การใช้กาลต่างๆ ในภาษาอังกฤษมักเป็นเรื่องยาก โดยเฉพาะสำหรับผู้ที่เพิ่งเริ่มเรียนภาษา เป็นการดีที่สุดที่จะเริ่มทำความรู้จักกับกาลภาษาอังกฤษด้วยหัวข้อที่ง่ายที่สุด - "การใช้ Present Simple" อีกคำจำกัดความทั่วไปคือ Present Indefinite Tense
การสร้างแบบฟอร์มยืนยัน
รูปแบบข้างต้นและการใช้กริยาใน Present Simple นั้นจำง่ายมาก ในเอกพจน์บุรุษที่ 1 และ 2 ชั่วโมงเช่นเดียวกับในบุคคลทั้งหมดพหูพจน์ กริยาตัวเลขใช้ไม่เปลี่ยนแปลง ในบุรุษที่ 3 เอกพจน์ ชั่วโมง เพิ่มส่วนท้าย -s หรือ -es รายละเอียดเพิ่มเติมในตาราง:
| หน่วย หมายเลข | พ. หมายเลข | |
| คนที่ 1 | ฉันเห็น ทำ (ฉันเห็น ทำ) | เราเห็น ทำ (เราเห็น ทำ) |
| ล.2 | คุณเห็น ทำ (คุณเห็น ทำ) | คุณเห็น ทำ (คุณเห็น ทำ) |
| ล.3 | เขา/เธอ/มันเห็น,เห็น,เห็น,เห็น) | เห็นแล้วลงมือทำทำ) |
จะเข้าใจได้อย่างไรว่าคำใดในบุคคลที่สามเอกพจน์ที่ลงท้ายด้วย -s ถูกเติมและเมื่อ -es? การเติมส่วนท้ายเกิดขึ้นตามหลักการเดียวกับการสร้างพหูพจน์ หากคำลงท้ายด้วย -ch, -sh, -o, -s, -ss, -x จะต้องลงท้ายด้วย -es กล่าวอีกนัยหนึ่ง - ตามปกติ แค่ -s.
สำหรับคำกริยา "เป็น" การผันคำกริยาจะแตกต่างจากคำกริยามาตรฐาน
| หน่วย ซ. | พ. ซ. | |
| 1 ล. | ฉันเอง | พวกเรา |
| 2 ล. | เธอคือ | เธอคือ |
| 3 ล. | เขา/เธอ/มันคือ | พวกมัน |
แบบฟอร์มคำถาม
การก่อตัวของประโยคที่มีคำถามเกิดขึ้นด้วยความช่วยเหลือของกริยาช่วยที่ต้องทำซึ่งวางไว้ที่จุดเริ่มต้น นอกจากนี้ ขึ้นอยู่กับบริบท กริยา to be, have และ คำถาม (อะไร เมื่อไหร่ ทำไม ฯลฯ) สามารถใช้ได้
- คุณชอบดนตรีคลาสสิคไหม? - คุณชอบดนตรีคลาสสิกไหม
- มีอะไรให้อ่านมั้ย? - มีอะไรให้อ่านมั้ย
- คุณเป็นครูหรือเปล่า? - คุณเป็นครูใช่ไหม
- คำนี้หมายความว่าอย่างไร? - คำนี้หมายความว่าอย่างไร
ลำดับคำศัพท์ในประโยคยังคงไม่เปลี่ยนแปลง: กริยาช่วยจะวางไว้ก่อน ตามด้วยประธานและส่วนประกอบอื่นๆ
รูปแบบเชิงลบ
การปฏิเสธเกิดขึ้นจากกริยา to do, to be or toมีร่วมกับอนุภาค "ไม่" (ไม่) วิชามาเป็นอันดับแรก ตัวย่อไม่ ไม่ ไม่ ไม่ใช่ ไม่ใช่ ไม่ใช่ ไม่ได้ใช้บ่อย
- เธอไม่ชอบดนตรีแบบนี้ - เธอไม่ชอบดนตรีแบบนี้
- เขาไม่ใช่นักเปียโน - เขาไม่ใช่นักเปียโน
- กูไม่มีอะไรจะพูด - ฉันไม่มีอะไรจะพูด
รูปแบบคำถาม-เชิงลบ
สิ่งปลูกสร้างที่คล้ายกันได้รับการแปลเป็นภาษารัสเซียโดยมีอนุภาค เช่น "เว้นแต่" และ "จริงๆ"
- ไม่รู้? - ไม่รู้หรอ
- ทำไมไม่พูดความจริง? - ทำไมคุณไม่พูดความจริงล่ะ?
