การเรียนภาษาอังกฤษมีหลากหลายวิธี หนึ่งในนั้นคือเทคนิคการสื่อสาร นี่เป็นวิธีการสอนภาษาต่างประเทศให้กับนักเรียนและนักเรียนในยุโรปและสหรัฐอเมริกาที่มีมาช้านาน
เป้าหมายหลักของเทคนิคการสื่อสารคือการเรียนรู้ภาษาผ่านการฝึกฝน ขจัดความกลัว และช่วยเอาชนะอุปสรรคทางภาษา
วิธีการสอนแบบสื่อสารคืออะไร
เทคนิคนี้เกิดขึ้นเมื่อ 50 ปีที่แล้วในสหราชอาณาจักร ตอนนั้นเองที่ภาษาอังกฤษได้รับสถานะของภาษาสากล วิธีการที่มีอยู่ในเวลานั้นยังห่างไกลจากอุดมคติ และผู้คนจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ ที่ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศประสบปัญหาในการเรียนรู้ การเรียนรู้ภาษานั้นมีความสำคัญมากกว่าสำหรับนักเรียน และเริ่มนำไปปฏิบัติได้อย่างรวดเร็ว และที่จริงแล้ว การฝึกอบรมมีจุดมุ่งหมายเพื่อจัดระบบและศึกษาคุณลักษณะทางไวยากรณ์ในเชิงลึกอย่างเป็นระบบ ผู้ที่มีเป้าหมายจะเรียนเพื่อการสื่อสารต่อไปไม่ได้รับความรู้ที่จำเป็น มีความสามารถในการใช้ภาษาพูดไม่ดี และไม่รู้อะไรเกี่ยวกับมารยาททางวาจา นี่คือวิธีที่วิธีการสื่อสารในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเริ่มเกิดขึ้น เป้าหมายของเธอคือสอนให้ผู้คนสื่อสารในชีวิตจริงอย่างเต็มที่
สาระสำคัญของวิธีการคือข้อความที่แต่งขึ้นซึ่งอยู่ไกลจากความเป็นจริงอย่างสิ้นเชิงมาแทนที่บทสนทนาจากชีวิตประจำวัน นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในการสนทนา ตัวอย่างเช่น พวกเขาไม่พูดถึงตัวเองตามแบบแผน: "ฉันชื่อ Petya ฉันมาจากตเวียร์ ฉันเป็นนักเรียน" แต่สร้างบทสนทนาและถามคำถามซึ่งกันและกัน โดยแสดงฉากที่คนรู้จัก
ในบทเรียนแรก จะเลือกหัวข้อที่ทุกคนคุ้นเคยและน่าสนใจสำหรับการสนทนา เพื่อให้นักเรียนพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาได้อย่างเป็นธรรมชาติ
ความแตกต่างหลักระหว่างวิธีการสื่อสารคือไม่มีแผนการสอนที่เฉพาะเจาะจง ทั้งหมดขึ้นอยู่กับคำถามและคำตอบที่ถามโดยนักเรียนและสถานการณ์จำลอง บทเรียนถัดไปแต่ละบทเป็นการอภิปรายหัวข้อและแบบฝึกหัดใหม่ๆ สิ่งนี้ช่วยให้คุณพัฒนาความสามารถของนักเรียนอย่างเต็มที่และดำเนินการบทเรียนเพื่อไม่ให้พวกเขาเบื่อ
เป้าหมายหลักของแนวทางการสื่อสาร
วิธีการสอนแบบสื่อสารมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนสามารถสื่อสารภาษาอังกฤษแบบสดได้อย่างอิสระโดยไม่ต้องกลัวและกลัวว่าจะถูกเข้าใจผิด ผู้ที่ได้รับการฝึกฝนตามเทคนิคนี้จะสามารถค้นหาภาษากลางร่วมกับชาวต่างชาติในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษได้ โดยสามารถเข้าใจชุดวลีมาตรฐานและรู้คำศัพท์ได้มากถึง 1,000 คำ
