ข้อมูลที่บุคคลได้รับจากโลกภายนอกช่วยให้เขาสร้างแนวคิดที่ไม่เพียงแต่เกี่ยวกับภายนอกเท่านั้น แต่ยังเกี่ยวกับแง่มุมภายในของตัวแบบด้วย เขาสามารถจินตนาการถึงวัตถุ สมมติว่ามีการเปลี่ยนแปลงตามเวลา ทั้งหมดนี้ช่วยให้คุณคิดแบบมนุษย์ได้ แนวคิดซึ่งเป็นกระบวนการที่ประกอบขึ้นได้รับการศึกษาภายใต้กรอบของวินัยเช่นจิตวิทยา
คำศัพท์
แนวคิดของการคิดมีลักษณะเฉพาะหลายประการ ประการแรกมันเป็นกิจกรรมการเรียนรู้ของบุคคลซึ่งมีลักษณะเป็นภาพสะท้อนของความเป็นจริงที่เป็นสื่อกลางและโดยทั่วไป ปรากฏการณ์และวัตถุในโลกแห่งความเป็นจริงมีคุณสมบัติและความสัมพันธ์ที่บุคคลสามารถศึกษาได้โดยตรง แนวความคิดของการคิดมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับความสามารถของบุคคลในการรับรู้ความเป็นจริงและรู้สึกได้ ความรู้ความเข้าใจจะดำเนินการผ่านการศึกษาสี รูปร่าง เสียง ลักษณะของการเคลื่อนไหวและตำแหน่งของวัตถุในอวกาศ
สัญญาณ
การเปิดแนวคิดของการคิด ก่อนอื่นต้องอธิบายสิ่งที่เป็นสื่อกลางอักขระ. ทุกสิ่งที่บุคคลไม่สามารถรู้ได้โดยตรงถูกศึกษาโดยอ้อม คุณสมบัติที่ไม่สามารถเข้าถึงได้สำหรับการวิจัยโดยตรงจะถูกวิเคราะห์โดยใช้คุณลักษณะอื่นๆ - ที่มีอยู่ การไกล่เกลี่ยเป็นหนึ่งในคุณสมบัติหลักที่รวมอยู่ในแนวคิดของการคิด การทำงานของการคิดขึ้นอยู่กับประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสเสมอ: ความรู้สึก ความคิด การรับรู้ นอกจากนี้ ฐานยังประกอบขึ้นจากความรู้เชิงทฤษฎีที่ได้มาก่อนหน้านี้ เมื่อพิจารณาถึงแนวคิดของการคิด นักวิเคราะห์ชี้ไปที่คุณลักษณะที่สำคัญอีกประการหนึ่ง นั่นคือ ลักษณะทั่วไป การรับรู้ทั่วไปในวัตถุจริงเกิดขึ้นเนื่องจากคุณลักษณะทั้งหมดเชื่อมโยงถึงกัน
ลักษณะเฉพาะ
การแสดงออกของลักษณะทั่วไปทำได้โดยใช้ภาษา ในเวลาเดียวกัน การกำหนดด้วยวาจาสามารถอ้างถึงวัตถุหนึ่งชิ้นเท่านั้น แต่ยังหมายถึงกลุ่มของวัตถุทั้งหมดด้วย ลักษณะทั่วไปเป็นลักษณะของภาพที่แสดงออกในการนำเสนอ อย่างไรก็ตาม สิ่งเหล่านี้ถูกจำกัดให้มองเห็นได้ คำนี้ช่วยให้คุณสามารถสรุปทุกสิ่งที่บุคคลรู้ได้อย่างไม่มีขีด จำกัด โดยใช้การคิด การก่อตัวของแนวคิดเป็นการสะท้อนถึงคุณสมบัติที่สำคัญของวัตถุ บุคคลรับรู้ปรากฏการณ์ วิเคราะห์ และสรุปสัญญาณเป็นบางหมวดหมู่
การคิด: แนวคิด การตัดสิน บทสรุป
