การเขียนข้อความบนรูปภาพในโรงเรียนมัธยมหมายถึงความสามารถในการสร้างความประทับใจทั่วไปของงานที่เห็น และอธิบายพวกเขา และพูดคุยเกี่ยวกับรายละเอียดเหล่านั้นที่สร้างอารมณ์ นอกจากนี้ นักเรียนต้องแสดงทักษะในการนำเสนอความคิดของตนอย่างสอดคล้องและสมเหตุสมผล จัดโครงสร้างข้อความและเคารพในองค์ประกอบ คำอธิบายเรียงความของภาพวาด "Friends" ของ Shirokov มักจะไม่ก่อให้เกิดปัญหาในการจูงใจงานเนื่องจากโครงงานกลายเป็นความใกล้ชิดกับวัยรุ่นส่วนใหญ่ เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับความสำเร็จของงาน คุณควรใส่ใจในรายละเอียดที่สำคัญ สี องค์ประกอบของภาพ ตลอดจนช่วยกำหนดความคิดและความสัมพันธ์ของพวกเขา
พล็อตทั่วไปและข้อผิดพลาดในการรับรู้
ก่อนที่นักเรียนจะเริ่มเขียนเรียงความเกี่ยวกับภาพวาด "เพื่อน" จำเป็นต้องเข้าใจโครงเรื่องทั่วไปของภาพ รายละเอียดสำคัญที่แปลกมากมักหลบเลี่ยงเด็กนักเรียน ทำให้ยากที่จะเข้าใจสิ่งที่ดูเหมือนชัดเจน ตัวอย่างเช่น ในบทความของโรงเรียนหลายแห่ง คุณสามารถอ่านได้ว่าโครงเรื่องของภาพคือว่า "สุนัขมองมาที่เด็กชาย พยายามจับอารมณ์และปลอบใจ" ในขณะเดียวกัน ภาพอย่างที่คุณทราบ แสดงให้เห็นสิ่งที่ตรงกันข้าม เด็กมักจะเข้าใจผิดแม้กระทั่งว่าตัวละครอยู่ที่ไหน (คุณสามารถได้ยินจากพวกเขาว่าเด็กชายและสุนัขกำลัง "นั่งอยู่บนโซฟา")
ช่วยเรื่อง
เพื่อจัดระเบียบความสนใจของผู้เขียนและช่วยเขาเขียนเรื่องเรียงความตามภาพวาด "เพื่อน" โดยที่คุณไม่ต้องเข้าใจเนื้อหาทั่วไปของงานอย่างผิดพลาด คุณสามารถถามคำถามโดยประมาณต่อไปนี้กับเขาได้:
- หมาอยู่ไหน? เด็กนั่งอยู่ที่ไหน
- ตัวละครมองไปทางไหน? ทำไม?
- หมาอยู่ในตำแหน่งอะไร? แล้วอาการของเธอล่ะ
- เด็กท่าอะไร? การแสดงออกบนใบหน้าของเขาคืออะไร? แล้วอารมณ์ของเขาล่ะ
- คุณพูดอะไรเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิตพวกเขาได้บ้าง
- ภาพวาดสีอะไร? พวกเขาสร้างความประทับใจอะไร? สิ่งที่คาดเดาเกี่ยวกับพล็อตยืนยัน
ตำแหน่งของตัวละคร
คำอธิบายเรียงความของภาพวาด "เพื่อน" ของ Shirokov สามารถเริ่มต้นได้จากตำแหน่งของตัวละคร
เด็กชายและสุนัขอยู่บนพื้น: บนที่นอนของสุนัขหรือบนผ้าห่มที่ปูเป็นพิเศษสำหรับพวกเขา ความจริงที่ว่าเด็กชายนั่งบนพื้นถัดจากสุนัขบ่งบอกถึงความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดของพวกเขาว่าสุนัขครอบครองพื้นที่ขนาดใหญ่ในชีวิตของเขา ขนาดของผ้าห่ม-ครอก ซึ่งเพียงพอสำหรับทั้งสัตว์และเพื่อนตัวน้อยของเธอ บ่งชี้ว่าที่พวกเขามักจะใช้เวลาแบบนี้