อย่างไรก็ตาม นักเรียนของเทคนิคนี้จำเป็นต้องศึกษาให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นและไม่ลาออกจากโรงเรียนหลังจากผ่านไปสองสามเดือน มิฉะนั้น ไวยากรณ์ที่เป็นไปได้ข้อผิดพลาดและวลีที่ซ้ำซากจำเจจะทำให้ไม่สามารถผ่านสำหรับนักสนทนาที่ฉลาดและน่าสนใจ
คุณสมบัติของวิธีการ
บางแหล่งเทคนิคนี้เหมาะที่สุดสำหรับผู้ที่มีความรู้ด้านนี้อยู่แล้ว เช่น เด็กนักเรียน นักเรียนที่เรียนหลักสูตรพื้นฐานมาแล้ว แต่นอกจากนี้ หลักการสำคัญของวิธีการสื่อสารในการสอนความช่วยเหลือภาษาอังกฤษ:
- เอาชนะอุปสรรคทางภาษา เพราะเป้าหมายของแนวทางนี้คือการสอนให้นักเรียนสื่อสารโดยไม่ลังเล - การแบ่งชั้นเรียนของสิงโตนั้นอุทิศให้กับการฝึกสื่อสาร
- เริ่มพูดภาษาอังกฤษหลังจากบทเรียนแรก - หลังจากบทเรียนแรก คำศัพท์ของนักเรียนจะถูกเติมเต็มด้วยวลีอย่างน้อย 20 ประโยคที่สามารถใช้ในการสนทนาได้อย่างกระตือรือร้น
- พูดอย่างคล่องแคล่ว - ในห้องเรียน ทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษได้รับการพัฒนาอย่างรวดเร็วและชำนาญเหมือนในภาษาแม่
- พัฒนาความเข้าใจภาษา - เนื่องจากในกระบวนการเรียนรู้คนไม่เพียง แต่พูด แต่ยังฟัง ทักษะการฟังภาษาจึงพัฒนาขึ้น
- เติมคำศัพท์อย่างรวดเร็ว - เทคโนโลยีการเรียนรู้ถูกสร้างขึ้นเพื่อให้ผู้คนสามารถเรียนรู้ภาษาได้อย่างรวดเร็วและเริ่มพูดได้อย่างคล่องแคล่ว ในช่วงเดือนแรกของการเรียน นักเรียนจะเชี่ยวชาญคำศัพท์ประมาณ 60% ของค่าเฉลี่ย คนอังกฤษ;
- อย่าเบื่อในห้องเรียน - บทเรียนอยู่ในรูปแบบกิจกรรมที่น่าสนใจ: การสื่อสารสด, เกมการศึกษา, การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
- save เป็นระบบการเรียนรู้ยอดนิยมที่ใช้ในศูนย์ภาษาหลายแห่ง ไม่จำเป็นต้องมีซื้อตำราราคาแพง
วิธีนี้เหมาะกับใคร
แนวทางการสื่อสารในการสอนภาษาต่างประเทศมีลักษณะเฉพาะของตัวเองจึงอาจไม่เหมาะกับนักเรียนทุกคน ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ในการเรียนรู้ นี่เป็นวิธีที่ดีที่สุดในการเรียนรู้ภาษาสำหรับ:
- ผู้ที่ต้องการพัฒนาทักษะการพูด เทคนิคนี้ช่วยเอาชนะความกลัวที่จะผิดพลาด และการสนทนาภาษาอังกฤษอย่างต่อเนื่องจะช่วยฝึกฝนการออกเสียงและเรียนรู้กฎที่จำเป็นสำหรับการสร้างประโยคที่ถูกต้อง
