สาเหตุของความผิดปกติของคำพูดหลายอย่างอยู่ที่การทำงานที่ไม่เหมาะสมของอวัยวะส่วนกลางและอุปกรณ์ต่อพ่วง เพื่อที่จะระบุพวกเขาและตัดสินใจเกี่ยวกับกลยุทธ์สำหรับงานแก้ไข เราควรทราบโครงสร้าง หน้าที่ และกลไกของการทำงานร่วมกัน ทั้งหมดนี้ประกอบขึ้นเป็นพื้นฐานทางสรีรวิทยาของการพูด มาพิจารณากันโดยสังเขป
โครงสร้างของเครื่องมือพูด
พื้นฐานทางสรีรวิทยาของการพูดเป็นกลไกอันละเอียดอ่อนของปฏิสัมพันธ์ระหว่างสองแผนก - ส่วนกลางและอุปกรณ์ต่อพ่วง
ส่วนกลางของอุปกรณ์พูดนั้นอยู่ในโครงสร้างสมองหลายประการ:
- ในส่วนชั่วขณะของซีกโลกซ้าย ศูนย์กลางของแวร์นิเกตั้งอยู่ ที่ซึ่งการวิเคราะห์และการแยกความแตกต่างของเสียง จำนวนและลำดับเสียงในคำเกิดขึ้น
- ศูนย์กลางของ Brock (รอยนูนหน้าผากรอง, ส่วนหลังที่สาม) - ผ่านแรงกระตุ้นของเส้นประสาทจะควบคุมการทำงานของกล้ามเนื้อคำพูด, เนื่องจากลักษณะการเคลื่อนไหวที่ราบรื่นและสม่ำเสมอตลอดจนการควบคุมตำแหน่งของพวกเขา.
- นิวเคลียสใต้เยื่อหุ้มสมองสร้างพื้นฐานสำหรับการก่อตัวของปฏิกิริยาตอบสนองโดยธรรมชาติคำพูดฟรีจะเกิดขึ้น นิวเคลียส subcortical ของระบบ extrapyramidal ควบคุมการทำงานของกล้ามเนื้อพูด ความคล่องแคล่วในการพูด จังหวะและอารมณ์ของมัน ระดับเสียงนั้นรับรู้โดยนิวเคลียสใต้สมองน้อยสมอง
- การประสานงานของการเคลื่อนไหวและโทนสีของกล้ามเนื้อของแผนกเสียง ทางเดินหายใจ และข้อต่อจัดทำโดยการทำงานของสมองน้อย
- ก้านสมองสร้างอวัยวะส่วนปลายของอุปกรณ์พูด
แผนกต่อพ่วงประกอบด้วยสามแผนก:
- ทางเดินหายใจ (ให้ทั้งการหายใจทางสรีรวิทยาและการพูดเฉพาะ);
- เสียงหรือการออกเสียง - สร้างเสียง;
- articulatory - ออกเสียงคำพูด
พื้นฐานทางสรีรวิทยาของวิธีการในการพัฒนาคำพูดแสดงให้เห็นว่าสาเหตุหลายประการของข้อบกพร่องในการพูดเป็นผลมาจากการรบกวนในโครงสร้างและการทำงานร่วมกันของส่วนกลางและอุปกรณ์ต่อพ่วงของอุปกรณ์พูด
กลไกการพูด
ความรู้พื้นฐานทางกายวิภาคและสรีรวิทยาของการพูดช่วยให้เข้าใจสาเหตุของความผิดปกติของคำพูด
คำพูดแต่ละครั้งไม่ได้มาจากเซลล์สมองที่ "เชี่ยวชาญ" โดยเฉพาะ แต่เกิดจากการกระทำที่ซับซ้อน เชื่อมโยงถึงกัน และหลายระดับของระบบประสาท กลไกของมันแตกต่างกันในโครงสร้างโดยธรรมชาติในเชิงลึกขึ้นอยู่กับความแตกต่างที่ลึกซึ้งที่สุด นั่นคือการทำงานที่ซับซ้อนของสมองเช่นเดียวกับคำพูดนั้นเกิดจากการมีปฏิสัมพันธ์ที่ซับซ้อนของส่วนต่างๆ ในเวลาเดียวกัน รายการของพวกเขาเปลี่ยนไปอย่างมากแม้ว่าจะแก้ปัญหาที่คล้ายคลึงกันมากก็ตามงานการพูด การทำความเข้าใจพื้นฐานทางสรีรวิทยาของคำพูดในทางจิตวิทยาจะอธิบายว่าทำไม เช่น กลไกการออกเสียงของคำเดียวกันจะแตกต่างกันอย่างมากหากออกเสียงอย่างร่าเริงหรือเศร้า โดยมีการไตร่ตรองในเบื้องต้นหรือโดยธรรมชาติ
