คำพูดในภาษารัสเซียค่อนข้างหลากหลาย พวกเขาทั้งหมดทำหน้าที่บางอย่างซึ่งทั้งหมดจำเป็นสำหรับคำพูดที่ถูกต้องและมีความสามารถ อย่างไรก็ตาม น่าเสียดายที่ประชากรส่วนใหญ่จำอะไรไม่ได้จากหลักสูตรของโรงเรียน สิ่งที่พวกเขารู้ก็คือการมีอยู่ของสามประเภท - กริยา คำคุณศัพท์ และคำนาม แต่ส่วนอื่นๆ ของคำพูดก็มีความสำคัญเช่นกัน! ตัวอย่างเช่น ชื่อเป็นตัวเลข
คำจำกัดความ
ลองนึกภาพว่าเรากลับมาโรงเรียนแล้ว เรามีบทเรียนภาษารัสเซียเกี่ยวกับตัวเลข และสำหรับการเริ่มต้น ควรเตือนทุกคนที่ไม่เชื่อฟังครูในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 อย่างระมัดระวัง: ตัวเลขคือคำสำหรับปริมาณตัวเลข (นั่นคือสาเหตุที่ชื่อ) พวกเขานับวัตถุ ดังนั้นชื่ออื่น ๆ ของพวกเขาคือการนับคำ พวกเขาตอบคำถามเช่น "เท่าไหร่" (ห้า ยี่สิบ หนึ่งร้อยเจ็ดสิบสาม) “อะไรนะ?” หรืออะไร?" (ที่หนึ่ง ที่สิบหก สองพันและสิบแปด)
การเดินทางสู่ประวัติศาสตร์
ในบทเรียนของโรงเรียน ตัวเลขสอนสั้นๆ และเท่าที่จำเป็น อย่างไรก็ตามและทุกสิ่งทุกอย่าง ไม่มีจะบอกวิธีการและวิธีสร้างตัวเลข ในระหว่างนี้เป็นเรื่องที่น่าสนใจมาก และถ้าเด็กๆ ที่โรงเรียนได้รับข้อมูลดังกล่าวเกี่ยวกับชื่อตัวเลข การควบคุม และการทดสอบอื่นๆ พวกเขาจะเขียนด้วยเลขห้าทั้งหมด
ดังนั้น ภาษารัสเซียโบราณ เป็นที่น่าสังเกตทันทีว่าไม่มีคำโต้แย้งใด ๆ ในหมวดหมู่ของคำพูด เลย แน่นอนว่าจำเป็นต้องนับ แต่ในกรณีที่ไม่มีคำพิเศษในการนับ ผู้คนจึงใช้การกำหนดส่วนต่างๆ ของร่างกายมนุษย์ เช่น วัดความยาวด้วยศอก และจำนวนที่มีเมตาคาร์ปัส (เคยเรียกมือ ฝ่ามือที่มีห้าแฉก) นิ้ว) หากจำเป็นต้องนับมากกว่าห้าครั้งพวกเขานับห้าครั้งหลายครั้ง - เช่นเดียวกับในเทพนิยายที่มีชื่อเสียงเกี่ยวกับ Ivanushka the Fool ผู้ซึ่งได้รับ "หมวกเงินเจ็ดห้า" สำหรับม้าที่มีแผงคอสีทองนั่นคือเจ็ด ครั้งละ 5 ชิ้น
ตัวเลขตัวเอง (นั่นคือคำที่เรารู้ภายใต้คำจำกัดความนี้) ชาวรัสเซียโบราณมีเพียงสิบสองเท่านั้น ซึ่งรวมถึงการนับคำทั้งหมดจากหนึ่งถึงสิบและหนึ่งแสนด้วย ต่อมาเล็กน้อยในศตวรรษที่สิบสาม ตัวเลขที่สิบสามปรากฏขึ้น - สี่สิบ สำหรับส่วนที่เหลือ ประวัติศาสตร์ของพวกเขาเริ่มต้นขึ้นในภายหลัง และการก่อตัวของหน่วยการพูดดังกล่าวเกิดขึ้นโดยการแปลงคำสองคำให้เป็นหนึ่งเดียว ผสมผสานการนับคำที่คนโบราณมี
การก่อตัวของตัวเลขเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด
