ในบทความนี้ เราจะพูดถึงว่าวัตถุธรรมชาติและวัตถุประดิษฐ์คืออะไร ต่างกันอย่างไร เราให้ตัวอย่างมากมายพร้อมรูปภาพ เป็นเรื่องที่น่าสนใจที่จะรู้จักโลกรอบตัวแม้ว่าทุกอย่างจะยากมากก็ตาม ทางที่ดีควรเริ่มต้นจากสิ่งเล็กๆ เช่น เดินเล่นในป่าหรือในภูเขา พิจารณาทุกสิ่งที่อยู่รอบๆ เพื่อให้จำและเข้าใจได้ง่ายขึ้น ควรใช้สมุดโน้ตบางๆ แบ่งหน้าครึ่งหนึ่งแล้วเขียนคำว่า "เนื้อความธรรมชาติ" ในคอลัมน์ด้านซ้าย และ "วัตถุเทียม" ทางด้านขวา เพื่อรวบรวมความรู้ที่ได้รับเพิ่มเติม ขอแนะนำให้ใส่ใจกับวัตถุใด ๆ ที่บ้านและบนถนน
ร่างกายคืออะไร
มาดูกันว่าของเทียมและของเทียมคืออะไร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 - เด็กเหล่านี้มีอายุ 9-10 ปี จะอธิบายให้พวกเขาฟังได้อย่างไรว่าวัตถุโดยทั่วไปคืออะไร? ทุกอย่างง่ายมาก วัตถุใด ๆ ก็คือร่างกาย สิ่งที่คุณรู้สึกได้ดู ร่างกายมนุษย์และร่างกายโดยทั่วไปมีแนวคิดต่างกัน ดังนั้นอย่าสับสน คำนี้เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เช่น เคมี ฟิสิกส์ ภูมิศาสตร์ ชีววิทยา วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ คณิตศาสตร์ ที่สุดท้ายคือแนวคิดของ "ร่างกายทางเรขาคณิต" นั่นคือตัวเลขใด ๆ ต่อไป เราจะแสดงรายการวัตถุธรรมชาติ (ตัวอย่าง) โลกรอบตัว (เกรด 3) เป็นพื้นที่อุดมสมบูรณ์สำหรับนักเรียนในการเรียนรู้แนวคิดและกฎแห่งธรรมชาติใหม่
ใจเย็นๆ ไม่ยากอย่างที่คิด และเราจะรับรู้ว่าการศึกษาหัวข้อเป็นเกม เรารักการพัฒนาเกมที่น่าสนใจใช่ไหม เริ่มกันเลย!
ออกไปเดินเล่น
คุณสามารถหาร่างกายตามธรรมชาติได้ที่ไหนมากที่สุด? แน่นอนบนท้องถนน ถ้าเราไปเที่ยวภูเขา เดินป่า ไปทะเล หรือแม้แต่ในทุ่งนา เราจะได้พบกับพวกเขาอย่างแน่นอน ขึ้นเขากันก่อน
ภูเขา
ภูเขาเป็นวัตถุธรรมชาติขนาดใหญ่ มันถูกสร้างขึ้นโดยธรรมชาตินั่นเอง มนุษย์ไม่สามารถสร้างมันขึ้นมาได้ไม่ว่าด้วยวิธีใด แน่นอนว่ายังมีสไลเดอร์เล็กๆ เช่น สไลด์เดอร์ พวกเขามักจะต่ำ ผู้คนในที่แห่งหนึ่งกองหินทรายเป็นจำนวนมาก เมื่อฤดูหนาวมาถึงและหิมะตก พวกเขาเทเนินสกีลงเนิน มันถูกสร้างขึ้นด้วยตนเองหรือด้วยความช่วยเหลือของเครื่องจักรดังนั้นจึงถือได้ว่าเป็นของเทียม ทุกเม็ดทรายบนภูเขา (แม้บนเนินเขาสำหรับเล่นสกี) ล้วนเป็นร่างธรรมชาติ ท้ายที่สุด คนที่สร้างสไลเดอร์สำหรับเด็กก็นำทรายและหินจากธรรมชาติมา
ป่า
