กริยา to have เป็นหนึ่งในกริยาภาษาอังกฤษที่พบบ่อยที่สุด มันสามารถทำหน้าที่เป็นตัวช่วย ความหมายหรือโมดอล นอกจากนี้ ด้วยความช่วยเหลือ จึงมีการสร้างโครงสร้างและการแสดงออกที่มั่นคงจำนวนมาก
การศึกษาและการใช้งาน
ในกาลปัจจุบันอย่างง่าย นั่นคือ ใน Present Simple (หรือไม่จำกัด) กริยามีสองรูปแบบ: has, have การใช้ has นั้นจำกัดเฉพาะบุคคลที่สามที่เป็นเอกพจน์เท่านั้น ในกรณีอื่นๆ คำยังคงไม่เปลี่ยนแปลง ใน Past Simple กริยาจะอยู่ในรูปแบบมี
สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติม ตารางจะช่วยให้คุณเข้าใจรูปแบบการศึกษา
| อดีต | ของขวัญ | อนาคต | |
| ฉัน เธอ เรา พวกเขา | มี | มี | จะมี/จะมี |
| เขา เธอ มัน | มี |
มีเป็นกริยาความหมาย
ความหมายของคำนี้เป็นกริยาเชิงความหมายคือ "มี ครอบครอง" ส่วนใหญ่มักจะถูกแปลเป็นภาษารัสเซียโดยผลัดกัน "ฉันมี" "เขามี" ฯลฯ
1. ประโยคยืนยัน. ลำดับคำในประโยคยืนยันมาตรฐาน: หัวเรื่อง ภาคแสดง และคำจำกัดความ วัตถุหรือสถานการณ์
- เขามีหนังสือที่น่าอ่านมาก - เขามีหนังสือที่น่าตื่นเต้น
- เธอมีห้องสมุดขนาดใหญ่. - เธอมีห้องสมุดขนาดใหญ่
- เขามีภาพที่สวยงาม - ยังมีชีวิตอยู่. - เขามีภาพวาดที่สวยงาม - ยังมีชีวิตอยู่
- เธอมีบ้านที่อบอุ่นพร้อมเตาผิง - เธอมีบ้านที่อบอุ่นพร้อมเตาผิง
2. ปุจฉา. คำถามสามารถเกิดขึ้นได้โดยใช้กริยาช่วยทำในอดีตกาลและไม่มี ในกรณีที่ประโยคถูกสร้างขึ้นโดยไม่มีคำช่วย ให้ใส่กริยาเชิงความหมายไว้ข้างหน้า หากมีกริยาช่วย คำถามจะขึ้นต้นด้วย
- เธอมีไหมสำหรับถักไหม? - มีไหมพรมถักไหม
- เธอมีชุดสีม่วงไหม? - เธอใส่ชุดสีม่วงหรือเปล่า
- เขามีขาตั้งและสีน้ำมันไหม? - เขามีสีน้ำมันและขาตั้งไหม
กริยาที่ต้องทำนั้นเป็นเรื่องธรรมดา
3. การปฏิเสธเกิดขึ้นจากการใช้อนุภาค not และเมื่อมีคำนามนับไม่ได้หรือพหูพจน์ คำสรรพนามก็ปรากฏขึ้นด้วย
- ฉันไม่มีสมุดวาดเขียน - ฉันไม่มีสมุดสเก็ตช์สำหรับสเก็ตช์
- เราไม่อยากไปที่นั่นเลย - เราไม่อยากไปที่นั่น
นอกจากนี้ยังสามารถสร้างการปฏิเสธได้โดยใช้กริยาช่วยร่วมกับอนุภาคไม่ นั่นคืออย่า (สำหรับคำสรรพนามฉันคุณ เรา พวกเขา) และไม่ได้มีไว้สำหรับบุคคลที่สาม (เขา เธอ มัน) ในเวอร์ชันย่อ กริยาที่มีอนุภาคจะอยู่ในรูปแบบต่อไปนี้: don't และ doesn't have ในกาลปัจจุบันและไม่ได้อยู่ในอดีต
ไม่มีคำถามครับ - ฉันไม่มีคำถาม
อีกวิธีหนึ่งในการสร้างประโยคปฏิเสธคือไม่มี.
