การเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียนเป็นทักษะพื้นฐานที่น่าเสียดายที่ไม่ใช่ทุกคน พื้นฐานมีไว้ตั้งแต่อายุยังน้อยและสะท้อนให้เห็นในวัยผู้ใหญ่ เด็ก ๆ ที่ข้ามเนื้อหาประสบปัญหาในการเรียนรู้อย่างมากเนื่องจากข้อความจะยาวขึ้นและยากขึ้นในอนาคต วิธีการปรับปรุงการรู้หนังสือในภาษารัสเซีย ระบุการละเมิดและพัฒนาความสนใจในการเรียนรู้ในเด็ก? เรามีคำแนะนำในการแก้ปัญหามากมาย
ระวังความผิดพลาดตอนอายุเท่าไหร่
ช่วงเวลาที่มีความสุขที่สุดในชีวิตพ่อแม่คือเวลาที่ลูกพูดคำแรก จากนั้นกระบวนการเรียนรู้ภาษาก็เริ่มต้นขึ้น จริงอยู่ที่ผู้ใหญ่บางคนลืมลักษณะอายุของนักเรียนแต่ละคนและพยายามเตรียมพวกเขาให้พร้อมสำหรับการเรียนอย่างเต็มที่โดยสอนให้พวกเขาอ่านเขียนและนับล่วงหน้า วิธีนี้ไม่ถูกต้อง เนื่องจากกฎการสอนเบื้องต้นถูกขีดฆ่า
นักวิจัยพบว่ากระบวนการสะกดคำเสร็จสิ้นหลังจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ดังนั้น ชั้นเรียนการรู้ภาษารัสเซียแบบเร่งรัดควรจัดขึ้นจนถึงระดับประถมศึกษาตอนปลาย
การสร้างรากฐานที่แข็งแกร่งในการศึกษาทำให้ง่ายต่อการรับมือกับงานและหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาด ทัศนคติที่ไม่แยแสหรือตรงกันข้าม การควบคุมแบบเผด็จการของผู้ปกครองในการศึกษาส่งผลเสียต่อความปรารถนาที่จะพัฒนาของเด็ก ซึ่งเป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาของพวกเขา
สาเหตุของการไม่รู้หนังสือ: บริบทโลก
ประเทศที่พัฒนาแล้วในต่างประเทศ ที่ซึ่งผู้คนไปโรงเรียนเป็นประจำ เนื่องมาจากความเป็นไปได้ในอนาคตที่จะได้งานที่มีรายได้ดี มีข้อเสีย อุปสรรคประการแรกในการพัฒนาการรู้หนังสือคือความยากจน ครอบครัวที่มีรายได้น้อยต้องเลือกระหว่างความต้องการอาหาร ที่พักพิง และโรงเรียนสำหรับเด็ก ปัญหาหลักที่สองคือการขาดการสนับสนุนจากญาติ
ตัวอย่างเช่น เด็กที่เล่นเกมเพื่อการศึกษาและแสดงตัวในห้องเรียนพร้อมสำหรับการอ่านหนังสือและเขียนมากขึ้น เหตุผลก็คือการมีปฏิสัมพันธ์อย่างต่อเนื่องกับคำที่น่าประทับใจจำนวนมาก: ด้วยวาจาหรือผ่านสมุดบันทึก
มีหลายปัจจัยที่จะส่งผลเสียต่อการรู้ภาษารัสเซียในอนาคตสำหรับผู้ใหญ่ ทำให้อยู่ในสถานะวิกฤติ:
- ขาดสติ. หมดความสนใจในการเรียนรู้เกิดจากความไม่รู้ถึงความสำคัญของการเข้าชั้นเรียน
- ขาดสถาบันการศึกษาที่เข้าถึงได้ ผู้ที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ห่างไกลต้องเผชิญกับความแออัดหรือสิ่งอำนวยความสะดวกที่ไม่มีอยู่จริง
- ภาษาพูดและภาษาพูดบกพร่องแต่กำเนิด โรคต่างๆ เกี่ยวข้องกับ CNR ซึ่งบางครั้งก็มีปัญหากับการทำงานของมอเตอร์
