คำถามที่ไขปริศนาบัณฑิตทุกคนที่กำลังจะสอบผ่าน: "จะเขียนเรียงความวรรณกรรมได้อย่างไร" งานเขียนขั้นสุดท้ายเป็นข้อสอบบังคับซึ่งเปิดโอกาสให้ผู้สมัครในอนาคตสอบผ่านได้ “ข้อสอบ” ที่เป็นลายลักษณ์อักษรคือการเข้าสอบในวิชาอื่น ตัวอย่างในอุดมคติของบทความเกี่ยวกับวรรณคดี USE เป็นอย่างไร
คุณสมบัติทางเทคนิคของข้อสอบ
วันที่เขียนเรียงความสุดท้ายโดยบัณฑิตถูกกำหนดไว้สำหรับวันพุธแรกของเดือนธันวาคม จัดสรรเวลา 3 ชั่วโมง 55 นาทีเพื่อให้งานเสร็จสมบูรณ์ การประเมินผลงานเป็นไปตามระบบ "ผ่าน/ไม่ผ่าน" คำขั้นต่ำที่ต้องการ - 250 แนะนำ - ประมาณ 350.
งานของผู้เข้าร่วมควรแสดงให้เห็นถึงวัฒนธรรมการพูดในระดับสูงและมุมมองของบัณฑิตในวงกว้าง เรียงความนี้จะทดสอบความคิดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ความสามารถในการปกป้องมุมมองของตนเอง นอกจากนี้ เรียงความสุดท้ายทำหน้าที่เป็นตัวบ่งชี้วัตถุประสงค์ของคุณภาพของการเรียนรู้หลักสูตรของโรงเรียน ระดับความรู้ของบัณฑิต
เป็นที่น่าสังเกตว่าหัวข้อของการเขียนเรียงความ USE ในวรรณคดีจะมีให้อ่านก่อนเริ่มสอบเพียง 15 นาทีเท่านั้น อย่างไรก็ตาม ในช่วงต้นปีการศึกษา ผู้สำเร็จการศึกษาจะได้รับแจ้งทิศทางที่ หัวข้อจะถูกกำหนด ดังนั้นเด็กนักเรียนจะได้มีโอกาสเตรียมฐานจากสื่อวรรณกรรม
โครงกระดูก" เรียงความในวรรณคดี
เกณฑ์หลักประการหนึ่งในการประเมินงานคือความกลมกลืนและลำดับตรรกะของประโยค เมื่อได้รับรายชื่อหัวข้อและกำหนดหัวข้อที่เหมาะสมแล้ว คุณควรจัดทำแผนสำหรับการเขียนเรียงความเกี่ยวกับวรรณกรรม USE ลงในแผ่นงานร่าง คุณควรจดความคิดหลัก ความคิด และภาพที่เกิดขึ้นในหัวของคุณในขณะที่กำลังคิดถึงหัวข้อที่กำหนด
โครงสร้างเรียงความที่ชัดเจนและรัดกุมคือกุญแจสู่ความสำเร็จในการสอบ โครงสร้างแบบคลาสสิกของงานจะทำหน้าที่เป็นแนวทางในการเขียนเรียงความเกี่ยวกับวรรณกรรม USE องค์ประกอบของภาพสะท้อนที่เป็นลายลักษณ์อักษรควรมีองค์ประกอบต่อไปนี้:
1. บทนำ
2. ตัวหลัก
- ข้อความวิทยานิพนธ์แรก + ข้อโต้แย้ง
- วิทยานิพนธ์ฉบับที่สอง + ข้อโต้แย้ง
- คำชี้แจงวิทยานิพนธ์ที่สาม + ข้อโต้แย้ง
3. บทสรุป
ควรสังเกตว่าปริมาณของส่วนหลักของเรียงความควรเกินปริมาณของส่วนเกริ่นนำและส่วนสุดท้ายที่สรุปรวม เป็นที่ยอมรับที่จะใช้วิทยานิพนธ์หนึ่งชุดหากเปิดเผยหัวข้ออย่างเต็มที่และมีจำนวนคำแล้ว อย่างไรก็ตาม ครูแนะนำให้จัดทำ “วิทยานิพนธ์-อาร์กิวเมนต์.”