- เธอไม่มีสมุดสเก็ตช์ - เธอไม่มีสมุดสเก็ตช์
- เขาไม่อยากว่ายน้ำ - เขาไม่มีความปรารถนาที่จะว่ายน้ำ
คุณสมบัติของการใช้ "มี"
นี่คือเวอร์ชันภาษาพูด ซึ่งเป็นอะนาล็อกของคำที่จะมีเป็นกริยาเชิงความหมาย นั่นคือแนวคิดของ "มี" และ "ครอบครอง" สามารถถ่ายทอดผ่านการก่อสร้างได้มีหรือได้รับ นี้เหมือนกับมี มี การใช้มูลค่าการซื้อขายนี้มีลักษณะเฉพาะ:
- มีแล้ว: แบบฟอร์มนี้ใช้เฉพาะในกาลปัจจุบัน
- มูลค่าการซื้อขายนี้ใช้เมื่อมีการดำเนินการเพียงครั้งเดียวเท่านั้น สำหรับเหตุการณ์ที่เกิดซ้ำหลายครั้ง ให้ใช้กริยาหลักโดยไม่ต้องมี "got"
- รูปแบบปฏิเสธและคำถามก็ต่างกัน
- สำหรับวลี have got การใช้งานคล้ายกับ has: ร่วมกับสรรพนาม he, she, it.
ลักษณะเปรียบเทียบแสดงในตาราง
| ยืนยัน | เชิงลบ | คำถาม | ||||
| ฉัน เธอ เรา พวกเขา | มีแล้ว | มี | ยังไม่มี | ไม่มี | มีไหม | มีไหม |
| เขา เธอ มัน | มีแล้ว | มี | ยังไม่มี | ไม่มี | เขารับไหม | เขามีไหม |
เธอไม่มีสมุดสเก็ตภาพเลย - เธอไม่มีสมุดสเก็ตช์
มีกริยาช่วย
กลุ่มต่อเนื่องที่สมบูรณ์แบบและสมบูรณ์แบบทำหน้าที่เป็นกริยาช่วยในทุกกาล
กาลสมบูรณ์บ่งบอกถึงผลลัพธ์ ไม่ใช่ความจริงของการกระทำ
- เธอเปิดหน้าต่างแล้ว - เธอเปิดหน้าต่าง
- เขายังไม่ปิดหน้าต่าง - เขาไม่ได้ปิดหน้าต่าง
- พวกเขาเปิดหน้าต่างแล้วหรือยัง? - พวกเขาเปิดหน้าต่างหรือไม่
การต่อเนื่องที่สมบูรณ์แบบหมายถึงกระบวนการที่คงอยู่จนถึงจุดใดจุดหนึ่งหรือในช่วงเวลาที่กำหนด
ประโยคบอกเล่าในกาลปัจจุบันบอกเป็นนัยว่าได้ทำ + ทำแล้ว (smth)
- เธอรอพวกเขามาเป็นชั่วโมงแล้ว - เธอรอพวกเขามาเป็นชั่วโมงแล้ว
- เขาเล่นเปียโนตั้งแต่ 6 โมงเย็น - เขาเล่นเปียโนตั้งแต่หกโมงเย็น
- เธอสอนภาษาอังกฤษมานานแค่ไหนแล้ว? - เธอสอนภาษาอังกฤษมานานแค่ไหนแล้ว?
ต้องเป็นกริยาช่วย
กริยาช่วยนี้เป็นภาษาอังกฤษทั่วไป การใช้ have to มีลักษณะเฉพาะบางอย่าง
มีการสร้างดังนี้ modal verb +infinitive + อนุภาค ถึง.
