อารมณ์ของกริยาเป็นลักษณะสำคัญของกริยา ในการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาจำเป็นต้องระบุ ความเอียงยังส่งผลต่อสัญญาณอื่นๆ ของคำพูดส่วนนี้ด้วย เช่น เวลา อย่าลืมว่าบรรทัดฐานการสะกดคำบางอย่างเกี่ยวข้องกับหมวดหมู่นี้ ซึ่งเราจะกล่าวถึงในบทความนี้ เราจะพิจารณารายละเอียดด้วยว่าคำกริยามีรูปแบบใด เราจะยกตัวอย่างเพื่อให้ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่นี้ไม่ทำให้เกิดปัญหา
หมวดอารมณ์บ่งบอกอะไร
กริยาทำให้คำพูดของเรามีชีวิตชีวา ทำให้มีชีวิตชีวา บรรพบุรุษของเราชาวสลาฟเรียกคำว่า "กริยา" ว่าคำพูดทั้งหมดของพวกเขาในหลักการ ประโยคที่ไม่มีส่วนต่าง ๆ ของคำพูดหายาก
ลักษณะหนึ่งของกริยาคือความสามารถในการแสดงความสัมพันธ์ของประธานของคำพูดกับความเป็นจริง: การกระทำเกิดขึ้นกับประธานตามความเป็นจริงหรือเป็นเพียงสิ่งที่พึงปรารถนาในจินตนาการ ลักษณะนี้เรียกอีกอย่างว่ากิริยา เธอคือผู้ที่รับรู้ผ่านอารมณ์ของกริยา
ดังนั้น หมวดหมู่ที่สำคัญของภาคแสดงที่มีความหมายหลักของสถานการณ์การพูด คำกริยามีรูปแบบอารมณ์แบบใด? เราจะให้คำตอบทันที: บ่งชี้ เงื่อนไข และความจำเป็น แต่ละคนได้รับการออกแบบเพื่อรายงานการโต้ตอบของการกระทำต่อความเป็นจริง มาพิสูจน์กัน
ตัวอย่างเช่น ลองเปรียบเทียบประโยค: ฉันจะดื่มชา - ฉันต้องการชา - ดื่มชาหน่อย มันง่ายที่จะเดาว่ากริยาทั้งสามในประโยคเหล่านี้ใช้ในอารมณ์ที่แตกต่างกัน และถ้าคนแรกพูดถึงการกระทำเฉพาะที่จะเกิดขึ้นในอนาคต อีกสองคนพูดถึงเงื่อนไขของการกระทำหรือแรงจูงใจในการดำเนินการ (เหตุการณ์อาจไม่เกิดขึ้น)
บ่งชี้
รูปแบบอารมณ์ที่พบบ่อยที่สุดซึ่งพูดถึงความเป็นจริงของสิ่งที่เกิดขึ้นกับตัวแบบนั้นเป็นสิ่งบ่งชี้ คุณลักษณะที่โดดเด่นคือการมีอยู่ของรูปแบบเวลา ซึ่งบ่งชี้ว่าการกระทำนั้นเกิดขึ้นก่อนหน้านี้หรือกำลังจะเกิดขึ้นในอนาคต หรืออาจจะกำลังดำเนินการอยู่ในขณะนี้
กริยาที่บ่งบอกถึงการเปลี่ยนแปลงไม่เพียงในกาลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในบุคคลและตัวเลข
อารมณ์ประเภทนี้สัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิดกับประเภทของภาคแสดง ดังนั้น กริยาที่ไม่สมบูรณ์มีลักษณะที่ตึงเครียดทั้งสามประการ นอกจากนี้ กาลอนาคตของคำเหล่านี้ยังซับซ้อน กล่าวคือ เกิดขึ้นจากการเติมกริยาเพื่อนำไปใช้ในอนาคตที่เรียบง่ายของ infinitive ที่มีความหมายหลัก
ตัวอย่าง: ฉันเรียนเพื่อสอบทั้งวัน (กาลปัจจุบัน) – ฉันอ่านหนังสือสอบทั้งวัน (อดีตกาล) – ฉันจะเรียนเพื่อสอบต่อไปวัน
กริยาที่สมบูรณ์แบบมีรูปแบบอารมณ์อย่างไร? ถ้าเราพูดถึงตัวบ่งชี้ เพรดิเคตดังกล่าวจะถูกนำเสนอในสองกาล: อดีตและอนาคตที่เรียบง่าย
เตรียมสอบมาดีมาก (อดีตกาล). – ฉันจะเตรียมตัวสอบอย่างดี
หมวดหมู่ของอารมณ์ที่บ่งบอกนั้นพบได้ในคำพูดทุกประเภทในสถานการณ์การพูดต่างๆ การให้เหตุผล การบรรยาย คำอธิบาย บทสนทนา หรือสุนทรพจน์แก่ผู้ชมจำนวนมาก - ทุกๆ ภาคแสดงเหล่านี้จะเป็นส่วนหลัก เป็นสากลและเป็นกลางทางอารมณ์
อารมณ์ตามเงื่อนไข
กริยาแบบมีเงื่อนไขจะบอกถึงการกระทำที่จะเกิดขึ้นหากตรงตามเงื่อนไขที่กำหนด ไม่อย่างนั้นมันเป็นไปไม่ได้
