กริยาความถี่สูงและมัลติฟังก์ชั่นในภาษาฝรั่งเศสคือ apprendre การผันคำกริยาทำตามกฎของกริยากลุ่ม III นั่นคือนอกกฎปกติ
กริยาภาษาฝรั่งเศสกลุ่มที่สามที่เล็กที่สุดเป็นกลุ่มคำที่มีคุณสมบัติในการผันคำกริยา - สิ่งเหล่านี้เป็นข้อยกเว้น กลุ่ม I และ II แบ่งคำกริยาส่วนใหญ่ระหว่างกัน ตามตอนจบ -er, -ir และจัดให้มีกระบวนทัศน์ผันผันร่วมกัน กริยาที่ไม่สม่ำเสมอไม่ให้โอกาสในการผันคำกริยาโดยการเปรียบเทียบและต้องเรียนรู้
ความหมายของกริยา apprendre
การผันกริยาจะมีประโยชน์ก็ต่อเมื่อคุณเข้าใจความหมายของคำที่ใช้ Apprendre มีความหมายหลายเฉดและเข้าใจได้ง่ายขึ้นในชุดคำกริยาที่คล้ายกัน
รายการพจนานุกรมมีความหมายหลายอย่างสำหรับคำว่า apprendre: เป็นทั้งการรู้และเรียนรู้ และสอน อธิบาย แสดง และแจ้ง (apprendre une nouvelle)
ตรงกันในความหมายของคำว่า "เรียน" คือ กริยาของกลุ่ม étudier กลุ่มแรก นอกจากนี้ยังหมายถึงการหมกมุ่นอยู่กับเนื้อหาที่กำลังศึกษา ซึ่งเป็นการศึกษาอย่างจริงจัง อย่างไรก็ตามมีความแตกต่าง: étudierเช่น faire ses études หมายถึง "การศึกษาในสถาบันการศึกษา" ในทางตรงกันข้าม Apprendre มีความหมายในการศึกษาเนื้อหาอย่างอิสระ
คุณลักษณะของการผันคำกริยา
ทั้งๆ ที่กริยากลุ่มที่สามมีข้อยกเว้นอยู่ด้วย แต่คำในนั้นก็มักจะเชื่อมโยงกันด้วยการเปรียบเทียบ ตัวอย่างเช่น: comprendre, reprendre, éprendre, apprendre การผันกริยาผิดปกติเหล่านี้และที่คล้ายกันซึ่งมีส่วนนำหน้าและความหมายเชิงขั้วต่างกันสอดคล้องกับกระบวนทัศน์ทั่วไปประการหนึ่งของกริยา morphemic ธรรมดา prendre พื้นฐานของ Pr- ของเขาตามลำดับ Appr- คือพื้นฐานสำหรับการฝึกงาน การผันจะประกอบด้วยการรวมตอนจบของกาลต่างๆกับก้าน
อนุพันธ์ของ prendre ต่างจากกริยาที่ไม่ปกติหลายๆ ตัว อนุพันธ์ของ prendre จะไม่เปลี่ยนรูปกริยา แต่เติมเฉพาะส่วนท้าย -is ที่ก้าน ดังนั้นรูปแบบกริยาที่ผ่านมาสำหรับ apprendre จึงเป็น appris
การผันกริยา apprendre ในกาลปัจจุบันมีตอนจบดังนี้: je -ends, tu -ends, il/elle -end, nous -enons, vous -enez, ils -ennent ในอนาคตกาลสามัญ เอกพจน์บุรุษที่ 1 คือ apprendrai นอกจากนี้ กริยายังผันโดยการเปรียบเทียบกับตอนจบของ Futur ง่าย ๆ ในกาลที่ผ่านมาของรูปไม่สมบูรณ์ ในทำนองเดียวกัน ตอนจบจะถูกเพิ่มลงในแบบฟอร์ม appren-
