ทุกคนรวมกัน กลุ่มต่าง ๆ ของพวกเขา และแต่ละคนมีปฏิสัมพันธ์กับโลกภายนอกเป็นรายบุคคลทุกวัน ด้วยเหตุนี้ รูปภาพบางรูปจึงถูกรวมไว้ในวัตถุและตอบสนองความต้องการบางอย่างของมนุษย์
กิจกรรมเป็นการปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม ซึ่งมุ่งเป้าไปที่การบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้อย่างมีสติ นอกจากนี้ควรสร้างค่านิยมที่สำคัญต่อสังคมหรือควรสร้างประสบการณ์ทางสังคมให้เชี่ยวชาญ
คำอธิบายทั่วไปของกิจกรรม
แต่ละคนเหมือนกลุ่มคนแสดงกิจกรรมประเภทต่างๆในช่วงชีวิตของพวกเขา อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ทุกอาการที่เรียกว่า "กิจกรรม" ลักษณะและการประเมินควรเป็น:
- ปรับสภาพสังคมเหมือนสินค้าพัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของสังคมโดยรวม
- ตั้งใจเพราะจุดประสงค์ของกิจกรรมถูกเลือกโดยบุคคลอย่างมีสติ
- อัตวิสัย เช่น ถูกปรับตามลักษณะบุคลิกภาพ
- วัตถุประสงค์ ในขณะที่สังคมพัฒนาวิธีการและบรรทัดฐานของการกระทำที่ผู้คนมุ่งไปที่วัตถุแห่งวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณและวัตถุ
- วางแผนไว้เพราะองค์ประกอบทั้งหมดอยู่ภายใต้ระบบที่ชัดเจนและลำดับที่รอบคอบ
กิจกรรมมีอยู่จริงในรูปแบบต่างๆ เป็นตัวเป็นตนในวัฒนธรรมและสะท้อนอยู่ในงานศิลปะ
องค์ประกอบ อาการ และวิธีการนำไปใช้
ลักษณะของกิจกรรมยังรวมถึงแนวคิดของ "การกระทำ" "พฤติกรรม" "การทำงาน"
กิจกรรมคือการกระทำ นี่คือการกระทำบางอย่างที่มีความหมายทางสังคมที่เด่นชัด
กิจกรรมทางจิตภายนอกแสดงออกทางพฤติกรรม นี่เป็นทั้งการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทางของแต่ละบุคคลหรือการกระทำเป็นชุด ไม่มีแผนหรือเป้าหมายที่แน่นอนเสมอไป
การดำเนินการเป็นวิธีพิเศษในการดำเนินการบางอย่างภายใต้เงื่อนไขบางประการ ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา งานหลักจะได้รับการแก้ไข ในกรณีส่วนใหญ่ การดำเนินการจะเป็นไปโดยอัตโนมัติ และมักจะหมดสติ
ลักษณะกิจกรรม
กิจกรรมแยกตามประเภทมีสามกิจกรรมหลัก
| ประเภทกิจกรรม | สาระสำคัญของกระบวนการและคำอธิบายกิจกรรม | ผลกิจกรรม |
| แรงงาน | วัตถุแห่งธรรมชาติ จิตวิญญาณ และวัตถุกำลังเปลี่ยนแปลงอย่างเห็นได้ชัด | ตอบสนองความต้องการ ผลิตภัณฑ์ที่ได้รับการยอมรับว่ามีความสำคัญทางสังคมถูกสร้างขึ้น |
| การสอน | การได้มาซึ่งความรู้ ทักษะและความสามารถสามารถได้รับในสถาบันที่จัดพิเศษ ไปพร้อมกันเป็นผลพลอยได้จากกิจกรรมอื่น ๆ ในกระบวนการของการศึกษาด้วยตนเอง | พัฒนาการทางจิตใจของบุคคล การเรียนรู้ความรู้และประสบการณ์ที่สังคมพัฒนาขึ้น |
