมขนาดเล็ก นอกจากนี้ยังมีคำอธิบายของวิกฤตเหล่านั้นของวงจรชีวิตครอบครัวที่ผู้คนต้องเอาชนะจากระยะหนึ่งไปสู่อีกขั้นของความสัมพันธ์
เวลาวันจันทร์
ในปี 1980 นักวิทยาศาสตร์ได้เสนอคำอธิบายเกี่ยวกับวงจรชีวิตของครอบครัวชาวอเมริกัน ในระยะแรกจะมีการตรวจสอบชายหนุ่มผู้โดดเดี่ยว เขามีความเป็นอิสระทางการเงินในทางปฏิบัติและอาศัยอยู่แยกจากพ่อแม่ของเขา วัฏจักรชีวิตของครอบครัวในระยะนี้เรียกว่า "เวลาแห่งพระสงฆ์" เวทีนี้เด็ดมากสำคัญสำหรับคนหนุ่มสาว ท้ายที่สุด ความเป็นอิสระของเขาทำให้เขามีมุมมองต่อชีวิตของตัวเอง
ความรัก
ระยะที่สองของวงจรชีวิตการพัฒนาครอบครัวเริ่มขึ้นเมื่อมีการประชุมกับคู่ชีวิตในอนาคต สิ่งที่รวมอยู่ในขั้นตอนนี้? ความรักและความโรแมนติกและหลังจากนั้นก็เกิดความคิดที่จะเชื่อมโยงชีวิตของคุณ ด้วยความสำเร็จของวงจรชีวิตครอบครัวระยะนี้ ผู้คนได้แลกเปลี่ยนความคาดหวังที่พวกเขาแสดงออกมาเกี่ยวกับอนาคตร่วมกันโดยตกลงร่วมกัน
เวลาไดอาด
ในช่วงที่ 3 ของวงจรชีวิตครอบครัว คู่รักจะแต่งงานกัน เริ่มใช้ชีวิตใต้หลังคาเดียวกันและดำเนินกิจการบ้านร่วมกัน ขั้นตอนนี้เรียกว่า "เวลาของ dyad" ในช่วงนี้วิกฤตครั้งแรกเกิดขึ้น
ปัญหาของวงจรชีวิตครอบครัวในระยะนี้คือต้องจัดระเบียบชีวิตร่วมกัน คนหนุ่มสาวต้องรับมือกับการกระจายหน้าที่ต่างๆ ตัวอย่างเช่น ใครบางคนต้องจัดกิจกรรมยามว่าง บางคนต้องตัดสินใจว่าจะเอาเงินไปทำอะไร บางคนต้องทำงาน ฯลฯ บางประเด็นก็เข้าใจได้ง่าย และบางประเด็นก็ยากที่จะพูดคุยกันเนื่องจากความกำกวมและความชอบที่ไม่ระบุรายละเอียด ตัวอย่างเช่น ในครอบครัวที่ภรรยาสาวเติบโตขึ้นมา แม่ไม่เคยสวมชุดคลุมและแต่งหน้าให้พ่อของเธอมา แต่สำหรับคู่สมรสที่เกิดใหม่ ผู้หญิงที่สวมรองเท้าส้นสูงและสวมชุดราตรีที่บ้านนั้นสัมพันธ์กับภาพลักษณ์ของครูที่ครั้งหนึ่งเขาเคยเกลียดชัง สามีหนุ่มรักแม่ของเขา และเธอก็กลับบ้านด้วยรองเท้าแตะและเสื้อคลุมอาบน้ำ เบื้องหลังการมองเห็นพฤติกรรมที่แตกต่างกันและความไม่ลงรอยกันครั้งแรกเกิดขึ้น
คลอดบุตร
เมื่อผ่านพ้นช่วงวิกฤตระยะที่ 3 ไปได้ ชีวิตคู่ก็รอด อย่างไรก็ตาม การทดสอบที่จริงจังยิ่งกว่ารอครอบครัวอยู่ เมื่อลูกคนแรกเกิด โครงสร้างครอบครัวเปลี่ยนไป
