นักสรีรวิทยาที่ยิ่งใหญ่ที่สุดแห่งศตวรรษที่ 20 Pyotr Kuzmich Anokhin - นักวิชาการ ผู้ก่อตั้งโรงเรียนวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียง ผู้ก่อตั้งสาขาใหม่ของวิทยาศาสตร์สมองที่กลายเป็นลางสังหรณ์ของไซเบอร์เนติกส์ - เดินผ่านเส้นทางที่เป็นแบบอย่างของนักวิทยาศาสตร์โซเวียต
มาจากครอบครัวชนชั้นแรงงานที่เรียบง่าย เขากลายเป็นนักสรีรวิทยาที่มีชื่อเสียงระดับโลก โดยให้ความสำคัญกับวิทยาศาสตร์ของสหภาพโซเวียตในด้านประสาทสรีรวิทยาหลายแขนง ขณะที่ถูกคุกคามเป็นระยะๆ เนื่องจากเขาไม่เต็มใจที่จะปฏิบัติตามหลักสูตรที่ได้รับอนุมัติอย่างเป็นทางการและได้รับการตรวจสอบทางอุดมการณ์ ในสาขาวิทยาศาสตร์
ฉันเกิดในหุบเขา
เขาจำได้ว่าพ่อและแม่ของเขาไม่รู้หนังสือและลงนามด้วยไม้กางเขนสองอัน นี่เป็นเหตุการณ์ปกติในหมู่ชาว Ravine ซึ่งเป็นกลุ่มชนชั้นกรรมาชีพที่สุดของ Tsaritsyn ที่นี่ในครอบครัวคนทำงานรถไฟ อนาคตนักวิชาการอโนคินถือกำเนิดขึ้น วันเกิดของเขาคือ 27 มกราคม 2441 พ่อ - Kuzma Vladimirovich - คนที่เข้มงวดและเงียบ - เป็นชาว Don Cossacks จากแม่ของเขา - Agrafena Prokofievna มีพื้นเพมาจากจังหวัด Penza - เขามีบุคลิกที่มีชีวิตชีวาและเข้ากับคนง่ายและคุณสมบัติหลักของเด็กชายคือความอยากรู้และต้องการความรู้
ก่อนการปฏิวัติ เขาได้รับการศึกษาระดับมัธยมศึกษา - เขาจบการศึกษาจากโรงเรียนที่แท้จริง (1914) และเข้าสู่โรงเรียนสำรวจที่ดินและพืชไร่ในเมืองโนโวเชอร์คาสค์ ในไม่ช้าเขาก็แสดงถึงความสนใจในวิทยาศาสตร์ชีวภาพในความรู้เกี่ยวกับบุคคลโดยเฉพาะเกี่ยวกับสมองของเขา เขาเริ่มมีความสนใจอย่างแข็งขันในวรรณคดีทางวิทยาศาสตร์ในหัวข้อนี้ เพื่อสื่อสารกับครูวิทยาศาสตร์ที่อย่างน้อยก็สามารถบอกทิศทางในการศึกษาของเขาได้
ผู้มีส่วนร่วมในสงครามกลางเมือง
ต้นกำเนิดของชนชั้นกรรมาชีพทำให้อาโนกินเป็นเรื่องธรรมดาที่จะเข้าร่วมในเหตุการณ์ปฏิวัติในปี 2460 และต่อจากนั้นในสงครามกลางเมืองที่ด้านข้างของพวกบอลเชวิค ระหว่างการจลาจลคอซแซคในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2461 Tsaritsyn อยู่ภายใต้การคุกคามและชายหนุ่มเข้าร่วมในการป้องกันตัว - เขาได้รับแต่งตั้งให้เป็นผู้ตรวจการสำนักงานใหญ่เพื่อสร้างป้อมปราการทางทหาร ในปี 1920 เขาทำงานอย่างแข็งขันในการโฆษณาชวนเชื่อของคอมมิวนิสต์ - เขากลายเป็นผู้บังคับการข่าวใน Novocherkassk และบรรณาธิการบริหารของหนังสือพิมพ์หลักของ Don District - Krasny Don
