คำพูดเป็นระบบสัญญาณ อะตอมของคำพูดเป็นสัญญาณที่ศึกษาในความหมาย จากการศึกษาเครื่องหมาย พบว่ามี 2 ขั้ว คือ แบบลายเซ็นและเนื้อหาการเซ็นชื่อ เนื้อหาเครื่องหมายสามารถแบ่งออกเป็นการแสดงความหมายและความหมาย
ภาษาเป็นนามธรรมของโลก ดังนั้นสัญลักษณ์ในภาษาจึงหมายถึงสิ่งของเท่านั้น denotation คือกลุ่มของวัตถุ ซึ่งระบุด้วยเครื่องหมาย ซึ่งเป็นวัตถุประเภท "อุดมคติ" ทั่วไป
สัญลักษณ์คือตัวแทนของวัตถุในใจของบุคคล ความหมายของเครื่องหมาย ความหมายของข้อมูล (ข้อความ คำพูด อุทธรณ์) ถูกกำหนดโดยเนื้อหาที่มีความหมายและมีความหมาย
กำหนดและมีความหมาย
การตอบคำถาม: "ความหมายคืออะไร" เราสามารถอ้างถึงแนวคิดของเดอซอซัวร์ เขาแบ่งป้ายออกเป็น:
– หมายถึง (รูปแบบการรับรู้ของเครื่องหมายคือลักษณะที่สัญญาณปรากฏต่อบุคคลในรูปแบบใด);
– หมายถึง (แนวคิด, ความหมายของเครื่องหมาย - สิ่งที่ฝังอยู่ในรูปร่างของสัญลักษณ์, ในลักษณะที่ปรากฏ).
นิมิตคือนิมิต และนิมิตคือซิกนิฟิก พิจารณาสิ่งนี้ด้วยตัวอย่างแล้วโดยตัวมันเองแล้วเครื่องหมายสีแดงที่มีเส้นแสดงถึง แนวความคิดของมันคือข้อห้ามความหมายนั้นเชื่อมโยงกับแนวคิดนามธรรมของการห้ามเสมอ แนวคิดเรื่องข้อห้ามนี้มีความสำคัญ
ถ้าเราหันไปทางภาษาสัญลักษณ์ก็คือคำว่า Denotat - รูปแบบของคำ (เสียงหรือตัวอักษร), significat - ความหมายของคำ, ความหมายที่ใช้ร่วมกันทางสังคม (ธรรมดา)
เนื้อหาที่เป็นความหมายและมีความหมาย
เนื้อหาที่สื่อความหมายคือความหมายที่ชัดเจนของข้อความ ความหมายที่ชัดแจ้งเกิดจากการสรุปความหมายที่เกิดขึ้นเมื่อโต้ตอบกันในข้อความเดียว
เนื้อหาที่มีนัยสำคัญคือความหมายโดยนัยของข้อความ ไม่ได้มาจากผลรวมของคำโดยตรง แต่มีความหมายโดยนัย เนื้อหาสำคัญขึ้นอยู่กับ:
- อัตวิสัยของการรับรู้ของเรา
- บริบททางสังคมและวัฒนธรรม;
- เฉพาะภาษา
ความหมายและความหมายแฝงมีอิทธิพลต่อความหมาย ความหมายแฝงช่วยเสริมหรือประกอบคำบรรยาย โดยจะระบุว่าหัวเรื่องมีความเกี่ยวข้องกับอะไร (ในความเป็นจริงทางสังคมวัฒนธรรมหรือสำหรับบุคคลใดบุคคลหนึ่ง)
สัญลักษณ์และเครื่องหมาย
ความหมายแฝงเป็นที่มาของความหมายที่เป็นรูปเป็นร่างของคำ การเปรียบเทียบ และอุปมาอุปมัย ตัวอย่างเช่น ท่ามกลางความหมายของคำว่า "งู" มี "การทรยศ อันตราย" ในเรื่องนี้มีการใช้นิพจน์ "พิษงู"
การเปรียบเทียบความหมายและความหมายแฝง เราสามารถพูดได้ว่าการแสดงความหมายเป็นความหมายที่ชัดเจนตามตัวอักษร ความหมายแฝงคือความหมายทางอารมณ์และการประเมิน ที่ขึ้นอยู่กับภาษาและวัฒนธรรม วัตถุเดียวกันอาจมีนัยยะที่แตกต่างกัน บางครั้งก็ตรงกันข้าม
ในยุโรป งูมักเกี่ยวข้องกับปีศาจ ในประเทศจีนและญี่ปุ่น งูมีความหมายเชิงบวก
| ความหมาย | ความหมายแฝง |
| บ้านคือที่อาศัย | สบาย อบอุ่น ปลอดภัย |
| ดอกกุหลาบแดง | ความรัก ความโรแมนติก ความหลงใหล |
