แต่ละช่วงของชีวิตคนเราเรียกว่าอายุหรือวัฏจักรการพัฒนา การเริ่มต้นของวัฏจักรบางอย่างจะมาพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงหลายอย่างทั้งทางสรีรวิทยาและจิตใจ ช่วงเวลาดังกล่าวค่อนข้างนาน และในแต่ละช่วงเวลานั้น บุคคลต้องเผชิญกับภารกิจสำคัญต่างๆ
คุณสมบัติของการจัดสรรช่วงอายุ
ความโดดเดี่ยวของวงจรชีวิตมนุษย์มีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา มันขึ้นอยู่กับวัฒนธรรมเนื่องจากถูกกำหนดโดยตรงโดยวิธีการที่มีอยู่ซึ่งเกี่ยวข้องกับการจัดตั้งการ จำกัด อายุบางอย่างในสภาพแวดล้อมทางสังคมโดยเฉพาะ ตัวอย่างเช่น I. S. Kon เน้นย้ำว่าเพื่อให้เข้าใจคำจำกัดความของหมวดหมู่อายุ อย่างแรกเลย เราควรแยกแยะระหว่างระบบอ้างอิงหลักที่มีการอธิบายวงจรเดียว นอกเหนือจากการเชื่อมต่อกับระบบอ้างอิงดังกล่าว การเลือกวัฏจักรชีวิตของมนุษย์ไม่สมเหตุสมผล
ระบบอ้างอิงวงจรชีวิตโคน่า
ระบบแรกคือการพัฒนาส่วนบุคคล หรือที่เรียกว่าออนโทจีนี ระบบอ้างอิงนี้ช่วยให้คุณกำหนดหน่วยของการแบ่งได้ เช่น ขั้นตอนของการพัฒนาปัจเจกบุคคล อายุของชีวิต เน้นที่ลักษณะอายุของความหมายชีวิตบางอย่างของบุคคล
กรอบอ้างอิงที่สองแสดงถึงกระบวนการทั้งหมดที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับอายุ ช่วยให้คุณสามารถกำหนดหน่วยการแบ่งเช่นกลุ่มอายุหรือรุ่น หนึ่งในแนวทางหลักของเธอคือความแตกต่างของกลุ่ม
ระบบอ้างอิงที่สามคือแนวคิดบางประการเกี่ยวกับอายุในสภาพแวดล้อมทางสังคม วัฒนธรรม มุมมองเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับอายุแตกต่างกันไปในแต่ละสังคม และอาจมองเห็นแตกต่างกันไปตามกลุ่มเศรษฐกิจ สังคม และชาติพันธุ์ของแต่ละบุคคล
วัยทารก
วงจรชีวิตมนุษย์ช่วงแรกเรียกว่าวัยทารก นี่เป็นช่วงเวลาที่พิเศษมากสำหรับเด็ก สถานการณ์ทางสังคมในขั้นตอนนี้ประกอบด้วยสองช่วงเวลา ประการแรกคือทารกเป็นสิ่งมีชีวิตที่ทำอะไรไม่ถูกอย่างสมบูรณ์ เขาไม่สามารถสนองความต้องการทางชีวภาพที่เรียบง่ายที่สุดได้หากไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ ชีวิตของเขาขึ้นอยู่กับผู้ใหญ่ที่รับผิดชอบในการดูแลเขา เป็นผู้ใหญ่ ซึ่งส่วนใหญ่มักจะเป็นแม่ ซึ่งดูแลเรื่องโภชนาการ การเคลื่อนไหวในอวกาศ และแม้กระทั่งการหันจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง การไกล่เกลี่ยดังกล่าวทำให้เราสามารถพิจารณาได้ว่าในช่วงชีวิตนี้ บุคคลนั้นเป็นสังคมที่สมบูรณ์ - ทัศนคติของเขาที่มีต่อโลกรอบตัวเขาสังคมดั้งเดิม
ทารกสื่อสารอย่างไร
