วิทยานิพนธ์เป็นงานวิจัยของนักเรียนเป็นลายลักษณ์อักษรในสาขาเฉพาะที่เขาศึกษาตลอดระยะเวลาการศึกษา งานนี้แสดงให้เห็นถึงการปฏิบัติตามทักษะทางทฤษฎีและการปฏิบัติที่ได้รับในระหว่างกระบวนการศึกษากับมาตรฐานที่นำมาใช้ในสถาบันการศึกษาของประเทศ
นักศึกษามหาวิทยาลัยจะได้เรียนรู้ว่าวิทยานิพนธ์คืออะไรและจะเขียนอย่างไรเมื่อใกล้ถึงปีที่สำเร็จการศึกษา ทั้งที่เมื่อก่อนก็น่าคิดนะ
งานสุดท้ายของผู้เชี่ยวชาญ
ขึ้นอยู่กับความเชี่ยวชาญของนักเรียน ประกาศนียบัตรผู้เชี่ยวชาญมีสองรูปแบบ:
- วิทยานิพนธ์;
- โครงการวิทยานิพนธ์
ครั้งแรกมักจะดำเนินการโดยนักเรียนที่มีความเชี่ยวชาญในด้านมนุษยศาสตร์ สังคมหรือวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ งานประเภทนี้ทำโดยผู้สำเร็จการศึกษาจากวิชาชีพสร้างสรรค์เช่นกันเพื่อสรุปผลที่ได้รับในกระบวนการเรียนรู้ทักษะที่จำเป็นสำหรับการจ้างงานในภายหลัง
ครั้งที่สองดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญในอนาคตของมหาวิทยาลัยด้านเทคนิคและประยุกต์ ซึ่งแตกต่างจากวิทยานิพนธ์ที่เกี่ยวข้องกับประสิทธิภาพของการคำนวณจำนวนมากเพื่อยืนยันส่วนทฤษฎีหรือการจัดเตรียมโครงการที่เสร็จสิ้นด้วยแบบจำลองแผนและภาพวาดที่มีอยู่
อย่างไรก็ตาม กฎนี้อาจมีข้อยกเว้น หากผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยเทคนิคมีอคติต่อการศึกษาเชิงวิชาการในสาขาวิชานั้นๆ ในรูปแบบของทฤษฎีและสูตร งานวิจัยของเขาก็จะทำเป็นวิทยานิพนธ์ได้ ในทางกลับกัน นักศึกษาด้านมนุษยศาสตร์สามารถส่งโครงการสำเร็จการศึกษาพร้อมกับการสำรวจความคิดเห็น การทดลอง และการศึกษาประเด็นปัญหาในรูปแบบอื่นๆ ได้
ใครต้องเขียนประกาศนียบัตร
นักศึกษามหาวิทยาลัยด้านเทคนิค มนุษยธรรม ธรรมชาติ และสร้างสรรค์เมื่อสำเร็จการศึกษาจะต้องส่งวิทยานิพนธ์หรือโครงการ มิฉะนั้น ไม่มีทางที่พวกเขาจะสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยและได้รับปริญญาตรีหรือปริญญาโทที่ต้องการ
ในทางกลับกัน นักศึกษาแพทย์ไม่ต้องกังวลว่าวิทยานิพนธ์คืออะไร เพื่อให้ได้ใบรับรองขั้นสุดท้าย เป็นสิ่งสำคัญสำหรับพวกเขาที่จะต้องผ่านการสอบและผ่านการรับรองคุณสมบัติ เฉพาะนักเรียนที่วางแผนจะเรียนพื้นฐานยาที่มหาวิทยาลัยชั้นนำในประเทศ
เป้าหมายการทำงาน
สาระสำคัญของวิทยานิพนธ์คือการบรรลุเป้าหมายดังต่อไปนี้:
- สั่งทักษะทางทฤษฎีและการปฏิบัติที่ได้รับของบัณฑิตตามสาขาวิชาที่เลือก รวบรวมไว้ในตัวอย่างการพัฒนาโครงการทางวิทยาศาสตร์ ขยายและจัดระบบข้อมูลที่มีอยู่ในหัวข้อที่เลือก และรับ แนวคิดวิธีการวิจัยใหม่ที่มีประสิทธิภาพ
- เพิ่มทักษะการทำงานให้เยอะด้วยตัวเอง
- เพื่อศึกษาเทคนิคการทำวิจัยพร้อมๆ กับตัดสินใจเรื่องที่กำลังพิจารณาในสาขาเฉพาะทาง
- รับความรู้เกี่ยวกับการทดลองและเทคนิคการออกแบบในปัจจุบัน