ด้านหนึ่งมีเสถียรภาพมากขึ้น ในทางกลับกัน มีความจำเป็นต้องจัดสรรเวลา บทบาท เงิน และอื่นๆ ใหม่ คู่สมรสจะต้องตัดสินใจว่าใครจะลุกขึ้นไปร้องไห้ในตอนกลางคืน เด็ก. พวกเขายังต้องตัดสินใจว่าจะไปเยี่ยมเยียนอย่างไร มิฉะนั้น สามีจะทิ้งภรรยาไว้กับลูกที่บ้านเสมอ ขั้นตอนนี้ถือว่าผ่านได้สำเร็จหากเด็กไม่ได้แนะนำความแปลกแยกในความสัมพันธ์ในชีวิตสมรส แต่ในทางกลับกัน ผู้ปกครองก็สนับสนุน
เกิดลูกคนต่อมา
ขั้นที่ห้าของวงจรชีวิตครอบครัวนั้นค่อนข้างง่าย อันที่จริงในขั้นตอนนี้ คู่สมรสไม่จำเป็นต้องทำสัญญาใหม่ระหว่างกัน พวกเขารู้อยู่แล้วว่าจะอยู่กับลูกอย่างไร ใครจะรับผิดชอบอะไร พวกเขาได้ผ่านสิ่งเหล่านี้มาแล้วในขั้นที่แล้ว แน่นอนว่าอาจมีลูกมากกว่าสองคน แต่รูปแบบในการพัฒนาระบบครอบครัวจะไม่เปลี่ยนแปลงไปจากนี้
มีข้อมูลบางอย่างที่บ่งบอกถึงการพึ่งพาบทบาทครอบครัวตามลำดับที่เกิดขึ้นตั้งแต่แรกเกิดของเด็ก ดังนั้นถ้าผู้หญิงเป็นคนโตในครอบครัว เธอก็จะกลายเป็นพี่เลี้ยงของพี่ชายและน้องสาวของเธอ มันมีความรับผิดชอบบางอย่างสำหรับจูเนียร์ ในขณะเดียวกันเด็กเหล่านี้ส่วนใหญ่มักไม่สามารถใช้ชีวิตของตัวเองได้ ลูกคนกลางถือเป็นลูกที่มั่งคั่งและเป็นอิสระที่สุดในตระกูล อย่างไรก็ตาม ช่วงเวลาที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในความสัมพันธ์ในครอบครัวคือการแข่งขันระหว่างเด็ก ช่วงนี้ผู้ปกครองต้องแก้ปัญหาความหึงหวงของลูก แนวร่วมมักก่อตัวในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ ในเวลาเดียวกัน แม่ที่มีลูกคนหนึ่งก็ต่อต้านพ่อกับอีกคนหนึ่ง หรือผู้หญิงอยู่กับลูกข้างหนึ่งและผู้ชายอยู่อีกข้างหนึ่ง และจุดนี้สำคัญมากสำหรับสุขภาพจิตของผู้คน
เด็กนักเรียน
ในช่วงที่ 6 ของวงจรชีวิต ครอบครัวต้องเผชิญหน้ากับบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ของโลกภายนอก ซึ่งแตกต่างจากที่ยอมรับในกลุ่มคนใกล้ชิด ในขณะเดียวกัน คู่สมรสจะต้องคิดให้ออกว่าสิ่งใดที่ถือว่าประสบความสำเร็จหรือล้มเหลว ตลอดจนราคาที่พวกเขายินดีจ่ายสำหรับการปฏิบัติตามมาตรฐานและบรรทัดฐานทางสังคมของบุตรของตน ตัวอย่างเช่น ครอบครัวอาจมีการเข้าสังคมมากเกินไป ในกรณีนี้ เธอพร้อมที่จะประสบความสำเร็จในทุกวิถีทาง ผู้แพ้ในกรณีนี้จะต้องร้องไห้โดยไม่ได้รับการสนับสนุนจากคนใกล้ตัว
