บทความในหัวข้อ “คำอธิบายของอนุสาวรีย์” สามารถเขียนได้โดยเด็กนักเรียนทุกคนโดยไม่มีปัญหาใดๆ เพราะในเมืองและหมู่บ้านในประเทศอันกว้างใหญ่ของเรา มีโครงสร้างเชิงสัญลักษณ์มากมายมหาศาล สถานที่แห่งเกียรติยศทางทหารบางแห่งทำเครื่องหมายไว้บางแห่งเพื่อเป็นเกียรติแก่นักการเมืองนักวิทยาศาสตร์นักเขียนและกวีบุคคลสำคัญทางศาสนา บางคนยังอ้างถึงสถานที่ทางวัฒนธรรมที่ครั้งหนึ่งเคยอยู่ใกล้ ๆ ในเมือง คุณมักจะเห็นประติมากรรมและ steles โล่ที่ระลึก และจารึกที่แกะสลัก ซึ่งแต่ละชิ้นเน้นถึงความสำคัญของบุคคล เหตุการณ์ หรือวัตถุในอดีต มาพูดคุยถึงวิธีการทำงานสร้างสรรค์ในหัวข้อที่กำหนด
วิธีเลือก
วัตถุทางวัฒนธรรมแต่ละชิ้นเป็นที่สนใจของคนบางกลุ่ม ตัวอย่างเช่น บางคนมีความสนใจในงานศิลปะ แต่วิทยาศาสตร์นั้นเฉยเมยโดยสิ้นเชิง ในกรณีนี้ การเลือกประติมากรรมของนักวิทยาศาสตร์สำหรับบทความ "Description of the Monument" จะดูไม่สมเหตุสมผลนัก เพราะในงานคุณจะต้องเขียนเกี่ยวกับเหตุผลที่มีส่วนในการติดตั้งอนุสาวรีย์ เกี่ยวกับบทบาทของ ผู้ถูกเลือกในประวัติศาสตร์ศิลปะค่าวัตถุเป็นต้น
นอกจากนี้ คุณต้องมีความรู้เกี่ยวกับผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องในศูนย์รวมของอนุสาวรีย์ที่เป็นโลหะ หินหรือวัสดุอื่น ๆ ตามแบบและภาพวาดที่สร้างขึ้น ในปีใดที่สร้าง หากคุณไม่เคยเห็นหัวข้อที่คุณกำลังจะเขียนมาก่อน งานของคุณจะยากขึ้น อย่างไรก็ตามไม่มีใครห้ามไม่ให้คุณทำ "ความคุ้นเคย" กับอนุสาวรีย์หลังจากเลือกหัวข้อ - เรียงความ "คำอธิบายของอนุสาวรีย์" ไม่เพียงมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับภาษารัสเซียเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความคุ้นเคยกับวัฒนธรรม มรดกของมนุษยชาติ
เขียนอะไร
งานทางวิทยาศาสตร์และสร้างสรรค์ใดๆ มีโครงสร้างเป็นของตัวเอง ซึ่งครูคาดหวังที่จะได้เห็น ก่อนที่จะไปยังหัวข้อ จำเป็นต้องจัดเตรียมส่วนเกริ่นนำที่ประกอบด้วยอย่างน้อยสองสามประโยค แสดงความคิดของคุณเกี่ยวกับคุณค่าและประโยชน์ของอนุสรณ์สถานโดยทั่วไป เกี่ยวกับสถานที่ในภาพวัฒนธรรมของเมืองและประเทศของคุณ
ถัดไป คุณไปที่ข้อมูลหลักของบทความ "คำอธิบายของอนุสาวรีย์" จะเขียนเนื้อหาได้อย่างไร? แสดงความคิดเห็นของคุณโดยอ้างถึงข้อความของบุคคลที่มีชื่อเสียง สนับสนุนแนวคิดด้วยข้อเท็จจริง โต้เถียงตำแหน่งของคุณ จำไว้ว่างานของคุณต้องมีทั้งเนื้อหาและคุณค่าทางวรรณกรรม
สุดท้ายแล้วจำเป็นต้องใส่ "จุด" สุดท้ายอย่างที่พวกเขาพูด - ข้อความควรดูสมบูรณ์ ถ้าเริ่มพูดถึงบางเรื่องในตอนหลักก็ควรจะเปิดเผยหัวข้อและความสัมพันธ์ชิ้นส่วนทั้งหมดนั้นชัดเจน
นามธรรมและความเป็นรูปธรรม
ตรวจสอบให้แน่ใจว่างานมีทั้งคำทั่วไปและการอ้างอิงถึงวัตถุเฉพาะ มีการยกตัวอย่างชีวิต หากในบทความเรื่อง “Description of the Monument” ครูเห็นเพียงถ้อยคำคลุมเครือ คุณจะไม่เห็นเครื่องหมายที่ดี
