นักเรียน นักศึกษา และแม้แต่ผู้ใหญ่หลายคนต่างก็ใฝ่ฝันที่จะเป็นผู้รู้หนังสือ คุณสามารถเรียนรู้ที่จะเห็นข้อผิดพลาดในการเขียน (เครื่องหมายวรรคตอน การสะกดคำ ไวยากรณ์) ได้ทุกวัย ในการทำเช่นนี้ คุณต้องปฏิบัติตามกฎบางอย่างของภาษารัสเซีย สังเกตพวกเขาด้วยคำพูดและการเขียน
การจำแนกข้อผิดพลาดในภาษารัสเซีย
ความผิดพลาดในการพูดหรือเขียนไม่เหมือนกัน ข้อผิดพลาดในการพูด ไวยากรณ์ การสะกดคำ เครื่องหมายวรรคตอนมีความแตกต่างพื้นฐาน ข้อผิดพลาดของคำพูดและไวยากรณ์เกี่ยวข้องกับเนื้อหาและความหมายของคำบางคำในระดับที่มากขึ้น ข้อผิดพลาดในการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอนเกี่ยวข้องกับนิพจน์ภายนอกของคำเหล่านี้
สามารถเห็นการสะกดผิดในคำที่แยกจากกันโดยไม่มีบริบท ข้อผิดพลาดอื่นๆ: เครื่องหมายวรรคตอน คำพูด ไวยากรณ์ - ไม่สามารถระบุได้โดยไม่มีบริบท ตัวอย่างเช่น การสะกดผิดในคำว่า holiday สามารถเห็นได้ทันที (พยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้, วันหยุดที่ถูกต้อง) การพูดผิดพลาดในวลี ทารกต้องการการดูแลของแม่ สามารถมองเห็นได้เฉพาะในบริบทเท่านั้น (ควรใช้คำว่า care เพราะคำว่า care มีคำพ้องเสียง) ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์สามารถมองเห็นได้ในประโยคเท่านั้น ตัวอย่างเช่น ห้องกว้างและสว่าง (กว้างและสว่าง กว้างและสว่าง) ไม่สามารถตรวจพบข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเครื่องหมายวรรคตอนได้โดยไม่ต้องอาศัยประโยคหรือข้อความ ตัวอย่างเช่น ความรัก: การใช้ชีวิตไม่เพียงเพื่อตัวเองเป็นข้อผิดพลาดของเครื่องหมายวรรคตอนเมื่อเลือกเครื่องหมายวรรคตอนระหว่างหัวเรื่องและภาคแสดง (ถูกต้อง: การรักคือการอยู่ไม่ใช่เพื่อตัวคุณเองเท่านั้น)
เครื่องหมายวรรคตอน. เครื่องหมายวรรคตอน
เครื่องหมายวรรคตอนคือชุดของกฎสำหรับเครื่องหมายวรรคตอนที่ถูกต้องในการเขียน ระบบข้อมูลอักขระเรียกอีกอย่างว่าเครื่องหมายวรรคตอน ภาษารัสเซียใช้เครื่องหมายวรรคตอนสิบเครื่องหมาย สามประการเป็นสัญญาณของความสมบูรณ์ของความคิด: ช่วงเวลา, เครื่องหมายคำถาม, เครื่องหมายอัศเจรีย์ - อยู่ที่ท้ายประโยค หนึ่ง - สัญญาณของความไม่สมบูรณ์ของความคิด - จุดไข่ปลาซึ่งสามารถวางไว้ในส่วนใดก็ได้ของประโยค สัญญาณของข้อความที่ไม่สมบูรณ์ ได้แก่ เครื่องหมายจุลภาค ขีดกลาง ทวิภาค อัฒภาค พวกเขาอยู่ตรงกลางของประโยค มีเครื่องหมายคู่ในภาษารัสเซีย - นี่คือวงเล็บและเครื่องหมายคำพูด ข้อมูลเพิ่มเติมอยู่ในวงเล็บ เครื่องหมายคำพูดล้อมรอบชื่อและคำพูดโดยตรง ในภาษาอื่นก็มีสัญลักษณ์อื่นอยู่บ้าง ตัวอย่างเช่น เครื่องหมายคำถามกลับด้านในภาษาสเปนหรือเครื่องหมายคำพูดเดี่ยวในภาษาอังกฤษ
แผนภูมิคะแนน
ทั้งเครื่องหมายวรรคตอนและช่องว่างเรียกว่า punctogram คำในประโยครัสเซียสมัยใหม่ควรแยกออกจากกันช่องว่างระหว่างพวกเขาจะต้องเป็นเครื่องหมายวรรคตอนที่จำเป็น ตัวอย่างเช่น ดวงอาทิตย์ คลื่น นกนางนวล ทุกอย่างอยู่ในรีสอร์ทริมทะเล ลองเปรียบเทียบกัน ดวงอาทิตย์และนกนางนวลอยู่ในรีสอร์ทริมทะเล กลายเป็นแถวของตัวอักษรรัสเซียที่อ่านยาก ดังนั้น เครื่องหมายวรรคตอนและช่องว่างจึงใช้เพื่อแยกคำและประโยคออกจากกัน
เครื่องหมายวรรคตอนในภาษาต่างๆ
มีภาษาต่างๆ (เช่น จีน ญี่ปุ่น) ที่ไม่มีช่องว่าง
ข้อความดูอ่านไม่ออกในแวบแรก แต่ถ้าคุณมองดีๆ มันมีเครื่องหมายวรรคตอนจำนวนมากที่ใช้แบ่งการทดสอบออกเป็นส่วนๆ ตลอดจนระบุคุณลักษณะที่มีอยู่ในภาษาเหล่านี้ (ลองจิจูด, ความสั้น เป็นต้น) หากเราหันไปหาประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซียแล้วในภาษาสลาโวนิกโบราณข้อความจะถูกเขียนโดยไม่มีเครื่องหมายวรรคตอนและช่องว่าง ประโยคไม่ค่อยคั่นด้วยจุด ตัวพิมพ์ใหญ่เขียนเฉพาะตอนต้นของบทใหม่เท่านั้น แต่มีเครื่องหมายกำกับเสียงมากกว่าในภาษารัสเซียสมัยใหม่: เหนือ- และตัวห้อย
เครื่องหมายวรรคตอนผิดพลาด
เครื่องหมายวรรคตอนเป็นวิทยาศาสตร์มีความสำคัญสำหรับเจ้าของภาษา ท้ายที่สุดความเข้าใจในข้อความที่เขียนขึ้นอยู่กับเครื่องหมายวรรคตอนที่ถูกต้องหรือไม่มี ตัวอย่างเช่น ประโยค Be friends ไม่สามารถต่อสู้ได้ - แน่นอนต้องมีเครื่องหมายวรรคตอนเพื่อความเข้าใจที่เพียงพอ นี่คือการตั้งค่าที่ถูกต้องของเครื่องหมายจุลภาค: เป็นเพื่อนกัน คุณไม่สามารถต่อสู้ได้ ขึ้นอยู่กับว่าประโยคนั้นอ่านอย่างไรและเข้าใจข้อมูลอย่างไร เครื่องหมายวรรคตอนไม่ถูกต้องคือข้อผิดพลาดของเครื่องหมายวรรคตอน