ครอบครัวก็ค้านได้ เป็นลักษณะการต่อต้านกฎและบรรทัดฐานภายนอก ในครอบครัวดังกล่าว บางครั้งปัญหาก็เกิดขึ้นเกี่ยวกับความภักดีต่อค่านิยมและบรรทัดฐานภายในที่ยอมรับ เพราะการละเมิดกฎของภราดรภาพคุกคามบุคคลที่ถูกขับออกจากศาสนา
เป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าในขั้นตอนที่อธิบายไว้ของวงจรชีวิตของครอบครัว ขอบเขตของระบบภายในที่มีอยู่กำลังได้รับการทดสอบ
ก้าวสู่วัยรุ่น
ระยะที่เจ็ดของวงจรชีวิตครอบครัวเกี่ยวข้องกับวัยแรกรุ่นของลูกคนโต นี่คือช่วงเวลาที่เด็กโตพยายามเข้าใจว่าเขาเป็นใครและกำลังจะไปที่ไหนในชีวิตนี้ ครอบครัวต้องเตรียมลูกให้พร้อมสำหรับอิสรภาพ นี่คือจุดที่ทดสอบประสิทธิภาพและความสามารถในการทำงานของคนกลุ่มนี้
ปกติช่วงนี้จะเป็นช่วงวิกฤตที่เป็นเรื่องปกติของวัยกลางคน ผู้ปกครองในเวลานี้จำเป็นต้องรักษาความมั่นคงเป็นพิเศษ ท้ายที่สุดสำหรับพวกเขานี่คือช่วงกลางของชีวิตซึ่งนำไปสู่การตระหนักว่าข้อเท็จจริงบางอย่างไม่สามารถย้อนกลับได้แล้วอาชีพได้รับการคัดเลือกผลการเติบโตของอาชีพบางอย่างเกิดขึ้นและเด็ก ๆ โตขึ้น ในช่วงเวลานี้ ผู้คนเริ่มเข้าใจว่ากำลังของตนลดลง และเหลือเวลาอีกไม่มาก ในกรณีนี้ ง่ายกว่ามากที่จะรู้ว่าตนเองเป็นผู้แพ้ "ซ่อนตัวอยู่ข้างหลัง" เด็ก ท้ายที่สุดอาชีพที่ยังไม่เสร็จสามารถอธิบายได้ด้วยความจริงที่ว่าต้องใช้เวลามากมายกับเด็ก บ่อยครั้ง ความมั่นคงของครอบครัวขึ้นอยู่กับว่าเด็กและผู้ปกครองจะอยู่ด้วยกันต่อไปหรือไม่ การจากไปของคนหนุ่มสาวทำให้คู่สมรสต้องสื่อสารกันเท่านั้น ในเวลาเดียวกัน พวกเขาต้องแก้ปัญหามากมายที่ก่อนหน้านี้ถูกเลื่อนออกไปในภายหลัง ไม่มีข้อแก้ตัวในรูปแบบของลูกอีกต่อไปซึ่งบางครั้งทำให้คู่สมรสหย่าร้าง นั่นคือเหตุผลที่ระยะนี้ในชีวิตของครอบครัวถือว่าเจ็บปวดและมีปัญหามากที่สุด คนใกล้ชิดจะสร้างขอบเขตทั้งภายในและภายนอก และเรียนรู้ที่จะอยู่กับการเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบ
รังเปล่า
ขั้นตอนที่แปดคือการทำซ้ำของขั้นตอนที่สาม ความแตกต่างระหว่างพวกเขาอยู่ในอายุที่แตกต่างกันของสมาชิกของ dyad เท่านั้น เด็ก ๆ ได้เป็นอิสระและใช้ชีวิตของตัวเองและผู้ปกครองต้องใช้เวลาร่วมกัน เป็นเรื่องที่ดีถ้าผู้คนรักษาความสุขของการสื่อสารซึ่งกันและกันโดยมาถึงขั้นของ "รังว่างเปล่า" โดยไม่สูญเสียอะไรมาก
ความเหงา