เป็นเวลานานที่คำว่า "หนึ่ง" "สอง" "สาม" เป็นต้น ซึ่งใช้กันในสมัยก่อน เรียกพวกมันว่าห่างไกลจากการนับแต่คำนามหรือคุณศัพท์. สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะไม่มีลักษณะทั่วไปที่คำเหล่านี้จะมีเพียงคำเดียวและด้วยเหตุนี้จึงรวมมันเข้าด้วยกันโดยแยกออกจากคำอื่น ๆ เพื่อแก้ไขความเข้าใจผิดนี้ มันต้องใช้เวลา หลังจากนั้นตัวเลขในอนาคตก็สูญเสียหมวดหมู่ของเพศและจำนวน ความหมายของความเป็นกลาง และเริ่มมีความคล้ายคลึงกันมากขึ้น ทั้งหมดนี้ทำให้เป็นไปได้ในที่สุดที่จะแยกคำเหล่านี้ออกเป็นกลุ่มใหญ่กลุ่มเดียว และเหตุการณ์สำคัญนี้เกิดขึ้นในศตวรรษที่สิบสี่แล้ว พูดได้ถูกต้องกว่าที่จะบอกว่ากระบวนการนี้เริ่มต้นขึ้น ปรากฏว่าเปิดตัว และสี่ศตวรรษต่อมา ในตอนต้นของศตวรรษที่สิบแปด ในที่สุดก็สิ้นสุดลง
คนแรกที่พูดถึงตัวเลขในการพูดคือ มิคาอิล วาซิลีเยวิช โลโมโนซอฟ ผู้มีจิตใจที่ยิ่งใหญ่ในสมัยนั้น ตามชื่อนี้และหมวดหมู่นี้ที่นักวิทยาศาสตร์เรียกว่าการนับคำในไวยากรณ์ของเขา ต่อไป มาพูดถึงเครื่องหมายของตัวเลขในฐานะส่วนหนึ่งของคำพูดกัน
เครื่องหมายตัวเลข
เมื่อกล่าวถึงเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่เกิดขึ้นก่อนการก่อตัวของการนับคำในขั้นนี้แล้ว ก็ควรกลับมาที่วันนี้และบอกรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับลักษณะของคำเหล่านี้ เรื่อง: "ตัวเลข" มีสอนในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย และแม้แต่คนที่ตรงไปตรงมา นักเรียน A ก็แทบจะจำสัญลักษณ์ของพวกเขาไม่ได้
สิ่งแรกและสำคัญที่สุดที่ต้องจำ: ตัวเลขทั้งหมดถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มตามค่า มีเพียงสองกลุ่มดังกล่าว (มิฉะนั้นจะเรียกว่า "หมวดหมู่") เล็กน้อยพวกเขาจะกล่าวถึงในรายละเอียดเพิ่มเติมในภายหลัง และจะแยกแยะตัวเลขได้อย่างไร? สัญญาณต่อไปที่สามารถทำได้ง่ายๆ คือ การเปลี่ยนแปลงเพศ จำนวนและกรณี เช่น คำคุณศัพท์ สิ่งนี้ใช้ไม่ได้กับกลุ่มตัวเลขทุกกลุ่ม และเราจะกลับไปที่ด้านล่างนี้ นอกจากนี้ ขึ้นอยู่กับหมวดหมู่ ตัวเลขสามารถเล่นบทบาทวากยสัมพันธ์ใด ๆ นั่นคือ เป็นสมาชิกของประโยคใด ๆ
การคายประจุ
ตามที่กล่าวไว้ข้างต้น ตัวเลขถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่มตามความหมาย แต่ก่อนที่จะพูดถึง ควรพูดอีกสองสามคำเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่พวกเขาสามารถแบ่งออกเป็นชั้นเรียนและตามโครงสร้าง ในการจำแนกประเภทดังกล่าว ตัวเลขสามประเภทมีความโดดเด่น:
- simple (หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า) - มีหนึ่งราก
- complex (ห้าสิบเจ็ดสิบ) - พวกมันมีสองราก
- สารประกอบ (ห้าสิบห้า หนึ่งร้อยสิบ) - มีคำที่เหมือนกันหลายคำ
กลับไปที่สิ่งที่พวกเขาพูดที่โรงเรียน (ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6) เกี่ยวกับตัวเลข สุดท้ายนี้จำเป็นต้องสังเกตว่าในความหมายของคำนั้น การนับคำจะเป็นแบบรวมหรือเชิงปริมาณ อย่างไรก็ตาม บางส่วนยังคงแยกแยะตัวเลขลำดับและเศษส่วนได้ เราจะพูดถึงแต่ละหมวดหมู่ด้านล่างนี้
