บ่อยครั้งที่เด็กๆ กลายเป็นส่วนร่วมในอุบัติเหตุจราจร อะไรคือสาเหตุของปรากฏการณ์ดังกล่าว? บางคนเชื่อว่าเป็นเพราะการละเมิดกฎจราจรของเด็ก
ความเกี่ยวข้องของปัญหา
เบื้องหลังการบาดเจ็บในวัยเด็กคือความเฉยเมยของผู้ใหญ่ การขาดมาตรการป้องกันที่มุ่งเป้าไปที่การป้องกันสถานการณ์ดังกล่าว
ท่ามกลางสาเหตุหลักของอุบัติเหตุทางถนนที่เกี่ยวข้องกับเด็ก เราเน้นที่:
- ขาดความตระหนักด้านการจราจร
- ออกถนนหน้าขนส่งในที่ที่ไม่ระบุ
- เล่นบนท้องถนน;
- ทางออกสู่ถนนเนื่องจากมีรถราง รถบัส รถเข็น
- ไม่รู้วิธีปฏิบัติตนในสถานการณ์การขับขี่บางอย่าง
- เดินบนทางเท้าถนน;
- ขาดผู้ใหญ่
กฎของถนนพร้อมคำอธิบายควรพิจารณาในห้องเรียนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนที่โรงเรียน เฉพาะในกรณีนี้คุณสามารถวางใจในเด็กที่มีทักษะการอยู่บนถนนอย่างปลอดภัย
จุดสำคัญ
กฎจราจรปี 2017 มีคุณสมบัติพิเศษบางอย่างที่เด็กก่อนวัยเรียนควรทราบ ทารกยังแยกแยะแหล่งกำเนิดเสียงได้ไม่ดีนัก จนกระทั่งอายุแปดขวบ และยิ่งไปกว่านั้น พวกมันยังมีขอบเขตการมองเห็นที่เล็กอีกด้วย ตัวอย่างเช่น เด็กอายุไม่เกิน 5 ขวบจะได้รับคำแนะนำจากเด็กประมาณ 5 เมตร เมื่ออายุได้ 6 ปี มุมมองจะเพิ่มขึ้นเป็นสิบเมตร แต่เขามองเห็นได้เฉพาะรถที่อยู่ข้างหน้าเท่านั้น และการจราจรทางซ้ายและขวาก็เป็นภัยร้ายแรงสำหรับเด็กๆ
เด็กจะได้รับการมองตามปกติเมื่ออายุ 7 ขวบเท่านั้น ดังนั้นการเรียนรู้และปฏิบัติตามกฎจราจรจึงเป็นวิธีที่จะปกป้องเด็กๆ จากการบาดเจ็บสาหัส
วัตถุประสงค์ของกิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล
ทำอย่างไรให้ถนนและทางเท้าไม่เป็นอันตรายต่อเด็กอีกต่อไป? นักการศึกษาและครูบอกลูกๆ เกี่ยวกับกฎจราจรของสหพันธรัฐรัสเซียในห้องเรียน การถอดรหัสคำศัพท์นี้เป็นที่รู้จักกันดีแม้กระทั่งเด็กก่อนวัยเรียน มันอยู่ในชั้นเรียนตามกฎของถนนที่เด็ก ๆ จะได้รับทักษะและความสามารถได้รับนิสัยของพฤติกรรมที่เหมาะสมบนท้องถนน
วัตถุประสงค์ของกิจกรรมการศึกษา
SDA เป็นเวทีสำคัญในการทำกิจกรรมขององค์กรก่อนวัยเรียน ครูบอกนักเรียนเกี่ยวกับองค์ประกอบของถนน การทำงานของสัญญาณไฟจราจร การเคลื่อนที่ของยานพาหนะ สิ่งสำคัญคือต้องปลูกฝังทักษะของพฤติกรรมที่ปลอดภัยในวัยก่อนเรียน เพื่อสร้างความรู้เชิงทฤษฎีในทางปฏิบัติ เด็กวัยหัดเดินศึกษาป้ายถนน: "ป้ายรถเมล์", "เด็ก","ทางจักรยาน", "ทางลอด", "ที่จอดรถ", "จุดบริการทางการแพทย์" ในชั้นเรียนดังกล่าว เด็ก ๆ ไม่เพียงแต่เรียนรู้กฎจราจรเท่านั้น การถอดรหัสคำย่อจะรวมอยู่ในการศึกษาก่อนวัยเรียนด้วย ชั้นเรียนปกติมีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์และความสนใจทางปัญญาของเด็ก