ระยะที่เก้าของวงจรชีวิตเกิดขึ้นหลังจากคู่สมรสเสียชีวิต คนๆ หนึ่งต้องใช้ชีวิตตามลำพังเช่นเดียวกับในวัยหนุ่มของเขา จนกระทั่งเขาเข้าสู่ความสัมพันธ์ในการแต่งงาน ตอนนี้เขาอยู่ในวัยชราและอายุยืนยาวอยู่ข้างหลัง
ครอบครัวรัสเซีย
ในประเทศของเรา ระยะที่กลุ่มคนใกล้ชิดต้องผ่านจะแตกต่างไปจากคนอเมริกันอย่างมาก วัฏจักรชีวิตของครอบครัวชาวรัสเซียนั้นแตกต่างจากที่อธิบายไว้ข้างต้นเนื่องจากเหตุผลทางเศรษฐกิจที่เกิดขึ้นในประเทศ เช่นเดียวกับลักษณะทางวัฒนธรรมบางอย่างของประเทศรัสเซีย
ความแตกต่างส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการแยกตัวของครอบครัว ที่จริงแล้ว ในรัสเซีย มีคนไม่มากที่สามารถซื้ออพาร์ทเมนต์หรือบ้านแยกต่างหากได้ นอกจากนี้อายุขัยของคนหลายรุ่นก็ไม่ถือว่าแย่และยาก พิจารณาช่วงชีวิตของครอบครัวชาวรัสเซียทั่วไป:
- ที่พักพ่อแม่พร้อมลูกผู้ใหญ่. ตามกฎแล้วคนหนุ่มสาวไม่มีโอกาสได้รับประสบการณ์การใช้ชีวิตอย่างอิสระ พวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของครอบครัวระบบย่อย นั่นคือ ลูกของพ่อแม่ ตามกฎแล้วคนหนุ่มสาวไม่มีความรู้สึกรับผิดชอบต่อชะตากรรมของตนเอง อันที่จริง ในทางปฏิบัติ เขาล้มเหลวในการตรวจสอบกฎแห่งชีวิต
- ในช่วงที่สองของวงจรชีวิตครอบครัว ชายหนุ่มได้พบกับคู่ชีวิตในอนาคตของเขา และพาเขาไปที่บ้านพ่อแม่ของเขาหลังแต่งงาน และที่นี่เขามีงานที่ยากมาก ภายในครอบครัวใหญ่ ควรสร้างครอบครัวเล็ก คนหนุ่มสาวจะต้องตัดสินใจไม่เพียงแค่กฎเกณฑ์ที่พวกเขาจะต้องอยู่ด้วยกัน แต่ยังต้องเห็นด้วยกับพ่อแม่ด้วย โดยปกติภรรยาหรือสามีที่อายุน้อยจะเข้าสู่ครอบครัวใหญ่ เช่น ลูกสาวหรือลูกชาย นั่นคือผู้เฒ่าเริ่มถือว่าพวกเขาเป็นลูกอีกคน ลูกสะใภ้หรือลูกสะใภ้ควรเรียกพ่อแม่ว่า “พ่อกับแม่” นั่นคือระหว่างกัน คู่สมรสดูเหมือนจะเป็นพี่สาวและน้องชายที่เพิ่งค้นพบใหม่ ไม่ใช่ทุกคนที่พร้อมสำหรับสถานการณ์ความสัมพันธ์ดังกล่าว เป็นการดีถ้าคู่สมรสทั้งสองไม่ต้องการสร้างชีวิตด้วยวิธีนี้ ที่แย่กว่านั้นถ้ามีเพียงหนึ่ง สิ่งนี้นำไปสู่ความขัดแย้งระหว่างลูกสะใภ้กับแม่สามี ลูกสะใภ้ และแม่ผัว
- การเกิดของลูกยังมีส่วนช่วยในการเปลี่ยนผ่านของครอบครัวไปสู่ขั้นต่อไปและการเกิดขึ้นของช่วงวิกฤต คู่สมรสต้องตกลงกันเองอีกครั้งว่าใครจะทำอะไรและรับผิดชอบอะไร บ่อยครั้งเมื่อหลายชั่วอายุคนอาศัยอยู่ร่วมกันภายใต้หลังคาเดียวกัน บทบาทระหว่างบุคคลนั้นไม่ได้กำหนดไว้อย่างสมบูรณ์ บางครั้งก็ไม่ชัดเจนว่าใครเป็นแม่ที่ใช้งานได้และใครเป็นคุณย่า ยังไม่ชัดเจนว่าใครเป็นผู้รับผิดชอบในการดูแลเด็กจริงๆ ทารกมักจะกลายเป็นลูกชายหรือลูกสาวที่ไม่ใช่ของแม่ แต่เป็นของยาย พ่อแม่กลายเป็นพี่น้องของลูก