- เพื่อพัฒนาความสามารถในการตัดสินใจอย่างอิสระ ปกป้องมุมมองของคุณและรับผิดชอบต่อมัน
วิธีทำงาน
เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย จำเป็นต้องดำเนินการในลักษณะพิเศษ มีการระบุไว้ก่อนเริ่มงาน การดำเนินการนี้จำเป็นสำหรับการดำเนินการศึกษาที่ประสบความสำเร็จ สื่อวิทยานิพนธ์รวมถึงวิธีการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ของประเด็นที่เป็นหัวข้อหลัก ตัวอย่างเช่น ในฟิสิกส์ มักใช้วิธีการสร้างแบบจำลองทางวิทยาศาสตร์ ประกอบด้วยการถ่ายโอนวัตถุในชีวิตจริงไปยังแบบจำลองที่สร้างขึ้นโดยเทียม ชีววิทยามีลักษณะเฉพาะโดยวิธีการบ่งชี้ทางชีวภาพ ซึ่งมีสาระสำคัญคือการตรวจสอบสิ่งมีชีวิตอย่างต่อเนื่องและการศึกษาคุณสมบัติและวิถีชีวิตของพวกมัน
ร่วมกับวิธีการพิเศษของวิทยานิพนธ์ มีการใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ทั่วไป ซึ่งเป็นเรื่องปกติในกิจกรรมการวิจัยของสาขาวิชาที่มีอยู่ส่วนใหญ่ วิธีการดังกล่าวเป็นการทดลองเชิงประจักษ์และเชิงทฤษฎี
วิธีเชิงประจักษ์มีพื้นฐานมาจากการมีปฏิสัมพันธ์กับตัวแบบ โดยเน้นที่การศึกษาคุณสมบัติและรูปแบบของปรากฏการณ์ต่างๆ ตลอดจนความสัมพันธ์ระหว่างบางส่วน ในทางกลับกัน วิธีการทางทฤษฎีประกอบด้วยการวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับ การค้นพบรูปแบบใหม่ การพัฒนาสมมติฐานและแบบจำลอง และการยืนยันมุมมองของบุคคลด้วยข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์
วิธีทำงานตามทฤษฎี
วิธีทางทฤษฎีสร้างภาพรวมของข้อมูลที่มีอยู่ จากการทำงานด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาวัตถุของวิทยานิพนธ์จะถูกจัดระบบ วิธีการทางทฤษฎีหลัก ได้แก่ วิธีการของสัจพจน์ สมมติฐาน วิธีการทำให้เป็นทางการ นามธรรม และวิธีการของตรรกะทั่วไป ในทางกลับกัน รวมถึงวิธีการวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การหัก การเหนี่ยวนำและการเปรียบเทียบ
ด้วยความช่วยเหลือของการวิเคราะห์ คุณสามารถแยกข้อมูลที่มีอยู่ออกเป็นส่วนประกอบเพื่อการศึกษาโดยละเอียดของแต่ละรายการ ในทางตรงกันข้าม การสังเคราะห์จะเชื่อมโยงองค์ประกอบที่เป็นส่วนประกอบเพื่อให้ได้ภาพรวมทั้งหมด การหักเงินจะย้ายจากทั่วไปไปสู่เฉพาะ การเหนี่ยวนำจะจัดระเบียบกระบวนการย้อนกลับ - จากเฉพาะไปสู่ทั่วไป ความคล้ายคลึงกันจะค้นหาความคล้ายคลึงกันระหว่างวัตถุที่คล้ายคลึงกัน ช่วยให้คุณสามารถขยายความรู้ที่มีอยู่เกี่ยวกับวัตถุใดวัตถุหนึ่งตามข้อมูลเฉพาะตัวที่มีอยู่ วิธีการจำแนกประเภททำให้เกิดการกระจายของรูปแบบที่ได้จากการเปรียบเทียบตามระบบ
วิธีการทำงานเชิงประจักษ์