กลไกหลักของการพูดคือ:
- แรงจูงใจและการคาดการณ์
- ตั้งโปรแกรมคำสั่ง;
- เปลี่ยนจากแผนแถลงการณ์เป็นการดำเนินการ
- ค้นหาฉายาที่ต้องการ;
- มอเตอร์วางแผนคำพูด
- เลือกเสียงพูดที่ต้องการ;
- ตระหนักถึงคำพูด
การศึกษาสมัยใหม่เกี่ยวกับกิจกรรมการพูดแสดงให้เห็นว่าพื้นฐานทางสรีรวิทยาของการพูดและการคิดมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิดและได้มาจากปฏิสัมพันธ์ที่ละเอียดอ่อนของกลไกหลายอย่าง บางคนยังไม่ได้ศึกษา
พื้นฐานทางสรีรวิทยาของการพูดนั้นซับซ้อนกว่าที่คิดไว้มาก
ประเภทของคำพูด
การวิเคราะห์การสนทนาระหว่างคนสองคนขึ้นไปอย่างระมัดระวังจะช่วยระบุประเภทต่อไปนี้:
- ภายนอก - ใช้สำหรับสื่อสารและถ่ายโอนข้อมูลจากผู้พูดไปยังผู้ฟัง (หรือผู้ฟัง)
- ปากเปล่า (พูดคนเดียว, โต้ตอบ) - ดำเนินการด้วยเสียง;
- ภายใน - คนคิด กำหนด และนำความคิดของเขามาเป็นคำพูด
- เขียน - เป็นไปได้ด้วยความสามารถของบุคคลในการกำหนดเสียงด้วยตัวอักษรด้วยการรู้หนังสือ;
- ท่าทางหรือจลนศาสตร์
Bในกระบวนการของการสื่อสารด้วยวาจา บุคคลสามารถใช้ตำแหน่งที่เป็นวิทยากรหรือผู้ฟังแบบพาสซีฟได้
รูปแบบการพูด
ภาษาส่วนใหญ่ในโลกมีสองรูปแบบ
รูปแบบปากเปล่า: เสียงพูด คนรับรู้ด้วยหูแล้วออกเสียง
การพูดด้วยวาจานั้นมีความสมบูรณ์น้อยกว่าเมื่อเทียบกับการเขียน เนื่องจากมีการส่งข้อมูลจำนวนมากไปยังคู่สนทนาโดยใช้คำอุทาน หยุดชั่วคราว อุทานแสดงอารมณ์ และวิธีการที่ไม่ใช่คำพูด - ท่าทาง การแสดงออกทางสีหน้า การเคลื่อนไหวของร่างกาย ท่าทาง ประโยคของคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษร ("bookish") นั้นซับซ้อนกว่าในโครงสร้าง ซึ่งรวมถึงวลีที่ซับซ้อน เนื่องจากใช้เวลาคิดทบทวนเนื้อหาของข้อความและเลือกวิธีพูดมากกว่าการพูดด้วยวาจา
แบบเขียน
ดำเนินการด้วยความช่วยเหลือของสัญลักษณ์ตัวอักษรพิเศษที่รับรู้โดยอวัยวะที่มองเห็นหรือสัมผัสโดยการสัมผัส คำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรมีมากมาย เช่น คนเขียนบนกระดาษ บนกระจก บนทราย บนแอสฟัลต์ ฯลฯ งานเขียนโบราณมาหาเราบนแผ่นดินเผา บนหิน บนผ้า บนเปลือกต้นเบิร์ช
คนที่อ่านเยอะและคุ้นเคยกับการพูดในที่สาธารณะ (เช่น ครู วิทยากร) พูดด้วยวาจาซึ่งมีลักษณะใกล้เคียงกับภาษาเขียนมากกว่า นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าในการเตรียมตัวสำหรับการสื่อสารกับผู้ฟัง ก่อนอื่นเขาคิดอย่างรอบคอบผ่านคำพูดของเขา เขียนมันลงไป จากนั้นจึงทำซ้ำข้อความที่เขียนออกมาดัง ๆ จากหน่วยความจำพร้อมคุณสมบัติทั้งหมด
คุณสมบัติคำพูด
