หลักสูตรของโรงเรียนไม่ได้ครอบคลุมทุกอย่างที่ภาษารัสเซียมีมากมาย แม้ว่าจะมีการศึกษามาตลอดสิบเอ็ดปี แต่เด็กนักเรียนจำนวนมากมีปัญหาร้ายแรงซึ่งทำให้ตัวเองรู้สึกในภายหลัง ข้อผิดพลาดทั่วไปส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับไวยากรณ์และการสะกดคำ และระดับความรู้เรื่องเครื่องหมายวรรคตอนมีแนวโน้มที่จะเป็นศูนย์ อย่างไรก็ตาม หลายคนพยายามที่จะมีความรู้มากขึ้น เรียนรู้กฎเกณฑ์และพยายามปฏิบัติตามซึ่งกำลังเกิดผล ดังนั้น จากผลการศึกษาทางสังคมวิทยา ระดับการรู้หนังสือของคนที่มีอายุเกินสี่สิบจึงสูงกว่าเพื่อนร่วมงานที่อายุน้อยกว่ามาก
สิ่งนี้สามารถอธิบายได้จากหลายปัจจัย เช่น ประสบการณ์ชีวิต - ตลอดชีวิตเราต้องจัดการกับข้อมูลต่างๆ มากมาย ซึ่งเอื้อต่อการศึกษา อย่างไรก็ตาม กลับไปที่โรงเรียนที่มีการศึกษาพื้นฐาน นักเรียนมากกว่าครึ่งเขียนและพูดโดยมีข้อผิดพลาด มักสงสัยว่าสะกดถูกต้อง พิเศษความยากลำบากทำให้เกิดการลงท้ายคำ เนื่องจากถือได้ว่าเป็นเนื้อหาที่ยากที่สุดในหลักสูตรของโรงเรียน มีคนถามคำถามบ่อยมาก: “โตหรือโต? ถูกยังไง? เราจะพยายามตอบในบทความนี้
ส่วนหนึ่งของคำพูด: กริยา
ตัวอย่างข้างต้นอ้างถึงส่วนกริยาของคำพูด กลุ่มนี้เป็นกลุ่มที่ค่อนข้างใหญ่ ซึ่งรวมถึงคำในภาษารัสเซียหลายคำ กริยาคืออะไร? นี่เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงการกระทำของวัตถุและตอบคำถาม "จะทำอย่างไร" และ "จะทำอย่างไร" ในทางกลับกัน คำกริยาจะถูกแบ่งออกเป็น สมบูรณ์แบบ และ ไม่สมบูรณ์ มีการผันคำกริยาและอื่น ๆ แต่ตอนนี้เราสนใจอย่างอื่นเล็กน้อย กล่าวคือ มันจะเติบโตหรือมันจะเติบโต? รูปแบบใดที่ยอมรับได้และถูกต้องตามหลักสรีรศาสตร์ คำตอบอาจทำให้คุณตกใจ แต่ทั้งสองถูกต้อง ทำไม ซึ่งจะกล่าวถึงด้านล่าง
กริยาเติบโตและเติบโต
ดังที่ได้กล่าวไปแล้วทั้งสองแบบสามารถใช้ได้ อย่างไรก็ตาม คุณควรหาความแตกต่างระหว่างพวกเขา กริยา "grow up" มีรูปแบบที่สมบูรณ์แบบเนื่องจากตอบคำถามว่า "จะทำอย่างไร" ไม่มีเพศที่แน่นอนอยู่ในกาลเอกพจน์และอนาคต อย่างไรก็ตาม กริยาไม่สามารถแยกแยะได้ด้วยลักษณะเหล่านี้ เนื่องจากคำว่า "เติบโต" มีคุณสมบัติคล้ายคลึงกัน ดังนั้นจึงมีอีกลักษณะหนึ่งที่สามารถใช้เพื่อกำหนดว่าจะใช้ "จะโต" หรือ "จะโต" เมื่อใด
การเปลี่ยนแปลง
กริยามีลักษณะเฉพาะเช่นทรานสซิวิตี แม้จะฟังดูน่ากลัวไปเสียทุกอย่างง่ายพอ