หมายเลขคาร์ดินัล
คำตรงข้ามเหล่านี้ตอบคำถาม "เท่าไหร่?" และระบุตัวเลขเมื่อนับ - สองลูก สุนัขห้าตัว และสิ่งที่คล้ายคลึงกัน ตัวเลขที่ไม่มีคำนาม (เพียงสองหรือห้า) ก็รวมอยู่ในหมวดหมู่เชิงปริมาณด้วย จากนั้นพวกเขาบอกว่าเรากำลังพูดถึงนามธรรมรายการ
ตัวเลขเชิงปริมาณมีรูปแบบกรณี แต่ไม่มีเพศหรือตัวเลข หลังเป็นจริงสำหรับตัวเลขที่นับได้ทั้งหมดในหมวดหมู่นี้ ยกเว้นหมายเลขหนึ่ง (เปลี่ยนแปลงในทุก ๆ ด้าน) เช่นเดียวกับตัวเลขที่สอง (มีทั้งเพศหญิงและเพศชาย) และครึ่งหนึ่ง (เหมือนกัน) ผู้ที่มีความกังวลเกี่ยวกับคำถามว่าจะแยกแยะตัวเลขจากส่วนอื่น ๆ ของคำพูดได้อย่างไรสามารถให้ความสนใจอย่างใกล้ชิดกับการเสื่อมของหมวดหมู่นี้: มันแตกต่างกันสำหรับคำที่ต่างกัน ตัวอย่างเช่น คำตั้งแต่หนึ่งถึงสี่จะถูกปฏิเสธเป็นคำคุณศัพท์ แต่จากห้าถึงยี่สิบ (และสามสิบคำนอกเหนือจากนั้น) - เป็นคำนามเพศหญิงที่ลงท้ายด้วยเครื่องหมายอ่อน (กล่าวอีกนัยหนึ่ง เกี่ยวข้องกับการปฏิเสธครั้งที่สาม) คำเช่นห้าสิบมีความโน้มเอียงดังนี้: แต่ละส่วนอาจมีการเปลี่ยนแปลง (ตอนนี้เราจำได้ว่าคำดังกล่าวมีสองรากนั่นคือสองส่วน) ด้วยหลักการเดียวกัน ไม่เพียงแต่จำนวนเชิงซ้อนทั้งหมดเท่านั้น แต่จำนวนรวมทั้งหมดจะเปลี่ยนไปด้วย และโดยทั่วไปแล้ว หนึ่งร้อย สี่สิบและเก้าสิบจะถูกปฏิเสธในลักษณะพิเศษ: พวกเขามีรูปแบบคดีทั้งหมดเพียงสองแบบ (ประโยคและเชิงกล่าวหา) ซึ่งใช้ในหกกรณี
รวมเลข
ตัวเลขรวมมีหลายวิธีคล้ายกับเชิงปริมาณ พวกเขาเรียกว่าส่วนรวมเพราะจำนวนหนึ่งถูกกำหนดให้เป็นจำนวนเต็มเดียวราวกับว่ารวบรวมเป็นพวง: รถห้าคันเป็นหมายเลขสำคัญ แต่ผู้ชายห้าคนรวมกันแล้ว ตามกฎแล้วคำว่า "ทั้งสอง" ที่มีรูปแบบ "ทั้งสอง" ยังเป็นของคำนับดังกล่าวแม้ว่าที่นักวิชาการบางคนมักจะจัดว่าเป็นสรรพนาม ชื่อรวมของตัวเลขซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดมีลักษณะเฉพาะหลายประการ: ประการแรกคำดังกล่าวไม่ได้ใช้กับคำนามของผู้หญิง - ไม่เคย! ประการที่สอง พวกเขาปฏิเสธเป็นคำคุณศัพท์พหูพจน์
เลขลำดับ
บางอันแยกจากหมวดหมู่เชิงปริมาณ แล้วจะแยกตัวเลขออกจากตัวอื่นได้อย่างไร? โดยทั่วไปแล้วมันค่อนข้างง่าย คำนับเหล่านี้ไม่เพียงแค่ระบุปริมาณ แต่ยังเรียกลำดับในการนับ กล่าวคือ ชี้ไปที่วัตถุแยกชิ้นใดชิ้นหนึ่ง ซึ่งระบุหมายเลขซีเรียลของมัน หมวดหมู่นี้รวมถึงคำต่างๆ เช่น ที่หนึ่ง สอง สิบสาม สี่สิบหก เก้าสิบ และอื่นๆ อย่างที่คุณอาจเดาได้ เลขลำดับไม่ได้ตอบคำถาม "เท่าไหร่" แต่สำหรับคำถาม "อะไร" หรือ “อันไหน?”