แต่ถึงแม้จะถูกถักทอเข้ากับระบบสังคม เด็กทารกก็ถูกกีดกันจากเครื่องมือหลักในการสื่อสาร - คำพูด การจัดระเบียบชีวิตทั้งหมดของเด็กบังคับให้เขาสื่อสารกับผู้ใหญ่ให้ได้มากที่สุดและยิ่งกว่านั้นในลักษณะที่ไร้คำพูด ระหว่างการมีส่วนร่วมสูงสุดในสังคมและโอกาสขั้นต่ำในการสื่อสาร วางรากฐานสำหรับการพัฒนาต่อไปทั้งหมด จุดเริ่มต้นของวงจรชีวิตมนุษย์เช่นวัยทารกเกิดขึ้นพร้อมกับการสิ้นสุดของวิกฤตทารกแรกเกิด จุดเปลี่ยนคือระหว่างเดือนที่สองและเดือนที่สาม ในทางจิตวิทยา มีคำว่า "revitalization complex" ซึ่งรวมถึงสามองค์ประกอบหลัก - รอยยิ้ม การเปล่งเสียงที่หลากหลาย และความซับซ้อนของปฏิกิริยาทางการเคลื่อนไหว
ในเดือนต่อๆ ไป การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้นและกล้ามเนื้อมัดเล็กจะเกิดขึ้นต่อไป ตั้งแต่ 9 เดือนขึ้นไป เด็กเริ่มคลานทั้งสี่โดยให้ลำตัวอยู่ในแนวนอน
หากในระยะนี้ของวงจรชีวิตของบุคคล ทารกขาดการสื่อสารหรือจำกัดการสื่อสารกับผู้ใหญ่ เขาจะมีอาการปัญญาอ่อนขั้นลึก ซึ่งแสดงออกถึงพัฒนาการที่ล่าช้า ลักษณะของการเดิน การพัฒนาจิตใจล้าหลัง ในทางวิทยาศาสตร์ ปรากฏการณ์นี้เรียกว่าการพักรักษาตัว
ปฐมวัย
วงจรชีวิตมนุษย์ระยะนี้ครอบคลุมช่วงตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี ในช่วงนี้สถานการณ์ทางสังคมของการพัฒนากำลังเปลี่ยนแปลงไป เด็กแสดงความเป็นอิสระมากขึ้นเรื่อย ๆ และเริ่มสนุกกับการสื่อสารกับผู้ใหญ่เป็นวิธีการรู้โลกวัตถุประสงค์ สถานการณ์ของความสามัคคีที่แยกไม่ออกของแม่และเด็ก (ตาม Vygotsky "เรา") ค่อยๆถูกทำลาย
สถานการณ์ทางสังคมในระยะนี้เป็นสถานการณ์ของกิจกรรมคู่ของเด็กและผู้ใหญ่ ความสำเร็จที่สำคัญในวงจรชีวิตมนุษย์นี้คือ:
- ควบคุมการเคลื่อนไหวร่างกาย
- การเรียนรู้คำพูด;
- การพัฒนาทักษะการโต้ตอบกับวัตถุ
ค่อยๆ เด็กย้ายจากการแสดงร่วมกันของการจัดการบางอย่างกับวัตถุไปเป็นแบบอิสระ และภายในกิจกรรมที่มีวัตถุมีรูปแบบใหม่เกิดขึ้น มันเป็นเกมและกิจกรรมการผลิต
เด็กก่อนวัยเรียน
ขั้นต่อไปของวงจรชีวิตมนุษย์มีอายุ 3 ถึง 7 ปี อยู่ในขั้นตอนนี้ที่วางรากฐานซึ่งบุคลิกภาพของบุคคลจะถูกสร้างขึ้นในอนาคต ในวัยอนุบาล จิตใจ ความจำ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งการคิดจะพัฒนาอย่างเข้มข้น ความภาคภูมิใจในตนเองเริ่มก่อตัว
เด็กจะมีอิสระมากขึ้นเมื่อเข้าสู่วงจรชีวิตของการพัฒนามนุษย์ จิตวิทยาได้ศึกษาขั้นตอนนี้อย่างละเอียด และหนึ่งในคุณลักษณะที่นักวิจัยระบุคือการออกเสียงคงที่ของสองวลี ทำไม?" และ "ฉันเอง" พ่อแม่ยุคนี้ต้องอดทนเพราะลูกเริ่มครองโลกรอบตัว
ความจำในเด็กวัยนี้ไม่ได้ตั้งใจ เขาจำข้อมูลที่เป็นสาเหตุของเขาได้ดีขึ้นมากประสบการณ์ทางอารมณ์ ตัวอย่างเช่น เด็กจะจำโฆษณาที่สดใสได้ดีกว่าคำสั่งสอนที่น่าเบื่อและซ้ำซากจำเจของผู้ปกครอง นั่นคือลักษณะเฉพาะของจิตใจในวงจรชีวิตมนุษย์ที่กำหนด จิตวิทยาของเด็กมีความเชื่อมโยงอย่างแยกไม่ออกในเวลานี้กับพัฒนาการทางความคิด ถ้าตอนอายุ 3-4 ปี เขาทำอะไรบางอย่างก่อนแล้วค่อยคิด เมื่ออายุได้ 5 ขวบ สิ่งที่ตรงกันข้ามจะเกิดขึ้น
วัยเรียน