| แอปเปิ้ลเป็นผลไม้ | บาป สิ่งล่อใจ |
การปรากฏตัวของสมาคมใหม่และการหายตัวไปของความสัมพันธ์เก่าแสดงให้เห็นถึงการพึ่งพาความหมายแฝงตรงเวลา ตัวอย่างเช่นแอปเปิ้ล เนื่องจากโลโก้ Apple จึงมีความเกี่ยวข้องกับการพัฒนาไอที
ความหมายแฝงเป็นปัญหาหลักของทุกคนที่เรียนภาษาต่างประเทศ เป็นความหมายแฝงที่กำหนดความเหมาะสมของการใช้คำในบริบทเฉพาะ
เป็นตัวอย่างให้พิจารณาคำว่า "ถูก" และ "ไม่แพง" ในพจนานุกรม คำเหล่านี้มีความหมายตามตัวอักษรว่า "ราคาต่ำ" แต่ราคาถูกแปลว่า "ถูก" ซึ่งมีความหมายเชิงลบเหมือนกันในภาษาอังกฤษเช่นเดียวกับในภาษารัสเซีย คำว่า "ไม่แพง" นั้นเป็นกลาง คล้ายกับคำว่า "ไม่แพง" ของรัสเซีย
ประเภทของความหมายแฝง
ความหมายเพิ่มเติมของข้อมูลขึ้นอยู่กับ:
- สมาคมที่เกี่ยวข้องกับการแสดงซึ่งกำหนดโดยยุคกลุ่มชาติพันธุ์กลุ่มสังคมโลกทัศน์;
- ความสัมพันธ์ของผู้พูด
- รูปแบบการพูด;
- ความหมายเชิงสัญลักษณ์ของเครื่องหมาย
ตัวอย่างเช่น ความหมายเชิงสัญลักษณ์ของการแสดงสัญลักษณ์ที่ใช้ในตราประจำตระกูล ดังนั้น สิงโตจึงเป็นสัญลักษณ์ของความกล้าหาญ ขุนนาง อำนาจ
ในหลายวัฒนธรรมมีสัญลักษณ์ดังกล่าว ความหมายที่อธิบายได้ง่ายสำหรับชาวต่างชาติที่ไม่คุ้นเคยกับสัญลักษณ์เหล่านี้ ตัวอย่างเช่น สำหรับสัญลักษณ์แห่งความบริสุทธิ์ สีทั่วไปคือสีขาว: นกพิราบสีขาว ดอกลิลลี่สีขาว ยูนิคอร์น ไข่มุก ดอกบัว สีขาวมีความเกี่ยวข้องกับผู้บริสุทธิ์ ผู้บริสุทธิ์ สิ่งของจำนวนมากที่ไม่เกี่ยวข้องกับโชคจะมีความหมายเชิงสัญลักษณ์ของความโชคดีหรือการเติมเต็มความปรารถนา: เหล่านี้คือดาวตกและเต่าทอง เท้ากระต่ายและเกือกม้า
คลาส
ส. D. Katsnelson เขียนว่า denotation เป็นขอบเขตของแนวคิด และ significat คือเนื้อหา ขอบเขตของแนวคิดคือคลาสของวัตถุที่สอดคล้องกับคำ เนื้อหาของแนวคิดคือสัญญาณทั้งหมดที่วัตถุสามารถนำมาประกอบกับคลาสใดคลาสหนึ่งได้
ความหมายไม่ใช่วัตถุเฉพาะ ไม่ใช่ "ดินสอสีแดงของ Alena" แต่เป็นดินสอโดยทั่วไป คำจำกัดความตามตัวอักษรของคำไม่ได้หมายถึงวัตถุจริง แต่ครอบคลุมวัตถุทั้งคลาส
วัตถุบางอย่างมีอยู่จริง บางอย่างมีอยู่ในจินตนาการเท่านั้น หลังมีเครื่องหมายที่ว่างเปล่า ตัวอย่างคำที่มีความหมายว่างเปล่า (สมมติขึ้น) เช่น นางฟ้า นางเงือก ฟอน ฯลฯ
นอกจากคำที่มีความหมายว่างเปล่าแล้ว ยังมีคำที่มีเครื่องหมายกระจายด้วย ดังนั้น แนวคิด (เสรีภาพ ความเสมอภาค ภราดรภาพ) จึงเป็นเรื่องยากที่จะหาชนชั้นที่ชัดเจน ผู้คนโต้แย้งเกี่ยวกับคำจำกัดความตามตัวอักษรของพวกเขา
ตามธรรมชาติของชั้นเรียนที่เครื่องหมายอ้างอิงตาม N. G. Komlev การบ่งชี้ประเภทต่อไปนี้มีความโดดเด่น:
- สิ่งของ (ตีนกระต่าย งู สิงโต ดินสอ);
- แนวคิด (คุณสมบัติของวัตถุ คุณภาพ);
- หมวดหมู่ภาษา (คำนาม คำคุณศัพท์ คำต่อท้าย);
- วัตถุในจินตนาการและสิ่งมีชีวิต (ยูนิคอร์น สฟิงซ์).