ในภาษาพูด สามารถใช้ตัวย่อได้: ไม่ ไม่ ไม่ และคำอื่นๆ
เสียงกิเลส
กฎข้างต้นสำหรับการสร้างประโยคที่ใช้กับเสียงที่ใช้งาน (เสียงที่ใช้งาน) นอกจากนี้ยังมี passive voice (Passive voice) ซึ่งการกระทำนั้นมุ่งไปที่เรื่อง พิจารณาตารางต่อไปนี้และการใช้ Present Simple Passive จะไม่ทำให้เกิดปัญหาใดๆ
ลักษณะเปรียบเทียบของเสียงจริงและแบบพาสซีฟในกาลไม่สิ้นสุดปัจจุบัน:
| ใช้งานอยู่ | ติดตัว | |||
| ฉัน | ฟัง | ฉันกำลังฟัง | กำลังฟัง | พวกมันฟังฉัน |
| เขา เธอ มัน | ฟัง | เธอ เธอ มันกำลังฟังอยู่ | กำลังฟัง | เขา กำลังฟังเธออยู่ |
| เรา คุณพวกเขา | ฟัง | เรา เธอ พวกเขาฟัง (-et, -ut) | กำลังฟัง | พวกเรา พวกคุณ กำลังฟังอยู่ |
ในกรณีของกริยาที่ไม่สม่ำเสมอ คุณควรคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของการใช้คำเหล่านั้นและแทนที่รูปแบบที่ต้องการ (กริยาที่ผ่านมาจากคอลัมน์ที่สามของตารางคำกริยาที่ไม่ปกติ)
- งานนี้ผ่านไปด้วยดี - งานนี้ทำได้ดีมาก
- หนังสือหลายเล่มเขียนขึ้นทุกปี - มีการเขียนหนังสือหลายเล่มทุกปี
- ดอกไม้ของฉันถูกรดน้ำทุกวัน - ดอกไม้ของฉันถูกรดน้ำทุกวัน
ตามกฎแล้ว passive voice จะใช้ในกรณีที่การกระทำหรือปรากฏการณ์สำคัญกว่านักแสดง หากคุณต้องการระบุผู้ดำเนินการหรือวิธีการหรือเครื่องมือในการดำเนินการ คำบุพบท by and with จะถูกใช้ มันถูกแปลเป็นภาษารัสเซียโดยใช้กรณีเครื่องมือ
- ขนมปังนี่อบเองค่ะ - ฉันเป็นคนอบขนมปังนี้เอง
- ภาพนี้วาดด้วยแปรงพิเศษ - ภาพนี้วาดด้วยแปรงพิเศษ
กรณีการใช้ Present Simple พร้อมตัวอย่าง
กาลปัจจุบันเป็นหัวข้อที่หลากหลายมาก โครงสร้างไวยากรณ์ค่อนข้างเข้าใจง่าย แต่ควรพิจารณาขอบเขตของรูปแบบกาลนี้โดยละเอียด
มีกฎการใช้ Present Indefinite:
-
ข้อเท็จจริงทั่วไป กฎธรรมชาติ ความจริงที่โหดร้าย
- น้ำเดือดที่อุณหภูมิ 100 องศาเซนติเกรด - น้ำเดือดที่ 100 องศาเซลเซียส
- Mostของนกบินไปยังดินแดนที่อบอุ่นสำหรับฤดูหนาว - นกส่วนใหญ่อพยพไปยังที่อากาศอบอุ่นในฤดูหนาว
- ฮาราเรเป็นเมืองหลวงของซิมบับเว - ฮาราเรเป็นเมืองหลวงของซิมบับเว
-
ปรากฏการณ์ที่ค่อนข้างคงที่หรือเปลี่ยนแปลงช้า
- ฉันอายุ 20 ปี - ฉันอายุ 20 ปี
- แอนเป็นนักเป่าขลุ่ย - แอนนาเล่นฟลุต
-
ปรากฏการณ์และเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเป็นประจำ
- เธอวิ่งทุกเช้าในสวนสาธารณะ - เธอวิ่งทุกเช้าในสวนสาธารณะ
- ฉันอ่านเรื่องนักสืบทุกวัน - ฉันอ่านเรื่องนักสืบทุกวัน
-
การกระทำต่อเนื่องกัน คำต่อไปนี้มักใช้: at the beginning (ตอนต้น, ตอนต้น, ตอนต้น) จากนั้น (จากนั้น, ต่อไป) หลัง (หลัง, ถัดไป)
- ในตอนแรกเธอมาถึง ในสำนักงาน ตรวจดูจดหมายฉบับใหม่แล้วเริ่มทำงาน - ก่อนอื่น เธอมาที่ออฟฟิศ ดูจดหมายใหม่ แล้วก็เริ่มทำงาน
-
ในประโยคย่อยของประโยค (เงื่อนไขหรือเวลา) คำต่อไปนี้ใช้: if (if) before (before) when (when).