ไม่เหมือนกริยา must ซึ่งสื่อถึงภาระผูกพันอันเนื่องมาจากแรงจูงใจภายในในการดำเนินการ การก่อสร้างต้องแสดงออกถึงความจำเป็นเนื่องจากสถานการณ์ภายนอกบางอย่าง โดยปกติแล้วจะแปลเป็นภาษารัสเซียในคำต่อไปนี้: ต้อง, ต้อง, บังคับ ฯลฯ
- เธอต้องทำงานมาก. - เธอต้องทำงานหนัก
- เขาต้องตื่นตอน 5 โมง - เขาควรจะตื่นตอนตี 5.
- เธอจะต้องเรียนสี่ภาษา - เธอจะต้องเชี่ยวชาญ 4 ภาษา
กริยาช่วยนี้ใช้กันอย่างแพร่หลายในเสียงพาสซีฟ มันแปลเป็นภาษารัสเซียว่า "ควรจะเป็น"
- หนังสือต้องส่งทางไปรษณีย์วันนี้ - หนังสือควรจัดส่งในวันนี้
- พรุ่งนี้ต้องทาสี - พรุ่งนี้ต้องทาสีภูมิทัศน์
แบบฟอร์มคำถามและเชิงลบถูกสร้างขึ้นด้วยสิ่งที่ต้องทำ
- คุณต้องทำการบ้านหรือไม่? - คุณต้องทำการบ้านไหม
- เราไม่ต้องเขียนหนังสือเล่มนี้ - เราไม่ควรเขียนหนังสือเล่มนี้
ในการปฏิเสธ กริยาช่วยต้องและต้องแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ:
- "ไม่ต้อง" แสดงว่าไม่พึงปรารถนา ไม่จำเป็น
- "ต้องไม่" บ่งบอกถึงข้อห้ามอย่างเด็ดขาด
- ไม่ต้องอ่านจดหมายนี้ - ไม่ต้องอ่านจดหมายนี้
- ห้ามอ่านจดหมายนี้ - คุณห้ามอ่านจดหมายฉบับนี้
โครงสร้างที่มีกริยาต้องมี
มีโครงสร้างหลายอย่างที่คำกริยาอาจสูญเสียความหมายดั้งเดิมไป มูลค่าการซื้อขายดังกล่าวแปลด้วยแนวคิดเดียว
1. มีการก่อสร้างร่วมกับคำนามและกริยาที่ผ่านมา มูลค่าการซื้อขายนี้บอกเป็นนัยว่าการกระทำนั้นไม่ได้ดำเนินการโดยบุคคลที่เป็นปัญหา แต่ดำเนินการโดยคนอื่นเพื่อเขาหรือแทนเขา
- เธอทำผมที่ร้านทำผมนั้น - เธอไปทำผมที่ร้านตัดผมนั้น
- เขาจะวาดภาพเหมือนของเขาในอนาคตอันใกล้นี้ - ภาพเหมือนของเขาจะถูกวาดในไม่ช้า
- เขาปรับแกรนด์เปียโนเมื่อวันก่อน - เมื่อวานวันก่อนพวกเขาปรับเปียโนให้เขา
รูปแบบคำถามและเชิงลบของวลีนี้ใช้กริยาช่วยทำ
- คุณปรับเสียงไวโอลินแล้วหรือยัง? - ไวโอลินของคุณได้รับการปรับแล้วหรือยัง
- ฉันยังไม่ได้ปรับแต่งเครื่องดนตรี - เครื่องดนตรีของฉันยังไม่ได้รับการปรับแต่ง
2. การสร้างกริยาร่วมกับคำนามและ infinitive ด้วยโครงสร้างนี้ คุณสามารถถ่ายทอดความตั้งใจที่จะทำอะไรบางอย่าง
- เธอมีบางอย่างที่ต้องทำ. - เธออยากจะทำอะไรซักอย่าง