สิ่งที่ผู้เชี่ยวชาญเห็น
แนวคิดของ "การแสดงความหมาย" มีความเชื่อมโยงกับความหมายอย่างแยกไม่ออก ซิกนิฟิแคทซ่อนอยู่ที่ไหน
วิธีที่ง่ายที่สุดในการทำความเข้าใจสิ่งนี้คือการจินตนาการถึงคนหลายกลุ่มที่มีประสบการณ์กับวัตถุนั้นต่างกัน ตัวอย่างเช่น คนที่เล่นเกมคอมพิวเตอร์และผู้พัฒนาเกม สำหรับแต่ละคน ความหมายของคำว่า "เกมคอมพิวเตอร์" จะเหมือนกันทุกประการ (คำจำกัดความตามตัวอักษร) มันคือความหมายที่จะแตกต่างกัน
ตามที่นักจิตวิเคราะห์ ความหมายมีชัยเหนือการแสดง ดังนั้น สำหรับคนๆหนึ่ง การสะท้อนของวัตถุในใจของเขาจึงสำคัญกว่าคำจำกัดความตามตัวอักษรของวัตถุ
สุนทรพจน์
เรากำลังพูดถึงอะไรกันแน่? บ่อยครั้งที่คนไม่สังเกตว่าสิ่งที่เขาพูดสอดคล้องกับสิ่งที่เขาคิด (ต้องการจะพูด) มากเพียงใด เมื่อเขาได้รับข้อความ หากเขามีอคติ เขาจะไม่พยายามแก้ไขความหมายโดยมองที่ความหมายให้ละเอียดยิ่งขึ้น
ความหมายที่สำคัญของข้อความขึ้นอยู่กับโครงสร้างของข้อความ ความหมายในกรณีนี้เหมือนกันทุกประการ สำเนียงต่างกัน ซึ่งส่งผลต่อความหมายโดยรวมของข้อความ
กองทุนเพื่อสร้างสำเนียง:
1. การเลือกคำและการเลือกรูปแบบไวยากรณ์ การเลือกกริยามักจะกำหนดความหมายแฝง วัตถุที่เกี่ยวข้องกับกริยาของกิจกรรม ความกดดัน และพลังงาน (เขาชนะ) ในการนำเสนอจะกลายเป็นสาเหตุของสิ่งที่อธิบายในประโยค กริยา "ประสบการณ์" (เธอรู้สึก) เป็นพยานถึงการมีอยู่ของสิ่งเร้าที่กระทำต่อวัตถุและทำให้เกิดสถานะของมัน
การแสดงไม่ใช่คนเฉื่อย ใช้อารมณ์หลักของข้อเสนอ "ครูที่ให้ผีแก่นักเรียน" - ศูนย์กลางของภาพในแง่ร้ายคือคนร้าย เมื่อ "นักเรียนได้ D จากครู" จุดสนใจจะเปลี่ยนไปที่นักเรียนและเขาไม่สามารถที่จะได้เกรดที่สูงขึ้น
2. ลำดับของคำ/ความคิด ข้อความไม่ได้รับการรับรู้อย่างสม่ำเสมอระดับความสนใจเมื่อทำความคุ้นเคยกับข้อมูลใหม่ไม่คงที่ เมื่อบุคคลได้รับข้อมูลในกระแสข้อมูลอย่างต่อเนื่อง คำ/ความคิดแรกในข้อความมีความสำคัญมากกว่า ("ผลกระทบที่เป็นอันดับหนึ่ง") และส่งผลต่อความหมายของข้อความทั้งหมด
CV
Denotation (แปลจากภาษาฝรั่งเศส - "เพื่อกำหนด") และ significat (แปลจากภาษาฝรั่งเศส - "แปลว่า") เป็นองค์ประกอบหลักสองประการของเครื่องหมาย เครื่องหมายไม่ได้หมายถึงตัววัตถุ แต่หมายถึงการเป็นตัวแทนของวัตถุนี้ (แนวคิด)
สัญลักษณ์เป็นแบบมีเงื่อนไข ดังนั้นภาษาจึงไม่ผูกติดอยู่กับวัตถุเฉพาะของโลกวัตถุ แต่ดำเนินการด้วยการแสดงแทน การเป็นตัวแทนของวัตถุที่เปลี่ยนไปก็เพียงพอแล้วที่จะเปรียบเทียบความคิดของรถยนต์ในผู้คนเมื่อปลายศตวรรษที่ 19 และตอนนี้
การดูเปลี่ยนไป แต่คำยังคงอยู่ ความหมายยังคงไม่เปลี่ยนแปลงเป็นเวลานาน
สำคัญสำหรับคนมีน้ำหนักมากกว่าความหมายตามตัวอักษรของคำ ภาพสะท้อนในจิตใจของบุคคลเป็นปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนซึ่งขึ้นอยู่กับลักษณะของการสื่อสาร (ยุค วัฒนธรรม) โครงสร้างของข้อความ โลกทัศน์ของผู้สื่อสารและผู้รับ (ผู้ส่งและผู้รับ ผู้ที่ได้รับข้อมูล)