- ผู้ที่ต้องการรักษาบทสนทนาให้อยู่ในระดับที่รับได้ ในระหว่างการฝึกอบรม ครูสอนภาษาอังกฤษเปิดโอกาสให้นักเรียนได้สนทนาในหัวข้อที่น่าสนใจมากมาย ดังนั้น เมื่อได้พบกับเจ้าของภาษาแล้ว คุณก็สามารถเริ่มต้นและรักษาการสนทนากับเขาในหัวข้อยอดนิยมได้อย่างง่ายดาย
- ต้องการปรับปรุงระดับความเข้าใจในการพูด นี่เป็นทักษะที่สำคัญมาก - การฟังภาษา ต้องขอบคุณสิ่งนี้ คุณจึงสามารถเป็นคู่สนทนาที่เต็มเปี่ยมได้ (เพราะการฟังไม่ได้สำคัญไปกว่าการพูด) รวมถึงการชมภาพยนตร์และรายการเป็นภาษาอังกฤษ
- ผู้สนใจเรียนพูดภาษาอังกฤษให้สวยงามและถูกต้อง บ่อยครั้ง คำพูดที่สวยงามช่วยเพิ่มความมั่นใจ และสิ่งนี้มีส่วนทำให้เกิดปฏิกิริยาเชิงบวกของคู่สนทนา การขาดสำเนียงเป็นกุญแจสำคัญในการพูดคุยที่ดี
- ผู้ที่เบื่อบทเรียนที่น่าเบื่อในชั้นเรียนด้วยวิธีการสอนภาษาอังกฤษแบบสื่อสาร งานนี้น่าสนใจเสมอ
เรียนด้วยวิธีนี้ตั้งแต่เริ่มต้นก็รับได้ แต่สำหรับผู้ที่มีฐานความรู้ของภาษาบางส่วน การเรียนรู้จะง่ายขึ้น
เทคนิคการสื่อสารช่วยให้เรียนรู้การพูดได้อย่างคล่องแคล่ว ซึ่งเป็นข้อกำหนดทั่วไปจากนายจ้างต่างชาติ การฝึกพูดเป็นประจำจะช่วยให้เชี่ยวชาญทักษะนี้
ประการแรก การเรียนรู้ผ่านการสื่อสารถูกสร้างขึ้นสำหรับผู้ที่ใส่ใจในส่วนที่ใช้งานได้จริง ส่งผลให้ความสามารถในการพูดคุยกับชาวต่างชาติโดยไม่ลังเลใจ แต่สำหรับความสำเร็จของการสอบและการทดสอบภาษารัสเซียส่วนใหญ่ ความรู้นี้จะไม่เพียงพอ
หลักการพื้นฐานของโปรแกรมการทำงาน
ในชั้นเรียนโดยใช้วิธีการสื่อสารในการสอนภาษาอังกฤษ โปรแกรมการทำงานประกอบด้วยงานมากมายที่มุ่งแก้ปัญหาในทางปฏิบัติ เช่น สั่งอาหารในร้านอาหาร ซื้อตั๋วที่สถานี เยี่ยมชม แพทย์หรือเลือกสถานที่ท่องเที่ยว
งานดังกล่าวมีสองประเภท:
- แก้ปัญหาการสื่อสารที่ใช้งานได้: เปรียบเทียบภาพและค้นหาความแตกต่าง จัดเหตุการณ์ตามลำดับที่ถูกต้อง เติมช่องว่างในการ์ดและรูปภาพ ทำตามคำแนะนำ และแก้ปัญหา
- พัฒนาทักษะการสื่อสารทางสังคม: การสื่อสารสด การสร้างบทสนทนา การละเล่นอย่างกะทันหัน การแสดงบทบาทสมมติ และการอภิปราย
ชั้นเรียนเป็นอย่างไร
เป้าหมายหลักของโปรแกรมการทำงานของวิธีการสื่อสารในการสอนภาษาอังกฤษคือการสอนนักเรียนให้สื่อสารสด เพื่อให้บรรลุสิ่งนี้ นักเรียนต้องจดจำโครงสร้างทางไวยากรณ์ที่จำเป็นและเชี่ยวชาญคำศัพท์โดยเฉลี่ย การทำเช่นนี้ แผนการสอนคือจากหลายโมดูล:
- การนำเสนอโครงสร้างไวยกรณ์ นักเรียนจะได้มีโอกาสอ่านหรือฟังข้อความจากเนื้อหาที่กำลังศึกษาและตอบคำถามที่เกี่ยวข้อง