| เกม | มุมมองที่มีการกระทำของมนุษย์ทั่วไปและปฏิสัมพันธ์ได้รับการแก้ไขในประวัติศาสตร์ | การขัดเกลาทางสังคมของปัจเจก ความเชี่ยวชาญของทุกประสบการณ์ของมนุษย์ การพัฒนาส่วนบุคคล ความรู้ความเข้าใจ และศีลธรรมของเด็ก |
การพัฒนาบุคลิกภาพในระยะต่างๆ ต้องการกิจกรรมชั้นนำที่แตกต่างกัน การเป็นผู้นำไม่ใช่ประเภทของกิจกรรมที่อาสาสมัครอุทิศเวลามากที่สุด แต่เป็นกิจกรรมที่กำหนดลักษณะทางจิตที่สำคัญที่สุดของบุคคล
งานสำหรับผู้ใหญ่
รูปแบบการแบ่งแรงงานที่รู้จักกันในปัจจุบันมีดังนี้
- ทั่วไป (การผลิตเพื่อสังคมทั้งหมดประกอบด้วยพื้นที่ที่แตกต่างกัน: อุตสาหกรรม, การขนส่ง, การสื่อสาร, ภาคเกษตรกรรม และอื่นๆ);
- ส่วนตัว (การเกิดขึ้นของอุตสาหกรรมที่ค่อนข้างอิสระภายในขอบเขตของการแบ่งงานทั่วไป);
- single (วิธีการแบ่งแรงงานในแต่ละองค์กร)
ทั้งสามรูปแบบเชื่อมต่อกันด้วยสายสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้น ทั้งรูปแบบทั่วไปและส่วนบุคคลของการแบ่งงานสามารถมีอิทธิพลต่อรูปแบบเฉพาะได้ ทั้งสามได้รับผลกระทบจากความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีซึ่งกำหนดความท้าทายทางเทคโนโลยีและองค์กรใหม่ ๆ และการเปลี่ยนแปลงลักษณะของกิจกรรมของผู้เข้าร่วมในกระบวนการผลิต
สิ่งนี้เกิดขึ้นโดยการผลิตอัตโนมัติ ปลดปล่อยคนงาน นำไปสู่การแบ่งงานที่แตกต่างไปจากเดิม และเปลี่ยนโครงสร้างโดยรวมของพนักงาน
กิจกรรมโซเชียล
มนุษย์ผลิตและทำซ้ำบางสิ่งเพื่อสังคม เขาตั้งใจและเปลี่ยนแปลงทั้งโลกธรรมชาติและโลกโซเชียลผ่านกิจกรรมทางสังคมอย่างตั้งใจและต่อเนื่อง
มีสององค์ประกอบเริ่มต้น: ปัจจุบันและกิจกรรมสะสม
ลักษณะของกิจกรรมทางสังคมยังเน้นให้เห็นถึงสองด้านหลัก นี่คือจิตสำนึกสาธารณะและการปฏิบัติโดยตรง
นอกจากนี้ กิจกรรมประเภทนี้มีสองปัจจัย: ข้อมูลโซเชียลและการจัดระเบียบ
หน่วยงานกำกับดูแลทั้งสองที่นี่คือการจัดการทางสังคม และตรงกันข้ามกับการจัดการทางสังคม
ภาพสะท้อนกิจกรรมทางสังคมในวรรณคดีวิทยาศาสตร์
กิจกรรมการศึกษาวิทยาศาสตร์ โดยถือว่าเป็นหนึ่งในงานพื้นฐาน จิตใจที่ยิ่งใหญ่ในสนามปรัชญาและนักสังคมวิทยาที่ตื้นตันกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและสังคมศาสตร์กำลังดิ้นรนกับปัญหานี้
ในความพยายามที่จะจำแนกกิจกรรมทางสังคมตามลักษณะเฉพาะ นักวิทยาศาสตร์ได้เสนอทางเลือกต่างๆ
ตัวอย่างเช่น MS Kvetnoy อธิบายการแบ่งออกเป็นสี่องค์ประกอบ:
- ความสนใจและความต้องการ;
- เป้าหมายและแรงจูงใจ;
- วิธีการและการกระทำ;
- สินค้า.
