"กระบวนทัศน์" เป็นหนึ่งในคำศัพท์ที่ทุกคนใช้แต่ไม่มีใครเข้าใจ
"กระบวนทัศน์" เป็นคำศัพท์ที่ผู้คนจากโลกแห่งวิทยาศาสตร์ วัฒนธรรม และสาขาอื่นๆ ใช้อย่างกล้าหาญ อย่างไรก็ตาม ความกว้างของการใช้คำนี้มักจะทำให้ชาวกรุงสับสน ในความหมายสมัยใหม่ แนวคิดของกระบวนทัศน์ได้รับการแนะนำโดย Thomas Kuhn นักประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ชาวอเมริกัน และปัจจุบันแนวคิดของกระบวนทัศน์ได้รับการแนะนำอย่างมั่นคงแล้ว
นิรุกติศาสตร์
คำว่า "กระบวนทัศน์" เป็นอนุพันธ์ของคำนามภาษากรีก παράδειγΜα - "เทมเพลต, ตัวอย่าง, แบบจำลอง, ตัวอย่าง" ซึ่งรวมคำศัพท์สองคำ: παρά "ใกล้" และ δεῖγΜα "แสดง, ตัวอย่าง, ตัวอย่าง" - มาจาก กริยา δείκνυΜι "แสดง ชี้ให้เห็น"
ทฤษฎีกระบวนทัศน์ทางวิทยาศาสตร์ของโทมัส คุห์น
จะเปรียบเปรยจินตนาการถึงการพัฒนาวิทยาศาสตร์ได้อย่างไร? เป็นไปได้ไหมที่จะยกตัวอย่างเช่นถังที่นักวิทยาศาสตร์จากทั่วทุกมุมโลกได้โยนทิ้งตั้งแต่กำเนิดของความคิดทางวิทยาศาสตร์จนถึงปัจจุบัน"ความรู้"? ตามทฤษฎีแล้วทำไมไม่… แต่ถังนี้จะมีปริมาตรเท่าไหร่? “ไร้ค่าที่สุด” คุณตอบและคุณอาจจะพูดถูก แต่เป็นไปได้ไหมที่จะบอกว่า "หน่วย" ของความรู้ที่ตกลงไปในถังนี้ จะหาที่ของมันที่นั่นตลอดไปและไม่อาจเพิกถอนได้? มาใช้เวลาตอบคำถามนี้กัน
กลับไปที่โลกแห่งวัตถุและหารือเกี่ยวกับที่เก็บความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เราแต่ละคนรู้ได้อย่างไรว่าโลกกลมและมนุษย์นั้นเป็นของอาณาจักรสัตว์ แน่นอน จากหนังสือ อย่างน้อยจากตำราเรียน ความหนาของหนังสือเรียนเฉลี่ยคืออะไร? 200-300 หน้า… นี้เพียงพอจริง ๆ หรือไม่ที่จะสะท้อนเนื้อหาของเรือที่ไร้ก้นของเรา ที่ผู้คนทำงานเพื่อเติมเต็มมาหลายพันปีแล้ว?
“หยุดหลอกพวกเราได้แล้ว” คุณพูด “เพราะหนังสือเรียนสะท้อนแค่พื้นฐานของพื้นที่เฉพาะ ฐานนั้นก็เพียงพอแล้วที่จะเข้าใจกฎหมายเบื้องต้นของระเบียบโลก!” และอีกครั้งคุณจะถูกต้องอย่างแน่นอน! แต่ความจริงก็คือว่าถ้า "ความคิด" ของแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ใด ๆ ในถังของเราไม่สามารถย้อนกลับได้ ตำราก็จะเริ่มต้นด้วยข้อความที่จัดหมวดหมู่ว่าโลกแบนและจะจบลงด้วยข้อความที่ขัดแย้งกันว่ามันยังเป็นทรงกลม … แต่ในความเป็นจริงเมื่อครั้งหนึ่งเคยเป็นข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์ที่ยอมรับกันทั่วไปเต่าและช้างที่ถือครองโลกในช่วงเวลาที่ดีก็บินออกจากถังเหมือนกระสุนปืนและแทนที่ด้วยลูกบอลซึ่งทำให้มันอบอุ่น วางค่อนข้างเร็ว ๆ นี้ หลีกทางให้ทรงรี (และถ้าคุณไปถึงจุดสิ้นสุดด้วยความเบื่อหน่ายของคุณ ตอนนี้ geoid ได้ตกลงในถังอย่างแน่นหนา)!
