ในการเลี้ยงดูเด็ก การอบรมเลี้ยงดูให้มีความสวยงามมีความสำคัญอย่างยิ่ง ซึ่งเกิดขึ้นจากบทเรียนต่างๆ เช่น การวาดภาพ ดนตรี และการรวมจังหวะในกระบวนการศึกษา ด้วยเหตุนี้จึงไม่มีบทเรียนแยกต่างหาก แต่เป็นวงกลมเพิ่มเติม ยกเว้นโรงเรียนราชทัณฑ์เพราะจังหวะยังกำหนดการพัฒนาทางกายภาพ
จังหวะคืออะไร
นี่คือความซับซ้อนของการออกกำลังกายและการบรรเลงดนตรี ในบทเรียนจังหวะ เด็ก ๆ ต้องถ่ายทอดความหมายของดนตรีด้วยความช่วยเหลือของการเคลื่อนไหว จุดประสงค์ของจังหวะคือการให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ในการรับรู้ทางดนตรี พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวและการฝึกการเคลื่อนไหวทั่วไป และพัฒนาความรู้สึกเกี่ยวกับจังหวะ
แต่จังหวะและท่าเต้นไม่ควรจะสับสน ในกรณีแรก ไม่มีปัญหาเรื่องการท่องจำลำดับการเต้นใดๆ เน้นที่ความรู้สึกจังหวะและจังหวะ
กิจกรรมเข้าจังหวะสำหรับเด็ก
เมื่อมีความคิดทั่วไปว่าจังหวะคืออะไร เป็นไปได้ที่จะดำเนินการวิเคราะห์กิจกรรมเหล่านี้ในรายละเอียดเพิ่มเติมสำหรับเด็กวัยประถมแล้ว เป้าหมายหลักของการศึกษาเหล่านี้คือการก่อตัวของความสามารถในการแสดงอารมณ์ของพวกเขาไม่เพียง แต่ด้วยความช่วยเหลือของการเคลื่อนไหว แต่ยังรวมถึงการแสดงออกทางสีหน้าท่าทาง ระหว่างจังหวะ การออกกำลังกายจะใช้ท่าเต้นง่ายๆ
จังหวะสำหรับเด็กใช้การออกกำลังกาย เช่น การเดิน วิ่ง กระโดด ทำกิจกรรมกับสิ่งของ - สิ่งเหล่านี้จำเป็นสำหรับการพัฒนาการเคลื่อนไหวพัฒนาการทั่วไป สิ่งสำคัญคือต้องใช้องค์ประกอบของเกมในระหว่างบทเรียนจังหวะ วิธีนี้จะทำให้ครูสามารถรักษาความสนใจของเด็ก ๆ และพัฒนาทักษะบทบาททางสังคมได้
สิ่งที่รวมอยู่ในชั้นเรียน
โปรแกรมจังหวะหมายถึงชั้นเรียนที่จัดอย่างสนุกสนานพร้อมกับดนตรีประกอบที่เหมาะสม บทเรียนดนตรีและการเคลื่อนไหวดังกล่าวมีองค์ประกอบต่อไปนี้:
- จังหวะ;
- ควบคุมการหายใจที่ถูกต้อง
- การเคลื่อนไหวที่ส่งเสริมการผ่อนคลายทางจิตใจ
- รำเรื่อง;
- เกมกลางแจ้ง
ในระหว่างจังหวะ ความสนใจเป็นพิเศษจะจ่ายให้กับความสามารถในการควบคุมร่างกาย การก่อตัวของท่าทางและการประสานงานที่ถูกต้อง การพัฒนาความยืดหยุ่นและความราบรื่นของการเคลื่อนไหว แน่นอน สิ่งสำคัญคือการเลือกซาวด์แทร็กที่เหมาะสม ดังนั้นดนตรีจังหวะจึงต้องเลือกอย่างระมัดระวังเพราะไม่ทุกเพลงจะเหมาะกับคลาสเหล่านี้
จำเป็นต้องเลือกท่วงทำนองต่างๆ รวมทั้งในแง่ของการแสดงด้วย การผสมผสานของการบันทึกเพลงและการบรรเลงสดจะเหมาะ เครื่องดนตรียังช่วยให้รูปร่างดีทักษะยนต์ พัฒนาการของหูดนตรี และการหายใจที่เหมาะสม ท่วงทำนองควรแตกต่างกันในจังหวะและจังหวะ และอย่าลืมว่าคุณต้องเลือกดนตรีประกอบโดยคำนึงถึงประเภทอายุของนักเรียน - ยิ่งเด็กโต ท่วงทำนองก็ยิ่งยากขึ้น
เรียนจังหวะที่โรงเรียน
ไม่เพียงแต่ในโรงเรียนอนุบาลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงชั้นเรียนดนตรีและการเคลื่อนไหวรวมอยู่ในกระบวนการเรียนรู้ด้วย มีโปรแกรมจังหวะสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยมีเป้าหมายเพื่อให้ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์ทัศนคติที่เคารพนับถือและการพัฒนาบุคลิกภาพที่กลมกลืนกันโดยรวม โปรแกรมถูกวาดขึ้นตามมาตรฐานที่กำหนดและมีการวางแผนเนื้อหาของชั้นเรียนโดยคำนึงถึงลักษณะของชั้นเรียน