มันคล้ายกับคำคุณศัพท์ที่เปลี่ยนทั้งตัวเลข ตัวพิมพ์ และเพศ เนื่องจากหมวดหมู่นี้ มีความโน้มเอียง ซึ่งทำให้นักภาษาศาสตร์หลายคนมีสิทธิที่จะระบุคำที่นับเหล่านี้เป็นคำคุณศัพท์โดยทั่วไป คุณลักษณะที่น่าสนใจที่แยกแยะตัวเลขลำดับจากส่วนอื่น ๆ: หากคุณต้องการเปลี่ยนจำนวนประกอบเป็นกรณี ๆ ไป ตัวอย่างเช่น เลขลำดับของปีคือสองพันสิบแปด คำสุดท้ายเท่านั้นที่จะปฏิเสธ (ในกรณีนี้คือคำที่สิบแปด) ในขณะที่ส่วนที่เหลือจะไม่เปลี่ยนแปลง
ตัวเลขเศษส่วน
ไม่ใช่ทุกคนที่แยกคำที่ตอบโต้เหล่านี้ออกเป็นหมวดหมู่แยกต่างหาก อย่างไรก็ตาม มันอาจสมเหตุสมผลสำหรับผู้ที่ที่ไม่เข้าใจวิธีแยกแยะตัวเลขของกลุ่มหนึ่งจากอีกกลุ่มหนึ่ง คุณไม่สามารถสร้างความสับสนให้กับตัวเลขที่เป็นเศษส่วนกับสิ่งอื่นได้ เพราะพวกมันไม่ใช่ตัวเลขทั้งหมด แต่เป็นเศษส่วน: ห้าในแปด, หกสิบเอ็ด, และอื่น ๆ อย่างไรก็ตาม ความหมายตรงกันกับเชิงปริมาณ ดังนั้นเราสามารถพูดได้ว่าคำตรงข้ามที่เป็นเศษส่วนเป็น "เพื่อนร่วมงาน" เชิงปริมาณบางประเภท
จำนวนนับไม่ถ้วน
นักภาษาศาสตร์-นักวิทยาศาสตร์หายากมาก แยกแยะแม้กระทั่งเลขหมวดที่ห้า พวกเขาเรียกพวกเขาว่าเชิงปริมาณอย่างไม่มีกำหนดและโต้เถียงอย่างยิ่งกับผู้ที่ระบุคำเหล่านี้เป็นคำสรรพนาม เรากำลังพูดถึงคำต่างๆ เช่น หลาย น้อย น้อย มากมาย มากมาย มากมาย และอื่นๆ ดังนั้นทางอ้อม จำนวนของรายการที่จำเป็นยังคงถูกตั้งชื่อ (“ซื้อลูกแพร์สองสามตัว” - นั่นหมายถึงสองสามอย่าง) แต่มีการระบุหมายเลขที่ถูกต้องโดยตรง ไม่กี่เป็นเท่าไหร่? เท่าไร? และน้อย? นักภาษาศาสตร์หลายคนกล่าวว่าความไม่แน่นอนนี้ทำให้ต้องมีการจัดสรรกลุ่มที่ 5 ซึ่งจะมีคำที่คล้ายกันซึ่งแตกต่างจากคำอื่นๆ
อย่างไรก็ตาม คำเหล่านี้มีคุณสมบัติมากมายที่ไม่มีอยู่ในตัวเลข ตัวอย่างเช่น พวกเขาอยู่ในรูปของระดับเปรียบเทียบ พวกเขาไม่สามารถปฏิเสธได้ และพวกเขายังอยู่ภายใต้การประเมินอัตนัย (ห้าคือห้าสำหรับทุกคน และน้อยหรือมากแตกต่างกันสำหรับทุกคน) ด้วยเหตุนี้ คำเหล่านี้จึงมีความเหมือนกันมากกับคำวิเศษณ์ คำนาม และคำสรรพนาม
ปริศนาตัวเลข
เรียนภาษารัสเซียต่อในป.6 เรื่อง -"ตัวเลข". ถึงเวลาสำหรับเรื่องราวที่สนุกสนาน - หยุดให้คำจำกัดความที่น่าเบื่อ ดีกว่าที่จะเรียนรู้เล็กน้อยว่าตัวเลขบางตัวเกิดขึ้นได้อย่างไรและมันเคยหมายถึงอะไร
