กริยาช่วยในภาษาอังกฤษทำให้นักเรียนทุกคนลำบากโดยไม่มีข้อยกเว้น สาเหตุหลักมาจากข้อเท็จจริงที่ว่าโครงสร้างของภาษาแม่ของเราที่เราคุ้นเคยนั้นใช้งานไม่ได้ และระบบที่กำหนดนั้นต่างไปจากเดิมและเข้าใจยาก อย่างไรก็ตาม ตามที่นักแปลที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดพูดไว้ว่า เพื่อที่จะเรียนรู้ที่จะพูดภาษาต่างประเทศได้ดี คุณต้องเข้าใจว่าเจ้าของภาษาคิดอย่างไร เดี๋ยวจะหามาให้
ทำไมพวกมันถึงจำเป็น
กริยาช่วย ตามชื่อที่ชัดเจน ช่วยในการกำหนดไวยากรณ์ของคำพูด เหล่านี้เป็น "ผู้ช่วย" ที่ระบุหมวดหมู่ - เช่นความตึงเครียด จำนวน คน เสียง ฯลฯ สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าในฟังก์ชันนี้พวกเขาไม่ได้แสดงถึงการกระทำซึ่งตัวอย่างเช่นในภาษารัสเซียเป็นลักษณะสำคัญของกริยา.
ลองมาดูตัวอย่างคำถามว่า "คุณชอบส้มไหม" โปรดทราบว่าในรัสเซียจะใช้น้ำเสียงสูงต่ำเท่านั้นในการพูดแสดงว่าประโยคนั้นเป็นคำถาม นั่นคือ หากคุณออกเสียงอย่างเท่าเทียมกัน คู่สนทนาจะตัดสินใจว่านี่คือข้อความ เราจะพูดอะไรได้อีกเกี่ยวกับการออกแบบไวยากรณ์ของตัวอย่าง คำสรรพนาม "คุณ" รูปแบบของคำกริยา "ความรัก" บอกเราว่าเรากำลังหมายถึงบุคคลใดบุคคลหนึ่งในปัจจุบันกาล รูปแบบของกริยานั้นสำคัญสำหรับเรา: เราไม่ใช้กริยาหลัก - "to love" แต่เลือกกริยาที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์เป็นพิเศษ
คำถามนี้แปลเป็นภาษาอังกฤษว่า "Do you like Oranges?" และด้วยคำแรก - กริยาช่วย - เราสามารถระบุได้ว่า:
- นี่คือคำถาม (คำถามเป็นภาษาอังกฤษเท่านั้นที่ขึ้นต้นด้วยกริยา);
- เราสนใจการกระทำในปัจจุบัน
- เราไม่ได้หมายถึง "เขา" หรือ "เธอ" แน่ๆ เพราะนั่นจะทำให้กริยาเป็นแบบนั้น
คำที่ตามมาทั้งหมดไม่ได้โหลดไวยกรณ์ มีเพียงความหมายเท่านั้น ให้ความสนใจกับวิธีที่ไวยากรณ์ "ป้าย" เหนือประโยคภาษารัสเซียและเน้นหนักในคำภาษาอังกฤษคำเดียว ซึ่งเราไม่ได้กล่าวถึงในการแปล นั่นคือความเข้าใจที่ถูกต้องของคำพูดของเราโดยตรงขึ้นอยู่กับกริยาช่วยที่ใช้ในประโยค
กริยาที่ต้องทำ
กริยาช่วยทำและไม่มักใช้เพื่อสร้างคำถามและเชิงลบในกาลปัจจุบันที่เรียบง่าย แบบฟอร์มขึ้นอยู่กับประธานของประโยค - ถ้าเป็น "เขา", "เธอ" หรือ "มัน"(ในเชิงวิทยาศาสตร์ บุคคลที่ 3 เอกพจน์) จากนั้นใช้แบบฟอร์ม do (และกริยาหลักของการกระทำจะเสียการลงท้าย -s / -es) ในกรณีอื่น ๆ จะใช้รูปแบบหลัก do
สร้างคำถามและคำปฏิเสธในอดีตกาลอย่างง่าย รูปร่างไม่เปลี่ยนแปลงขึ้นอยู่กับวัตถุ
ในประโยคบอกเล่า บางครั้งก็ใช้ do ในรูปแบบต่างๆ เป็นกริยาช่วยเพื่อเน้นย้ำอะไรบางอย่าง เพื่อเน้นย้ำถึงการกระทำ ความจำเป็นหรือคำวิเศษณ์ ฯลฯ ตัวอย่างเช่น เมื่อพิสูจน์ว่าคุณรักโจ๊กอย่างกระตือรือร้น คุณจะ พูดว่า: "ฉันชอบโจ๊ก ไม่น่าเชื่อเลยเหรอ?"