ความคิดของวัตถุเป็นผลสูงสุดของการทำงานของสมอง การพิพากษาเป็นรูปแบบของการคิดที่สะท้อนถึงวัตถุจริงในความสัมพันธ์และความสัมพันธ์ของพวกเขา พูดง่ายๆ ก็คือ มันแสดงถึงความคิด ความคิด แนวคิดของ "การคิดเชิงตรรกะ"เกี่ยวข้องกับการสร้างลำดับบางอย่างซึ่งประกอบด้วยข้อสรุป ห่วงโซ่ดังกล่าวมีความจำเป็นในการแก้ปัญหาเพื่อค้นหาคำตอบสำหรับคำถาม ลำดับดังกล่าวเรียกว่าการให้เหตุผล มีค่าในทางปฏิบัติเฉพาะในกรณีที่นำไปสู่ข้อสรุปเฉพาะ - ข้อสรุป มันจะเป็นคำตอบของคำถามนั้นเอง ในแนวคิดของ "การคิดเชิงตรรกะ" ข้อสรุปจะรวมเป็นองค์ประกอบที่สำคัญและจำเป็น ให้ความรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์และวัตถุที่เกิดขึ้นในโลกวัตถุ ข้อสรุปสามารถอนุมาน อุปนัย และโดยการเปรียบเทียบ
ส่วนประกอบทางประสาทสัมผัส
เมื่อพิจารณาถึงแนวคิดพื้นฐานของการคิดแล้ว เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่พูดถึงพื้นฐานของการคิด เกิดขึ้นจากความคิด การรับรู้ ความรู้สึก ข้อมูลเข้าสู่สมองผ่านทางอวัยวะรับความรู้สึก พวกเขาทำหน้าที่เป็นช่องทางเดียวในการสื่อสารระหว่างบุคคลกับโลกภายนอก เนื้อหาของข้อมูลจะถูกประมวลผลในสมอง การคิดเป็นรูปแบบการประมวลผลข้อมูลที่ซับซ้อนที่สุด การแก้ปัญหาในสมองคนสร้างกลุ่มความคิดได้ข้อสรุปบางอย่าง ดังนั้นเขาจึงเข้าใจแก่นแท้ของสิ่งต่าง ๆ และปรากฏการณ์ กำหนดกฎและความเชื่อมโยงของมัน จากทั้งหมดนี้ บุคคลเปลี่ยนโลกรอบตัวเขา การคิดเกิดขึ้นจากการรับรู้และความรู้สึก การเปลี่ยนจากราคะไปสู่อุดมการณ์สันนิษฐานว่าการกระทำบางอย่าง การทำงานของสมองประกอบด้วยการแยกและแยกวัตถุหรือคุณลักษณะออกจากรูปธรรม ทำให้เกิดสิ่งที่เหมือนกันสำหรับวัตถุจำนวนมาก
สื่อสารส่วนประกอบ
แม้ว่าแนวความคิดของการคิดจะถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของการรับรู้ทางประสาทสัมผัส แต่ความสัมพันธ์กับภาษาก็มีความสำคัญที่สุดสำหรับบุคคล ช่วยให้คุณสามารถกำหนดและถ่ายทอดข้อสรุปของคุณได้ นักจิตวิทยาสมัยใหม่ไม่เชื่อว่าคำพูดภายในมีหน้าที่และโครงสร้างเหมือนกับคำพูดภายนอก ประการแรกหมายถึงการเชื่อมโยงในช่วงเปลี่ยนผ่านระหว่างแนวคิดกับคำ กลไกที่ทำให้สามารถบันทึกความหมายทั่วไปเป็นคำพูดได้นั้นเป็นขั้นเตรียมการ
แตกต่างกันนิดหน่อย
เมื่อพิจารณาถึงแนวคิดของการคิด การพูด ควรสังเกตจุดสำคัญอย่างหนึ่ง ได้รับการจัดตั้งขึ้นข้างต้นว่ามีความสัมพันธ์ใกล้ชิดระหว่างพวกเขา อย่างไรก็ตาม การมีอยู่ของมันไม่ได้หมายความว่าการคิดจะลดเหลือเพียงคำพูดเสมอไป องค์ประกอบเหล่านี้อยู่ในหมวดหมู่ต่างๆ และมีคุณสมบัติที่โดดเด่น การคิดไม่ใช่การพูดถึงตัวเอง สิ่งนี้สามารถยืนยันได้ด้วยความเป็นไปได้ในการแสดงความคิดเดียวกันด้วยคำพูดที่ต่างกัน ยิ่งกว่านั้น บุคคลไม่สามารถหาเงื่อนไขที่เหมาะสมในการแสดงข้อสรุปได้เสมอไป