นับเลขแรกที่ต้องจำต้นตอคือเลขเจ็ด - พิเศษ ลึกลับสำหรับใครหลายๆ คนทั้งในสมัยโบราณและจนถึงทุกวันนี้ ในบรรดาคริสเตียน จำนวนนี้ถือว่าศักดิ์สิทธิ์ และพระคัมภีร์ศักดิ์สิทธิ์ก็ยอมรับบาปเจ็ดประการซึ่งส่งต่อไปยังรุ่นที่เจ็ด สำหรับชาวอียิปต์โบราณ ทั้งเจ็ดก็เป็นจำนวนที่ไม่ธรรมดาเช่นกัน พวกเขามองว่าเป็นการสังเคราะห์สามและสี่ซึ่งประการแรกเป็นพื้นฐานของชีวิต ครอบครัว - เป็นสามกลุ่มที่ประกอบขึ้นเป็นพื้นฐานของครอบครัว: แม่พ่อและลูก - และครั้งที่สองเป็นสัญลักษณ์ของทิศทางที่สำคัญและ ทิศทางลม
เลขสี่สิบที่กล่าวถึงข้างต้น ซึ่งปรากฏในพจนานุกรมสมัยก่อนช้ากว่าคำนับสิบสองคำแรกเล็กน้อย มีคำว่า “ถุง” เป็นความหมายแรก และคำว่า “เสื้อเชิ้ต” เป็นคำที่สอง แม้แต่ตอนนี้เสื้อเชิ้ตสำหรับผู้ชายส่วนใหญ่มักถูกเรียกว่าเสื้อเชิ้ต แต่ตัวเลขหนึ่งนำบัญชีจากคำสลาฟหนึ่งนั่นคือหนึ่ง
เลขสองน่าจะมาจากภาษาอินเดียโบราณ ในนั้นฟังดูเกือบจะเหมือนกัน - "duva" ตัวเลขสี่ (ซึ่งยังไงก็ตาม ชาวจีนเกาหลีและญี่ปุ่นไม่รักในเรื่องนี้เนื่องจากเกี่ยวข้องกับความตาย) มีรากมาจากภาษาละติน - "kuattuor" อย่างไรก็ตาม มันเป็นเรื่องธรรมดากับคำเช่นสี่เหลี่ยมจัตุรัสและสี่ - ไม่ใช่เรื่องที่สี่เหลี่ยมจัตุรัสมีสี่มุมและสี่คนมีสี่คน หมายเลขแปดมีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย:ก่อนหน้านี้มันฟังดูเหมือน "แปด" นั่นคือประมาณเจ็ดตามเจ็ด; และสิบเป็นหนี้ต้นกำเนิดของคำภาษาละติน "decem" และในที่สุด หนึ่งล้านที่ปรากฏต้องขอบคุณมาร์โคโปโลในศตวรรษที่สิบสามซึ่งรวมคำภาษาอิตาลี "พัน" (พัน) และ "หนึ่ง" เข้าด้วยกันแปลเป็นภาษารัสเซียเป็นคำต่อท้าย "isch" ซึ่งบ่งบอกถึงบางสิ่งที่ยิ่งใหญ่และยิ่งใหญ่ ล้านจึงเป็นเพียงพันเท่านั้น
เกมสนุกสนานกับตัวเลข
คำพูดส่วนนี้มักใช้กับปริศนาและปริศนาสำหรับเด็กทุกประเภท ตัวอย่างเช่นในสิ่งดังกล่าว: i100riya, 7ya, 100rozh, me100, 3umf, s3zh, 100yka, po2l, vi3na เป็นต้น