วิธีการและรูปแบบงาน
SDA เป็นส่วนสำคัญของงานของครูอนุบาล ขอบคุณนิทาน อ่านหนังสือ ดูภาพ วาดเล่น ปั้นหุ่น ให้เด็กๆ ได้พัฒนาทักษะพฤติกรรมที่ถูกต้องบนท้องถนน
ในเกมสวมบทบาท พวกเขาเรียนรู้ที่จะแก้ไขสถานการณ์ปัญหา เพื่อนำกฎจราจรไปปฏิบัติ ซึ่งจะช่วยให้เด็กๆ รวบรวมความรู้เชิงทฤษฎี
กระบวนการเรียนรู้ประกอบด้วยกิจกรรมบางอย่าง:
- เฝ้าระวังพฤติกรรมคนเดินถนนและยานพาหนะระหว่างเดินตามหัวข้อ;
- ศึกษาป้ายถนน;
- ทำความคุ้นเคยกับทางข้ามไฟจราจร
กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาลเลือกหัวข้ออะไรได้บ้าง? ตัวอย่างเช่น เมื่อทำบทเรียน "ลักษณะเฉพาะของการข้ามถนนโดยเด็ก" ทัศนวิสัยเป็นสิ่งสำคัญ เด็กๆ ไม่เพียงแต่เรียนรู้ทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังฝึกปฏิบัติด้วย
ระหว่างเรียน เด็กก่อนวัยเรียนได้เรียนรู้การขนส่งประเภทต่างๆ: รถบรรทุกและรถยนต์ รถจักรยานยนต์ รถประจำทาง เด็กๆ ไม่เพียงแต่ทำความคุ้นเคยกับจุดประสงค์หลักเท่านั้น แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการนั่ง ลงจากรถ และข้ามถนนอย่างเหมาะสมด้วย
คล้ายกันกิจกรรมดำเนินต่อไปในขณะที่ทำงานกับแอปพลิเคชัน การออกแบบระบบขนส่งสาธารณะประเภทต่างๆ มาพร้อมกับกฎพื้นฐานของถนนที่ทำซ้ำๆ
ความหมายของกฎจราจร
สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน กิจกรรมการเรียนรู้หลักประเภทหลักคือเกมสวมบทบาท เด็กวัยเตาะแตะสร้างความสัมพันธ์ทางสังคมที่หลากหลายระหว่างผู้คน เรียนรู้การใช้ทักษะในชีวิตจริง พวกเขาไม่เพียงแต่ขยายขอบเขตอันไกลโพ้น แต่ยังทดสอบความแข็งแกร่งของตนเองในสถานการณ์ต่างๆ ที่จำลองโดยผู้อาวุโสของพวกเขา
เกมทางแยก
ครูและเด็กๆ เล่นสถานการณ์ที่หลากหลายบนทางแยก:
- คนเดินเท้า;
- หยุดที่สีแดง;
- กฎการข้ามถนน
สถานรับเลี้ยงเด็กก่อนวัยเรียนหลายแห่งมีรูปแบบถนนที่มีทางม้าลายและสัญญาณไฟจราจร ร่วมกับตัวละครในเทพนิยาย เด็ก ๆ เดินไปตามทางเท้า ศึกษา "ถนนโดมิโน" สัญญาณไฟจราจร ช่วยฮีโร่ในเทพนิยาย เด็กก่อนวัยเรียนแก้ปัญหาสถานการณ์ พัฒนาความจำ ความสนใจ สร้างทักษะการวิเคราะห์
ในโรงเรียนอนุบาลกลุ่มกลาง กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการป้องกันอุบัติเหตุทางถนนมีเป้าหมายและเป็นระบบมากขึ้น ครูอธิบายให้เด็กฟังถึงคุณลักษณะของการจราจรแบบทางเดียว แบบสองทาง แนะนำนักเรียนของเขาเกี่ยวกับป้ายถนนหลัก กฎการปฏิบัติบนท้องถนน