มีต้นไม้ เฟิร์น และเห็ดอยู่กี่ต้น! ไม่มีศพเทียมในป่า เว้นแต่มีคนทิ้งถุงขยะหรือสิ่งของของตัวเอง
นกบิน แมลง สัตว์ที่วิ่งผ่านป่าเป็นสิ่งมีชีวิตที่ได้รับแรงบันดาลใจ คุณไม่สามารถเรียกพวกมันว่าร่างกายได้ แต่ต้นไม้ พุ่มไม้ ผลเบอร์รี่และผลไม้สามารถเรียกพวกมันได้กิ่งก้านแห้งบนพื้นดิน ใบไม้ร่วง ตอไม้ แม้จะไม่มีชีวิต แต่ยังคงความเป็นธรรมชาติ เป็นธรรมชาติ
ทะเล
ทั้งหาดเป็นทรายหรือหิน คุณสามารถหาเปลือกหอยและสาหร่ายรอบๆ ปะการัง ปลา แมงกะพรุน อาศัยอยู่ในทะเล มันคือปะการัง สาหร่าย หินในทะเล ทั้งหมดนี้เป็นร่างธรรมชาติ ตัวอย่างชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (เด็ก ๆ จะยินดีที่จะเข้าร่วมเกมนี้) สามารถให้ตัวอย่างต่างๆ สิ่งสำคัญคือต้องแสดงรูปภาพใดๆ นักเรียนจะแสดงรายการสิ่งที่ปรากฏบนตัว
สนาม
ข้าวสาลีหรือแฟลกซ์ที่นี้ปลูกได้ มีต้นไม้หลายดอก ทั้งหมดนี้เป็นธรรมชาติ เป็นธรรมชาติ
นำกลับบ้านหรือเรียน
เด็กสามารถพัฒนาความรักในงานฝีมือที่ทำจากวัสดุธรรมชาติ บางคนก็นำก้อนกรวดสวยงามหรือกิ่งที่เด็ดมาเข้าบ้าน แน่นอนว่ามันเป็นร่างกายตามธรรมชาติ อะไรจะอภิปรายตอนนี้? วัสดุเสริมจะประกอบด้วยส่วนประกอบใดบ้าง มาทาสีกระดาษแข็งสี่เหลี่ยมสีเขียวกัน ติดหินสองสามก้อนลงไป เปลือกไม้ชิ้นเล็ก ๆ ใบไม้สีส้ม เราจะได้อะไร? กระดาษแข็งเป็นกระดาษเทียมเนื่องจากผลิตขึ้นที่โรงงาน สีและกาวไม่ได้ถูกสร้างขึ้นโดยธรรมชาติ แต่อาจมีส่วนผสมจากธรรมชาติบางอย่าง
มาพิจารณาร่างธรรมชาติกัน ตัวอย่าง (เกรด 3) สามารถให้แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง ขอแนะนำให้นำสิ่งของชิ้นเล็กๆ ทั้งของเทียมและจากธรรมชาติมาที่บทเรียน สมมุติว่าก้อนกรวดกับชิ้นเล็กๆแอสฟัลต์, สีม่วงสดและดอกไม้พลาสติก, กิ่งไม้และดินสอ, ใบไม้จากต้นไม้และกระดาษแผ่นหนึ่ง รายการทั้งหมดนี้เป็นภาพตัวอย่าง คุณสามารถจัดเกมกับเด็กได้
มันใหญ่มาก
เด็กคนไหนที่เดาได้ว่าดาวเคราะห์ทั้งดวงและดวงอาทิตย์เป็นวัตถุธรรมชาติ? แต่วัตถุท้องฟ้าใด ๆ ก็ตามที่สร้างขึ้นโดยธรรมชาติ: ดาวหาง ดาวเคราะห์น้อย ดาวฤกษ์ ดาวเคราะห์
บนโลก ต้นไม้ หิน ภูเขาน้ำแข็ง ก็เป็นวัตถุธรรมชาติเช่นกัน ธรรมชาติจัดทุกอย่างอย่างแยบยล สิ่งที่ผู้ชายทำไม่ได้ เธอก็จะทำ ลองนึกภาพว่าอนุภาคเล็ก ๆ ที่ภูเขาประกอบด้วยอะไร ทรายทุกเม็ด แม้แต่ก้อนกรวดที่เล็กที่สุด เป็นไปไม่ได้ที่จะแยกชิ้นส่วนภูเขาทีละเล็กทีละน้อย และไม่มีความจำเป็นสำหรับสิ่งนี้