พิเศษ
ภาษาทำหน้าที่เป็นรูปแบบการคิดอย่างเป็นกลาง ความคิดจะแสดงออกมาผ่านคำพูดหรือคำพูด ในรูปแบบนี้ ผู้เขียนสามารถรับรู้ได้ไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้อื่นด้วย ภาษาช่วยรักษาความคิด ด้วยความช่วยเหลือนี้ แนวคิดต่างๆ จึงได้รับการจัดระบบและส่งต่อไปยังคนรุ่นต่อๆ ไป อย่างไรก็ตาม มีแหล่งข้อมูลเพิ่มเติม ผู้เขียนมักใช้คำอธิบายเหล่านี้เพื่อตรวจสอบแนวคิดของ "ใหม่ความคิด" ในสภาพปัจจุบัน บุคคลต้องคิดหาวิธีใหม่ในการส่งข้อมูลเพื่อเพิ่มความเร็วความรู้และได้ข้อสรุป วิธีการทั่วไป ได้แก่ สัญญาณทั่วไป แรงกระตุ้นไฟฟ้า สัญญาณเสียงและแสง
การจำแนก
ประเภทการคิดจะขึ้นอยู่กับสถานที่ของคำ การกระทำ รูปภาพ ความสัมพันธ์ บนพื้นฐานนี้ ความรู้สามประเภทมีความโดดเด่น:
- ได้ผลจริง (ใช้ได้จริง).
- นามธรรม
- รูปคอนกรีต
ประเภทที่ระบุยังจำแนกตามลักษณะเฉพาะของงาน
การรับรู้ที่เป็นรูปธรรม
มันมุ่งเน้นไปที่การแก้ปัญหาบางอย่างภายในกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ อุตสาหกรรม องค์กรหรือการปฏิบัติอื่น ๆ ของบุคคล การคิดดังกล่าวประกอบด้วยการทำความเข้าใจลักษณะทางเทคนิคของวัตถุและปรากฏการณ์ คุณสมบัติที่สำคัญ ได้แก่:
- ออกเสียง พลังแห่งการสังเกต;
- ให้ความสนใจกับองค์ประกอบ;
- ความสามารถในการใช้รายละเอียดในสถานการณ์เฉพาะ;
- ทักษะในการทำงานกับภาพและแบบจำลองเชิงพื้นที่
- ความสามารถในการเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็วจากการคิดเป็นการแสดงแล้วกลับมาอีกครั้ง
จินตภาพเชิงอุปมา
ตามชื่อของมัน การคิดแบบนี้มีพื้นฐานมาจากความคิดของบุคคลเกี่ยวกับวัตถุและปรากฏการณ์ ความรู้ประเภทนี้เรียกอีกอย่างว่าศิลปะ เป็นลักษณะความคิดเชิงนามธรรมและลักษณะทั่วไปผู้ชายใช้ความคิดของเขาเพื่อสร้างภาพ
นามธรรม
การคิดแบบวาจาและเชิงตรรกะมุ่งเน้นไปที่การค้นหารูปแบบธรรมชาติหรือสังคมทั่วไปเป็นหลัก ความรู้เชิงนามธรรม (เชิงทฤษฎี) ทำให้สามารถสะท้อนความสัมพันธ์และการเชื่อมต่อที่มีอยู่ในปรากฏการณ์และวัตถุได้ ใช้หมวดหมู่และแนวคิดกว้างๆ รูปภาพและการแสดงแทนทำหน้าที่เป็นฟังก์ชันเสริม
วิธีเชิงประจักษ์