- ถ้าฉันพบหนังสือที่น่าสนใจเล่มนั้น ฉันจะให้คุณ - ถ้าฉันเจอหนังสือที่น่าสนใจเล่มนั้น ฉันจะให้คุณ
-
บ่อยครั้งที่การใช้ Present Simple สามารถพบได้เมื่ออธิบายเหตุการณ์ที่จะเกิดขึ้นที่เกี่ยวข้องกับอนาคต ส่วนใหญ่แล้ว หากเรากำลังพูดถึงงานเดี่ยวที่กำลังจะมีขึ้น ให้วางแผนไว้ล่วงหน้า ในกรณีนี้ คำที่ใช้ระบุกาลอนาคต เช่น พรุ่งนี้ (พรุ่งนี้) สัปดาห์หน้า (สัปดาห์หน้า) ในสัปดาห์หน้า (สัปดาห์นี้) บ่อยครั้งที่มีการใช้ข้อเสนอดังกล่าวกริยาของการเคลื่อนไหว
- เพื่อนของฉันมาในเดือนหน้า - เพื่อนของฉันกำลังจะมาในเดือนหน้า
ในภาษารัสเซียมีความคล้ายคลึงของการก่อสร้างนี้ ตัวอย่างเช่น: "แอนนาน้องสาวของฉันจะออกเดินทางในคืนพรุ่งนี้"
-
อธิบายการกระทำหรือปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นในขณะที่บรรยายโดยใช้กริยาที่ไม่ได้ใช้ต่อเนื่อง ได้แก่คำที่พรรณนาถึงสภาวะทางอารมณ์ (เช่น - ชอบ, ชอบ - ให้ความพึงพอใจ, ความปรารถนา - ความปรารถนา), กระบวนการคิด (รับรู้ - รับรู้, รู้ - รู้), ทัศนคติ, การครอบครอง (ของ - เป็นของ, ครอบครอง - ครอบครอง), ความรู้สึก (ดู-ดู ดม-มีกลิ่นหอม) - ฉันเห็นรถอยู่ไกลๆ - ฉันเห็นรถแต่ไกล
- ฉันเข้าใจคุณ - ฉันเข้าใจคุณ
ลักษณะเปรียบเทียบของกาลปัจจุบันที่เรียบง่ายและยาวนาน
การใช้ Present Simple และ Present Continuous เป็นหนึ่งในหัวข้อที่สำคัญที่สุดในภาษาอังกฤษ เนื่องจากกาลเหล่านี้ใช้บ่อยที่สุดในการพูดภาษาพูด มีความแตกต่างบางประการ ซึ่งสาระสำคัญที่แปลเป็นภาษารัสเซียไม่สามารถมองเห็นได้เสมอไป
ตัวอย่าง: วิธีแปลวลีง่ายๆ ว่า "ฉันกำลังเรียนอยู่"? มีสองวิธีในภาษาอังกฤษ:
- ฉันเรียน. - การใช้ Present Simple ในกรณีนี้บ่งบอกถึงประสิทธิภาพของการกระทำโดยทั่วไป บางทีผู้พูดอาจกำลังพูดถึงการศึกษาในสถาบันการศึกษาบางแห่งหรือทำงานเกี่ยวกับการศึกษาบางประเด็นเป็นเวลานาน
- ฉันเองกำลังเรียน - ประโยคนี้เขียนด้วย Present Continuous ซึ่งระบุถึงการดำเนินการในขณะที่พูด เป็นไปได้มากว่าตอนนี้วิทยากรกำลังยุ่งกับการเรียน
การใช้กาลต่อเนื่องที่พบบ่อยที่สุดคือการแสดงพฤติกรรมหรือสถานะที่ผิดปกติ ตัวอย่างเช่น:
- เขาใจดีนะวันนี้ - วันนี้เขาสุภาพมาก (แม้ว่าปกติเขาจะไม่ค่อยทำแบบนั้น)
- พี่ชายเธอใจดีจัง - พี่ชายของเธอสุภาพมาก (เสมอ)
นอกจากกฎแล้ว ให้ความสนใจกับคำที่ใช้ในกาลต่างๆ ด้วย พวกเขาจะช่วยกำหนดรูปร่างที่เหมาะสม
| นำเสนออย่างง่าย | ปัจจุบันต่อเนื่อง |
|
|
แบบฝึกหัดพร้อมคำตอบ
เนื้อหาทางทฤษฎีใด ๆ ควรนำไปปฏิบัติ มีประสิทธิภาพมากที่สุดวิธีการคือทำแบบฝึกหัดการแปลจากภาษาแม่เป็นภาษาอังกฤษ วิธีการศึกษานี้ช่วยให้คุณระบุช่องว่างในความรู้และเข้าใจข้อบกพร่องของคุณเอง นอกจากการเรียนรู้กฎไวยากรณ์แล้ว การทำงานให้เสร็จยังช่วยให้คุณเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ เพิ่มคำศัพท์เชิงรุก และฝึกการเขียนและการพูด หลังจากที่คุณทำแบบฝึกหัดมามากมายแล้ว การใช้ Present Simple จะไม่ยากอีกต่อไป
ภารกิจที่ 1: แปลเป็นภาษาอังกฤษ
- คุณเชื่อในพระเจ้าหรือไม่
- ฉันผิดไหม
- งานจะจัดเมื่อไหร่
- คุณชอบเมืองนี้ไหม
ภารกิจที่ 2: กรอกคำกริยาที่หายไปในรูปแบบที่ถูกต้อง (โดยใช้คำในวงเล็บ):
- … พ่อของคุณเล่นเทนนิสบ่อยแค่ไหน? (ทำ). - พ่อของคุณเล่นเทนนิสบ่อยแค่ไหน
- พระอาทิตย์ … ทางทิศตะวันออก (ขึ้น). - พระอาทิตย์ขึ้นทางทิศตะวันออก
- เธอ … จากอเมริกาพรุ่งนี้ (มา) - พรุ่งนี้เธอจะมาจากอเมริกา
- ถ้าเธอต้องการเงิน ทำไม … งาน? (do, not, get) - ถ้าเธอต้องการเงินทำไมไม่หางานทำ
- แมว … หนู (จับ). - แมวจับหนู
คำตอบ 1:
- คุณเชื่อในพระเจ้าหรือไม่
- ฉันผิดไหม
- เทศกาลจัดขึ้นเมื่อไหร่
- คุณชอบเมืองนี้ไหม
ตอบ 2:
- ไม่;
- เพิ่มขึ้น;
- มา;
- เธอเข้าใจไหม
- จับ.
นอกจากทำงานให้เสร็จ คุณยังสามารถรวมเนื้อหาที่ศึกษาได้โดยการเขียนประโยค บทสนทนา และข้อความของคุณเอง หัวข้อทางไวยากรณ์ของภาษาอังกฤษ ไม่ว่าจะเป็นการใช้ Past, Present Simple หรือ Continuous จะถูกรับรู้ได้ดีขึ้นด้วยบทเรียนที่เพียงพอด้วยเนื้อหาเชิงทฤษฎีและการศึกษาเชิงปฏิบัติ นอกจากการทำความเข้าใจและการท่องจำแล้ว ยังเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องนำหน่วยคำศัพท์ โครงสร้างคำพูด และสูตรทางไวยากรณ์มาใช้โดยอัตโนมัติ