พูดง่ายๆ ก็คือ กระบวนทัศน์คือแนวคิดพื้นฐานและแนวทางที่ยอมรับโดยชุมชนวิทยาศาสตร์ว่าเป็นสัจพจน์ ทำหน้าที่เป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการวิจัยเพิ่มเติม
การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และการเปลี่ยนแปลงกระบวนทัศน์
เราตกลงกันแล้วว่ากระบวนทัศน์เป็นแนวคิดพื้นฐานที่ยอมรับว่าเป็นความจริงทางวิทยาศาสตร์และเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการวิจัย แล้วมันเกิดขึ้นได้อย่างไรว่าทฤษฎีที่ว่าโลกแบนซึ่งไม่ต้องการการพิสูจน์ จู่ๆ ก็หยุดเกี่ยวข้องกัน? ความจริงก็คือว่าตามทฤษฎีของ Kuhn ใด ๆ แม้แต่กระบวนทัศน์ที่เสถียรที่สุดและดูเหมือนจะทำลายไม่ได้ ไม่ช้าก็เร็วต้องเผชิญกับการเกิดขึ้นของความผิดปกติที่เรียกว่า - ปรากฏการณ์ที่อธิบายไม่ได้ภายในฐานสัจพจน์ที่ยอมรับ ณ จุดนี้ วิทยาศาสตร์มาถึงวิกฤต ในขั้นต้น นักวิทยาศาสตร์หนึ่งหรือสองคนในโลกสังเกตเห็นสิ่งนี้ เริ่มทดสอบกระบวนทัศน์ปัจจุบัน ตรวจสอบมัน ค้นหาจุดอ่อน และในท้ายที่สุด ปรากฎว่านักปฏิวัติเหล่านี้กำลังทำการวิจัยทางเลือกในทิศทางตั้งฉากกับโคตรของพวกเขา พวกเขาตีพิมพ์บทความ พูดในที่ประชุม และ … พบกับความเข้าใจผิดและการปฏิเสธเพื่อนร่วมงานและสังคม ทันใดนั้น จิออร์ดาโน่ บรูโน่ ก็โดนเผา! และเออร์เนสต์ รัทเทอร์ฟอร์ดและนีลส์ บอร์ ซึ่งมีแนวคิดเกี่ยวกับโครงสร้างของอะตอม ได้รับการพิจารณาว่าเป็นนักฝันมานานแล้ว อย่างไรก็ตาม ชีวิตยังคงดำเนินไปตามปกติ และเมล็ดพันธุ์แห่งความสงสัยที่ “ผู้ต่อต้าน” จากโลกแห่งวิทยาศาสตร์หว่านเมล็ดพืชนั้น งอกเงยขึ้นในจิตใจของนักวิทยาศาสตร์จำนวนมากขึ้นเรื่อย ๆ ที่ต่อต้านวิทยาศาสตร์โรงเรียน
นี่คือการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์ที่เกิดขึ้น ซึ่งไม่ช้าก็เร็ว กระบวนทัศน์ใหม่ก็ก่อตัวขึ้น และแบบเก่าที่เราตกลงกันไว้ก็ออกจากที่ของมัน
ตัวอย่างกระบวนทัศน์สมัยใหม่ในศาสตร์ที่แน่นอน
ในโลกปัจจุบัน ทฤษฎีของคุห์นที่เราพูดถึงก่อนหน้านี้นั้นดูเรียบง่ายเกินไป ให้ฉันอธิบายด้วยตัวอย่าง: ที่โรงเรียนเราศึกษาเรขาคณิตที่เรียกว่ายุคลิด สัจพจน์พื้นฐานประการหนึ่งคือเส้นขนานไม่ตัดกัน ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 19 นิโคไล โลบาชอฟสกีได้ตีพิมพ์ผลงานที่เขาปฏิเสธข้อสันนิษฐานทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป เห็นได้ชัดว่ามุมมองทางเลือกไม่เป็นมิตรนัก แต่ก็มีผู้สนับสนุนแนวคิดนี้โดดเดี่ยวเช่นกัน เพียงหนึ่งร้อยปีต่อมา เรขาคณิตของ Lobachevsky ไม่เพียงแต่สร้างตัวเองเท่านั้น แต่ยังทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับเรขาคณิตเชิงพื้นที่อื่นๆ ที่ไม่ใช่แบบยุคลิดด้วย ตอนนี้ทฤษฎีเหล่านี้ใช้กันอย่างแพร่หลายในด้านฟิสิกส์ ดาราศาสตร์ ฯลฯ อย่างไรก็ตาม ทั้งเรขาคณิตของเพื่อนร่วมชาติที่ยิ่งใหญ่ของเรา หรือแนวคิด "ที่ไม่ใช่แบบยุคลิด" อื่น ๆ ไม่ได้เข้ามาแทนที่แนวคิดคลาสสิก - พวกเขาเสริมมันซึ่งสร้างขึ้นนั่นคือกระบวนทัศน์มีอยู่ ขนานกัน บรรยายเรื่องเดียวกันในด้านต่างๆ
พบสถานการณ์ที่คล้ายกันในกระบวนทัศน์การเขียนโปรแกรม คำว่า "polyparadigmality" ยังใช้กับความรู้ด้านนี้อีกด้วย
กระบวนทัศน์ใหม่ไม่ได้แทนที่กระบวนทัศน์แบบเก่า แต่เสนอวิธีการในการแก้ปัญหาบางอย่างด้วยการลดเวลาและต้นทุนทางการเงิน ในเวลาเดียวกัน กระบวนทัศน์ "เก่า" ยังคงใช้งานได้ ถูกใช้เป็นพื้นฐานสำหรับกระบวนทัศน์ใหม่ หรือเป็นชุดเครื่องมือที่เป็นอิสระ ตัวอย่างเช่น ภาษาการเขียนโปรแกรม Python อนุญาตให้คุณเขียนโค้ดโดยใช้กระบวนทัศน์ที่มีอยู่ - จำเป็น เน้นวัตถุประสงค์เชิงใช้งาน หรือผสมผสานกัน
กระบวนทัศน์ในมนุษยศาสตร์
ในทางมนุษยศาสตร์ ทฤษฎีกระบวนทัศน์มีการปรับเปลี่ยนเล็กน้อย: กระบวนทัศน์ไม่ได้อธิบายปรากฏการณ์ แต่ส่วนใหญ่เป็นแนวทางในการศึกษา ตัวอย่างเช่น ในภาษาศาสตร์เมื่อต้นศตวรรษที่ผ่านมา การศึกษากระแสหลักได้ศึกษาภาษาในด้านประวัติศาสตร์เปรียบเทียบ กล่าวคือ มีการอธิบายการเปลี่ยนแปลงของภาษาเมื่อเวลาผ่านไป หรือเปรียบเทียบภาษาต่างๆ จากนั้นกระบวนทัศน์โครงสร้างระบบก็ถูกสร้างขึ้นในภาษาศาสตร์ - ภาษานั้นเข้าใจว่าเป็นระบบที่มีคำสั่ง (การวิจัยในทิศทางนี้ยังคงดำเนินต่อไป) วันนี้เชื่อกันว่ากระบวนทัศน์ของมนุษย์เป็นศูนย์กลาง: กำลังศึกษา "ภาษาในมนุษย์และมนุษย์ในภาษา"
ในสังคมวิทยาสมัยใหม่ เชื่อกันว่ามีกระบวนทัศน์ที่มั่นคงหลายแบบ นักวิจัยบางคนเห็นว่านี่เป็นหลักฐานของวิกฤตทางวิทยาศาสตร์ของกฎหมายสังคม ในทางตรงกันข้าม คนอื่น ๆ ยืนยันธรรมชาติหลายกระบวนทัศน์ของสังคมวิทยา (คำของ George Ritzer) โดยอิงจากความคิดเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางสังคมที่ซับซ้อนและหลายมิติ
กระบวนทัศน์การพัฒนา