- ทำงานกับสื่อที่ศึกษา. นักเรียนพบโครงสร้างไวยากรณ์ที่ถูกต้องในข้อความ ด้วยความช่วยเหลือของครูหรือผู้ให้คำปรึกษา กฎดังกล่าวจึงถูกสร้างขึ้นเพื่อใช้ในภาษานั้น
- ฝึกสอนโดยครู: ทำงานเขียนโดยใช้การก่อสร้าง เช่น ทดสอบคำถามหรือเติมช่องว่างในประโยค
- จำกัดการฝึกก่อสร้าง - สื่อสารกับอาจารย์
- ฝึกฟรี: งานคู่หรือกลุ่ม - บทสนทนาระหว่างกัน การจำลองสถานการณ์ชีวิต
ความเป็นจริงสมัยใหม่: บทเรียนภาษาผ่าน Skype
ด้วยการพัฒนาของเทคโนโลยี การเรียนรู้สามารถเข้าถึงได้มากขึ้นสำหรับทุกคนที่มีอินเทอร์เน็ต คุณไม่จำเป็นต้องมีการประชุมส่วนตัวกับครูสอนภาษาอังกฤษอีกต่อไป คุณสามารถเรียนทางไกลได้สำเร็จ - โดยใช้ Skype ยิ่งไปกว่านั้น ประสิทธิภาพของคลาสดังกล่าวไม่ได้เลวร้ายไปกว่าการมีตัวตนอยู่จริง
จำนวนนักเรียนในกลุ่มหนึ่งไม่มีข้อจำกัดที่เข้มงวด ผู้เข้าร่วมทุกคนเชื่อมต่อกับบทเรียนผ่านการประชุมทางวิดีโอและบทเรียนจะใช้หลักการเดียวกันกับชั้นเรียนในห้องเรียน ข้อแม้เพียงอย่างเดียว - คุณภาพของภาพและเสียงควรอยู่ที่ระดับสูงสุด
หน้าที่ของครู
ในการสอนแบบสื่อสารมวลชนบทบาทของครูในภาษาอังกฤษนั้นแตกต่างอย่างมากจากแนวทางอื่นๆ ที่นี่เขาไม่ได้ทำหน้าที่เป็นผู้ดูแลที่เข้มงวด แต่ทำหน้าที่สำคัญหลายประการ:
- วิเคราะห์ความรู้ที่มีอยู่และความต้องการของนักเรียนแต่ละคน
- ช่วยนักเรียนเติมทรัพยากรภาษาของเขา
- แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มและติดตามการแสดงของพวกเขา
- ให้คำแนะนำและช่วยแก้ปัญหานักเรียนเป็นภาษาอังกฤษ
- ควบคุมนักเรียนและภาษาที่กำลังศึกษา แต่ไม่มีกรอบงานและข้อจำกัดใดๆ เมื่อจำเป็นเท่านั้น
วิธีการสื่อสารในการสอนภาษาอังกฤษที่โรงเรียน
เทคนิคนี้ไม่เพียงแต่นำไปใช้ในการสอนผู้ใหญ่เท่านั้น แต่ยังใช้สำหรับเด็กวัยก่อนวัยเรียนและวัยเรียนอีกด้วย วิธีการสื่อสารในการสอนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กคือการพัฒนาทักษะการสื่อสารด้วยวาจา การเขียน การอ่านและการฟังเพื่อความเข้าใจ หัวข้อที่เรียนในบทเรียนจะเลือกตามความสนใจของเด็ก: การสนทนาเกี่ยวกับครอบครัว โรงเรียน สภาพอากาศ งานอดิเรก เกม
ในตอนต้นของบทเรียน ครูจะอธิบายกฎไวยากรณ์และหัวข้อที่ยากเป็นภาษารัสเซีย จากนั้นนักเรียนจะถูกแบ่งออกเป็นคู่และดำเนินการสนทนาเป็นภาษาอังกฤษแล้ว
ในโรงเรียนประถม การสอนในลักษณะนี้เกิดขึ้นจากการซึมซับวัฒนธรรมของประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ นักเรียนพัฒนาทักษะการสื่อสารและเรียนรู้ลักษณะเฉพาะของชีวิตภาษาอังกฤษ หน้าที่ของครูคือการให้นักเรียนมีแรงจูงใจในการเรียนภาษา