- เขามีเรื่องน่าสนใจจะเล่าให้ฟัง - เขาต้องการเล่าเรื่องที่น่าสนใจให้คุณฟัง
คำถามและการปฏิเสธถูกสร้างขึ้นโดยไม่มีกริยาช่วย
- เธอมีอะไรจะบอกเรามั้ย? - เธอต้องการเราอะไรไหมบอกได้ไหม
- เขาไม่มีอะไรจะเล่า - เขาไม่มีอะไรจะพูด
นิพจน์คงที่ด้วยกริยา
นิพจน์ที่เสถียรคือวลีที่มองว่าเป็นหนึ่งเดียว โครงสร้างดังกล่าวไม่ได้แปลตามตัวอักษร แต่สื่อความหมายเดียว ต่อไปนี้คือบางหัวข้อที่มีวลีคงที่จำนวนมากที่มีคำกริยามี การใช้เทิร์นเหล่านี้เป็นเรื่องปกติในภาษาอังกฤษ
อาหารและเครื่องดื่ม
| มี | กัด | ขนม |
| อาหารเช้า | ทานอาหารเช้า | |
| อาหารค่ำ | ทานอาหารกลางวัน | |
| อาหารค่ำ | ทานอาหารเย็น | |
| อาหารกลางวัน | ทานอาหารกลางวัน | |
| กาแฟ | ดื่มกาแฟ | |
| ชา | ดื่มชา | |
| เครื่องดื่ม | หาอะไรดื่ม | |
| อาหาร | กิน |
การสื่อสารและความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน
| มี | พูดคุย | พูดคุย |
| แชท | เพื่อแชท | |
| คำ (กับใครสักคน) | คุยกับใครสักคน | |
| บทสนทนา | พูดคุย | |
| ทะเลาะกัน | ทะเลาะวิวาท | |
| เงียบ | อย่าส่งเสียง เงียบไว้ | |
| ความสัมพันธ์ | มีแฟนแล้ว | |
| เห็นใจ | เห็นใจ |
กิจกรรมประจำวัน
| มี | อาบน้ำ | อาบน้ำ |
| อาบน้ำ | อาบน้ำ | |
| ล้าง | ล้างหน้า | |
| โกน | โกนหนวด |
ผ่อนคลายและสนุกสนาน
| มี | พักผ่อน | พักผ่อน |
| นอน | นอน | |
| วันหยุด | พักผ่อนในวันหยุด | |
| ช่วงเวลาดีๆ | ขอให้มีความสุข | |
| วันที่แย่ | วันที่แย่ (เขามีวันที่แย่ - เขามีวันที่แย่) | |
| ตอนเย็นที่ดี | สวัสดียามเย็น | |
| วันหยุด | มีวันหยุด หยุดหนึ่งวัน | |
| ว่ายน้ำ | ว่ายน้ำ | |
| เดิน | เดิน เดิน | |
| การเดินทาง | ขี่ (ขึ้นอยู่กับบริบท: ขี่ม้า ปั่นจักรยาน มอเตอร์ไซค์) | |
| เต้น | เต้น เต้น | |
| เกม | เล่น เล่นเกม |
การใช้กริยา have นั้นหลากหลายมาก นี่เป็นหนึ่งในกริยาไม่กี่คำที่สามารถทำหน้าที่เป็นคำเต็ม (นั่นคือความหมาย) เสริมหรือเป็นกิริยาช่วย นอกจากนี้ เมื่อใช้ร่วมกับคำนามบางคำ จะสร้างนิพจน์ที่เสถียร เพื่อให้เชี่ยวชาญหัวข้อนี้เป็นอย่างดี การฝึกใช้กริยา has, have. การใช้คำเหล่านี้คือและเข้าใจได้ แต่ควรปรับให้เป็นอัตโนมัติ เพื่อที่เวลาพูดภาษาอังกฤษจะได้ไม่ต้องคิด