วิธีเชิงประจักษ์ที่ใช้ในการเขียนวิทยานิพนธ์ของนักเรียนมีความจำเป็นสำหรับการศึกษาการทดลองภาคปฏิบัติและผลการทดลอง บนพื้นฐานนี้จะมีการรวบรวมข้อมูลปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นจากการทดลองได้อธิบายไว้ วิธีการเหล่านี้รวมถึงการสังเกต การวัดผล การทดลอง และการเปรียบเทียบเชิงคุณภาพ
การสังเกตคือการศึกษาโดยใช้ประสาทสัมผัสและกิจกรรมของมนุษย์ที่มุ่งเป้าไปที่เรื่อง ถือเป็นวิธีการพื้นฐานและง่ายที่สุด การสังเกตนำไปสู่การได้รับข้อมูลที่เป็นอิสระ ไม่ได้ขึ้นอยู่กับความคิดและความต้องการของผู้วิจัย เป็นผลให้ได้รับข้อมูลเกี่ยวกับคุณสมบัติและรูปแบบของปรากฏการณ์และวัตถุจริง
ด้วยความช่วยเหลือของวิธีการเปรียบเทียบ ตัวตนจะถูกสร้างขึ้นระหว่างวัตถุและปรากฏการณ์ที่สังเกตได้ และยังเผยให้เห็นความแตกต่างและคุณสมบัติทั่วไประหว่างพวกเขา
การวัดด้วยความช่วยเหลือของอุปกรณ์และเครื่องมือพิเศษจะกำหนดค่าตัวเลขของปริมาณในหน่วยการวัดที่ต้องการ ด้วยวิธีนี้ คุณจะได้รับข้อมูลที่แม่นยำที่สุดเกี่ยวกับวัตถุและปรากฏการณ์
จากการทดลอง การรบกวนเกิดขึ้นในกระบวนการทางธรรมชาติของปรากฏการณ์ ด้วยความช่วยเหลือ คุณสามารถสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการวิจัยและรวบรวมข้อมูลสำหรับการทำงานต่อไปได้
หัวหน้างานวิทยาศาสตร์
ก่อนเริ่มการวิจัย คุณต้องตัดสินใจเลือกหัวหน้างานที่สามารถให้คำแนะนำในการเขียนวิทยานิพนธ์ได้ในฐานะภัณฑารักษ์ สามารถมอบหมายอาจารย์คนหนึ่งของแผนกบัณฑิตซึ่งสอดคล้องกับความเชี่ยวชาญเฉพาะทางของผู้สำเร็จการศึกษาได้ สามารถเลือกได้โดยอิสระหรือจากรายการที่เจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัยจัดให้
ฝึกหัดระดับปริญญาตรี
ขั้นตอนต่อไปจะเป็นการเลือกหัวข้อวิทยานิพนธ์และการอนุมัติจากหัวหน้างาน กระบวนการนี้จะต้องเสร็จสิ้นก่อนเริ่มการฝึกปฏิบัติระดับปริญญาตรี โดยนักศึกษาจะถูกส่งไปพร้อมกับเอกสารที่ลงนามโดยฝ่ายบริหารของมหาวิทยาลัย หัวหน้างานทางวิทยาศาสตร์ต้องจัดเตรียมรายการวรรณกรรมที่จำเป็นสำหรับการศึกษารวมทั้งแผนการฝึกงานตามที่นักเรียนจะดำเนินการ
ระหว่างการฝึกปฏิบัติระดับปริญญาตรี นักศึกษาจะมีโอกาสรวบรวมสื่อสำหรับการวิจัย ตลอดจนได้รับทักษะใหม่ๆ จากวิธีการทำงานที่ทันสมัยขององค์กรต่างๆ หลังจากนั้นก็ไปทำวิทยานิพนธ์ต่อได้
แหล่งข้อมูล
ขั้นตอนแรกของการทำงานคือการกำหนดโครงสร้าง เป้าหมาย และแผนการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ แผนนี้เป็นโครงร่างเริ่มต้นของเนื้อหาของวิทยานิพนธ์ในอนาคต ซึ่งสะท้อนถึงประเด็นหลักและส่วนต่างๆ
หลังจากที่นักเรียนคุ้นเคยกับสิ่งที่ทำวิทยานิพนธ์และประกอบด้วยอะไรบ้าง จำเป็นต้องเลือกและจัดระบบวรรณกรรมเฉพาะทาง ควรสอดคล้องกับปัญหาที่กำลังพิจารณาและมีความเกี่ยวข้องในขณะที่เขียน
ตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่พ.ศ. 2544 ได้มีการกำหนดช่วงเวลาของความล้าสมัยของวรรณคดีทางวิทยาศาสตร์ดังต่อไปนี้: สำหรับความเชี่ยวชาญด้านมนุษยธรรมสังคมและเศรษฐกิจ - ไม่เกินห้าปีสำหรับวิทยาศาสตร์ทางธรรมชาติคณิตศาสตร์และเทคนิค - สูงสุดสิบปี