หลักฟังก์ชันเสียงพูด - การสื่อสารซึ่งมีการใช้ฟังก์ชันคำพูดทั่วไปอื่นๆ จำนวนหนึ่ง:
- regulating - จัดการพฤติกรรมของบุคคลหรือส่วนรวมของตนเองและของผู้อื่นผ่านคำขอ คำสั่ง คำแนะนำโดยตรงหรือโดยอ้อม
- planning - การคิดเบื้องต้นและการจัดแนวตรรกะในเวลาและพื้นที่ของการกระทำในรูปแบบของแผนการพูดหรือเขียน (แม่บ้านวางแผนกิจการของเธอสำหรับวันพรุ่งนี้ครูจัดทำแผนการสอนผู้จัดงานเขียนแผนสำหรับ งานสังคม);
- ฟังก์ชั่นทางปัญญาหรือการรับรู้นั้นดำเนินการบนพื้นฐานของข้อมูลภายนอกที่เข้าสู่สมองของมนุษย์ผ่านทางความรู้สึกทั่วไป
- ฟังก์ชันคำนาม: คำที่เป็นเครื่องหมายทางภาษาศาสตร์ทำหน้าที่เป็นเครื่องมือในการรับรู้ ความเข้าใจ การวางนัยทั่วไปของวัตถุและปรากฏการณ์ที่ไม่ใช่วัตถุของความเป็นจริงโดยรอบ การตั้งชื่อและอธิบายคุณสมบัติของปรากฏการณ์เฉพาะ วัตถุ คำตามที่เป็นอยู่ แทนที่การมีอยู่จริงในใจปัจเจก
- หน้าที่ของการรักษาประสบการณ์ทางสังคมทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของชาติ
- หน้าที่ทางอารมณ์และการแสดงออกเป็นลักษณะของการพูดด้วยวาจา เมื่อผู้พูดแสดงความรู้สึกและอารมณ์โดยใช้วิธีการสื่อสารที่หลากหลาย ซึ่งรวมถึงแบบไม่ใช้คำพูด
ฟังก์ชันคำพูดมักใช้กันโดยไม่ได้แยกแต่ใช้ร่วมกัน ตัวอย่างเช่น ในการสื่อสาร (ฟังก์ชันการสื่อสาร) บุคคลจะตั้งชื่อบางสิ่ง (ประโยค) แสดงความรู้สึก (ทางอารมณ์) เรียน (ความรู้ความเข้าใจ) แสดงความประสงค์หรือความต้องการของเขา (ตามข้อบังคับ)
นอกเหนือจากฟังก์ชันการพูดทั่วไปที่กล่าวข้างต้นแล้ว ภาษาศาสตร์ยังแยกแยะความแตกต่างของความเป็นส่วนตัวจำนวนมากได้ ตัวอย่างเช่น บุคคลแสดงความปรารถนาของตนเอง จะ (ฟังก์ชัน volitional): "ฉันต้องการไปโรงหนัง!" คำอุทธรณ์เป็นการอุทธรณ์ไปยังใครบางคน: "เจอกันเพื่อน!" ใช้ชื่อของบางสิ่งบางอย่าง - ถนน วัตถุทางภูมิศาสตร์ (เมือง ทะเล ภูเขา ฯลฯ) - บุคคลใช้ฟังก์ชันการทำเครื่องหมาย แม้แต่ความเงียบ (สามารถกำหนดได้ด้วยแรงจูงใจต่างๆ - ทางศาสนา อารมณ์ จริยธรรม) - เป็นฟังก์ชันการสื่อสารชนิดหนึ่งในกรณีที่ไม่มีคำพูดจากภายนอก
คุณภาพของภาษาพูด
ความต้องการคุณภาพที่สูงนั้นถูกกำหนดโดยการดูแลที่ไม่ละเมิดฟังก์ชันการสื่อสารเป็นหลัก มิฉะนั้น ความเข้าใจผิดหรือตีความข้อมูลที่เข้าใจผิดจะนำไปสู่ข้อสรุปที่ไม่ถูกต้องและการกระทำที่ไม่พึงประสงค์
คุณสมบัติบังคับของการพูดจาที่ดี วัฒนธรรมการพูด คือความสมบูรณ์และความสม่ำเสมอในระดับปานกลาง ความเป็นรูปธรรม ความถูกต้องในการเลือกคำศัพท์และวิธีการแสดงออก ความหลากหลายทางโวหาร ความบริสุทธิ์
คุณสมบัติเชิงลบที่ทำให้เธอทั้งเข้าใจยากและไม่น่าสนใจต่อผู้ฟัง สื่อสารไม่สวย:
- สั้นหรือยาวเกินไป
- การนำเสนออย่างไร้เหตุผลเนื่องจากการใช้ข้อความ วลี การสร้างข้อความด้วยวาจาหรือข้อความที่ไม่ถูกต้อง
- ซ้ำซากจำเจ;
- use of "ขยะทางวาจา" - หยาบคาย คำพูด-ปรสิต คำที่ไม่จำเป็นหรือเข้าใจยากสำหรับผู้ฟังเพื่อให้คำพูดเป็นวิทยาศาสตร์และมั่นคง
- น้ำเสียงที่ไม่แสดงออก, ซ้ำซากจำเจ, เลือกจังหวะการพูดไม่ถูกต้อง
คุณสมบัติในการสื่อสารเช่นทัศนคติเชิงบวกต่อคู่สนทนา แสดงให้เห็นถึงทัศนคติที่เคารพและอดทนต่อตำแหน่งและมุมมองของเขาในประเด็นที่กล่าวถึง บ่งบอกถึงระดับวัฒนธรรมทั่วไปของบุคคล ทำให้เกิดความปรารถนาที่จะสื่อสารกับเขา
งานเขียนคุณภาพ
คำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษร เช่น วาจา ควรจะเข้าใจได้ มีเหตุผล น่าสนใจ มีความสามารถ มีอารมณ์ มีปริมาณเพียงพอสำหรับผู้อ่านที่จะเข้าใจความคิดหลักและบทสรุปของผู้เขียน หากผู้เขียนอ้างอิงข้อเท็จจริงบางอย่าง ก็ควรอ้างอิงถึงแหล่งข้อมูลหลักอย่างสมเหตุสมผลและผู้อ่านสามารถเข้าถึงได้
ข้อบกพร่องทั่วไปของคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรซึ่งมองว่าผู้เขียนไม่รู้หนังสือคือคำศัพท์ไม่ดี (คำศัพท์ไม่เพียงพอ) การใช้คำที่ไม่ถูกต้องซึ่งเป็นผลมาจากความคิดไม่ชัดเจน การพูดซ้ำซาก แสตมป์คำพูด ลัทธิธุรการ โวหาร เครื่องหมายวรรคตอน ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ การมีอยู่ของคำและสำนวนที่ไม่ใช่วรรณกรรม
หรือผู้ใหญ่) จากหัวข้อและวัตถุประสงค์ของการสื่อสารจากร่างกายสภาวะอารมณ์ของผู้สื่อสาร
ขอบเขตของคำพูด
คำพูดเป็นสื่อกลางในการสื่อสารถูกใช้ในทุกกิจกรรมของมนุษย์: ในชีวิตประจำวัน วิทยาศาสตร์ สุนทรียศาสตร์ อุตสาหกรรม การเมือง ศาสนา ฯลฯ เงื่อนไขและกฎเกณฑ์ในการสื่อสารที่เหมือนกันในแต่ละพื้นที่เหล่านี้คือ เฉพาะซึ่งทิ้งรอยประทับพิเศษไว้ในเนื้อหา คุณภาพ รูปแบบการพูด
ด้วยการเปลี่ยนแปลงในด้านกิจกรรมหรือสภาพความเป็นอยู่ของบุคคล คำพูดของเขายังได้รับการเปลี่ยนแปลง: พจนานุกรม, โครงสร้างไวยากรณ์, หัวข้อ, สไตล์ได้รับการปรับปรุง
อย่างไรก็ตาม แบบแผนของคำพูดที่สร้างไว้แล้วนั้นมีความเสถียรมาก เนื่องจากกลไกของการพูดนั้นเสถียรมาก ดังนั้นอดีตผู้อยู่อาศัยในชนบทจึงสามารถแยกแยะได้ง่ายจากชาวเมืองโดยคำพูดและเป็นตัวแทนของการใช้แรงงานทางจิตจากคนงาน
เนื่องจากพื้นฐานทางสรีรวิทยาของการพูดเป็นกลไกที่ซับซ้อนของปฏิสัมพันธ์ระหว่างส่วนกลางและอุปกรณ์ต่อพ่วง ความผิดปกติในการทำงานของแต่ละคนอาจเป็นสาเหตุของความผิดปกติของคำพูด นี้อาจกำหนดข้อจำกัดในการเลือกสาขาของกิจกรรมของมนุษย์ ตัวอย่างเช่น ครูไม่สามารถพูดตะกุกตะกักในรูปแบบรุนแรงได้