มักเจอคำย้อนในชื่อหนังบ่อยมาก คุณจะไม่จำทุกอย่าง! “กัปตันสองคน” และ “สิบเจ็ดโมเมนต์แห่งฤดูใบไม้ผลิ”, “สามบวกสอง” และ “สองชะตากรรม”, “ผู้เฒ่าเท่านั้นที่ไปรบ” และ “สอง: ฉันและเงาของฉัน”… รายการดำเนินต่อไปและมัน จะครอบคลุมเฉพาะโรงหนัง แต่ไม่น้อยกว่ารายการนี้ในวรรณคดี มากขึ้นและมากขึ้น! “ลูกหมูสามตัว” และ “สามทหารเสือ”, “วันหนึ่งในชีวิตของอีวาน เดนิโซวิช” และ “หมาป่ากับลูกทั้งเจ็ด”, “สัญลักษณ์แห่งสี่” และ “ความสูงที่สี่” - ทั้งของเราและ นักเขียนและผู้กำกับต่างประเทศชอบใช้ตัวเลขในงาน
สุภาษิตและคำพูดที่มีตัวเลข
พวกมันเป็นโหลเช่นกัน ยิ่งกว่านั้น หากคุณผลักดันตัวเอง คุณจะจำคำพูดที่มีตัวเลขต่างๆ ได้ แต่ตามปกติแล้ว คนที่บอกเกี่ยวกับสิ่งหนึ่งหรือสองสิ่งจะนึกถึง: เกี่ยวกับรองเท้าบูทสองตัวซึ่งเป็นคู่หรือกระต่ายสองตัวที่ไม่ต้องถูกไล่ล่าไปพร้อม ๆ กัน หรือเกี่ยวกับนักรบคนหนึ่งที่ไม่ใช่นักรบในสนามเลย … แน่นอน วลีอมตะเกี่ยวกับคนที่ใช่สำหรับทุกคน และเกี่ยวกับหูที่ทุกสิ่งบินไปมา ควรจะรวมไว้ในรายการเดียวกัน … โดยทั่วไป ถ้าคุณนั่งคิดว่าจะมีคำพูดดังกล่าวมากมายในความทรงจำของคุณ เราแค่ไม่ได้คิดว่าเราใช้บางส่วนของมันบ่อยแค่ไหนและเท่าไหร่ในการพูดของเรา
ปริศนาตัวเลขตลกๆ
เนื่องจากบทเรียนภาษารัสเซียของเราให้ความบันเทิง คุณจึงทำไม่ได้โดยไม่มีปริศนา แน่นอน ไม่ใช่แค่ใดๆ ก็ตามที่มีตัวเลข พวกเขายังมีอยู่มากมายในคำพูดของเรา ตัวอย่างเช่น:
- ห้าตู้เสื้อผ้า - หนึ่งประตู (ถุงมือ).
- นกการ้องคำรามลั่นเมืองร้อยเมือง ณ ทะเลสาบนับพันแห่ง (ฟ้าร้อง)
- มีบ้านที่มีหน้าต่างสิบสองบาน หน้าต่างแต่ละบานมีสี่สาว หญิงสาวแต่ละคนมีเจ็ดแกนหมุน แต่ละแกนมีชื่อต่างกัน (ปี เดือน สัปดาห์ วัน)
ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ
- ในสมัยโบราณ แทนที่จะใช้ตัวเลข "หมื่น" พวกเขาใช้คำว่า "ความมืด" ซึ่งยืมมาจากชาวเตอร์ก สิบล้านเรียกว่าอีกา แต่ร้อยเป็นสำรับแล้ว
- ตัวเลขบนกระดาษเป็นเวลานานไม่ได้หมายถึงตัวเลข แต่เป็นตัวอักษรเรียงตามตัวอักษร
- นักภาษาศาสตร์ไม่สามารถเห็นด้วยกับความคิดเห็นเดียวเกี่ยวกับคำว่าพัน ล้าน และพันล้านได้ บางคนจัดว่าเป็นคำนาม ในขณะที่บางคนยังเรียกพวกเขาว่าเป็นตัวเลข
- เล็กน้อยเกี่ยวกับการสะกดคำ: คำอย่างสิบห้า สิบเจ็ด สิบเก้า สิบหก สิบแปดไม่ใช่มีเครื่องหมายอ่อนตรงกลาง - ไม่เหมือนกับคำเหล่านี้: ห้าสิบ, หกสิบ, และอื่นๆ (ซึ่งครอบคลุมในหัวข้อย่อยที่อุทิศให้กับตัวเลขในเกรด 6)