ระยะนี้โดดเด่นด้วยการพัฒนาทางร่างกายและจิตใจอย่างต่อเนื่อง ในเวลานี้ ระบบกล้ามเนื้อจะพัฒนาอย่างเข้มข้น การเจริญเติบโตเกิดขึ้นเร็วขึ้น สัดส่วนของร่างกายเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว และมีลักษณะทางเพศรองเกิดขึ้น
ในวัยประถม ธรรมชาติให้ความสำคัญกับการพัฒนาระบบกล้ามเนื้อ การเจริญเติบโตที่เพิ่มขึ้น และการเปลี่ยนแปลงสัดส่วนของร่างกาย ในช่วงวัยเรียน เด็กหญิง (อายุประมาณ 10-12 ปี) และเด็กชาย (อายุ 12-14 ปี) เริ่มเข้าสู่วัยหนุ่มสาว ดังนั้น วัฏจักรชีวิตของการพัฒนามนุษย์เหล่านี้จึงซ้อนทับกัน วัยแรกรุ่นเกิดขึ้นพร้อมกับช่วงมัธยมต้นและมัธยมปลาย
วัยรุ่น
ขั้นต่อไปคือการเปลี่ยนแปลงระหว่างวัยเด็กและวัยผู้ใหญ่ วัยรุ่นมีอายุระหว่าง 13 ถึง 19 ปี แต่การเปลี่ยนแปลงทางจิตใจและร่างกายสามารถเริ่มต้นได้เร็วกว่ามาก - เมื่ออายุ 9-12 ปี
อ่อนไหวที่สุดคืออายุ 11-13 ปี ช่วงนี้วัยรุ่นมักละอายใจ เคลื่อนไหวอย่างตลกขบขัน ปิดหน้าด้วยขนด้วยความเขินอาย และพยายามซ่อนเร้นทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ความเขินอาย
ในวัยนี้ วัยรุ่นมักจะสับสน เป็นครั้งแรกที่เขาตั้งคำถามเกี่ยวกับความเป็นอิสระ การก่อตัวของบุคลิกภาพ วัยรุ่นมักประสบปัญหาในโรงเรียน เผชิญกับทางเลือกที่จริงจังในเรื่องแอลกอฮอล์ ยาเสพติด หรือวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ความสำคัญอย่างยิ่งต่อความสนใจที่โรแมนติกและการมีส่วนร่วมในชุมชนวัยรุ่น
เยาวชน
วัยรุ่นตามด้วยวัยรุ่นซึ่งกินเวลาจนถึงอายุ 23 ปี อายุนี้ยังกล่าวถึงกิจกรรมทางสังคมที่สำคัญมากมาย ชายหนุ่มได้รับหนังสือเดินทาง ความรับผิดทางอาญาเกิดขึ้น และความเป็นไปได้ของการแต่งงานก็เกิดขึ้น ในวัยนี้เขาต้องเผชิญกับงานในการเลือกอาชีพ ชายหนุ่มและหญิงสาวจำนวนมากเริ่มกิจกรรมการใช้แรงงานในเวลานี้ กรอบเวลากำลังขยายตัว มิติหลักคืออนาคต คนกำหนดเส้นทางชีวิตของเขา
เยาวชน
ระยะเวลานี้ครอบคลุมช่วงวัยรุ่นและมีอายุประมาณ 30 ปี ในเวลานี้บุคคลเริ่มสร้างตัวเองในวัยผู้ใหญ่ในอาชีพ ช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งในเวลานี้คือการเลือกคู่ชีวิตและการแต่งงาน โดยปกติในขั้นตอนนี้ ร่างกายของผู้หญิงจะพร้อมสำหรับการคลอดบุตรมากที่สุด หลายครอบครัวจึงเริ่มมีบุตร
การเริ่มต้นครอบครัวเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการพัฒนาตนเอง ในหลาย ๆ ด้านระดับของการพัฒนาทั่วไปของบุคคลนั้นขึ้นอยู่กับว่าชีวิตครอบครัวพัฒนาขึ้นอย่างไร - การเติบโตทางวิญญาณของเขาการพัฒนาในอาชีพ การแต่งงานที่ล้มเหลวมักเป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาอาชีพส่งผลเสียต่อความสัมพันธ์กับเพศตรงข้าม
ครบกำหนด