ตัวอย่างเช่น: ถ้าเธอช่วย ฉันจะได้ข้ามช่องเขาไปแล้ว คุณควรข้ามสะพานเล็กๆ นั้นด้วยตัวเอง ประโยคที่สองแสดงการมีอยู่ของเงื่อนไขบางอย่างไม่มากเท่ากับความปรารถนาที่จะดำเนินการ
สร้างรูปร่างของความโน้มเอียงนี้ง่ายมาก แค่ใส่กริยาในกาลที่ผ่านมาและแนบอนุภาค will (b): ฉันจะโทร ฉันจะมา ฉันจะรับ ฉันจะรับ
บทบาทของอนุภาคสร้างนี้คือการเน้นคำที่จำเป็นอย่างมีเหตุผล สามารถอยู่ในส่วนใดส่วนหนึ่งของประโยค ตัวอย่างเช่น เปรียบเทียบ: คุณจะนำสินค้ามาวันนี้หรือไม่ – คุณจะนำสินค้ามาวันนี้ วันนี้คุณนำสินค้ามา ในประโยคแรก เน้นอย่างมีเหตุผลในกริยา-กริยา ในประโยคที่สองในเรื่อง และที่สามเกี่ยวกับสถานการณ์เวลา
จำเป็น
การพูดเกี่ยวกับรูปแบบอารมณ์ของคำกริยา ควรพูดเกี่ยวกับความจำเป็นสุดท้าย จากชื่อมันชัดเจนว่าภาคแสดงนั้นมีแรงจูงใจบางอย่างสำหรับการกระทำของผู้ฟัง ขึ้นอยู่กับการออกแบบ ไวยากรณ์และอารมณ์ ความหมายนี้มีตั้งแต่คำขอที่สุภาพไปจนถึงคำสั่งซื้อ
โปรดแก้ปัญหา - เขียนตัวอย่างต่อไปนี้ – รับโน๊ตบุ๊ค!
ถ้ากริยาในคำสั่งนั้นถูกนำหน้าด้วยคำว่าไม่ ประโยคดังกล่าวจะแสดงสิ่งที่ไม่ต้องการของการกระทำนั้น ตัวอย่างเช่น อย่าทำร้ายสัตว์! นี่คือคำขอที่จะไม่ดำเนินการกระทำความผิด
การก่อตัวของอารมณ์จำเป็น
ในการขออย่างสุภาพ กริยาจำเป็นมักจะมาพร้อมกับคำนำพิเศษ: please be kind, be kind. อย่าลืมว่าโครงสร้างเหล่านี้คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค: กรุณาบอกชื่อและนามสกุลของคุณให้เราทราบ
นอกจากนี้ สำหรับการเรียกร้องให้ดำเนินการอย่างสุภาพ คุณต้องใส่กริยาในรูปพหูพจน์: Ekaterina Valerievna โปรดผ่านหนังสือ
จากกริยาเอกพจน์ อารมณ์จำเป็นถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำต่อท้าย -และ- เขาเข้าร่วมพื้นฐานของกาลปัจจุบัน: นำ - นำ, วาง - วาง, รับ - รับ การใช้คำต่อท้ายนี้เป็นทางเลือก: ลุกขึ้น - ลุกขึ้น เท - เท
ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับรูปกริยา: ใกล้ -ปิด - ปิด; แต่ใกล้-ปิด-ปิด ในกรณีแรกจะใช้กริยาที่ไม่สมบูรณ์ในกรณีที่สอง - สมบูรณ์แบบ
อารมณ์ที่จำเป็นสามารถเกิดขึ้นได้และด้วยความช่วยเหลือของอนุภาค ให้: ให้เด็กๆ ทำความสะอาดชั้นเรียนในวันนี้
ถ้าคุณต้องการบรรลุคำสั่งที่หยาบคาย คุณควรสร้างอารมณ์นี้ด้วย infinitive: ทุกคนเข้านอน!
ตามกฎแล้ว ในประโยคที่มีกริยาจำเป็น จะไม่มีประธานในประโยค แต่สิ่งนี้ใช้ไม่ได้กับประโยคที่สร้างด้วย let / let ให้นาตาชาจัดโต๊ะ หัวเรื่อง นาตาชา เพรดิเคต - ปล่อยให้เขาปิดบัง
จะวัดความเอียงได้อย่างไร
เพื่อแยกแยะว่าคำกริยามีอารมณ์แบบใด (เรายกตัวอย่างของคำกริยาข้างต้น) คุณต้องทำตามอัลกอริทึม:
- อ่านประโยคให้ละเอียด โดยให้ความสนใจเป็นพิเศษกับความเป็นจริงหรือไม่จริงของการกระทำ
- ใส่ใจกริยาภาคแสดง ตรวจสอบว่าสามารถเปลี่ยนเมื่อเวลาผ่านไปในรูปแบบนี้หรือไม่
- ให้ความสนใจกับสัญญาณที่เป็นทางการ: อนุภาค จะ ให้ ต่อท้าย -และ-
อย่างไรก็ตาม ควรจำไว้ว่าอารมณ์หนึ่งสามารถใช้เป็นอีกอารมณ์หนึ่งได้ ตัวอย่างเช่น ตัวบ่งชี้ในความหมายของความจำเป็น: นำกาแฟมาให้ฉัน! นำหนังสือพิมพ์ติดตัวไปด้วย สถานการณ์ย้อนกลับอาจเป็น: หยิบมันแล้วกระโดดออกจากมือของคุณ ในกรณีนี้ คำกริยามีรูปแบบอารมณ์แบบใด เราจะกำหนดโดยความหมายของทั้งประโยคเท่านั้น