ที่นี่มีพรสวรรค์ในการเขียนอย่างจริงจัง ซึ่งนักวิชาการอโนกินมักจะโดดเด่นในภายหลัง Pyotr Kuzmich เขียนบทบรรณาธิการส่วนใหญ่และบทความมากมายสำหรับหนังสือพิมพ์ ภาษาที่มีชีวิตชีวาและเป็นรูปเป็นร่างดึงดูดความสนใจของผู้บังคับการตำรวจแห่งการศึกษา A. V. Lunacharsky ผู้เดินทางไปโฆษณาชวนเชื่อที่ด้านหน้า เขาต้องการพบนักเขียนรุ่นเยาว์และมีการประชุมที่มีลักษณะเป็นเวรเป็นกรรมสำหรับนักวิทยาศาสตร์ในอนาคต อนคินทร์บอกคสช.ว่าอยากเรียนและความสนใจในโครงสร้างสมองของมนุษย์ซึ่งเขาเก็บไว้ตลอดเหตุการณ์วุ่นวายในประเทศ
โรงเรียนเบคเทเรฟ
ไม่นานก็มีจดหมายฉบับหนึ่งมาถึง ซึ่งมีคำขอให้ส่ง Anokhin ไปศึกษากับนักวิทยาศาสตร์ชื่อดัง - Vladimir Mikhailovich Bekhterev หัวหน้าสถาบันความรู้ทางการแพทย์แห่งรัฐใน Petrograd ในปี 1921 Pyotr Kuzmich เข้าสู่สถาบันการศึกษาแห่งนี้เพื่อศึกษา ตามที่ Anokhin เขียนในภายหลัง นักวิชาการ Bekhterev ทำสิ่งสำคัญสำหรับเขา - เขาผูกเขาไว้กับปัญหาทางวิทยาศาสตร์ระดับสากลตลอดกาล - กับความลับของการทำงานของสมองมนุษย์เมื่อตั้งแต่ปีแรกเขาสนใจงานวิจัยนี้
อย่างไรก็ตาม ในไม่ช้านักเรียน Anokhin ก็ตระหนักว่าเขาไม่ได้สนใจจิตเวช ซึ่งเป็นทิศทางหลักของกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ของ Bekhterev เขาเห็นว่ามันคลุมเครือและไม่ได้พูดมากเกินไปสิ่งที่แสดงออกมาในรูปแบบวาจาเท่านั้น เขาสนใจสรีรวิทยาของสมองมากกว่า ความเป็นไปได้ในการศึกษามันโดยการตั้งค่าการทดลองเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่เฉพาะเจาะจง ในเวลานั้น Ivan Petrovich Pavlov เป็นผู้มีอำนาจหลักในด้านนี้ ในห้องทดลองของเขาที่ Anokhin เข้ามาในปี 2465 นักวิชาการ Pavlov ดึงดูดนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ในการทดลองเกี่ยวกับการยับยั้งภายในซึ่งเป็นคอขวดของทฤษฎีการตอบสนองแบบมีเงื่อนไข
ลูกศิษย์ผู้ซื่อสัตย์ของ Pavlov
กลัวงานประจำในทางวิทยาศาสตร์ ไม่ยอมมองด้านเดียวในงาน หลีกเลี่ยงการสรุปแบบเดียวกันนี้อย่างสุ่มสี่สุ่มห้า แม้ว่าจะเป็นส่วนหนึ่งของทฤษฎีที่ดูเหมือนกลมกลืนกันก็ตาม นี่แหละคือความยิ่งใหญ่ นักสรีรวิทยาสอนพนักงานของเขาดังนั้นเมื่อในปี 2467 บทความ“เกี่ยวกับวัตถุนิยมเชิงภาษิตและปัญหาทางจิต” ปรากฏขึ้นซึ่งพนักงานบางคนของห้องปฏิบัติการ Pavlovian เห็นความพยายามในบทบัญญัติพื้นฐานของหลักคำสอนของการตอบสนองแบบมีเงื่อนไขและผู้เขียนคือ Anokhin นักวิชาการเอง ยืนหยัดเพื่อนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์