ฉันต้องการหนังสือเรียนหรือไม่
ปกติกับครูในกลุ่มที่ใช้วิธีการสอนภาษาอังกฤษแบบสื่อสารนักเรียนใช้ตำราเรียนให้น้อยที่สุด ท้ายที่สุดแล้ว พื้นฐานหลักของโปรแกรมคือการสื่อสาร โดยปกติครูเองหรือองค์กรที่ควบคุมกระบวนการศึกษาในโรงเรียนใดโรงเรียนหนึ่งที่เลือกสื่อการเรียนการสอน
นักเรียนในห้องเรียนมักต้องการสมุดงานมากกว่าตัวหนังสือเรียนเอง แต่สำหรับการศึกษาภาษาอังกฤษในเชิงลึกหรือการศึกษาด้วยตนเองโดยใช้วิธีการสื่อสาร คุณสามารถใช้อุปกรณ์ช่วยสอนที่ออกแบบมาสำหรับสิ่งนี้ได้
หนังสือเรียนที่ดีที่สุดสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษโดยใช้วิธีการสื่อสารมีภาพประกอบสีสันสดใส มีข้อมูลที่เป็นประโยชน์และน่าสนใจมากมายเกี่ยวกับวัฒนธรรมและประเพณีของผู้คนจากประเทศต่างๆ นี่คือบางส่วนของพวกเขา:
- Longman, New Cutting Age เป็นแบบฝึกหัด 6 ระดับซึ่งแต่ละระดับประกอบด้วย 15 บล็อก มีงานมากมายสำหรับฝึกทักษะการสื่อสาร แต่ละบล็อกมีส่วนที่เรียกว่าชีวิตจริง นี่คือตัวอย่างสถานการณ์ต่างๆ จากชีวิตจริงและชุดวลีสำหรับการสนทนา
- Express Publishing, Enterprise - ประกอบด้วยหนังสือเรียน สมุดงาน และบล็อกไวยากรณ์แยกต่างหาก โครงสร้างของการเรียนรู้สำหรับคู่มือเล่มนี้มีดังนี้: ขั้นแรก การแนะนำหัวข้อ จากนั้นอ่าน หลังจากนั้นจะทำซ้ำและศึกษาคำศัพท์ใหม่ในกลุ่มคำศัพท์ ที่นี่ให้ความสนใจอย่างมากกับการศึกษาพื้นฐานทางไวยากรณ์และโครงสร้างคำศัพท์
- Longman, New Total English - ประกอบด้วยสมุดงานและตำราเรียนด้วย นอกจากนี้หลักสูตรนี้มาพร้อมกับดีวีดีซึ่งบันทึกภาพสำหรับแต่ละบล็อกใหม่
- Oxford, New English File เป็นหนังสือเรียนที่ออกแบบมาสำหรับผู้ที่ต้องการเรียนภาษาอังกฤษด้วยตนเอง มีแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะมากมาย มีดิกชันนารีท้ายเล่มด้วย
- Oxford สายด่วนใหม่ - คอร์สวัยรุ่น. แต่ละบล็อกคือตอนภาพถ่ายใหม่ที่บอกเล่าเรื่องราวชีวิตของวัยรุ่นอังกฤษ ซึ่งมาพร้อมกับวลีและกฎไวยากรณ์ใหม่ๆ นี่เป็นสื่อการศึกษาที่น่าสนใจที่จะแนะนำคนหนุ่มสาวให้รู้จักกับวัฒนธรรมและปรากฏการณ์ทางสังคมของบริเตนใหญ่ อย่างไรก็ตาม ที่นี่ไม่ค่อยให้ความสนใจกับไวยากรณ์มากนัก ดังนั้นตำรานี้จึงควรใช้ร่วมกับคู่มืออื่น
นี่ไม่ใช่รายการหนังสือเรียนทั้งหมด แต่คู่มือเหล่านี้ได้รับคะแนนสูงสุดในหมู่นักเรียนและอาจารย์
ผลตอบรับการเรียนภาษาอังกฤษด้วยเทคนิคการสื่อสาร