โครงสร้างวิทยานิพนธ์
ตามมาตรฐานการเขียนวิทยานิพนธ์ เนื้อหาควรประกอบด้วยสามส่วน
บทแรก (อย่างน้อยสองย่อหน้า) เขียนขึ้นตามข้อมูลเชิงทฤษฎีโดยใช้วิธีการวิเคราะห์ข้อมูลที่มีอยู่และรวบรวมการจัดประเภท มีการให้คำจำกัดความของแนวคิดที่ใช้บ่อย หัวข้อของการวิจัยถูกอธิบาย ตลอดจนวิธีการที่เป็นไปได้ในการแก้ปัญหา ส่วนนี้เขียนโดยระบุแหล่งที่มาของข้อมูลที่ใช้
บทที่สอง (อย่างน้อยสามย่อหน้า) เป็นเนื้อหาที่สะสมระหว่างการศึกษาและฝึกฝน ตลอดจนการวิเคราะห์คำถามที่ตั้งขึ้น ประกอบด้วยข้อมูลสถิติเกี่ยวกับหัวข้อวิทยานิพนธ์ คำชี้แจงปัญหาที่ระบุ และข้อบกพร่องในการพัฒนาไปในทิศทางที่มีอยู่
บทที่สาม (อย่างน้อยสี่ย่อหน้า) มุ่งเน้นไปที่การพัฒนาวิธีการและวิธีการแก้ปัญหาที่กำหนด โดยพิจารณาข้อมูลจากส่วนที่สองของวิทยานิพนธ์ และยังแนะนำวิธีที่เป็นไปได้ในการปรับปรุงสถานการณ์ด้วยเหตุผลทางวิทยาศาสตร์ ในกรณีนี้ สามารถใช้ข้อมูลเชิงทฤษฎีจากบทแรกได้
สรุปผลงานที่ทำเสร็จแล้ว แนบรายการอ้างอิง และรวบรวมบล็อกแอปพลิเคชันสำหรับงานหลัก
มาตรฐานการทำงาน
สำหรับการลงทะเบียนอย่างถูกต้อง มหาวิทยาลัยมักจะพัฒนาคำแนะนำเกี่ยวกับระเบียบวิธีวิจัยที่อธิบายรายละเอียดว่าวิทยานิพนธ์คืออะไรและควรมีโครงสร้างอย่างไร พวกเขาระบุข้อกำหนดต่อไปนี้:
- ปริมาณวิทยานิพนธ์
- โครงสร้างและจำนวนตอน;
- กฎสำหรับการแบ่งหน้าและไฟล์แนบ
- กฎการออกแบบทางเทคนิค
- เปอร์เซ็นต์การส่งต่อเอกลักษณ์ของการต่อต้านการลอกเลียนแบบ
หลักเกณฑ์อาจมีตัวอย่างหน้าชื่อเรื่อง แบบฟอร์มบทวิจารณ์ การออกแบบ ข้อมูลอ้างอิง ฯลฯ
ระเบียบ
นอกจากเนื้อหาที่ถูกต้องแล้ว นักเรียนต้องปฏิบัติตามกฎข้อบังคับทางเทคนิคสำหรับการออกแบบและการปฏิบัติตามวิทยานิพนธ์ด้วย GOST การตรวจสอบจะดำเนินการตามมาตรฐานที่สถาบันการศึกษานำมาใช้และตามข้อมูลที่ให้ไว้ในแนวทางปฏิบัติ
ข้อกำหนดสำหรับการออกแบบวิทยานิพนธ์ที่นำไปใช้ในมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่มีดังนี้:
- ปริมาณ 60 หน้าขึ้นไป ในขณะที่หน้าชื่อเรื่อง ภาคผนวก และรายการอ้างอิงจะไม่ถูกนำมาพิจารณา
- จำนวนแหล่งที่มาที่ใช้ต้องมีอย่างน้อย 30 รายการ และแหล่งที่มาทั้งหมดต้องเป็นไปตามข้อกำหนดที่เกี่ยวข้อง รายการอ้างอิงจะต้องจัดทำขึ้นตามกฎของ GOST
- Times New Roman ฟอนต์ทั่วไป 14 ขนาด สีดำ
- ระยะขอบ - ซ้าย 3 ซม. บนและล่าง 2 ซม. อย่างน้อย 1 ซม.ถูกต้อง
- พิมพ์หน้าเดียว
ดังนั้น การพัฒนาวิทยานิพนธ์จึงต้องใช้เวลาและความพยายามอย่างมาก แต่ด้วยแนวทางที่จริงจังเพื่อให้ได้คุณภาพสูง คุณจะได้ความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมระดับมืออาชีพต่อไป