คำว่า "กระบวนทัศน์" ได้หมดไปในความรู้สึกของคุห์เนียนในช่วงไม่กี่ทศวรรษที่ผ่านมา วลี “กระบวนทัศน์การพัฒนา” มีอยู่มากขึ้นเรื่อยๆ ในชื่องานประชุม คอลเลกชั่นบทความทางวิทยาศาสตร์ และแม้แต่ในหัวข้อข่าวของหนังสือพิมพ์ วลีนี้ได้รับการอนุมัติหลังจากการประชุมสหประชาชาติปี 1992 ว่าด้วยปัญหาสิ่งแวดล้อมและวิวัฒนาการของอารยธรรม กระบวนทัศน์ของการพัฒนาที่ยั่งยืนและการพัฒนานวัตกรรม (อยู่ในสูตรนี้ที่พวกเขาประกาศในที่ประชุม) อันที่จริงแล้ว เป็นแนวคิดที่เสริมกันและเชื่อมโยงถึงกันเกี่ยวกับความก้าวหน้าของระเบียบโลก แนวคิดทั่วไปคือ ภายใต้ความสำเร็จของการเติบโตทางเศรษฐกิจอย่างต่อเนื่อง นโยบายภายในประเทศของรัฐควรมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาศักยภาพของมนุษย์ อนุรักษ์และ/หรือฟื้นฟูสิ่งแวดล้อมผ่านการแนะนำการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
กระบวนทัศน์ส่วนตัว
คำว่า "กระบวนทัศน์ส่วนบุคคล" คือ (ในแง่ง่าย) ระบบความคิดของบุคคลเกี่ยวกับความเป็นจริงโดยรอบ ในศาสตร์ของมนุษย์ แนวคิดของ "ภาพของโลก" ถูกนำมาใช้ในความหมายเดียวกัน กระบวนทัศน์ส่วนบุคคลขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายอย่าง ตั้งแต่ประวัติศาสตร์ (ยุคที่บุคคลดำรงอยู่) และภูมิศาสตร์ ซึ่งลงท้ายด้วยหลักศีลธรรมและประสบการณ์ชีวิตส่วนบุคคล นั่นคือเราแต่ละคนเป็นผู้ถือเอกลักษณ์เฉพาะตัวกระบวนทัศน์
ความหมายอื่นของคำว่า "กระบวนทัศน์"
ในภาษาศาสตร์ คำว่า "กระบวนทัศน์" นั้นหยั่งรากก่อนการเป็นที่นิยมของคุห์นและมีความหมายหลายประการ:
- "การแบ่งประเภท" ของหมวดหมู่ไวยากรณ์แยกต่างหาก ตัวอย่างเช่น กระบวนทัศน์ตัวเลขในภาษารัสเซียนั้นแคบกว่าภาษาอังกฤษมาก และรวมถึงกาลปัจจุบัน อดีตและอนาคต (เปรียบเทียบกับความหลากหลายของระบบกริยากาลภาษาอังกฤษ);
- a ระบบสำหรับเปลี่ยนรูปแบบคำตามหมวดหมู่ไวยากรณ์ เช่น การผันคำกริยาหรือการปฏิเสธ เป็นต้น
ในประวัติศาสตร์ กระบวนทัศน์และการเปลี่ยนแปลงนั้นค่อนข้างบ่อย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเพณีตะวันตก เป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นเหตุการณ์สำคัญที่เปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตอย่างมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การปฏิวัติเกษตรกรรมและอุตสาหกรรม ตอนนี้พวกเขากำลังพูดถึงกระบวนทัศน์ทางประวัติศาสตร์ดิจิทัล