- สเตจที่สี่ เหมือนกับเวอร์ชั่นตะวันตก ค่อนข้างอ่อนโยนสำหรับครอบครัว ท้ายที่สุดมันทำซ้ำขั้นตอนก่อนหน้าในหลาย ๆ ด้าน ช่วงนี้ไม่ได้มีอะไรใหม่มาสู่ครอบครัว นอกจากความหึงหวงแบบเด็กๆ
- ระยะที่ 5 คือลักษณะการแก่ของต้นกำเนิดและการปรากฏตัวของโรคต่างๆ ครอบครัวกำลังตกอยู่ในภาวะวิกฤตอีกครั้ง ผู้สูงอายุเนื่องจากความกำพร้าต้องพึ่งพาคนรุ่นกลาง บรรพบุรุษย้ายไปยังตำแหน่งของเด็กเล็กซึ่งตามกฎแล้วไม่ได้รับความรัก แต่ด้วยความระคายเคือง แต่ก่อนนี้ คนเฒ่าเหล่านี้อยู่ในความดูแล รับรู้เหตุการณ์ทั้งหมดและตัดสินใจ ในขั้นตอนนี้ ยังจำเป็นต้องแก้ไขข้อตกลงภายในอีกครั้ง ตามวัฒนธรรมของคนรัสเซีย เชื่อกันว่าเด็ก ๆ ไม่ควรส่งพ่อแม่ไปบ้านพักคนชรา ลูกชายและลูกสาวที่ดีตรวจคนเฒ่าจนตาย ในช่วงเวลานี้วัยรุ่นรุ่นน้องเกิดขึ้น และบ่อยครั้งในครอบครัวดังกล่าวมีกลุ่มพันธมิตร คนแก่และวัยรุ่นสมคบคิดกับคนรุ่นกลาง ตัวอย่างเช่น ข้อแรกครอบคลุมความล้มเหลวของโรงเรียนหรือการขาดเรียนของเด็ก
- ขั้นที่หกถือว่าซ้ำช่วงแรก หลังจากผู้สูงอายุเสียชีวิต ครอบครัวยังคงอยู่กับเด็กโต
แน่นอนว่าช่วงส่วนใหญ่จากเส้นทางชีวิตของครอบครัวชาวอเมริกันก็อยู่ในเวอร์ชั่นรัสเซียเช่นกัน ซึ่งอาจรวมถึง ตัวอย่างเช่น ระยะของการเกี้ยวพาราสี การสิ้นสุดของสัญญาการแต่งงาน การปรากฏตัวของบุตร วิธีที่พวกเขาพัฒนาการด้านจิตใจ เป็นต้น อย่างไรก็ตาม ในบริบทของครอบครัวใหญ่ที่ประกอบด้วยสามชั่วอายุคน พวกเขาเกิดขึ้นในรูปแบบดัดแปลง คุณสมบัติหลักของครอบครัวของรัฐรัสเซียประกอบด้วยการพึ่งพาทางศีลธรรมและวัสดุที่แข็งแกร่งมากระหว่างสมาชิก ทั้งหมดนี้มักนำไปสู่ความสับสนในบทบาท การแบ่งหน้าที่หลักที่ไม่ชัดเจน ความจำเป็นในการชี้แจงสิทธิและภาระผูกพันอย่างต่อเนื่อง เป็นต้น เยาวชนของเรามีความเข้มแข็งและมีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับคนรุ่นก่อนมากกว่าในตะวันตก สมาชิกในครอบครัวแต่ละคนต้องติดต่อกับคนใกล้ชิดกลุ่มใหญ่ทุกวัน เข้าไปพัวพันกับความสัมพันธ์ที่ยากลำบาก และแสดงบทบาททางสังคมหลายอย่างพร้อมกันที่ไม่เข้ากัน