- การไม่รู้หนังสือในหมู่ผู้ปกครอง คนไร้การศึกษามักไม่ใส่ใจเรื่องการศึกษา แม้ว่าพวกเขาจะมีลูกแล้วก็ตาม เพราะคิดว่ามันเป็นแค่พิธีการ
- อุปสรรคทางสังคม. บางประเทศยังคงดำเนินการภายใต้ระบบวรรณะที่ห้ามการศึกษาของผู้หญิง
เขียนผิดปกติ: dyslexia และ dysgraphia
รูปแบบความยากในการเรียนรู้ทั่วไปคือปัญหาการรับรู้เฉพาะที่พบในชั้นประถมศึกษาและนักเรียนที่ถนัดมือซ้าย เป็นเรื่องง่ายมากที่จะแก้ไขภาวะแทรกซ้อนในวัยเด็กด้วยความช่วยเหลือจากนักบำบัดการพูดที่มีประสบการณ์ เพราะมันเกี่ยวข้องกับลักษณะทางจิตเป็นหลัก
Dysgraphia เป็นการละเมิดการเขียนบางส่วน ตัวอย่างเช่น นักเรียนมักจะสับสนและเขียนจดหมายในรูปสะท้อนในกระจก ปัญหาเกิดขึ้นเนื่องจากการรับรู้การได้ยินที่ผิดเพี้ยนของประโยคปากเปล่า
ตรวจพบความผิดปกติขณะอ่าน โดยที่เด็กจะแยกตัวอักษรตามลำดับ ข้อผิดพลาดที่ซ้ำซากและสม่ำเสมอไม่อนุญาตให้นักเรียนเขียนแบบทดสอบที่ดีสำหรับการรู้หนังสือในภาษารัสเซีย ดังนั้นจึงจำเป็นต้องทำงานร่วมกับผู้เชี่ยวชาญ จำเป็นต้องใช้วิธีการเฉพาะบุคคลในการป้องกัน
การรับและนำเสนอข้อมูล
คนในวิธีของเขาตีความข้อมูลที่ได้รับจากสภาพแวดล้อมภายนอกตามความรู้สึก บางคนเรียนรู้เร็วขึ้นด้วยเสียง บางคนชอบศึกษาวัตถุด้วยตา ขั้นตอนแรกในการปรับปรุงการรู้หนังสือของเด็กในภาษารัสเซียคือการตระหนักถึงลักษณะเฉพาะของการคิดและค้นหาแนวทางที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด:
- การรับรู้ทางหู ข้อมูลจะหลอมรวมบนพื้นฐานของคลื่นความถี่เสียงที่ส่งผ่านทางอากาศ เด็ก ๆ แสดงความสามารถในการฟัง โต้ตอบด้วยวาจา เล่าขาน
- การรับรู้ทางสายตา การตีความและวิเคราะห์เนื้อหาผ่านสายตา นักเรียนเรียนรู้อักษรอย่างรวดเร็ว คัดลอกบรรทัด และทำซ้ำสิ่งที่พวกเขาเห็นบนกระดาน
การเน้นที่ความแตกต่างระหว่างกระบวนการเมื่อส่งสื่อจะทำให้เส้นทางไปสู่ผลลัพธ์ที่ต้องการเร็วขึ้น
เทคนิคปรับปรุงการสะกด
เครื่องมือที่มีประสิทธิภาพสำหรับการสอนการสะกดคำจะเป็นคำสั่งสำหรับการรู้หนังสือในภาษารัสเซีย การพูดวลีที่ก้าวช้าและชัดเจน เด็กจะจดจ่อกับเสียงทั้งหมด เนื่องจากกระบวนการนี้ไม่รวมการประดิษฐ์เรียงความ ปฏิบัติตามคำแนะนำขณะอ่านข้อความหรือใช้วิดีโอพิเศษ:
- เตือนลูกของคุณว่าคุณจะกำหนดประโยคเพียงครั้งเดียว
- หากมีคำถามหรือเครื่องหมายอัศเจรีย์ในข้อความ ให้เน้นด้วยน้ำเสียงสูงต่ำ
- เพิ่มความเร็วในการอ่านของคุณเมื่อมีข้อผิดพลาดน้อยลงในสมุดบันทึกของคุณ
การเรียนเขียนตามคำบอกปกติจะช่วยในเรื่องต่อไปนี้
- ฝึกคำศัพท์ใหม่ในบริบท
- กำลังตรวจสอบความเป็นเจ้าของแม่แบบและกฎ