ม. S. Kagan ขึ้นอยู่กับองค์ประกอบหลักสามประการของกิจกรรมทางสังคม แต่ในบริบทที่แตกต่างกัน:
- เรื่อง;
- วัตถุ;
- กิจกรรม
อ้างอิงจาก B. A. Grushin มีการจัดหมวดหมู่สามชุดด้วย
- โดยธรรมชาติของพลังงานที่ใช้ไป (กล้ามเนื้อ จิตใจ พลังจิต);
- ตามองค์ประกอบ (กิจกรรมวัตถุประสงค์, ให้ข้อมูลและ "การเล่นของกองกำลังทางร่างกายหรือจิตใจ");
- ทั่วไป (การผลิต การบริโภค การสื่อสาร)
กิจกรรมระดับมืออาชีพ
จิตวิทยาแรงงานถือว่ากิจกรรมทางวิชาชีพเป็นเป้าหมายหลัก
เธอมีลักษณะภายนอกและภายใน
- ภายนอก (ผ่านวัตถุและวัตถุ, วัตถุ, วิธีในการทำกิจกรรมและเงื่อนไข)
- ภายใน (อธิบายกลไกและกระบวนการของการควบคุมจิตใจ โครงสร้างตัวเอง เนื้อหาและการดำเนินการทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการดำเนินกิจกรรมระดับมืออาชีพ)
มันคุ้มค่าที่จะอธิบายความหมายของแนวคิดบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับลักษณะภายในของกิจกรรมระดับมืออาชีพ
เรื่องแรงงานบอกชื่อสิ่งเหล่านั้น รวมทั้งปรากฏการณ์และกระบวนการที่คนงานโต้ตอบ (ทั้งทางจิตใจและทางปฏิบัติ)
เครื่องมือที่ช่วยเพิ่มความสามารถของอาสาสมัครในการจดจำลักษณะเฉพาะของวัตถุประสงค์ของการใช้แรงงานและการเปลี่ยนแปลงนั้นเรียกว่าวิธีการของแรงงาน
สภาพการทำงานประกอบด้วยลักษณะการทำงานสี่ประการ:
- สังคม;
- จิตวิทยา;
- ถูกสุขลักษณะ;
- กายภาพ
การประเมินประสิทธิภาพเศรษฐกิจ
คำอธิบายทางเศรษฐกิจที่ประกอบอย่างดีของกิจกรรมขององค์กรประกอบด้วยหลายส่วน
| ชื่อหมวด |
เนื้อหา ส่วน |
| ข้อมูลทั่วไป | ตามกฎหมายที่สร้างขึ้น, แบบฟอร์มทางกฎหมาย, ชื่อเต็มบริษัท, ที่ตั้ง, ที่อยู่ไปรษณีย์ ทุนจดทะเบียนประมาณการผู้ก่อตั้งข้อกำหนดและวัตถุประสงค์ของกิจกรรมรูปแบบการเป็นเจ้าของจะพิจารณากฎบัตร |
| โครงสร้างการจัดการองค์กร | มีให้บนพื้นฐานของระบบการจัดการการผลิตหลักสามระบบ: เชิงเส้น ฟังก์ชัน และผสม ระบุว่าองค์กรเป็นนิติบุคคลหรือไม่ อธิบายลำดับชั้นการจัดการ |
| ลักษณะของทรัพยากรแรงงานและค่าจ้าง | จำนวนพนักงานทั้งหมด การผลิต และฐานทางเทคนิค ทบทวนนโยบายบุคลากร การวิเคราะห์เชิงคุณภาพและเชิงปริมาณพนักงาน |
| ตัวชี้วัดประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจที่สำคัญ | อัตราการเติบโตของการผลิตและการขาย ทบทวนสินทรัพย์การผลิต วิธีการและวัตถุประสงค์ของแรงงาน การศึกษาความสมเหตุสมผลและเศรษฐกิจ คำอธิบายทั่วไปของผลลัพธ์ทางการเงินขององค์กร |
การใส่ใจกับประเด็นเหล่านี้ทั้งหมด คุณสามารถสร้างภาพเหมือนของบริษัทใดๆ ที่มีรายละเอียดครบถ้วน ค้นหาคุณลักษณะและลักษณะเฉพาะของกระบวนการกิจกรรมได้
อุดมด้วยวิทยาศาสตร์
ทั้งเนื้อหาและโครงสร้างของกิจกรรมค่อนข้างซับซ้อน มีหลากหลายพันธุ์และมีลักษณะเฉพาะมากมาย คุณสามารถอธิบายได้ไม่รู้จบ
ตั้งแต่ทศวรรษที่ 80 ของศตวรรษที่ผ่านมาจนถึงทุกวันนี้ กิจกรรมต่างๆ ยังไม่หยุดที่จะศึกษาอย่างลึกซึ้งจากตัวแทนของศาสตร์ต่างๆ
กิจกรรมศึกษาด้วยวิธีต่างๆ ตัวอย่างเช่น K. Levin เสนอการศึกษาทางสังคมวิทยา มันเกี่ยวข้องกับการเข้าถึงแก่นแท้ของปัญหา ขั้นแรกทำการเปลี่ยนแปลงที่จำเป็น แล้วสังเกตผลที่ตามมา วิธีนี้ถือว่ามีประสิทธิภาพในโครงการเรือนจำหรือการอภิปรายระหว่างเหยื่อการเหยียดเชื้อชาติกับผู้ที่มีอคติทางเชื้อชาติ
กิจกรรมมีการศึกษาหลายศาสตร์ เช่น ภูมิศาสตร์ ท้ายที่สุดแล้วคน ๆ หนึ่งไม่ปรับตัวเหมือนสัตว์กับสภาพแวดล้อมใด ๆ เขาปรับให้เข้ากับความต้องการของเขาเอง ทำงานด้านนี้มานานถึงปรับปรุงสภาพและป้องกันหายนะ
จิตวิทยาศึกษากิจกรรมของมนุษย์จากมุมมองของจิตสะท้อนความเป็นจริงในนั้น
บทความนี้อธิบายเฉพาะลักษณะสำคัญของกิจกรรมและพิจารณาบางประเภท
