บทความนี้จะบอกคุณว่าอาชญาวิทยาคืออะไร เป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาอาชญากรรม จำแนกประเภทของอาชญากรรม ศึกษาสาเหตุของการเกิดขึ้น ความสัมพันธ์ต่างๆ กับกระบวนการและปรากฏการณ์ชีวิต ตลอดจนประสิทธิภาพของมาตรการที่ใช้ต่อสู้กับอาชญากรรม นั่นคือ วิชานี้รวมศาสตร์ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับอาชญากรรม การแสดงออก ความมุ่งมั่น (การพึ่งพาอาศัยกันและอิทธิพลซึ่งกันและกัน) และสาเหตุของการสัมผัสกับอิทธิพลต่างๆ
เนื้อหาอาชญวิทยา
ในรายการนี้มีอะไรบ้าง? มีสี่องค์ประกอบหลักที่นี่:
- การศึกษาอาชญากรรม;
- ให้เหตุผลของเขา
- ระบุตัวผู้กระทำผิด;
- มาตรการป้องกันอาชญากรรมแบบเดียวกันในอนาคต
เพราะแนวคิดของอาชญากรรมบ่งบอกถึงการมีอยู่ของอาชญากรรมหลายอย่างที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมทางประวัติศาสตร์บางอย่างในช่วงเวลาหนึ่ง รายการนี้มีประวัติอันยาวนาน
เวรเป็นกรรมที่ถือว่าเป็นอาชญากรรมกระบวนการเกิด การเกิดของรองนี้ในสังคม นี่คือการกำหนดทางสังคมด้วยการจัดสรรการพึ่งพาอนุพันธ์ในภายหลัง นั่นคือเหตุผลที่พลเมืองทุกคนต้องรู้ว่าอาชญาวิทยาคืออะไร เนื่องจากความลับทุกอย่างจะชัดเจนไม่ช้าก็เร็ว และด้วยการมีส่วนร่วมของวิธีการที่วิชานี้ติดอาวุธ อาชญากรรมจะได้รับการแก้ไขไม่ช้าก็เร็ว
อาชญากรรมใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับเศรษฐกิจ สังคม จิตวิทยา การเมือง ปรากฏการณ์ทางประชากร อุดมการณ์ องค์กรหรือการบริหารจัดการที่ผลักดันให้เกิดการกระทำที่ผิดกฎหมายอย่างแท้จริง พวกเขาก่ออาชญากรรมโดยตรงในสภาพแวดล้อมของตนเอง ทำซ้ำเป็นผลมาจากการกระทำของพวกเขา และทั้งหมดนี้เป็นที่รู้จักกันดีในทางอาชญาวิทยาว่าอาการดังกล่าวจะเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้ออำนวยอย่างแน่นอน
การวิจัยอาชญากรรม
ตัวตนของผู้กระทำความผิดเป็นองค์ประกอบที่ซับซ้อนที่สุดของวิชานี้ ถือเป็นการผสมผสานทางชีววิทยาและสังคม ดังนั้นจึงมีการศึกษาในระบบแยกกันในด้านคุณสมบัติทางประชากร บทบาท และจิตวิทยาของแต่ละวิชาของ อาชญากรรม. เรื่องของอาชญวิทยายังมีองค์ประกอบของการป้องกันการกระทำที่ผิดกฎหมาย เป็นการศึกษาด้านระเบียบสังคม การควบคุม และการจัดการ