สถานที่ที่ต้องมีเครื่องหมายวรรคตอนบางอย่าง แต่มีอีกอันหนึ่งหรือไม่มีเลย เรียกว่าเครื่องหมายวรรคตอนผิดพลาด ตัวอย่างเช่น ดวงอาทิตย์ซึ่งเป็นสนามที่ร้อนด้วยรังสีของมัน ยืนอยู่สูง - นี่คือประโยคที่ทำผิดพลาด การแก้ไขข้อผิดพลาดของเครื่องหมายวรรคตอนขึ้นอยู่กับความรู้เกี่ยวกับกฎเครื่องหมายวรรคตอน ในสถานการณ์เช่นนี้ มีหลายกรณีของการแยกการปฏิวัติแบบมีส่วนร่วม: การหมุนเวียนของกริยาซึ่งอยู่หลังจากคำที่ถูกกำหนดนั้น มีความแตกต่างกันด้วยเครื่องหมายจุลภาค: ดวงอาทิตย์ทำให้สนามอบอุ่นด้วยรังสีของมัน ยืนอยู่สูง ในที่นี้ การเข้าใจความหมายของทั้งประโยคขึ้นอยู่กับการจัดสรรการหมุนเวียนของกริยาที่ถูกต้อง
สาเหตุของเครื่องหมายวรรคตอนผิดพลาด
ไวยากรณ์และเครื่องหมายวรรคตอนพบเห็นได้บ่อยในงานของนักเรียน โดยเฉพาะนักเรียนมัธยมปลาย
สาเหตุหลักมาจากการที่ไวยากรณ์มีความซับซ้อนมากขึ้นในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย เมื่อศึกษาประโยคที่เรียบง่ายและซับซ้อน เนื้อหาจะถูกนำเสนอเกี่ยวกับตำแหน่งที่ถูกต้องของเครื่องหมายวรรคตอน ซึ่งยากสำหรับนักเรียนมัธยมปลายที่จะเชี่ยวชาญ ปัจจัยสำคัญที่ทำให้เกิดช่องว่างในความรู้เรื่องเครื่องหมายวรรคตอนคือการลดชั่วโมงที่จัดสรรไว้สำหรับการสะกดคำ ทุกปี เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่ไม่อ่านเพิ่มขึ้น เป็นผลให้มีปัญหาในการรับรู้ที่ถูกต้องและการอ่านข้อความ การป้องกันและตรวจสอบข้อผิดพลาดของเครื่องหมายวรรคตอนควรดำเนินการโดยตรงในกระบวนการเขียน มิฉะนั้น จะไม่มีการแบ่งข้อความเป็นส่วนๆ ที่มีความหมาย เครื่องหมายวรรคตอนทั้งหมดมีความสำคัญขณะเขียน ไม่ใช่หลังจากเขียนข้อความ
เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคง่ายๆ
ในประโยคง่ายๆ กล่าวคือ ในประโยคที่มีพื้นฐานทางไวยากรณ์เดียว หากไม่ซับซ้อน จะไม่ใส่เครื่องหมายวรรคตอน ยกเว้นตอนจบและขีดกลาง ตัวอย่างเช่น สิ่งสำคัญคือต้องมีจิตใจที่อ่อนเยาว์ เสือชีตาห์อาศัยอยู่ที่ไหน ฤดูใบไม้ผลิเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปี! หากประโยคธรรมดาซับซ้อนด้วยบางสิ่ง ให้ใส่เครื่องหมายจุลภาคเข้าไป บางครั้งอาจใช้เครื่องหมายขีดกลางและทวิภาค ซับซ้อนประโยคง่าย ๆ สามารถ:
- สมาชิกที่คล้ายกัน: ทะเลสาดและเล่น มีเห็ดนางรม เห็ดนม ชานเทอเรลในตะกร้า
- แยกสมาชิก: แจกันที่เต็มไปด้วยดอกไม้วางอยู่บนโต๊ะ Elena Lvovna น้องสาวของเขาทำงานในโทรทัศน์
- ข้อความ: ลิซ่า พูดดังๆ โอ้ ทะเล เธอสวยนะ!
