คำว่า "เครื่องหมายวรรคตอน" มาจากภาษาละติน เครื่องหมายวรรคตอนอย่างแท้จริง - "จุด" เครื่องหมายวรรคตอนเป็นระบบที่ศึกษาเครื่องหมายวรรคตอนและเงื่อนไขสำหรับการจัดวางในประโยค จำเป็นต้องใช้จริงหรือ? การรู้ตัวอักษรและความสามารถในการเขียนเพื่อทำความเข้าใจและส่งข้อมูลไม่เพียงพอจริงหรือ?
ข้อมูลทั่วไป
คำถูกสร้างขึ้นจากตัวอักษรที่แสดงเสียง ผู้คนสื่อสารผ่านพวกเขา แต่เพื่อให้เข้าใจสิ่งที่คุณได้ยิน บางครั้งการออกเสียงคำตามลำดับที่แน่นอนไม่เพียงพอ เมื่อพูด บุคคลจะใช้น้ำเสียงที่แตกต่างกัน ไม่ว่าจะเพิ่มหรือลดน้ำเสียง ด้วยเหตุนั้น เขาจึงเพ่งความสนใจของผู้ฟังในสิ่งที่พูด. ระหว่างคำหรือแต่ละกลุ่ม สามารถใช้ช่องว่างที่มีความยาวต่างกันได้ คุณไม่สามารถทำได้หากไม่มีช่วงเวลาเหล่านี้ เพราะพวกเขาให้ประโยคที่มีความหมายแฝงบางอย่าง การพูดโดยใช้เสียง การหยุดชั่วคราวสามารถถ่ายทอดข้อมูลไปยังคู่สนทนาได้อย่างถูกต้อง และจะทำอย่างไรกับผู้ที่เขียนข้อความเช่นข้อความนี้? วิธีสื่อสารทัศนคติของคุณเป็นลายลักษณ์อักษรมันเกี่ยวกับอะไร วิธีการแสดงและแสดงอารมณ์ของคุณ? นี่คือจุดที่เครื่องหมายวรรคตอนช่วยได้ นี่คือเครื่องมือที่ช่วยเน้นเสียงสูงต่ำในตัวอักษร
ความหมาย
นอกเหนือจากการสะกดคำแล้ว เครื่องหมายวรรคตอนเป็นส่วนสำคัญของระบบกราฟิกของภาษาใดๆ ก็ตาม การรู้การตั้งค่าเครื่องหมายวรรคตอนต่างๆ ที่ถูกต้องนั้นจำเป็นพอๆ กับการสะกดคำที่ถูกต้อง หากปราศจากสิ่งนี้ เนื้อหาในข้อความก็จะไม่มีความแม่นยำและความสมบูรณ์ สิ่งที่จำเป็นสำหรับผู้อ่านทุกคนในการประเมินและทำความเข้าใจข้อมูลที่นำเสนออย่างถูกต้องคืออะไร? จำเป็นต้องมีชุดของกฎสำหรับเครื่องหมายวรรคตอนที่กำหนดขึ้นในภาษาประจำชาติ ในจดหมายของชนชาติต่าง ๆ พวกเขาอาจมีภาพกราฟิกเหมือนกัน แต่ความหมายต่างกันและดังนั้นสภาพการใช้งาน แต่สิ่งสำคัญไม่ใช่สิ่งนี้ เป็นสิ่งสำคัญที่ตัวแทนของภาษาหนึ่งต้องเข้าใจความหมายและการกำหนดเครื่องหมายวรรคตอนเฉพาะอย่างเท่าเทียมกัน
ลักษณะเฉพาะ
เครื่องหมายวรรคตอนภาษารัสเซียถือได้ว่าเป็นความหมายที่แคบและกว้าง ในกรณีแรก เรากำลังพูดถึงเครื่องหมายวรรคตอนพื้นฐาน ทุกคนรู้ดีว่าจุดสิ้นสุดของประโยคใด ๆ ในการถ่ายทอดน้ำเสียงคำถาม การแสดงอารมณ์ คุณจะต้องใช้เครื่องหมายคำถามหรือเครื่องหมายอัศเจรีย์ จุดไข่ปลา เหล่านี้เป็นสัญญาณสิ้นสุดประโยค บางครั้งบางส่วนของโครงสร้างวากยสัมพันธ์จะถูกแยกออกจากกันด้วยเครื่องหมายจุลภาค อัฒภาค ขีดกลาง ทวิภาค พวกเขาจะเรียกว่าสัญญาณของ "กลาง" ของประโยค ไฮไลท์บางส่วนของโครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนสามารถทำได้โดยใช้องค์ประกอบคู่ (เครื่องหมายจุลภาคหรือขีดกลาง) วงเล็บเหลี่ยม และเครื่องหมายคำพูด เหล่านี้เป็นเครื่องหมายคู่ มีทั้งหมดสิบสองคน เพื่อการเขียนที่ถูกต้องและความเข้าใจที่ถูกต้อง นักเรียนจำเป็นต้องทราบเงื่อนไขในการกำหนดแต่ละข้อ