มาชมดอกไม้ในทุ่งกัน ยกตัวอย่าง ดอกคาโมไมล์. เธอช่างสวยงามเหลือเกิน กลีบทั้งหมดมีรูปร่างเหมือนกัน กลิ่นหอมที่เธอมี บุคคลสามารถสร้างสิ่งเดียวกันด้วยมือของเขาเองได้หรือไม่? ในทางปฏิบัติมันจะไม่ทำงาน - ร่างกายตามธรรมชาติของธรรมชาตินั้นมีเอกลักษณ์เฉพาะและมีโครงสร้างที่ซับซ้อน และพืชมีชีวิต พวกเขาสามารถทวีคูณเติบโตเหี่ยวเฉา ดูตอนนี้ที่ต้นไม้ใหญ่ สมมุติว่าต้นเบิร์ชสองต้นยืนเคียงข้างกัน แต่ต่างกันโดยสิ้นเชิง พวกมันมีปมและกิ่งเรียงกันอย่างวุ่นวาย
วัตถุหรือร่างกาย
มาพูดถึงวิธีแยกร่างกายออกจากวัตถุกันดีกว่า บางครั้งคุณสามารถเรียกทั้งสองคำได้ มารับหน้าอกสีบรอนซ์เล็ก ๆ ของ A. S. Pushkin กันเถอะ สิ่งนี้เป็นเพียงร่างกาย และตอนนี้เราไปที่อนุสาวรีย์ที่ไหนสักแห่งในเมือง หน้าอกขนาดใหญ่บนแท่น (นั่นคืออนุสาวรีย์) เป็นที่พึงปรารถนาที่จะเรียกวัตถุเพราะเป็นจุดสังเกตของการตั้งถิ่นฐานและสามารถทำเครื่องหมายบนแผนที่ได้ ยอมรับว่ารูปปั้นครึ่งตัวสีบรอนซ์ขนาดเล็กที่ยืนอยู่ในบ้านของคุณหรือในห้องเรียนของครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซียจะไม่มีใครเรียกวัตถุของเมืองนี้ นอกจากนี้ยังสามารถเรียกวัตถุจักรวาลว่าวัตถุได้
ร่างกายทำมาจากอะไร
วัตถุเทียมและธรรมชาติสามารถมีรูปร่าง ขนาด ต่างๆ ได้ โดยแต่ละตัวมีคุณสมบัติและหน้าที่ต่างกันไป ตามกฎแล้วร่างกายใด ๆ ก็เป็นวัตถุและวัสดุที่แยกจากกัน ทุกอย่างประกอบด้วยอนุภาคขนาดเล็กมากที่เรียกว่าโมเลกุล คำนี้มักจะพบในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในวิชาเคมี ฟิสิกส์ ชีววิทยา และตอนนี้ก็ควรที่จะมีความคิดที่ว่ายังมีสารที่มีขนาดเล็กกว่าที่สามารถมองเห็นได้ด้วยกล้องจุลทรรศน์อันทรงพลังเท่านั้น
พิจารณากรวดเล็ก-หินแกรนิต. มันมีหลายสี แต่จริงๆ แล้ว มันมีส่วนประกอบต่างๆ นั่นคือโมเลกุล พวกเขาแตกต่าง. วัตถุธรรมชาติและวัตถุประดิษฐ์ใดๆ มีโมเลกุลประเภทเดียวกัน (หรือต่างกัน) นั่นคือสาร
เคลื่อนไหวและอยู่กับที่
ร่างกายธรรมชาติอะไรเคลื่อนไหวได้บ้าง? ดาวเคราะห์, ดาวหาง, ดาวเคราะห์น้อย, ดาวเทียม, ดวงดาว พวกเขาเคลื่อนไหวตลอดเวลา แต่พวกเขาไม่ได้เคลื่อนไหวด้วยตัวเองทั้งหมดเพราะพวกเขาต้องการ พวกเขาได้รับความช่วยเหลือจากกองกำลังทางกายภาพซึ่งจะศึกษาในผู้สูงอายุชั้นเรียน สำหรับตอนนี้ แค่ยกตัวอย่าง