เขาให้ข้อมูลเบื้องต้น ความรู้เกิดขึ้นได้จากประสบการณ์ ลักษณะทั่วไปถูกกำหนดขึ้นที่ระดับต่ำสุดของนามธรรม ตามที่นักจิตวิทยา Teplov ผู้เขียนหลายคนถือว่างานของนักทฤษฎี (นักวิทยาศาสตร์) เป็นแบบอย่างเดียว อย่างไรก็ตาม กิจกรรมเชิงปฏิบัติ (ทดลอง) นั้นต้องการความแข็งแกร่งทางปัญญาไม่น้อย งานทางจิตของนักทฤษฎีมีสมาธิอยู่ที่ระยะเริ่มต้นของความรู้ความเข้าใจเป็นหลัก มันบ่งบอกถึงการออกจากการปฏิบัติ งานทางปัญญาของผู้วิจัยมุ่งเน้นที่การเปลี่ยนผ่านจากนามธรรมไปสู่ประสบการณ์มากขึ้น ในการคิดเชิงปฏิบัติ อัตราส่วนที่เหมาะสมของเจตจำนงและจิตใจของบุคคล พลังงาน ความสามารถในการกำกับดูแล ความสามารถทางปัญญาของเขาเป็นสิ่งสำคัญ รูปแบบของความรู้นี้สัมพันธ์กับการกำหนดการดำเนินงานของงานที่มีความสำคัญ การพัฒนาโปรแกรมและแผนงานที่ยืดหยุ่น ในสภาวะที่ตึงเครียดของกิจกรรม ผู้ฝึกต้องควบคุมตนเองได้ดีเยี่ยม
ความรู้เชิงทฤษฎี
ช่วยในการระบุตัวตนความสัมพันธ์ทั่วไป การคิดเชิงทฤษฎีเกี่ยวข้องกับการศึกษาวัตถุในระบบความสัมพันธ์ เป็นผลให้มีการสร้างแบบจำลองแนวความคิดสร้างทฤษฎีขึ้นประสบการณ์โดยทั่วไปมีการเปิดเผยรูปแบบของการพัฒนาปรากฏการณ์ข้อมูลเกี่ยวกับซึ่งทำให้แน่ใจได้ว่างานที่เปลี่ยนแปลงของบุคคล ความรู้เชิงทฤษฎีเชื่อมโยงกับภาคปฏิบัติอย่างแยกไม่ออก อย่างไรก็ตามอดีตมีความโดดเด่นด้วยความเป็นอิสระของผลลัพธ์ การคิดเชิงทฤษฎีขึ้นอยู่กับความรู้เดิมและใช้เป็นพื้นฐานในการรับข้อมูลใหม่
การรับรู้ประเภทอื่นๆ
ขึ้นอยู่กับลักษณะที่ไม่ได้มาตรฐานหรือมาตรฐานของงานและขั้นตอนที่ดำเนินการ ความคิดสร้างสรรค์ ฮิวริสติก วาทกรรม การคิดแบบอัลกอริธึมจะแตกต่างออกไป ส่วนหลังมีจุดมุ่งหมายเพื่อกฎที่กำหนดไว้ล่วงหน้า ซึ่งเป็นลำดับการดำเนินการเฉพาะที่ได้รับการยอมรับโดยทั่วไปซึ่งจะต้องดำเนินการเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย การคิดแบบวิพากษ์วิจารณ์ขึ้นอยู่กับระบบการอนุมานที่มีความสัมพันธ์กัน ความรู้เชิงสำนึกมุ่งเน้นไปที่การแก้ปัญหาที่ไม่ได้มาตรฐาน ความคิดสร้างสรรค์เรียกว่าการคิด ซึ่งนำไปสู่การได้รับผลลัพธ์ใหม่โดยพื้นฐาน นอกจากนี้ยังมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับผลผลิตและการสืบพันธุ์อีกด้วย หลังเกี่ยวข้องกับการทำซ้ำผลลัพธ์ที่ได้รับก่อนหน้านี้ ในกรณีนี้ มีความเชื่อมโยงของการคิดกับความจำ วิธีการผลิตนั้นตรงกันข้าม การคิดดังกล่าวนำไปสู่ผลลัพธ์การเรียนรู้แบบใหม่อย่างสมบูรณ์