ตามคำแนะนำของ Pavlov ตอนแรก Anokhin ได้เป็นอาจารย์ในภาควิชาสรีรวิทยาของสถาบัน Leningrad Zootechnical Institute จากนั้นเป็นศาสตราจารย์ในคณะการแพทย์ของมหาวิทยาลัย Nizhny Novgorod บนพื้นฐานของคณะนี้สถาบันการแพทย์ Gorky ก่อตั้งขึ้นโดยที่ Anokhin เริ่มกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และการสอนอิสระที่ภาควิชาสรีรวิทยา นักวิชาการซึ่งมีประวัติเกี่ยวข้องกับกอร์กีมาเป็นเวลานาน ได้ทิ้งร่องรอยที่เห็นได้ชัดเจนเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของสถาบันและคนทั้งเมือง
สถาบันยาทดลอง
บนพื้นฐานของภาควิชาสรีรวิทยาของสถาบันการแพทย์กอร์กี ซึ่งอาโนคินได้กลายมาเป็นหนึ่งในสาขาที่ดีที่สุดในประเทศ ก่อตั้งสาขาของสถาบันเวชศาสตร์ทดลองออล-ยูเนี่ยนในปี พ.ศ. 2475 ซึ่งอโนกิน มาเป็นผู้กำกับ
ในปี 1935 เขาถูกย้ายไปทำงานที่ VNIEM ในมอสโกในฐานะหัวหน้าภาควิชาประสาทสรีรวิทยา ซึ่งเขามีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการศึกษาทดลองเกี่ยวกับกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้น เขาสร้างการเชื่อมโยงอย่างแข็งขันกับสถาบันทางคลินิกซึ่งเขาดำเนินการวิจัยร่วมกับนักประสาทวิทยาและศัลยแพทย์ทางระบบประสาท ผลงานเหล่านี้มีบทบาทสำคัญในงานของ Anokhin เกี่ยวกับปัญหาการบาดเจ็บของทหารของระบบประสาทส่วนปลายในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ
ต่อสู้เพื่อความบริสุทธิ์ของยศวิทยาศาสตร์
นักประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์รัสเซียหลายคนโต้แย้งว่าการถอนตัวของ Anokhin จากเมืองหลวงไปยังบริเวณรอบนอก - ไปยัง Nizhny Novgorod ในขณะนั้น ดำเนินการตามความคิดริเริ่มของ Pavlov เพื่อช่วยเขาให้พ้นจากการกดขี่ข่มเหงที่หลีกเลี่ยงไม่ได้สำหรับความคิดและการกระทำที่เป็นอิสระเกินไป. นักสู้เชิงอุดมการณ์หลายคนตกใจกับการตัดสินใจของอโนกินที่เลิกจ่ายค่าจ้างพรรคเพื่อออกจากพรรคโดยสมัครใจ เขารู้สึกว่าบริการชุมชนอาจขัดขวางการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ของเขา
ทั้ง Anokhin นักเรียนและ Anokhin นักวิชาการประกาศความภักดีต่อบทบัญญัติพื้นฐานของทฤษฎี Pavlovian นักวิทยาศาสตร์แย้งว่าล่ามเหล่านั้นของมรดกของนักสรีรวิทยาที่ยิ่งใหญ่ได้นำอันตรายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดมาสู่วิทยาศาสตร์ในประเทศซึ่งนำความคิดที่แสดงโดย Pavlov มาเป็นข้อสันนิษฐานหรือสมมติฐานที่เป็นไปได้ซึ่งไม่ส่งผลกระทบต่อเนื้อหาและความจริงของพื้นฐาน สมมุติฐานของทฤษฎี
ความพ่ายแพ้ของสรีรวิทยาของโซเวียต