ท่าตัวละคร
เด็กๆ มักจะเข้าใจท่าทางของคนและสัตว์อย่างสังหรณ์ใจ และภาพวาด "Friends" ของ E. Shirokov เรียงความที่แสดงถึงความสามารถในการ "อ่าน" ภาษากายและท่าทาง เป็นโอกาสที่ดีสำหรับนักเรียนที่จะ ใช้ประสบการณ์ชีวิตและสัญชาตญาณของเขา ตำแหน่งร่างกายของตัวละครบอกได้ดีมาก คำอธิบายเรียงความตามภาพวาด "เพื่อน" โดย E. Shirokov ไม่สามารถทำได้หากไม่มีเรื่องราวเกี่ยวกับพวกเขา
สุนัขนอนหงายโดยเอาปากกระบอกไปที่อุ้งเท้า ท่าทางนี้มักเกี่ยวข้องกับสภาวะเครียดของสุนัข ในความเป็นจริง แค่สัตว์ที่เหนื่อยล้าอาจนอนแบบนี้ แต่ท่านี้สัมพันธ์กับความเจ็บป่วย ความโศกเศร้า หรือความคาดหวัง ตาของสุนัขเปิดขึ้นซึ่งบ่งบอกว่าเขาไม่ได้เพียงแค่พักผ่อน
เด็กชายนั่งสบายและเป็นนิสัย เขาไม่ได้เพียงแค่นั่งลงเพื่อลูบไล้สัตว์เพียงนาทีเดียว แต่ยังอยู่ในตำแหน่งนี้มาเป็นเวลานานและมีแนวโน้มว่าจะไม่จากไปเป็นเวลานาน
ลักษณะตัวละคร
คิดว่าจะเขียนเรียงความเรื่อง "เพื่อน" ต่อยังไง นักเรียนก็จะสนใจไปในทิศทางของสายตาของตัวละครได้เลย
ตาของสุนัขดังที่ได้กล่าวไปแล้วนั้นเปิดออก เธอไม่หลับไม่หลับใหล และในขณะเดียวกันเธอก็ไม่ได้เพ่งมองไปที่เด็กผู้ชาย หรือผู้ชม หรือสิ่งใดๆ เธอดูเหมือนจะจ้องมองไปในอวกาศ มุมมองนี้ไม่รวมถึงความเข้าใจในท่าทางของเธอในฐานะที่เป็นความสงบสุขการพักผ่อน เธอรับฟังเด็กชายอย่างอ่อนไหว หรือเจ็บปวดจากความเจ็บปวด หรืออะไรก็ตามที่มีความตึงเครียดรออยู่
ความสนใจของเด็กชายมุ่งเน้นไปที่สัตว์อย่างสมบูรณ์ เขาไม่เพียงแต่มองดูสุนัขเท่านั้น แต่ท่าทางทั้งหมดของเขาหันไปทางเธอ เขาคิดอย่างเข้มข้นเกี่ยวกับเธอ หรือหันไปหาสุนัขในความคาดหวัง ประสบการณ์ พบผู้ฟังที่เข้าใจในตัวเธอ ความคิด ประสบการณ์ และความคาดหวังของเด็กชายเชื่อมโยงกับสุนัขในขณะนี้
เกิดอะไรขึ้นในชีวิตพวกเขา
เรียงความจากภาพเขียน "Friends" โดย E. Shirokov เช่นเดียวกับข้อความอื่นๆ เกี่ยวกับภาพวาด ไม่รวมการไตร่ตรองถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิตของตัวละคร
ตำแหน่ง ท่าทาง และรูปลักษณ์ของตัวละครเป็นตัวกำหนดการตีความที่เป็นไปได้ของเนื้อเรื่อง
ตัวละครเหล่านี้รวมกันเป็นหนึ่งอย่างชัดเจนจากประสบการณ์ทั่วไป บางทีสุนัขอาจป่วย และเด็กชายก็เป็นห่วงเธอและอยู่ใกล้ ๆ เพราะเขาไม่สามารถทำอย่างอื่นได้ มีบางอย่างถึงวาระไม่รีบร้อนในท่าทางของเขา ไม่มีความสิ้นหวังในตัวเธอ แต่ค่อนข้างอ่อนน้อมถ่อมตน