กริยาที่ต้องมี
กริยา have และรูปแบบอื่น ๆ - has และ had - มักใช้เป็นตัวช่วยในการแสดงการกระทำในหมวดหมู่กาลภาษาอังกฤษที่เฉพาะเจาะจง: Perfect and Perfect Continuous การแสดง "ความสมบูรณ์แบบ" ของการกระทำ จึงมีและได้แสดงปัจจุบันและร่วมกับเจตจำนง - อนาคต; had จะใช้ในกรณีที่เกิดเหตุการณ์ในอดีต
นอกจากนี้ยังมีและรูปแบบตามด้วยอนุภาค infinitive เพื่อแสดงความจำเป็นในการดำเนินการและมีความหมายคล้ายกับคำกริยาและกริยาช่วยต้อง
กริยาที่เป็น
To be เป็นหนึ่งในกาลช่วยภาษาอังกฤษที่พบบ่อยที่สุด มีรูปร่างที่หลากหลายมาก
ดังนั้น เพื่อแสดงกาลแบบธรรมดา (Present Simple) ในคำถามและการปฏิเสธ ขึ้นอยู่กับหัวเรื่องของประโยคam (สำหรับบุรุษที่ 1 เอกพจน์ - "I") คือ (สำหรับบุคคลที่สามเอกพจน์ - "he", "she", "it") หรือ "are" (บุคคลที่สองและบุคคลทั้งหมดในพหูพจน์) อย่าลืมว่าในประโยคเช่น "ฉันเป็นหมอ" - กริยาที่จะเป็น (ในรูปแบบ am) มีความหมายไม่ใช่คำช่วย ในกรณีนี้ สามารถใช้เพื่อสร้างคำถามและเชิงลบได้เอง
หากกำลังเกิดขึ้นในขณะนั้น นั่นคือ ใช้ Present Continuous และรูปแบบ am/is/are ก็ใช้เช่นกัน (ในประโยคทุกประเภท) และกริยาที่มีความหมายจะลงท้ายด้วย - ing.
คำถามและคำปฏิเสธในกาลง่าย ๆ ในอดีต (Past Simple) สร้างขึ้นโดยใช้แบบฟอร์ม was (สำหรับเอกพจน์) และ were (สำหรับพหูพจน์ รวมถึงคุณด้วย) และ will ถูกใช้เพื่อแสดงการกระทำในอนาคตใน ประโยคทุกประเภท
กริยาอีกรูปแบบหนึ่ง - รับ - เป็นส่วนหนึ่งของการสร้างเสริมของกลุ่มที่เรียกว่า Perfect Continuous Tense และเมื่อรวมกับกริยาหลักที่ลงท้ายด้วย -ing จะแสดงช่วงเวลานี้เท่านั้น กาลนี้มักจะก่อให้เกิดปัญหาใหญ่สำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษ แต่คำอธิบายทางทฤษฎีของไวยากรณ์ฟังดูซับซ้อนกว่าที่เป็นจริง: "ฉันเรียนภาษาอังกฤษมาทั้งชีวิตและยังไม่มีเงื่อนงำว่าจะจัดการกับ Tense System อย่างไร!" - "ฉันเรียนภาษาอังกฤษมาทั้งชีวิตแล้ว แต่ยังไม่เข้าใจระบบกาลอย่างถ่องแท้"
กริยาทุกรูปแบบเพื่อช่วยในการแสดงออกทางเสียง - ทางเลือกขึ้นอยู่กับเวลาที่สิ่งนี้หรือการกระทำนั้นเกิดขึ้น
กริยาช่วยอื่นๆ
คำกริยา must, should, can, could, may, might, ought และอื่นๆ เรียกอีกอย่างว่า modal auxiliaries และถูกใช้เพื่อแสดงความต้องการ ความเป็นไปได้ หรือการอนุญาตของการกระทำบางอย่าง ส่วนใหญ่แล้วจะไม่เปลี่ยนแปลงเมื่อเวลาผ่านไปหรือขึ้นอยู่กับหัวข้อของการเล่าเรื่อง
บันทึกจากนักภาษาศาสตร์มือใหม่
นักภาษาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงทุกคนเคยเริ่มเรียนภาษาต่างประเทศแล้ว ความสำเร็จขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย รวมถึงการทำความเข้าใจความแตกต่างที่ละเอียดอ่อนซึ่งมักจะทำให้เข้าใจระบบต่างประเทศได้ง่ายขึ้น เราพิจารณาว่าจำเป็นต้องพูดถึงปัจจัยต่อไปนี้:
- หากคำถามขึ้นต้นด้วยคำช่วย (แทนที่จะเป็นคำคำถามเช่น "อะไร…" หรือ "เมื่อ…") คำตอบอาจเป็น "ใช่" หรือ "ไม่ใช่" ที่มีพยางค์เดียวพยางค์เดียว และสำหรับการรู้หนังสือในรูปแบบที่เรียกว่า Perfect English คุณสามารถเพิ่มคำสรรพนามที่เหมาะสมและกริยาเดียวกันกับที่ขึ้นต้นได้ “แอนนาชอบโจ๊กไหม” - "ใช่เธอเป็นคนทำ)". ใส่ใจกับรูปร่าง - บางทีมันอาจจะเป็นลบถ้าคุณใช้ไม่ ในคำตอบของคุณ
- เพื่อหลีกเลี่ยงความเข้าใจผิด ต้องจำไว้ว่ากริยาช่วยทั้งหมดในภาษาอังกฤษ (ยกเว้นคำกริยาช่วย) ก็สามารถมีความหมายได้เช่นกัน โดยที่คุณไม่ควรกลัวหรืองงกับการแสดงคำซ้ำสองคำในประโยค เช่น ในคำถาม: "คุณทำความสะอาดทุกวันหรือไม่" - "คุณทำความสะอาดทุกวันหรือไม่" - ในกรณีแรก กริยา do เป็นตัวช่วย และในกรณีที่สอง - ความหมาย
เป็นที่น่าสังเกตว่าระบบของกริยาช่วยในภาษาอังกฤษนั้นซับซ้อนมากจนแม้แต่เจ้าของภาษาบางครั้งก็ทำผิดพลาดเมื่อใช้งาน อย่างไรก็ตาม นักเรียนควรมีความขยันหมั่นเพียรและทำงานอย่างลึกซึ้งในหัวข้อนี้ เพื่อให้สามารถถ่ายทอดข้อมูลที่จำเป็นได้อย่างถูกต้องและเข้าใจคู่สนทนาอย่างถูกต้อง