หลังจากนั้น เขาจะจำได้มากมายในเซสชั่น Pavlovsk อันโด่งดัง - การประชุมร่วมกันของ USSR Academy of Sciences และ USSR Academy of Medical Sciences ซึ่งจัดขึ้นในฤดูร้อนปี 1950 ตามพันธุศาสตร์สรีรวิทยาของสหภาพโซเวียตถูกกำจัดออกไป นักวิทยาศาสตร์ชั้นนำหลายคนซึ่งเป็นที่เคารพนับถือทั่วโลกของวิทยาศาสตร์ ถูกกดขี่ข่มเหงอย่างรุนแรงสำหรับ "การเบี่ยงเบนจากคำสอนของนักวิชาการ Pavlov" และการบูชานักอุดมคติของชนชั้นนายทุนทิศทางของวิทยาศาสตร์สรีรวิทยา นักเรียนที่ใกล้เคียงที่สุดและซื่อสัตย์ที่สุดของ Pavlov - L. Orbeli, A. Speransky, I. Beritashvili, L. Stern ถูกกีดกัน ความคิดเห็นของนักวิชาการอโนกินถูกวิพากษ์วิจารณ์อย่างรุนแรงเช่นกัน Pyotr Kuzmich ซึ่งชีวประวัติเกี่ยวข้องกับสถาบันสรีรวิทยาที่ USSR Academy of Medical Sciences ซึ่งเขาสร้างขึ้นในปี 2487 ถูกปลดออกจากตำแหน่งผู้นำและจนถึงปี 1953 - จนกระทั่งการตายของสตาลิน - ทำงานเป็นศาสตราจารย์ที่ภาควิชาสรีรวิทยาการแพทย์ สถาบันใน Ryazan
ผลงานทางวิทยาศาสตร์หลัก
ทฤษฎีระบบฟังก์ชันเป็นผลตามธรรมชาติของการพัฒนาทฤษฎีพาฟโลเวียน ทฤษฎีนี้ถือเป็นความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์หลักของนักวิทยาศาสตร์ ซึ่งเป็นผลงานที่สำคัญที่สุดของเขาต่อวิทยาศาสตร์โลกของสมองมนุษย์ ประกอบด้วยการอธิบายกระบวนการชีวิตของสิ่งมีชีวิตเนื่องจากการมีอยู่ของสมาคมและองค์กรเอกชนพิเศษที่ดำเนินการด้วยความช่วยเหลือของกฎระเบียบทางประสาทและอารมณ์ขัน (ดำเนินการผ่านสื่อของเหลว)
ระบบดังกล่าวเรียกว่า self-regulating เพราะมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ผลของการกระทำของระบบดังกล่าวเป็นพฤติกรรมสำหรับการประเมินซึ่งมีการตอบรับย้อนกลับ - ข้อเสนอแนะ แนวคิดนี้เป็นพื้นฐานสำหรับวิทยาศาสตร์ของวิธีการได้มา การส่ง การจัดเก็บ และการเปลี่ยนแปลงข้อมูล - ไซเบอร์เนติกส์ บิดาแห่งวิทยาศาสตร์นี้ นอร์เบิร์ต วีเนอร์ ชื่นชมผลงานของนักวิชาการอโนกิน ภาพที่ถ่ายระหว่างการเดินร่วมกันของ Viner และ Anokhin ในมอสโกได้กลายเป็นสัญลักษณ์ของความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างวิทยาศาสตร์ทั้งสอง
ชีวภาพทฤษฎีของอารมณ์ ทฤษฎีความตื่นตัวและการนอนหลับ ความหิวและความอิ่ม กลไกการยับยั้งภายใน - Anokhin มีส่วนเกี่ยวข้องอย่างมากในปัญหาเหล่านี้ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เขารวมการวิจัยทางวิทยาศาสตร์กับกิจกรรมขององค์กรในสังคมวิทยาศาสตร์ในประเทศและต่างประเทศ การมีส่วนร่วมในกองบรรณาธิการของสิ่งพิมพ์จำนวนมาก ฯลฯ
ป.ก. อโนกินสิ้นชีวิตเมื่อวันที่ 5 มีนาคม พ.ศ. 2517 ทิ้งชื่อเสียงในด้านคุณภาพความเป็นมนุษย์และมรดกทางวิทยาศาสตร์ไว้มากมาย