ในแง่กว้าง เครื่องหมายวรรคตอนเป็นวิธีจัดระเบียบข้อความในเชิงพื้นที่ คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการแบ่งย่อหน้า ช่องว่าง เครื่องหมายดอกจัน และเครื่องหมายอื่นๆ ได้ที่นี่ ในระหว่างกระบวนการศึกษา นักศึกษายังต้องได้รับการแนะนำให้รู้จักกับพวกเขา นี่เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการทำความเข้าใจกฎสำหรับการออกแบบและสร้างข้อความอย่างสมบูรณ์ เด็กหลังชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 จะคุ้นเคยกับบรรทัดฐานของเครื่องหมายวรรคตอนอย่างเต็มที่และละเอียดที่สุด ก่อนหน้านั้นพวกเขาได้รับหลักการกระจัดกระจายซึ่งรวมถึงเครื่องหมายวรรคตอน เกรด 8 ให้การศึกษาเชิงลึกมากขึ้นเกี่ยวกับระบบเครื่องหมายวรรคตอน มีความเข้าใจว่าโดยองค์ประกอบกราฟิก ข้อความถูกแบ่งออกเป็นส่วน ๆ ลักษณะเฉพาะของโครงสร้างของหน่วยวากยสัมพันธ์และน้ำเสียงของมันถูกถ่ายทอดเป็นลายลักษณ์อักษร
ทดสอบเครื่องหมายวรรคตอน
ด้วยความช่วยเหลือของงานคอมพิวเตอร์พิเศษ คุณสามารถตรวจสอบระดับความรู้ของคุณในพื้นที่นี้ การทดสอบจะแสดงข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุด ระบุสาเหตุ คำแนะนำที่จะนำเสนอหลังจากเสร็จสิ้นและการตรวจสอบงานจะช่วยหลีกเลี่ยงข้อบกพร่องในอนาคต ระบบนี้สามารถใช้ได้โดยนักเรียนมัธยม ผู้สมัคร และครูสอนภาษารัสเซีย รวมถึงผู้ที่มีอาชีพเกี่ยวข้องกับการเติบโตของความรู้ความเข้าใจของตนเอง และตรวจสอบกับผู้อื่น
จากประวัติศาสตร์
เครื่องหมายวรรคตอนของรัสเซียเกิดขึ้นเมื่อต้นศตวรรษที่ 19 โดยทั่วไปแล้ว จะคล้ายกับกฎเครื่องหมายวรรคตอนในภาษายุโรปอื่นๆ แต่เครื่องหมายวรรคตอนของศตวรรษที่ผ่านมานั้นแตกต่างจากเครื่องหมายวรรคตอนสมัยใหม่ ในรัสเซียโบราณ คำและประโยคไม่ได้แยกจากกัน อาลักษณ์ในงานของพวกเขาใช้สัญญาณเช่นจุด, กากบาท, เส้นหยัก หลังจากนั้นครู่หนึ่ง ทวิภาค วงเล็บ และเครื่องหมายคำถามจะเริ่มปรากฏเป็นลายลักษณ์อักษร การพัฒนาเพิ่มเติมของระบบได้รับอิทธิพลจากการแนะนำตัวพิมพ์ เฉพาะในช่วงต้นศตวรรษที่ 19 เมื่อภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่ถูกสร้างขึ้น แนวคิดพื้นฐานของการใช้เครื่องหมายวรรคตอนที่ถูกต้องและสม่ำเสมอก็ยิ่งแข็งแกร่งขึ้น ในเวลาเดียวกัน M. V. Lomonosov ตัวแทนที่มีชื่อเสียงของวิทยาศาสตร์ไวยกรณ์ก็เริ่มงานที่ยิ่งใหญ่ของเขา: เขาสร้าง "ไวยากรณ์รัสเซีย" (1755) เขาเป็นคนนี้เองที่ก่อให้เกิดเครื่องหมายวรรคตอนภาษารัสเซียเป็นวิทยาศาสตร์
การดำเนินการของนักวิทยาศาสตร์
ผลงานของ Lomonosov ดำเนินต่อไปโดย A. A. Barsov นักศึกษาของเขา ศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยมอสโก เขาร่างกฎของเครื่องหมายวรรคตอนรัสเซียอย่างชัดเจน ถูกต้องและชัดเจนในงานทางวิทยาศาสตร์ของเขา แต่ "ไวยากรณ์" ของเขาได้มาถึงเราในรูปแบบลายมือเท่านั้น ข้อมูลที่เป็นระเบียบและเป็นระบบมากที่สุดเกี่ยวกับเครื่องหมายวรรคตอนจัดทำโดย Academician Ya. K. Grot ในหนังสือของเขา "Russian Spelling" เป็นเวลาหลายปีที่มีการศึกษาประวัติศาสตร์และการก่อตัวของภาษาและแต่ละส่วน เล่มนี้เป็นเล่มแรกในประเทศเรากฎการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอน งานของ Groth มีชื่อเสียงมากจนผ่าน 20 ฉบับภายในปี 1917