มีสิ่งมหัศจรรย์ในธรรมชาติ: หินที่กำลังเคลื่อนที่ พวกเขาสามารถเคลื่อนไหวได้อย่างไรไม่มีใครรู้ แต่ยังมีก้อนหินธรรมดาๆ ที่เริ่มเคลื่อนไหวเนื่องจากลมแรงพัดขึ้น พายุเฮอริเคนเริ่มก่อตัว หรือแรงสั่นสะเทือนปรากฏขึ้น เช่นเดียวกับร่างกายอื่น ๆ ที่ไม่เคลื่อนไหวด้วยตัวเองพวกเขาควรมีบางอย่างเพื่อช่วยในเรื่องนี้ เรากำลังพูดถึงวัตถุที่ไม่มีชีวิต ทีนี้ลองคิดดูว่าต้นไม้หรือดอกไม้ ใบหญ้ากำลังเคลื่อนไหว พวกมันไม่สามารถขยับได้ แต่พวกมันสามารถเติบโต พับใบและกลีบ (ถ้าเรากำลังพูดถึงดอกไม้)
วัตถุเทียม
หนึ่งคำ "เทียม" บ่งบอกว่าวัตถุนั้นทำจากพลาสติก ดินน้ำมันหรือเหล็ก สมมุติว่าดวงจันทร์บริวารธรรมชาติโคจรรอบโลก และนอกจากนั้นยังมีดาวเทียมประดิษฐ์อีกมากมายที่ผู้คนเคยปล่อย ดูเหมือนว่าอะไรจะเกิดขึ้นระหว่างดวงจันทร์กับสถานีอวกาศนานาชาติ? อันแรกมีรูปร่างเป็นทรงกลมและเป็นส่วนหนึ่งของจักรวาล และอันที่สองทำจากโลหะ พลาสติก มีภารกิจเฉพาะของตัวเองและใช้พลังงานจากเชื้อเพลิงและพลังงานแสงอาทิตย์
ที่บ้านมีของเทียมหลายอย่าง เช่น กระเป๋า รองเท้าแตะ หลอด และอื่นๆ ร่างกายที่เป็นธรรมชาติคือดอกไม้ ผลไม้ (ผลไม้ ผักที่ซื้อหรือเก็บมาจากสวนของคุณ)
ทำไมต้องมีร่างกายที่เป็นธรรมชาติ
เมื่อตอบคำถามนี้ ให้พูดอีกอย่าง คนๆ หนึ่งทำโดยไม่มีพวกเขาได้ไหม ผลไม้ถูกกล่าวถึงข้างต้น: ผลไม้, ผัก. หากไม่มีพวกเขา คนๆ หนึ่งก็ไม่สามารถมีสุขภาพที่ดีได้ เรือนร่างธรรมกาย ป.3 - นักเรียน -ทำได้แต่น้อยมาก เพราะเด็กๆ เพิ่งเริ่มเรียนรู้โลกอย่างลึกซึ้งมากขึ้น ไปช่วยพวกเขากันเถอะ
พืชใดๆ ดูดซับคาร์บอนไดออกไซด์และปล่อยออกซิเจน ขอบคุณพวกเขา เรามีอากาศเพียงพอสำหรับการหายใจเต็มที่ หิน ทราย ไม้ ช่วยสร้างบ้านที่แข็งแรงทนทาน
บุคคลควรติดต่อกับธรรมชาติให้บ่อยที่สุดเท่าที่จะทำได้ ใช้ของกำนัล มีเพียงร่างกายตามธรรมชาติเท่านั้นที่ช่วยรักษาสุขภาพ เสริมสร้างภูมิคุ้มกัน นี่คือตัวอย่าง: โรคต่างๆ ในศตวรรษที่ผ่านมาได้รับการรักษาด้วยสมุนไพร เดินเท้าเปล่า สูดอากาศบริสุทธิ์เท่านั้น
หุ่นเทียมมีไว้เพื่ออะไร
คนทันสมัยสามารถจินตนาการถึงชีวิตที่ปราศจากสิ่งต่างๆ ได้หรือไม่? เกือบทั้งหมดเป็นของเทียม ไม่ใช่วัตถุธรรมชาติ ตัวอย่างของสิ่งเหล่านี้สามารถเห็นได้ทุกที่: ที่บ้าน ที่โรงเรียน ในร้าน พบศพที่ไหนและบ่อยที่สุดที่เราระบุไว้ด้านล่าง
- อยู่บ้าน. ตู้เสื้อผ้า เก้าอี้ ทีวี คีย์บอร์ด บรรจุภัณฑ์ แปรงสีฟัน โคมระย้า ช้อนส้อม แจกันดอกไม้ และอื่นๆ