กริยาสกรรมกริยาคือกริยาที่ถ่ายทอดการกระทำของตนไปยังวัตถุอื่น กล่าวคือ คุณสามารถถามคำถามกับคำนามและคำสรรพนามในกรณีที่กล่าวหาได้โดยไม่ต้องใช้คำบุพบท ตัวอย่างเช่น "อ่านหนังสือ (อะไร?)" หรือ "ดุ (ใคร?) เด็กผู้ชาย" มันง่ายที่จะเดาว่ากริยานั้นเป็นอกรรมกริยาหากการกระทำนั้นไม่สามารถถ่ายโอนไปยังวัตถุอื่นได้ ตัวอย่างเช่น วิ่ง (ใคร? อะไร?) หรือบิน (ใคร? อะไร?) อย่างที่คุณเห็น เป็นไปไม่ได้ที่จะรับคำนามดังกล่าวสำหรับกริยาเหล่านี้ที่จะเข้าใกล้โดยไม่มีคำบุพบท คุณควรแยกกลุ่มกริยาสะท้อนกลับ (ที่ลงท้ายด้วย -sya) ออกเป็นอกรรมกริยาทันที ตัวอย่างเช่น เป็นไปไม่ได้ที่จะถามคำถามที่เหมาะสมกับคำว่า "โกนหนวด" "ล้าง" อย่างที่คุณอาจเดาได้แล้วว่าการสะกดคำว่า "grow up" หรือ "grow up" นั้นขึ้นอยู่กับปัจจัยนี้
รูปกริยาจะโต
ตอนนี้เราก็รู้แล้วว่าการทรานส์ภาพของกริยาคืออะไร เป็นปัจจัยที่ทำให้ "วิชาทดสอบ" ของเราแตกต่างออกไป มานิยามทรานซิทีฟของคำว่า "เติบโต" กันเถอะ ในการทำเช่นนี้เราจะพยายามถามคำถามเกี่ยวกับคดีกล่าวหา: "ใคร" หรืออะไร?". เลี้ยงดู (ใคร?) ตัวอย่างเช่น ลูกชาย คำถามข้อหนึ่งมีความเหมาะสม ดังนั้น คำถามที่สองจึงควรเหมาะสม: ดอกไม้จะเติบโต (อะไร?) หากไม่ชัดเจนว่าทำไมเราถึงมีสิทธิถามคำถามเช่นนั้น ก็เพียงพอที่จะแทนที่คำสรรพนามที่เขาหรือเธอที่จุดเริ่มต้นของวลี ในกรณีนี้ “เขาจะเลี้ยงลูก” หรือ “เธอจะปลูกดอกไม้" ฟังดูน่าเชื่อทีเดียว
รูปกริยา "โต"
ตอนนี้มาจัดการกับรูปแบบของกริยา "grow up" กัน ไปตามเส้นทางมาตรฐานลองถามคำถาม: จะเติบโต (ใคร) - เป็นไปไม่ได้ที่จะแทนที่คำสรรพนามหรือคำนามที่เกี่ยวข้องซึ่งหมายความว่าคำกริยาอกรรมกริยา ตามบริบทที่คุณต้องการใช้ คุณต้องพิจารณาว่าคำนั้นเขียนอย่างไร: "grow up" หรือใช้คำว่า "grow up" เหมาะสมกว่า ในการทำเช่นนี้ คุณเพียงแค่ต้องเข้าใจว่าต้องใช้กริยารูปแบบใด ด้านล่างนี้คือตัวอย่างบางส่วนที่จะช่วยแนะนำคุณในการใช้งาน ตอนนี้ชัดเจนว่าจะเขียนอะไร: เติบโตหรือเติบโต วิธีใช้คำเหล่านี้ในการพูด
ตัวอย่างการใช้งานในข้อความ
เพื่อนำทางว่าคำนี้เขียนอย่างไร: โตหรือเติบใหญ่ จำเป็นต้องคำนึงถึงบริบทที่ใช้คำเหล่านี้ด้วย ในการเริ่มต้น เราจะวิเคราะห์สถานการณ์ของกริยาแรก - "grow up" ดังที่เราได้กำหนดไว้แล้วข้างต้น มันเป็นอกรรมกริยา กล่าวอีกนัยหนึ่ง มันดำเนินการโดยไม่ต้องอาศัยวัตถุใด ๆ ตัวอย่างเช่น วลีต่อไปนี้จะถูกต้อง: "ในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า เขาจะเติบโตขึ้น และโตและแข็งแรง" เรากำลังพูดถึงอ็อบเจกต์โดยตรง การดำเนินการจะไม่ถ่ายโอนไปยังอ็อบเจ็กต์บุคคลที่สาม