จังหวะในโรงเรียนคืออะไร? โครงสร้างของชั้นเรียนนั้นซับซ้อนกว่าเล็กน้อยเมื่อเทียบกับโรงเรียนอนุบาล ครูพยายามแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับวัฒนธรรมพื้นบ้าน วางเกมพล็อตง่าย ๆ ที่สร้างความรักชาติและค่านิยมทางศีลธรรมในเด็ก ค่อยๆ ศึกษาทุกหัวข้อสำหรับบทเรียนตลอดปีการศึกษา
โปรแกรมนี้ใช้วิธีการแบบบูรณาการในการสอนและดำเนินการบทเรียนจังหวะ แบบฝึกหัดทางดนตรีมีความยืดหยุ่น กล่าวคือ พวกเขาสามารถรวมเข้ากับสาขาวิชาอื่น ๆ เพื่อจัดการกับทุกแง่มุมของกลุ่มนักเรียนในวัยที่กำหนด
จังหวะการพูดบำบัด
จังหวะคืออะไรมันชัดเจนแล้ว แต่ก็มีอีกแบบหนึ่งเมื่อพูดแบบฝึกหัดยนต์ จำเป็นสำหรับเด็กที่มีปัญหาด้านการพูดการพัฒนา. อย่างไรก็ตาม มันได้รับการพิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์แล้วว่าระดับการพัฒนาทักษะยนต์นั้นสัมพันธ์กับการพูด
องค์ประกอบต่อไปนี้รวมอยู่ในชั้นเรียนจังหวะการพูดบำบัด:
- ฝึกหายใจ-เสียง;
- ออกกำลังกายเพื่อผ่อนคลายกล้ามเนื้อ
- เสียงสระและเพลงร้อง;
- แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาจังหวะและจังหวะของคำพูด
จังหวะของโลโก้จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับเด็กที่พูดติดอ่าง เพราะนอกจากจะช่วยผ่อนคลายกล้ามเนื้อแล้ว ยังระบบประสาทด้วย
คำแนะนำในการซ้อมจังหวะ
เพื่อให้ชั้นเรียนมีประสิทธิภาพและเป็นประโยชน์สำหรับเด็ก จำเป็นต้องสร้างสภาพที่สะดวกสบาย หากจัดบทเรียนอย่างถูกต้อง เด็กจะมีอารมณ์มั่นคงมากขึ้น เด็กขี้อายจะเปิดกว้างมากขึ้น และกลไกขับเคลื่อนจะดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด มันสำคัญมากที่เด็กจะรู้สึกสบายใจในห้องเรียน เขามีทัศนคติที่ไว้วางใจและให้ความเคารพต่อครู โดยทำตามคำแนะนำเหล่านี้:
- ดนตรีประกอบที่ถูกต้อง;
- เรียนอย่างสนุกสนาน
- ต้องฟังความปรารถนาของลูก;
- ผู้ใหญ่ควรให้เด็กแสดงอารมณ์
- พูดด้วยน้ำเสียงสงบและอธิบายว่าเด็กทำผิดอะไร;
- ค่อยๆ ทำให้มันยากขึ้น
จังหวะช่วยให้เด็กๆ ปลดปล่อยพลังและปลดปล่อยอารมณ์เชิงบวก ค่อยๆ ฝึกจังหวะช่วยในการสร้างรสนิยมทางดนตรี เด็กเรียนรู้องค์ประกอบการเต้นพื้นฐาน สำหรับเด็กที่มีความผิดปกติของคำพูด ความเป็นไปได้ในการสร้างด้านจังหวะและจังหวะที่ถูกต้องของคำพูดเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง ระหว่างบทเรียน เด็กๆ สามารถเรียนรู้เพลงเล็กๆ อย่างสนุกสนาน
เรียนจังหวะมักจะเป็นนาทีทางกายภาพ สิ่งนี้มีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาเพราะเป็นสิ่งสำคัญสำหรับพวกเขาที่จะให้โอกาสพวกเขาในการทิ้งพลังงานในระหว่างกิจกรรมดังกล่าวเกมจะจัดขึ้น จังหวะไม่ใช่แค่การเคลื่อนไหวไปตามเสียงเพลง แต่การเคลื่อนไหวเหล่านี้ต้องมีจุดประสงค์ในการสอนเพื่อให้ชั้นเรียนมีประสิทธิภาพและเป็นประโยชน์ต่อเด็ก