- ตรวจจับข้อผิดพลาดทั่วไป
- ใช้คำเก่าอย่างมีความหมาย
ดูดังๆ
วิธีนี้ช่วยให้เด็กๆ พัฒนาคำศัพท์ที่หลากหลาย เรียนรู้วิธีประมวลผลแนวคิด และพัฒนาการสื่อสารที่เป็นทางการ หากคุณอ่านออกเสียงข้อความสำหรับการทดสอบการรู้หนังสือภาษารัสเซีย เด็กจะสามารถเน้นย้ำถึงความผิดพลาดที่เกิดจากเสียงได้อย่างอิสระ
หน้าไม่จำเป็นต้องมีการเขียนตามคำบอก แต่สามารถเป็นหนังสือประเภทวรรณกรรมได้ การอ่านออกเสียงเป็นแบบอย่างที่ดีในเด็ก คำศัพท์ที่หลากหลาย ไวยากรณ์ที่ดี เพิ่มความสนใจและกระตุ้นจินตนาการ
รักโรงเรียน
ความผิดพลาดหลักของผู้ปกครองและครูที่มีต่อเด็กคือการจำกัดการเรียนรู้ในห้องเรียนเท่านั้น แน่นอนว่าโรงเรียนต้องใช้เวลาที่น่าประทับใจ แต่ถ้าผู้ใหญ่ต้องการเพิ่มแรงจูงใจของนักเรียนและเรียนรู้วิธีปรับปรุงการรู้หนังสือภาษารัสเซีย การเติบโตทางปัญญา สังคม และวิชาการจะต้องไปไกลกว่าสถานที่
สร้างบรรยากาศเปิดกว้างสำหรับการสนทนาที่จะแสดงความกังวลและไม่ชอบทั้งหมด เด็กรู้สึกมั่นใจเมื่อแสดงความคิดเห็นอย่างเปิดเผยเกี่ยวกับประสบการณ์การศึกษาโดยปราศจากวิจารณญาณและความเขลาจากบุคคลที่สาม:
- กำลังใจสื่อสารอย่างจริงใจ
- มุ่งเน้นผลประโยชน์สูงสุดของลูก
- เข้าสู่การเรียนรู้เกม
- ใช้เวลาจดจ่อกับสิ่งที่กำลังเรียนรู้
- ช่วยจัดระเบียบวัน
- สรรเสริญและเฉลิมฉลองความสำเร็จ
แก้ไขกฎ
วิธีการเรียนรู้เนื้อหาที่ครอบคลุมอย่างมีประสิทธิภาพ - การเลือกแบบฝึกหัดสำหรับการรู้หนังสือในภาษารัสเซีย ตัวอย่างเช่น ถ้าเด็กทำผิดพลาดในสระ unstressed ที่รูท คุณควรรวบรวมชุดของงานหรือคิดขึ้นมาเอง ขอแนะนำให้ใช้งานที่มีข้อผิดพลาด โดยที่นักเรียนจะต้องค้นหาตัวเลือกที่ถูกต้องจากงานที่ให้มา
สระและพยัญชนะสลับกันที่รูตเป็นข้อผิดพลาดทั่วไปอันดับสองของเด็กนักเรียน คุณสามารถแก้ไขปัญหาหลักได้ด้วยความช่วยเหลือจากตัวอย่างในวิดีโอ
เด็กไม่เข้าใจหน้าที่ของเครื่องหมายแข็งและอ่อน? ไม่มีกฎเกณฑ์เกี่ยวกับเรื่องนี้ ดังนั้นเราจึงหันไปทำงานอย่างละเอียดเพื่อความนุ่มนวลของพยัญชนะ ในการเริ่มต้น สิ่งสำคัญคือต้องวางตัวอักษรลงในจิตใจและเขียนประโยคใหม่อย่างรอบคอบ โดยพูดเป็นพยางค์ เพราะวิธีนี้จะจดจำได้ดีขึ้น สร้างนิสัยที่จะช่วยคุณเขียนแบบทดสอบการรู้หนังสือภาษารัสเซียที่ดีในอนาคต
ดำเนินการเอง
หากในระหว่างการเขียนตามคำบอก เด็ก ๆ จดจ่ออยู่กับเสียงของคุณ เมื่อทำการทดสอบ พวกเขาจะอาศัยความแข็งแกร่งของตัวเองเพียงอย่างเดียว ครูในโรงเรียนสลับวิธีการเหล่านี้ร่วมกันเพื่อสร้างงานเพื่อปรับปรุงการรู้หนังสือภาษารัสเซียภาษาและสร้างบทเรียนรอบตัว