จากมุมมองของสไตล์และไวยากรณ์ สิ่งที่น่าสนใจที่สุดสำหรับครูคือรายละเอียด คุณใช้โครงสร้างภาษา การสร้างแบบมีส่วนร่วมและแบบกริยา สำนวนเบื้องต้นอย่างไร วิธีสร้างประโยคผสมและประโยคที่ซับซ้อน ใช้ขีดกลางและทวิภาค เทคนิคทางวรรณกรรมใดบ้างที่คุณสามารถใช้: อุปมา คำพาดพิง ฉายา - ทั้งหมดนี้สร้างภาพลักษณ์ของผู้แต่งที่ไม่เหมือนใคร ซึ่งครูจะมอบ "ความเป็นเลิศ" ให้คุณ
ชีวประวัติ
หากคุณเลือกนักเขียนหรือกวีเป็นฮีโร่ของบทความเรื่อง "Description of the Monument" บอกเราหน่อยว่าเขาสร้างผลงานอะไรขึ้นมา ต้องขอบคุณผลงานที่เขาโด่งดัง หากนี่คือนักวิทยาศาสตร์หรือนักวิจัย ให้บอกผู้อ่านว่าเขาค้นพบทฤษฎีและกฎหมายอะไร สิ่งประดิษฐ์ใดที่เป็นไปได้จากผลงานของเขาหรือได้รับการเสนอโดยเขาโดยตรง
ลองคิดดู อนุเสาวรีย์มักไม่ค่อยถูกสร้างขึ้นในช่วงชีวิตของบุคคล บ่อยครั้งที่พวกเขาถูกกำหนดโดยลูกหลานเพื่อขอบคุณสำหรับการกระทำบางอย่าง คำตอบ ณ เวลาใดที่เจ้าหน้าที่หรือชาวเมืองตัดสินใจสร้างอนุสาวรีย์ให้กับฮีโร่ในเรียงความของคุณ เหตุใดจึงเกิดขึ้นในยุคนี้ ไม่ใช่ยุคประวัติศาสตร์อื่น รายละเอียดอะไรชีวประวัติสนับสนุนตำแหน่งของคุณหรือไม่
ความยากในการทำงาน
บันทึกเล็กๆ น้อยๆ สำหรับอนาคต: เมื่อเวลาผ่านไป ความรู้ของนักเรียนในทุกวิชาจะถูกรวมเข้าไว้ด้วยกัน กล่าวคือ หลอมรวมเป็นหนึ่งเดียวกับโปรไฟล์หลักของกิจกรรมของเขา ในกรณีนี้งานสร้างสรรค์ถือได้ว่าเป็นส่วนหนึ่งของบทความจริงในหัวข้อที่สนใจของนักเรียน หากคุณต้องการเป็นวิศวกร คุณต้องมีความรู้เกี่ยวกับภาษารัสเซียวรรณกรรมก่อนจึงจะเขียนเอกสารทางวิศวกรรม งานนำเสนอ หรือเอกสารทางวิทยาศาสตร์ในหัวข้อนี้ได้ เช่นเดียวกับวิชาพิเศษอื่นๆ เช่นเดียวกับวิชาอื่นๆ
ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ในบทความ "Description of the Monument" นักเรียนควรจะสามารถโต้เถียงเพื่อสนับสนุนความคิดเห็นของเขา ใช้ตรรกะอย่างชำนาญ อ้างถึงเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์บางอย่าง - ไม่เพียงพออีกต่อไป หากต้องการเขียนว่า "สำหรับฉันดูเหมือนว่า … " คุณต้องสามารถพิสูจน์กรณีของพวกเขาได้เช่นกัน
สรุป
เมื่อคุณรู้วิธีเริ่มเรียงความ "คำอธิบายของอนุสาวรีย์" วิธีทำให้เสร็จ และคุณลักษณะของการสร้างข้อความของคุณที่ครูชื่นชอบเป็นพิเศษแล้ว คุณต้องฝึกฝน คุณสามารถเขียนงานในรูปแบบของบทความและโพสต์บนโซเชียลเน็ตเวิร์กบนเพจของคุณพร้อมรูปภาพสีสันสดใส
ผู้ใช้มักจะทำเช่นนี้หลังจากเดินทางไกล - ต้องบอกว่าเพื่อนของคุณจะต้องสนใจอย่างแน่นอน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาไม่เคยเห็นอนุสาวรีย์ที่คุณเลือกมาก่อน แสดงจินตนาการของคุณแล้วจะไม่ผิดหวัง