- คำและประโยคเกริ่นนำ: วันนี้อากาศอาจจะแจ่มใส ตามที่ทนายบอก คดีควรดำเนินต่อไป
ในประโยคที่ซับซ้อนอย่างง่าย ข้อผิดพลาดของเครื่องหมายวรรคตอน ตัวอย่างที่ได้รับด้านล่างเป็นเรื่องปกติ
| ประโยคที่มีข้อผิดพลาด | กฎ | ประโยคที่ถูกแก้ไข |
| ดอกมะลิบานริมป่าซ่อนตัวอยู่ท่ามกลางต้นไม้ | กริยาถูกแยกในตำแหน่งหลังคำหลัก | ที่ชายป่าซ่อนตัวอยู่ท่ามกลางต้นไม้ดอกมะลิบาน |
| เหมาะกับสระสวนบ้านเจ้าหญิง | ในกรณีที่คำทั่วไปมาก่อนสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันจำนวนหนึ่ง เครื่องหมายทวิภาคจะถูกวางไว้หลังคำทั่วไป | เหมาะกับเจ้าหญิงทั้งบ้าน สวนสาธารณะ สระน้ำ |
เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคประสม
ในประโยคที่ซับซ้อน คุณสามารถหาเครื่องหมายวรรคตอนได้ ในการเขียนประโยคที่ซับซ้อน มักมีเครื่องหมายวรรคตอนผิดพลาด นี่อาจเป็นเพราะความยากลำบากในการรับรู้ถึงโครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ยาว สิ่งสำคัญที่ต้องเข้าใจคือควรมีเครื่องหมายวรรคตอนระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อน หากเป็นประโยคประสม จะมีการใส่เครื่องหมายจุลภาคไว้หน้าสหภาพประสานงาน: เธอเบื่อ และเขากำลังตีความ หากส่วนต่าง ๆ ของประโยคมีส่วนประกอบร่วมกัน ไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องหมายจุลภาค: เธอรู้สึกเบื่อและเขาโหยหาตลอดทั้งเดือน (สมาชิกทั่วไปคือทั้งเดือน) ในประโยคที่ซับซ้อน มีการสลักเครื่องหมายจุลภาคที่รอยต่อของส่วนย่อยและส่วนหลัก: พวกนั้นไปตกปลาเมื่อรุ่งสางใกล้เข้ามา
คำพูดและคำพูดโดยตรง
คำพูดและคำพูดโดยตรงมีความคล้ายคลึงกันในการใช้เครื่องหมายคำพูด กฎการเสนอราคาก็คล้ายกัน เครื่องหมายคำพูดอยู่ในเครื่องหมายคำพูดและคำพูดโดยตรงด้วย
หากคำของผู้เขียนอยู่หน้าคำพูด/คำพูดโดยตรง ให้ใส่เครื่องหมายทวิภาคตามหลัง: ผู้เขียนกล่าวว่า: "ไม่มีเพื่อนที่ดีไปกว่ามโนธรรม" เธอพูดว่า "ฉันจะไปสวนสาธารณะหลังเลิกงาน" หากคำพูดของผู้เขียนเป็นไปตามคำพูด / คำพูดโดยตรงพวกเขาจะนำหน้าด้วยเครื่องหมายจุลภาคและขีด: "ไม่มีเพื่อนที่ดีไปกว่ามโนธรรม" ผู้เขียนกล่าว “ฉันจะไปสวนสาธารณะหลังเลิกงาน” เธอกล่าว ใบเสนอราคาสามารถระบุแหล่งที่มาได้เท่านั้น:"เพราะฉันทำให้เขาเมาด้วยความโศกเศร้า" (A. A. A. Akhmatova) คำพูดโดยตรงในบทสนทนาสามารถทำเป็นแบบจำลองแยกกันโดยไม่มีเครื่องหมายคำพูด จากนั้นเส้นประจะถูกวางก่อนคำสั่งซึ่งประกอบขึ้นจากบรรทัดใหม่:
- สวัสดีตอนบ่าย!
- ใจดี! ฉันจะช่วยคุณได้อย่างไร
- ฉันสนใจงานของพวกพเนจร
