ห้องเรียน "สิทธิเด็ก" สามารถเริ่มต้นด้วยการแนะนำทั่วไปเกี่ยวกับเอกสารทางกฎหมายมาตรฐานสากล - อนุสัญญา
ครูบอกเด็ก ๆ ว่าการรู้สิทธิและหน้าที่ของพวกเขาสำคัญแค่ไหน แบบทดสอบจะช่วยในการรวบรวมความรู้ที่ได้รับซึ่งเป็นคำถามที่รวบรวมโดยคำนึงถึงลักษณะอายุของเด็กนักเรียน
ช่วงเวลาตามทฤษฎี
เริ่มเรียนด้วยที่ไหน? เราศึกษาอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กในตัวอย่างชีวิตที่เฉพาะเจาะจง แต่ก่อนอื่น สิ่งสำคัญคือต้องทำความคุ้นเคยกับจุดประสงค์ของเอกสารระหว่างประเทศ อนุสัญญายอมรับว่าเด็กเป็นนิติบุคคลแยกต่างหากซึ่งเป็นบุคคลที่มีคุณสมบัติครบถ้วน ประกอบด้วยสิทธิทางสังคม เศรษฐกิจ การเมือง พลเรือน วัฒนธรรมของบุคคลเล็กๆ
เอกสารทางกฎหมายระหว่างประเทศนี้กำหนดความรับผิดชอบของรัฐในการละเมิดสิทธิของเด็ก เอกสารเรียกร้องให้ผู้ใหญ่ปฏิบัติต่อเด็กด้วยความเคารพและเอาใจใส่ และติดตามการปฏิบัติตามสิทธิของพลเมืองตัวเล็กๆ โดยคณะกรรมการสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็ก
Bอนุสัญญาเน้นย้ำข้อกำหนดสำคัญสี่ประการที่รับรองสิทธิของเด็ก ได้แก่ การดำรงอยู่ การก่อตัว การคุ้มครอง การขัดเกลาทางสังคม
อุปกรณ์
ห้องเรียน "สิทธิเด็กในโลกสมัยใหม่" มีการแนะนำการประชุมอย่างละเอียดถี่ถ้วน
สำหรับการนำไปใช้งาน ต้องมีภาพประกอบ: งานนำเสนอที่มีข้อความของเอกสารทางกฎหมายระหว่างประเทศ การ์ดที่อธิบายสิทธิส่วนบุคคล แผ่น A4 เพลง วิดีโอ
ชั่วโมงเรียน "สิทธิเด็กในโลกสมัยใหม่" เกี่ยวข้องกับการรู้จักเด็กนักเรียนที่มีสิทธิของตน ซึ่งประกาศโดยอนุสัญญาสหประชาชาติ
งาน
กิจกรรมควรแก้ปัญหาหลายอย่างพร้อมกัน:
- ความคุ้นเคยของเด็กนักเรียนกับข้อความของอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก;
- การสรุปความรู้ทางกฎหมายที่ได้มา
- ปฐมนิเทศในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและสังคม
- ฝึกการควบคุมตนเอง
- การก่อตัวของความสามารถในการตั้งค่างาน แก้มัน;
- ให้เหตุผลกับตำแหน่ง การเปรียบเทียบ ภาพรวมของมุมมอง
ชั่วโมงเรียน "สิทธิเด็กในโลกสมัยใหม่" เกี่ยวข้องกับการให้ความรู้แก่คนรุ่นใหม่ในด้านวัฒนธรรมทางกฎหมาย ทักษะความร่วมมือ ครูพยายามปลูกฝังให้นักเรียนมีเมตตา เคารพคนรอบข้าง
ความคืบหน้าของงาน
จะเริ่มชั่วโมงเรียน "สิทธิเด็ก" ได้อย่างไร? สิทธิ์ของคุณไม่ใช่เพียงความปรารถนาเท่านั้น แต่ยังเป็นภาระผูกพันต่อผู้อื่นด้วย เราทุกคนอาศัยอยู่บนที่ใหญ่และสวยงามดาวเคราะห์โลก เป็นที่อยู่อาศัยของผู้คนหลากหลายเชื้อชาติ ในทุกรัฐเป็นเรื่องปกติที่จะทักทายกัน ฉันแนะนำให้เล่นเกม "ทักทาย" การนำเสนอนำเสนอตัวเลือกต่าง ๆ สำหรับการทักทาย มาลองย้ำกันดู ก้าวไปด้วยกันทั่วโลก