- ตัวเลขรวมลักษณะของคำนามและคำคุณศัพท์
- ตัวเลขเหมือนกันมีสองแบบคือศูนย์และศูนย์ ใช้ได้ทั้งในการเขียนและการพูด
- ในภาษาฝรั่งเศส ชื่อของเลขเจ็ดสิบแปลเป็นภาษารัสเซียว่า "หกสิบและสิบ" และเลขแปดสิบเป็น "สี่คูณยี่สิบ" สำหรับเลขเก้าสิบ การแปลนั้นน่าสนใจยิ่งกว่า: "สี่คูณยี่สิบและสิบ" ลักษณะที่ตลกขบขันดังกล่าวไม่เพียงแต่ในหมู่ชาวฝรั่งเศสเท่านั้น แต่ยังแปลกและแปลกที่ตัวเลขจากจอร์เจียและเดนมาร์กก็ถูกแปลเป็นภาษาของเราด้วย ตัวอย่างเช่น ในภาษาเดนมาร์ก ตัวเลขเจ็ดสิบที่แปลเป็นภาษารัสเซียตามตัวอักษรหมายถึงสิ่งต่อไปนี้: “ครึ่งทางจากสามครั้งยี่สิบถึงสี่ครั้งยี่สิบ”
- อนุภาค "ไม่" ที่มีตัวเลขเขียนแยกกัน
- ชื่อของเดือนที่เก้าของเดือนกันยายนมาจากเลขละติน "septem" ซึ่งแปลว่า "เจ็ด" ในภาษารัสเซีย เช่นเดียวกับชื่อของเดือนตุลาคม พฤศจิกายน และธันวาคม พวกเขาถูกสร้างขึ้นจากเลขละตินแปด เก้า และสิบตามลำดับ เหตุผลก็คือการฉลองปีใหม่ในเวลานั้นในเดือนมีนาคม
- เลขศูนย์ในรัสเซียไม่ใช่ตัวเลขธรรมดา แต่ในยุโรปกลับเป็นตรงกันข้าม
- เพราะกลัวเลขสิบสามในบางประเทศ บ้านจึงไม่มีชั้นที่สิบสาม หรือมากกว่านั้นคือการกำหนด - หลังปุ่มสิบสองในลิฟต์ไปสิบสี่ทันที เรื่องเดียวกันกับอันดับสี่ในญี่ปุ่น จีน และเกาหลี พวกเขาข้ามชั้นสี่ในบ้านของพวกเขา
- ตัวเลขที่ใหญ่ที่สุดคือหนึ่งล้าน (ศูนย์หนึ่งและหกร้อย)
- เลขเก้าสิบตามสมมติฐานที่ยังไม่ยืนยันนั้นมาจากวลี "เก้าถึงร้อย" และไม่ใช่ "เก้าต่อสิบ" โดยการเปรียบเทียบกับตัวเลขอื่นในประเภทนี้
ตัวเลขเป็นสื่อการเรียนรู้ที่น่าสนใจ สนุกสนาน และน่าตื่นเต้นมาก เป็นเรื่องน่าเสียดายที่การอภิปรายในหัวข้อใดๆ ที่โรงเรียนมุ่งเป้าไปที่การเขียนตามคำบอกเท่านั้น ตัวเลขจะไม่ได้รับการศึกษาอีกต่อไปหลังจากการควบคุมเป็นลายลักษณ์อักษรและทุกอย่างที่ฟันปลาจะหายไปจากหัวของเด็กทันที หากในสถาบันการศึกษาพวกเขาเข้าหาเรื่องนี้อย่างสมเหตุสมผลและรู้ว่าควรสนใจเด็กอย่างไร ผู้ใหญ่ส่วนใหญ่แม้จะอายุห้าสิบแล้วก็ยังจำได้ว่าตัวเลขคืออะไรและคุณลักษณะหลักของตัวเลขนั้นคืออะไร ฉันหวังว่าสักวันมันจะเป็นอย่างนั้น!