แนวทางใหม่ในการจัดประเภท
เมื่อเร็วๆ นี้ วิทยาศาสตร์ครอบครัวในประเทศกำลังพิจารณาวงจรชีวิตที่ต่างออกไปซึ่งผู้คนที่มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกันจะต้องผ่านพ้นไปในระหว่างที่พวกเขาดำรงอยู่ ผู้เขียนแนวทางนี้คือ V. M. Medkov และ A. I. Antonov วงจรชีวิตของครอบครัวประกอบด้วยสี่ช่วงซึ่งกำหนดโดยระยะของการเป็นพ่อแม่
กล่าวอีกนัยหนึ่ง ทฤษฎีนี้ตรวจสอบความสัมพันธ์ในชีวิตสมรสผ่านปริซึมของการเกิด การเลี้ยงดู และการขัดเกลาทางสังคมของเด็ก ในกรณีนี้ จะแยกขั้นตอนต่อไปนี้:
- ก่อนเป็นพ่อแม่. ระยะเวลาของขั้นตอนนี้กินเวลาตั้งแต่การจดทะเบียนสมรสจนถึงการปรากฏตัวของบุตรคนแรก คู่สมรสในช่วงเวลานี้กำลังเตรียมที่จะเป็นพ่อแม่และสร้างครอบครัวด้วยความเข้าใจอย่างถ่องแท้
- การสืบพันธุ์ของพ่อแม่. นี่คือช่วงเวลาซึ่งคงอยู่ตั้งแต่แรกเกิดของลูกคนแรกจนถึงลูกคนสุดท้าย ขึ้นอยู่กับการตัดสินใจของผู้ปกครอง ขั้นตอนที่สองอาจยาวขึ้นหรือสั้นลง หรืออาจหายไปโดยสิ้นเชิงหากเด็กเป็นคนเดียวในครอบครัว
- พ่อแม่ที่เข้าสังคม. ในขั้นตอนนี้ ครอบครัวมีส่วนร่วมในการเลี้ยงลูก บางครั้งขั้นตอนนี้คงอยู่ตลอดไป อย่างไรก็ตาม บิดาและมารดาควรจำกัดการดูแลของผู้ปกครองเมื่อลูกชายหรือลูกสาวบรรลุนิติภาวะ การขัดเกลาทางสังคมที่ยืดเยื้อมักจะนำไปสู่ความจริงที่ว่าคนหนุ่มสาวไม่ได้เริ่มต้นครอบครัวของตัวเองและเลือกที่จะยังคงเป็นเด็กนิรันดร์
- บรรพบุรุษ. หลังจากการปรากฏตัวของหลานคนแรกพ่อแม่กลายเป็นปู่ย่าตายาย พวกเขากลายเป็นบรรพบุรุษซึ่งไม่ได้หมายถึงจุดสิ้นสุดของความเป็นพ่อแม่ที่เข้าสังคม ความจริงก็คือว่าแม้ในเวลานั้นอาจมีเด็กที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะในครอบครัว วงจรชีวิตครอบครัวระยะที่สี่และขั้นสุดท้ายจะคงอยู่จนกว่าคู่สมรส-ปู่ย่าตายายคนใดคนหนึ่งถึงแก่กรรม
อย่างไรก็ตาม โปรดทราบว่าไม่ใช่ทุกครอบครัวที่ต้องผ่านขั้นตอนที่อธิบายไว้ข้างต้น นี้มักจะได้รับอิทธิพลจากเหตุผลของลักษณะวัตถุประสงค์และอัตนัย ในหมู่พวกเขาถูกบังคับและแยกเด็กและผู้ปกครองคู่สมรสเสียชีวิตและการหย่าร้างโดยสมัครใจ ในระยะต่างๆ ของวงจรชีวิตครอบครัว สาเหตุที่คล้ายคลึงกันนำไปสู่การปรากฏตัวของรูปแบบต่าง ๆ และขั้นตอนที่ไม่สมบูรณ์ของขั้นตอนที่อธิบายไว้ข้างต้น