- ที่โรงเรียน. โต๊ะ หนังสือเรียน ปากกาและดินสอ ตัวชี้ กระดานดำ ประตู
- ในห้าง. เครื่องคิดเงิน บรรจุภัณฑ์อาหาร นิตยสาร
- บนถนน. ล้อ รถ ไฟจราจร เสา คูหา
รายการไม่มีที่สิ้นสุด แม้แต่ในสมัยโบราณ ผู้คนได้เรียนรู้วิธีประดิษฐ์สิ่งของต่างๆ จานและเครื่องเขียนมีมาช้านาน แต่แล้วสิ่งของดังกล่าวก็ถูกทำให้เป็นธรรมชาติเพราะไม่มีโรงงานและพืช อุตสาหกรรมเคมีและเทคโนโลยีเริ่มปรากฏอย่างแข็งขันตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 19
หากไม่มีร่างเทียม
ลองนึกภาพตัวเราเป็นคนโบราณบ้าง สมมุติว่าคนไม่มีโทรศัพท์ โซฟา รถ เขาอยู่บนถนนเหมือนสัตว์ป่า โดยวิธีการที่สัตว์อาศัยอยู่ในสภาพธรรมชาติอย่างแท้จริง เรากำลังพูดถึงป่าไม้ ชีวิตทางทะเล นก สิ่งมีชีวิตเหล่านี้เกิดในสภาพธรรมชาติ นกทำรังจากกิ่งไม้ ใบหญ้า แรคคูน จิ้งจอก กระต่าย ไฝ ขุดหลุม
คิดให้ออก กิ่งไม้, ใบหญ้า, รัง - เหล่านี้คือร่างกายและร่างกายตามธรรมชาติที่นั่น รูปภาพหนึ่งถูกนำเสนอด้านล่าง
รังบนกิ่งไม้ ไข่กับลูกไก่ - ทั้งหมดนี้เป็นร่างธรรมชาติ เป็นธรรมชาติ นกไม่ต้องการตู้ฟักและกรง
จิ้งจอกเป็นรู หมีมีรังไหม? เลขที่ สิ่งเหล่านี้คือสิ่งของ สถานที่ที่สัตว์สามารถหลบภัยจากความหนาวเย็น ฝน และอันตราย
คนมีอะไรบ้าง? เขารายล้อมไปด้วยของใช้ในบ้าน ของเทียม ลองอย่างน้อยหนึ่งวันในการเยี่ยมชมสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและอย่านำโทรศัพท์ติดตัวไปด้วย สิ่งเดียวกันทั้งหมดจะล้อมรอบตัวคุณ - เสื้อผ้า, แว่นตา (ถ้ามี), นาฬิกา, รองเท้า ซึ่งหมายความว่าบุคคลไม่สามารถดำรงอยู่ได้อย่างสมบูรณ์หากไม่มีทั้งหมดนี้
ของเหลวและก๊าซ
มาว่ากัน น้ำ ชา น้ำผลไม้ น้ำมัน กันเถอะ สังเกตทันทีว่าพวกเขาไม่ใช่ร่างกาย ท้ายที่สุดแล้วสารเหล่านี้ไม่มีรูปแบบของตัวเองคุณไม่สามารถหยิบมันขึ้นมาได้ ของเหลวยังประกอบด้วยโมเลกุลเหมือนอย่างอื่น
สารที่เป็นก๊าซ ได้แก่ ออกซิเจน ไฮโดรเจน ไอน้ำ แม้กระทั่งกลิ่นต่างๆ จากน้ำหอมปรับอากาศ น้ำหอม อนุภาคเล็ก โมเลกุล ที่เรามองไม่เห็นแต่เป็น ก๊าซไม่สามารถสัมผัสหรือมองเห็นได้
สรุป
บทความนี้บอกนักเรียนว่าร่างกายเป็นอย่างไร (ตัวอย่าง) เกรด 3 (เด็ก) จะสามารถเรียนรู้โลกรอบตัวได้ทั้งกับครูหรือผู้ปกครองและด้วยตัวเอง เป็นสิ่งสำคัญที่บทเรียนจะเกิดขึ้นในรูปแบบของเกม และไม่ได้ประกอบด้วยคำจำกัดความและแนวคิดเท่านั้น