วงจรชีวิตมนุษย์ที่สมบูรณ์นั้นรวมถึงช่วงวุฒิภาวะ ในเวลานี้ การพัฒนาทำให้เกิดเวกเตอร์ใหม่: ตอนนี้ ไม่ได้เกิดจากการเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย แต่เกิดจากการพัฒนาจิตใจ คนในวัยนี้สามารถปรับตัวให้เข้ากับสภาพใหม่ แก้ไขปัญหาและความขัดแย้งในชีวิตของเขาในเชิงบวก หลายคนประสบความสำเร็จในการเอาชนะการพึ่งพาคนอื่นทางจิตใจ และได้รับความสามารถในการรับผิดชอบในหลายด้านของชีวิต
ลักษณะนิสัยเชิงบวกพัฒนา - ความแน่วแน่ ความน่าเชื่อถือ ความสามารถในการเห็นอกเห็นใจ ในสมัยกรีกโบราณ ยุคนี้เรียกว่า "แอคมี" ซึ่งแปลว่า "ยอด" เรียกว่า acmeology และวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาวัยผู้ใหญ่ สาขาวิชานี้เป็นของจิตวิทยาพัฒนาการ วัฏจักรชีวิตที่สมบูรณ์ของการพัฒนามนุษย์ประกอบด้วยขั้นตอนต่างๆ แต่ในวัยนี้บุคคลจะได้รับวุฒิภาวะที่แท้จริง คุณธรรมของผู้ที่มีวุฒิภาวะทางจิตใจทุกคนคือ "การทำงานและการดูแล" ถ้าคนๆ หนึ่งไม่ต้องการทำงานหรือสงบสติอารมณ์ในเรื่องชีวิตใด ๆ ความเสื่อมโทรมก็จะเข้ามา
แก่
เริ่มประมาณอายุ 61 ปี ภารกิจหลักของบุคคลคือการบรรลุความสมบูรณ์ของ "ฉัน" ความมั่นใจในความหมายของการดำรงอยู่ของเขา หากงานหลักในช่วงอายุก่อนหน้าไม่ได้รับการแก้ไข วัยชราสามารถมาพร้อมกับความรู้สึกผิดหวังและกลัวตาย
สถานการณ์ทางสังคมของการพัฒนาตนเองเกี่ยวข้องกับการจากไปจากการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในชีวิตของสังคม - การเกษียณอายุ ผู้สูงอายุค่อยๆ ออกจากสังคม หน้าที่ในการสื่อสารลดลง และให้ความสำคัญกับโลกภายในของพวกเขา
วงจรชีวิตของบุคคลตามวันเดือนปีเกิด
คุณสามารถพบกับแนวคิดเรื่องวงจรชีวิต ไม่เพียงแต่ในด้านจิตวิทยา แต่ยังรวมถึงตัวเลขด้วย พื้นที่นี้ไม่เป็นวิทยาศาสตร์ แม้ว่าจะน่าสนใจสำหรับหลาย ๆ คนก็ตาม ตัวเลขมีสามช่วงเวลาหลัก:
- แรกคือช่วงเวลาของการก่อตัวภายใต้อิทธิพลของการศึกษา จำนวนงวดแรกคำนวณตามวันเดือนปีเกิด มกราคมคืออันดับ 1 กุมภาพันธ์คืออันดับ 2 เป็นต้น
- วินาที - ช่วงเวลาของสมาธิสูงสุดกับงาน การแสดงความสามารถเชิงสร้างสรรค์ ตัวเลขคำนวณโดยใช้วันเกิด หากเกิน 12 ให้เพิ่มตัวเลข เช่น คนเกิดวันที่ 18 จำนวนรอบนี้คือ 1+8=9.
- สาม - เวลาของการพัฒนาตนเองในสังคมโลก คำนวณโดยแปลงเป็นรูปแบบเดียวหรือตัวเลข 11 หรือ 12 ปีเกิด ตัวอย่างเช่น ปีเกิดคือ 1995 หมายเลขงวด: 1+9+9+5=24; 2+4=6.
ความหมายของรอบระยะเวลามีดังนี้:
- 1 - ช่วงเวลาที่ดีในการแสดงความเป็นตัวของตัวเอง ช่วงเวลาที่เข้มข้นมาก
- 2 – เวลาของการพัฒนาที่ช้าและสงบ
- 3 - การแสดงตัวตนอย่างสร้างสรรค์
- 4 - ช่วงเวลาแห่งการทำงานหนักและหนัก;
- 5 - เวลาสำหรับความคิดสร้างสรรค์ฟรีเปลี่ยน;
- 6 - ในขั้นตอนนี้ มันคุ้มค่าที่จะอุทิศเวลาให้กับครอบครัว
- 7 - ช่วงเวลาแห่งการทบทวนชีวิตเชิงปรัชญา
- 8 - ช่วงเวลาแห่งอิสรภาพทางการเงิน
- 9 - เวทีที่ควรดูแลคนอื่น
- 10 - บุคคลควรแสดงความมุ่งมั่นสูงสุด
- 11 เป็นเวทีที่การสื่อสารกับผู้อื่นสนุกและมีประสิทธิภาพมากที่สุด