บางทีเด็กกับหมาอาจจะแยกจากกัน ในท่าทางของสัตว์จะรู้สึกถึงความเหงาความโดดเดี่ยวและความอ่อนน้อมถ่อมตน ทั้งเธอและเพื่อนของเธอไม่ต่อต้านสิ่งที่เกิดขึ้น ไม่มีการอ่านความสิ้นหวังหรือการประท้วงในภาพของพวกเขา อาจไม่ใช่ครั้งแรกที่พวกเขาผ่านเรื่องนี้
บางทีบางสิ่งที่แก้ไขไม่ได้ก็เกิดขึ้นในชีวิตของสุนัข และเด็กชายพยายามทำให้ความเหงา ความสบายใจ และความสงบของเธอราบรื่น
นอกจากนี้ นักเรียนอาจตีความภาพนี้แตกต่างออกไป ค่อนข้างเป็นไปได้ที่เด็กชายเองก็พยายามปลอบใจในความเข้าใจของสุนัขและพูดถึงความรู้สึกของเขาต่อเธอ อย่างไรก็ตาม หากคุณอ่านรายละเอียดทั้งหมดของภาพว่ามีนัยสำคัญแล้วการตีความนี้ถูกขัดขืนจากการจ้องเขม็งของสุนัข มีแนวโน้มว่าแต่ละคนจะกังวลเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างที่แตกต่างกัน
แฟนตาซีเกี่ยวกับโครงเรื่องที่เป็นไปได้เหล่านี้อาจเป็นส่วนสำคัญของงาน เรื่องราวเกี่ยวกับเคสจากประสบการณ์ชีวิตของคุณจะเหมาะสมที่นี่
สี
การจัดองค์ประกอบตามภาพวาด "เพื่อน" ช่วยให้เข้าใจตรรกะของการตีความสีพื้นฐานได้อย่างง่ายดาย งานที่มีสีไม่ดีเน้นที่ลายสก๊อตสีแดงของเลือดเป็นหลัก พื้นหลังนี้สร้างความรู้สึกวิตกกังวล ตึงเครียด โครงเรื่อง "หน่อมแน้ม" - เด็กชายและเพื่อนสี่ขาของเขาที่เกี่ยวข้องกับความประมาทและชีวิต ขัดแย้งกับความรู้สึกวิตกกังวลและความตึงเครียด ความขัดแย้งนี้เสริมด้วยการผสมผสานระหว่างสีน้ำเงินและสีแดง ซึ่งไม่ประสบความสำเร็จในแง่ของความกลมกลืนของสี สีเทาของผนังเน้นความขัดแย้งและความวิตกกังวลความเศร้าโศก
ชื่อ
ชื่อ "เพื่อน" อาจเป็นฟิลด์ที่สมบูรณ์สำหรับการสะท้อนผู้เขียนเรียงความ เป็นการเหมาะสมในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งเพื่อแสดงความคิดที่ว่ามิตรภาพไม่เพียงแบ่งปันความสุข แต่ยังแบ่งปันความเศร้าโศก แต่ยังเป็นการกลัวการสูญเสีย
โดยทั่วไป คำอธิบายเรียงความตามภาพวาด "เพื่อน" ซึ่งสะท้อนโครงเรื่องที่เข้าใจได้สำหรับเด็กนักเรียน ให้โอกาสที่ดีในการแสดงออกถึงตนเองสำหรับเด็กที่มีความสนใจในทุกระดับในวิชานี้ เนื่องจากการเขียนเป็นพื้นฐาน เกี่ยวกับชีวิตและประสบการณ์ส่วนตัวของเด็กอย่างแม่นยำ หากคุณจัดระเบียบความประทับใจของเขาอย่างถูกต้อง ให้ความสนใจโดยตรงและช่วยจัดโครงสร้างข้อความในอนาคต การเขียนเรียงความจะไม่คงจะยาก