ระหว่างเกม พวกเขากล่าวคำทักทายซ้ำๆ ที่พวกเขาเห็นบนสไลด์การนำเสนอของคอมพิวเตอร์ (พร้อมแอนิเมชั่น)
- ในญี่ปุ่น ผู้คนพับแขนในระดับหน้าอก โค้งคำนับเล็กน้อย
- เป็นธรรมเนียมในทิเบตที่จะแสดงลิ้น
- เยอรมันจับมือกันแน่นๆ
- ในรัสเซียมันเป็นธรรมเนียมที่จะกอด
จำเป็นต้องรวมข้อมูลเกี่ยวกับที่ตั้งทางภูมิศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียในชั่วโมงเรียน "สิทธิเด็ก" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 รู้เรื่องประเทศของตนมากแล้ว หน้าที่ของครูประจำชั้นคือการพูดคุยทั่วไปและจัดระบบทักษะสากล
จากนั้นบุรุษไปรษณีย์ก็มาถึงชั้นเรียน โดยให้บทบาทแม่ของนักเรียนคนหนึ่งแสดงได้ ในพัสดุ - หนังสือ "อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก" ครูบอกเด็กๆ เกี่ยวกับความสำคัญของเอกสารนี้ โดยเน้นที่สถานะสากล
ต่อไปก็ชวนหนุ่มๆร้องเพลงมิตรภาพ เป็นการดีกว่าที่จะแจกจ่ายข้อความให้เด็ก ๆ ล่วงหน้าเพื่อที่พวกเขาจะได้ศึกษาและเจาะลึกเนื้อหา
เพลง "The Big Round Dance" เป็นการแสดงภาพบทบัญญัติพื้นฐานเกี่ยวกับสิทธิเด็ก ซึ่งระบุไว้ในอนุสัญญาระหว่างประเทศว่าด้วยสิทธิเด็ก ครูอธิบายให้เด็กๆ ฟังว่า รำวงใหญ่ในเพลง หมายถึง เด็กต่างเชื้อชาติที่มีความเสมอภาคกันอย่างแน่นอนสิทธิในการมีชีวิต การพัฒนา การศึกษา เพื่อให้ความฝันเป็นจริงและโลกของเราสวยงามและสงบสุขอยู่เสมอ แต่ละคนต้องเคารพสิทธิของผู้อื่น
ถัดไป เด็กๆ จะได้รับเกม "ชมเชยเพื่อน" เด็กทุกคนยืนเป็นวงกลมขนาดใหญ่ตรงกลางคือครู ครูส่งบอลให้เด็กคนหนึ่งชมเชย เด็กซึ่งมีเจตนาใช้ถ้อยคำที่สุภาพได้เปลี่ยนสถานที่กับครู กล่าวชมเพื่อนร่วมชั้น เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่านักเรียนแต่ละคนจะได้ยินคำพูดที่กรุณาส่งถึงเขา
สรุป
เมื่อเลิกเรียน ครูเตือนเด็กๆ ว่าการประชุมของพวกเขามีขึ้นเพื่ออนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยการคุ้มครองสิทธิเด็ก ซึ่งได้รับการรับรองเมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน 1989 พวกเขาร่วมกันระลึกถึงสิทธิพื้นฐานของเด็กที่กำลังถูกเติมเต็มทั่วโลก
ช่วงสุดท้ายของชั่วโมงเรียนจะเป็นแบบทดสอบเกี่ยวกับบทบัญญัติหลักของเครื่องมือทางกฎหมายระหว่างประเทศ ครูมอบรางวัลอันแสนหวานและจดหมายขอบคุณให้กับผู้เชี่ยวชาญด้านกฎหมายที่ดีที่สุด