และสำหรับคำว่า "เติบโต" สามารถใช้คำผสมต่อไปนี้ได้: "เด็กชายให้คำมั่นว่าจะปลูกต้นไม้" ในประโยคนี้การกระทำของเด็กชายถูกถ่ายโอนไปยังต้นไม้และกริยาเองก็มีรูปแบบสกรรมกริยา ดังนั้นความหมายของคำที่มีรากเดียวกันจึงมีความแตกต่างบางอย่างที่สามารถกำหนดได้ในบริบทเท่านั้น
วิธีตรวจสอบตัวเอง
ถามคำถามว่าจะโตหรือโต ต้องเรียนรู้วิธีหาคำตอบด้วยตัวเอง ข้อมูลในบทความควรมีมากเกินพอ ดังนั้นก่อนที่คุณจะเป็นเศษส่วนของข้อความ: "เขาตัดสินใจว่าเมื่อ … เขาจะกลายเป็นกัปตันของเรืออย่างแน่นอน" แทนที่จะเป็น "… " คุณต้องแทนที่ "โตขึ้น" หรือ "โตขึ้น"” เรามาลองถามคำถามจากกริยาที่เป็นไปได้กับคำนามที่ขึ้นอยู่กับคำนามนั้นกัน นี่คือที่มาของความยากลำบาก: ไม่มีคำดังกล่าว ดังนั้น เราสามารถสรุปได้ว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะถามคำถาม และกริยารูปอกรรมกริยาควรเป็น "grow up" - ตามที่เขียนไว้ เรารู้แล้ว
อีกเรื่องหนึ่ง งานก็เหมือนกันทุกประการ: "ปีเตอร์บอกว่า … ลูกสุนัขตัวนี้ เขาจะดูแลเขาและเดินเขาทุกวัน" ที่นี่มีคำว่า "ลูกสุนัข" ขึ้นอยู่ซึ่งคำถามเดียว "ใคร" สามารถไปจากกริยาที่เป็นไปได้ซึ่งสอดคล้องกับกรณีที่กล่าวหาและเป็นผลให้กริยาสกรรมกริยา "โตขึ้น" ตัวเลือกที่ง่ายที่สุดคือการแทนที่แต่ละรายการและตรวจสอบความหมายของประโยค อีกซักพักจะมีไหวพริบที่จะช่วยให้คุณทำได้อย่างถูกต้อง
สรุป
ในบทความนี้ เราได้วิเคราะห์วิธีการเขียนอย่างถูกต้อง: เติบโตขึ้นหรือเติบโตขึ้น และปรากฏว่าทั้งสองรูปแบบเป็นที่ยอมรับและขึ้นอยู่กับสถานการณ์การพูดที่คุณต้องการใช้เท่านั้น ก็ยังจำเป็นโปรดทราบว่าคุณต้องจำกรณีเหล่านี้ไว้ ความตั้งใจของพวกเขาควรเกิดขึ้นโดยอัตโนมัติเพื่อไม่ให้เกิดความสับสนเมื่อเขียนข้อความหรือการนำเสนอด้วยวาจา
ข้อผิดพลาดในการลงท้ายกริยานั้นไม่ใช่เรื่องแปลก ดังนั้นคุณควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับกฎทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการใช้งาน การนำทางเนื้อหานี้ในทันทีค่อนข้างยาก ดังนั้นจำเป็นต้องมีการศึกษาอย่างเป็นระบบและรีเฟรชข้อมูลในหน่วยความจำเป็นครั้งคราว