บทนำคือรากฐานของงาน
ส่วนเกริ่นนำของบทความควรแนะนำผู้สอบให้รู้จักปัญหา หน้าที่ของบัณฑิตคือการเปิดเผยหัวข้อปัญหาและความเกี่ยวข้องของเรียงความในการแนะนำ คำตอบของคำถามต่อไปนี้จะช่วยนักเรียนเกรด 11 ในการเขียนย่อหน้าแรกของงาน:
- อ้างอิงจากผลงานของผู้เขียนเรียงความ/เรียงความที่กำลังเขียน
- ช่วงไหนจากชีวประวัติของนักเขียน/กวีที่เป็นที่รู้จัก
- ธีมและไอเดียของงานคืออะไร
สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงความสมดุลของเนื้อหาและรูปแบบเป็นความลับของข้อความคุณภาพสูงและน่าสนใจ
ความลับในการเขียนส่วนหลัก
ส่วนหลักคือขอบเขตสำหรับผู้สมัครที่จะครอบคลุมความคิดและอารมณ์ทั้งหมดของเขาเกี่ยวกับตัวละครที่เลือกหรือสถานการณ์ที่เขาพบว่าตัวเอง เรียงความ-การให้เหตุผลควรอยู่บนพื้นฐานของงานวรรณกรรม คุณควรอ้างถึงข้อความวรรณกรรมในระดับของการโต้แย้ง ตัวอย่างในบทความเกี่ยวกับวรรณคดี USE (ไม่สำคัญว่าจะใช้สถานการณ์หรืออักขระแยกต่างหาก) ต้องเกี่ยวข้องกับหัวข้อที่กำหนด
ลักษณะการประเมินของส่วนหลักคือการที่บัณฑิตต้องใส่เหตุผลของตัวเองในเรียงความ สะท้อนวิวัฒนาการของความคิด ประเมินตัวละครหลักหรือสถานการณ์ - สิ่งนี้ให้อำนาจการทำงานและความเชี่ยวชาญ
ตอนจบ: สรุปให้ถูก
การให้เหตุผลยาวๆ ในส่วนหลักของเรียงความควรค่อยๆ ก่อตัวเป็นขั้นสุดท้ายคิด. ส่วนสุดท้ายเป็นที่สำหรับข้อสรุป ตัวอย่างบทความเกี่ยวกับวรรณกรรม USE แสดงให้เห็นว่าบทสรุปของงานควรมีคำตอบสำหรับคำถามในส่วนเกริ่นนำ ค่อนข้างพูด ส่วนหลักคือการพิสูจน์วิทยานิพนธ์ที่ให้ไว้ในบทนำและตอนจบเป็นทฤษฎีบทสั้น ๆ
ขั้นตอนสำคัญในการเขียนเรียงความสุดท้ายคือการตรวจสอบ นักเรียนต้องอ่านข้อความ แก้ไขข้อผิดพลาดในการสะกด เครื่องหมายวรรคตอน และรูปแบบ ครูแนะนำให้ดำเนินการ "แก้ไข" ข้อความในหลายรอบ โดยแต่ละครั้งตรวจสอบงานเพื่อหาข้อผิดพลาดประเภทแยกต่างหาก
วิธีให้คะแนนข้อสอบ
เกณฑ์การประเมิน USE เรียงความในวรรณคดีถือเป็นความลับของการเขียนข้อสอบที่ประสบความสำเร็จ ดังนั้น การได้รับ "เครดิต" สำหรับเรียงความจะเกิดขึ้นหากงานตรงตามเกณฑ์หลักสองข้อและเกณฑ์รองข้อใดข้อหนึ่ง
ดังนั้น อย่างแรกเลย การให้เหตุผลของนักเรียนชั้น ป.11 ควรสอดคล้องกับหัวข้อที่กำหนด ประเด็นสำคัญประการที่สองในการประเมินงานคือข้อโต้แย้งและตัวอย่างที่ให้มา แหล่งที่มาอาจเป็นงานวรรณกรรม วารสารศาสตร์หรือวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ การตรวจสอบงานของบัณฑิต ผู้สอบให้ความสนใจกับเกณฑ์ทุติยภูมิ: คุณภาพของการพูด การนำเสนออย่างมีตรรกะ การสร้างเหตุผลเชิงประกอบ แน่นอน หนึ่งในปัจจัยชี้ขาดในการประเมินเรียงความคือการรู้หนังสือและองค์ประกอบโวหารของข้อความ ใช้ตัวอย่างต่อไปนี้ของบทความเกี่ยวกับวรรณกรรม USE
ล้มเหลว: จะทำอย่างไร
ตัวอย่างเช่น หากเรียงความเกี่ยวกับวรรณกรรมของ Unified State Examination ไม่ตรงตามเกณฑ์ที่หนึ่งหรือสอง เกรดสิบเอ็ดจะได้รับ "ความล้มเหลว" สำหรับงานนี้ อย่างไรก็ตามอย่าอารมณ์เสีย!
ยังมีโอกาสไปสอบใหม่ได้เสมอ เหนือสิ่งอื่นใด ควรสังเกตความเป็นไปได้ในการเขียนเรียงความสุดท้ายโดยผู้สำเร็จการศึกษาในปีที่ผ่านมาซึ่งวางแผนจะเข้าร่วมในแคมเปญการรับเข้าเรียนในปีปัจจุบัน
สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าการเขียนข้อสอบให้สำเร็จนั้นขึ้นอยู่กับการฝึกฝนเป็นประจำเป็นส่วนใหญ่ อย่าลังเลที่จะใช้โครงสร้างข้อความที่ให้เหตุผล และให้ความสนใจกับตัวอย่างบทความเกี่ยวกับวรรณกรรม USE พวกเขาจะสอนวิธีการทำงานกับหัวข้อต่างๆ