ความคิดเห็นเกี่ยวกับวิธีการสื่อสารในการสอนภาษาอังกฤษนั้นส่วนใหญ่เป็นแง่บวก หากคุณเข้าใจว่าเป้าหมายของแนวทางนี้คือการสอนให้นักเรียนพูดได้ดีโดยไม่รีรอกับชาวต่างชาติ เพื่อให้สามารถสนทนาตามหัวข้อหลักได้ ดังนั้นผู้ที่สำเร็จหลักสูตรการฝึกอบรมโดยใช้เทคนิคนี้จะสามารถเริ่มต้นการสนทนากับชาวอังกฤษได้อย่างง่ายดายจะทราบความแตกต่างของวัฒนธรรมและประเพณีของประเทศที่พูดภาษาอังกฤษและจะไม่เข้าสู่สถานการณ์ที่น่าอึดอัดใจในขณะที่ ภายในตัวมัน
เนื่องจากการศึกษาเป็นแบบทีละขั้นตอน นักเรียนจึงไม่มีปัญหาในการย้ายจากบล็อกหนึ่งไปอีกบล็อกหนึ่ง ก้าวไปสู่ขั้นต่อไปเท่านั้นจัดการกับก่อนหน้านี้อย่างเต็มที่ สิ่งนี้ถูกตรวจสอบโดยครู โดยประเมินระดับการเตรียมตัวของนักเรียนแต่ละคน
อย่างไรก็ตามระบบนี้ก็มีข้อเสียเช่นกัน ไม่เหมาะสำหรับผู้ที่ต้องการเรียนรู้โครงสร้างไวยากรณ์ที่ซับซ้อนและมักเจาะลึกในด้านไวยากรณ์ ท้ายที่สุดแล้ว บทเรียนส่วนใหญ่เน้นไปที่การสนทนา
ผลลัพธ์อะไรและนานเท่าไหร่
ในเวลาอันสั้น - ประมาณ 3 เดือนของวิธีการสอนภาษาอังกฤษเชิงสื่อสาร - ผลลัพธ์ก็ค่อนข้างสำคัญ
ความเข้าใจพัฒนา บุคคลจะสามารถเข้าใจคำพูดต่างประเทศไม่เพียง แต่ในสถานการณ์ที่คุ้นเคยกับเขาเท่านั้น แต่ยังตอบสนองและประพฤติตนอย่างถูกต้องในสิ่งใหม่ ๆ ทักษะการพูดจะดีขึ้นและบุคคลที่เชี่ยวชาญพื้นฐานด้านการออกเสียงของภาษาอังกฤษเช่น การออกเสียงของเขาดีขึ้น เขาสามารถเลือกน้ำเสียงที่เหมาะสม และสำเนียงจะแทบมองไม่เห็น
พื้นฐานไวยากรณ์และโครงสร้างที่สำคัญสำหรับการสื่อสารก็พร้อมใช้และไม่ต้องกลัวอีกต่อไปเมื่อสื่อสาร คุณสามารถเข้าร่วมการสนทนากับชาวต่างชาติได้อย่างปลอดภัยเพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันและการสื่อสารง่ายๆ และในขณะเดียวกัน อย่ากลัวที่จะดูโง่หรือพูดอะไรผิด ความรู้ที่ได้รับระหว่างการฝึกก็เพียงพอแล้วที่จะสมควรได้รับตำแหน่งนักสนทนาที่น่าสนใจ
แม้จะใช้เทคนิคนี้ในรัสเซียในช่วงทศวรรษที่ 90 เท่านั้น แต่ครูก็สามารถสะสมการฝึกฝนที่แข็งแกร่งได้แล้ว นอกจากนี้ ทุกๆ ปีมีการปรับปรุงวิธีการและครูค้นหาแนวทางใหม่ๆ สำหรับนักเรียน คุณสามารถพูดได้ว่าวิธีการสื่อสารไม่มีคู่แข่งที่จริงจังในการสอนภาษาพูด
คุณสามารถเรียนรู้แบบเก่า - จากตำราและหนังสือเสียง แต่การสื่อสารสดเท่านั้นที่สามารถสอนคนให้พูดภาษาอังกฤษได้อย่างสวยงาม หากต้องการทราบว่าวิธีนี้เหมาะสำหรับการสอนบุคคลใดบุคคลหนึ่งหรือไม่ คุณทำได้เพียงพยายามทำให้แน่ใจถึงประสิทธิภาพ