การทำซ้ำๆ เป็นประจำ การแก้ไขข้อผิดพลาด และการแก้ไขเป็นสิ่งสำคัญในการกำจัดให้หมด ผู้ปกครองควรอดทนในการอธิบายกฎ แม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้ทำมานานแล้วก็ตาม หากคุณไม่พบการทดสอบที่เหมาะสม ด้านล่างนี้คือหนึ่งในนั้นสำหรับกฎที่แตกต่างกัน:
วิธีพัฒนาการสะกดคำนอกโรงเรียน
การพัฒนาทักษะไวยากรณ์ได้รับการสนับสนุนโดยวิธีการที่หลากหลาย ตั้งแต่แบบฝึกหัดเชิงปฏิบัติไปจนถึงเกมคอมพิวเตอร์เชิงโต้ตอบ งานหลักคือความสนใจของเด็กในกระบวนการทำงานให้เสร็จโดยไม่ต้องกังวลใจที่ไม่จำเป็น ด้านล่างนี้คือรายการวิธีปรับปรุงการรู้หนังสือภาษารัสเซีย:
- ให้ทางเลือก. การลดระดับการควบคุมและการเลือกวิธีการเรียนรู้ที่มีความหมายเพียงอย่างเดียวจากผู้ปกครองที่เข้มงวดจะส่งผลในทางลบต่อแรงจูงใจและกีดกันความปรารถนาที่จะพัฒนา ให้เด็กๆ เลือกกิจกรรมนอกหลักสูตร อภิปรายและรับฟังความคิดเห็นของนักเรียน
- ส่งเสริมให้บุตรหลานของคุณเขียนข้อความใดๆ บ่อยครั้งเมื่อดูหนังสือเรียนที่มีประโยคยาวๆ นักเรียนมองหาข้ออ้างเพื่อทำงานอื่น สนับสนุนพวกเขาแม้ว่าพวกเขาจะตัดสินใจเขียนรายการซื้อของหรือการ์ดอวยพรให้เพื่อน
- แนะนำระบบการให้รางวัล สร้างกระดานพิเศษเพื่อรับรางวัลหรือซื้อสติกเกอร์ เมื่อเด็กทำผิดพลาดหรือทำข้อสอบได้ดี ให้ติดกระดาษสีสดใสที่เขียนว่า "นักเขียนยอดเยี่ยม" เพื่อสนับสนุนคุณธรรมและสร้างแรงบันดาลใจ
- เก็บไดอารี่ส่วนตัวหรือสร้างสรรค์ การเขียนจากการเขียนตามคำบอกไม่น่าพอใจเท่าการใช้เทคนิคด้วยมือเปล่า เด็ก ๆ มีพื้นที่ส่วนตัวในการแสดงออกเนื่องจากงานของพวกเขาไม่ได้รับการตัดสิน
- เพื่อนรัก. ความตื่นเต้นของข้อความหรือจดหมายจะช่วยให้ลูกของคุณไตร่ตรองทักษะการเขียนของตนเอง เพื่อไม่ให้แสดงตัวเองในแง่ลบ และกระตุ้นให้พวกเขาแก้ไขข้อผิดพลาด
ขั้นตอนสุดท้าย: แก้ไขตามเวลา
คุณค่าของการศึกษาประเมินค่าไม่ได้ บางคนชอบคิดว่ามันเป็นกระบวนการของการได้มาซึ่งความสามารถและประสบการณ์ที่มีความสำคัญต่อการทำงานในอนาคต กระบวนการเรียนรู้ไม่ได้สร้างขึ้นจากการเรียนรู้เพียงอย่างเดียว เนื่องจากการไปโรงเรียนยังมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาจิตใจและสังคมของบุคคลด้วย
วิธีการที่จัดให้ช่วยให้เข้าใจวิธีปรับปรุงการรู้หนังสือภาษารัสเซียโดยสลับชั้นเรียนปกติ การทดสอบ ทบทวนกฎ เกมแบบโต้ตอบและความอดทน สิ่งหลังเป็นสิ่งสำคัญที่สุดเพราะเป็นการยากที่จะกลายเป็นอัจฉริยะในทันทีด้วยความปรารถนาอย่างใดอย่างหนึ่ง การทำงานที่ยาวนาน การดิ้นรน และการทำงานผิดพลาดในที่สุดจะให้ผลลัพธ์ที่ต้องการ และบทเรียนที่ได้เรียนรู้จะถูกจดจำโดยบุคคลตลอดชีวิตที่เหลือของเขา