ร่วมกับลูกพี่เลี้ยงติดตามความเคลื่อนไหวของยานพาหนะ สัญญาณไฟจราจร การทำงานของผู้ขับขี่ พวกเขารู้จักป้ายจราจร เรียนรู้ที่จะนำทางสถานการณ์บนท้องถนน ในระหว่างการเดินดังกล่าว กิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กก่อนวัยเรียนจะเพิ่มขึ้น ความสนใจเพิ่มขึ้น พวกเขารวบรวมความรู้เชิงทฤษฎีในการปฏิบัติ
นิสัยที่เด็กๆ สร้างขึ้นตั้งแต่อายุยังน้อยจะอยู่กับพวกเขาไปตลอดชีวิต
SDA ในชีวิตวัยเรียน
จะจัดชั่วโมงเรียนตามธีมในชั้นประถมศึกษาได้อย่างไร? กฎจราจรเป็นขั้นตอนสำคัญของงานการศึกษาในชั้นประถมศึกษา
ผู้ชายมักจะมีปัญหาบนท้องถนนไม่ใช่เพราะพวกเขาไม่รู้กฎพื้นฐาน แต่เพราะพวกเขาไร้เดียงสาและไม่มีประสบการณ์ พวกเขาจึงไม่ได้ตระหนักถึงอันตรายที่แท้จริงของการเคลื่อนตัวของการจราจร
งานของครูคือทำตามกฎของถนน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เหมาะสำหรับการสร้างเส้นทางที่ปลอดภัยสำหรับนักเรียนแต่ละคน ในบทเรียนของ "โรงเรียนวิทยาศาสตร์ทางถนน" เด็กๆ จะตรวจสอบกฎของพฤติกรรมบนท้องถนนอย่างละเอียด บนท้องถนน เพื่อสร้างทักษะที่ยั่งยืนสำหรับการเคลื่อนไหวอย่างปลอดภัยทั่วเมืองในฐานะคนเดินถนน ครูสร้างเงื่อนไขในการสอนกฎจราจรให้กับเด็กนักเรียน สร้างความสนใจของผู้ปกครองในการดูแลความปลอดภัยของลูกๆ ของพวกเขา และมีส่วนร่วมในกิจกรรมเฉพาะเรื่องร่วมกัน
วิธีทำงาน
เมื่อสร้างระบบการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับกฎจราจร ครูประถมศึกษาพิจารณาความเชื่อมโยงสามประเภทกับระบบขนส่งในเมือง:
- นักเรียน-คนเดินเท้า;
- ผู้โดยสารเด็ก;
- นักศึกษาขับจักรยาน ลูกกลิ้ง เลื่อน
มันเป็นไปไม่ได้ที่จะจำกัดตัวเราให้ทำได้เพียงครั้งเดียว สิ่งสำคัญคือต้องคิดถึงกิจกรรมที่เป็นระบบซึ่งมุ่งเป้าไปที่การป้องกันการบาดเจ็บจากอุบัติเหตุทางถนนในเด็ก
ทุกสาขาวิชาที่เรียนในระดับประถมศึกษารวมถึงองค์ประกอบของกฎจราจร นี่คือ:
- พัฒนาคำพูด;
- โลกรอบตัว;
- พลศึกษา;
- และกิจกรรมนอกหลักสูตร
ในห้องเรียนและนอกเวลาเรียน นักเรียนที่อายุน้อยกว่าจะได้รู้จักโลกรอบตัว รวมถึงพฤติกรรมบนท้องถนน
ในห้องเรียน คุณสามารถจัดมุมพิเศษที่เกี่ยวข้องกับกฎจราจรได้ คุณสามารถแขวนสโลแกนต่างๆ เช่น
- "ความเร่งรีบคือสุขภาพของเด็ก"
- "ระวัง - เด็กข้างถนน"
- "ชีวิตคุณไม่สามารถประหยัดเวลาได้"
แยกพื้นที่ในห้องเรียนเพื่อเก็บข้อมูลสำหรับผู้ปกครอง ตัวอย่างเช่น ให้ข้อมูลเกี่ยวกับการบาดเจ็บจากการจราจรบนถนนในเมือง (ภูมิภาค) สาเหตุของอุบัติเหตุจราจรทางถนนที่เกี่ยวข้องกับเด็กนักเรียน ให้คำแนะนำแก่เด็กในการสอนเด็กให้มีพฤติกรรมการใช้ถนนอย่างปลอดภัย
เกมไม่ได้เป็นเพียงวิธีการชั้นนำในการสอนกฎจราจรให้กับเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่า แต่ยังเป็นวิธีการเสริมสร้างกิจกรรมการเรียนรู้ของคนรุ่นใหม่ ทำให้พวกเขาพัฒนาจินตนาการ ในระหว่างเกม เด็ก ๆ เรียนรู้นิสัยและทักษะของการปฐมนิเทศในสถานการณ์ที่ยากลำบาก พัฒนาความเร็วในการตอบสนอง M. Gorky เรียกเกมนี้ว่า "เส้นทางสู่ความรู้ของโลกรอบข้าง" ซึ่งพวกเขาสด. นักจิตวิทยาเชื่อว่าเกมนี้เป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งที่ให้คุณสะท้อนความรู้ ทักษะ และความสามารถเชิงทฤษฎีในทางปฏิบัติ มีลักษณะการศึกษาและการศึกษาดังนั้นครูจึงใช้ในกระบวนการศึกษาในระดับมาก
ชั่วโมงเรียนตามกฎจรรยาบรรณบนท้องถนน
วัตถุประสงค์ของงานคือเพื่อเปิดเผยความรู้ของเด็กนักเรียนเกี่ยวกับกฎจราจร, ความลึกและการจัดระบบของพวกเขา, การก่อตัวของทักษะการคิดอย่างอิสระ, การพัฒนาความสนใจทางปัญญาในวัฒนธรรมของพฤติกรรมบนถนนในเมือง
ระหว่างชั่วโมงเรียน เด็กๆ พร้อมสัญญาณไฟจราจรที่ยอดเยี่ยม ไขปริศนาอักษรไขว้ เคลื่อนตัวไปตามทางแยก ตอบคำถามเกี่ยวกับกฎจราจร
ในเกมปริศนาอักษรไขว้ที่เสนอให้สำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่า ให้เดาคำหลักหนึ่งคำ - "ความปลอดภัย" หลังจากที่พวกเขาพบคำตอบของคำถามทั้งหมดที่มีให้โดยสัญญาณไฟจราจรแล้ว พวกเขาจึงเข้าใจว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับคนทันสมัยที่เดินไปตามถนน ทางม้าลาย ทางเท้าในเมือง นอกจากปริศนาอักษรไขว้แล้ว นักเรียนยังได้รับปริศนาและปริศนาที่น่าสนใจอีกด้วย ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกิจกรรม
ปิดไฟจราจรพร้อมกับผู้ปกครองของเด็กนักเรียนเชิญพวกเขาไปงานเลี้ยงน้ำชาในวังในเทพนิยายของเขา
แทนที่จะสรุป
ไม่มีอะไรล้ำค่าไปกว่าสุขภาพและความปลอดภัยของคนรุ่นใหม่ นั่นคือเหตุผลที่ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน, สถานศึกษา,โรงยิมโรงเรียนธรรมดาในแต่ละระดับกำลังดำเนินการโปรแกรมพิเศษที่เกี่ยวข้องกับการก่อตัวของวัฒนธรรมพฤติกรรมบนท้องถนนในเด็ก
เฉพาะเมื่อทำกิจกรรมร่วมกันอย่างเป็นระบบและมีเป้าหมายของครู ผู้ปกครอง เด็ก เราสามารถวางใจในการก่อตัวของความรู้ทางทฤษฎีและการปฏิบัติเกี่ยวกับกฎของถนน การใช้งานเต็มรูปแบบโดยเด็ก ๆ ในขณะที่เดินไปตามถนนและ ถนน