วิชาอาชญวิทยาคือการแสวงหาเป้าหมายเดียว: การต่อสู้กับอาชญากรรมโดยวิธีการระบุสาเหตุและขจัดเงื่อนไขที่ก่อให้เกิดอาชญากรรม การป้องกันอาชญากรรมนั้นดีกว่าการขจัดผลที่ตามมาในภายหลัง ในเนื้อหาของแนวคิดอาชญวิทยารวมถึงการศึกษาอาชญากรรมและการประเมิน ระบุสาเหตุพื้นฐานและศึกษาสาเหตุเหล่านั้น และยังมีเป้าหมาย - เพื่อศึกษาเอกลักษณ์ของอาชญากร ส่วนที่สำคัญที่สุดเกี่ยวข้องกับการพัฒนามาตรการเพื่อต่อสู้กับอาชญากรรม การรวบรวมระเบียบวิธีวิจัยและการวิเคราะห์ทางอาชญาวิทยา
เป้าหมายหลักและวัตถุประสงค์
วัตถุประสงค์ของทฤษฎีอาชญวิทยาคือการเรียนรู้รูปแบบของอาชญากรรมและพัฒนาสมมติฐาน แนวคิด ทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์บนพื้นฐานของความรู้นี้ เป้าหมายในทางปฏิบัติคือการพัฒนาข้อเสนอที่สร้างสรรค์และคำแนะนำทางวิทยาศาสตร์เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการต่อสู้กับอาชญากรรม แนวคิดของอาชญวิทยารวมถึงเป้าหมายระยะยาว นี่คือการสร้างระบบที่ยืดหยุ่นและใช้งานได้หลากหลายซึ่งป้องกันอาชญากรรมและทำให้สามารถเอาชนะและทำให้ปัจจัยที่ก่ออาชญากรรมเป็นกลางเป็นไปได้ เป้าหมายทันทีเกี่ยวข้องกับการใช้งานจริงในแต่ละวันและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในการต่อสู้กับอาชญากรรม
อาชญาวิทยาค่อนข้างกว้างขวาง ซึ่งรวมถึงการศึกษาเงื่อนไขอัตนัยและวัตถุประสงค์ที่ส่งผลต่อพลวัต โครงสร้าง และระดับของอาชญากรรม การศึกษาประเภทของอาชญากรรมจากมุมมองทางสังคมและอาชญากร เพื่อกำหนดวิธีการต่อสู้กับอาชญากรรม รวมถึงการศึกษาบุคลิกภาพของผู้กระทำความผิดและการศึกษากลไกการดำเนินการที่ผิดกฎหมายโดยเฉพาะ นอกจากนี้ งานของอาชญวิทยายังรวมถึงการจำแนกประเภทของการแสดงออกของอาชญากรรมและประเภทของบุคลิกภาพที่กระทำ กำหนดทิศทางหลักและมาตรการป้องกันการเติบโตของอาชญากรรม
ฟังก์ชั่นและระบบ
ขั้นแรก รวบรวมเอกสารที่เกี่ยวข้องกับคดีอาญา จากนั้นจะอธิบายกระบวนการและปรากฏการณ์ที่รวมอยู่ในเรื่องของอาชญวิทยา จากนั้นจะชี้แจงลักษณะและลำดับของการไหลของกระบวนการนี้โดยเปิดเผยคุณลักษณะต่างๆ นอกจากนี้ยังมีการเปิดเผยวิธีการพัฒนาที่เป็นไปได้ของกระบวนการหรือปรากฏการณ์ที่ศึกษา ทั้งหมดนี้เกี่ยวข้องกับหน้าที่ของอาชญวิทยา วิธีการรวบรวมวัสดุและการศึกษา ตลอดจนการสร้างเวอร์ชันเกี่ยวกับกระบวนการนั้นมีความหลากหลายมาก แต่เป็นไปตามระเบียบที่กำหนดเสมอ
อาชญาวิทยามีสองส่วน - ทั่วไปและพิเศษ โดยทั่วไปมีการศึกษาแนวคิดทางอาชญาวิทยา:
- วิธีอาชญวิทยา
- item;
- งาน;
- เป้าหมาย;
- ประวัติการพัฒนา
- ฟังก์ชั่น;
- ตัวตนของผู้กระทำผิด;
- อาชญากรรม;
- กลไกการประพฤติผิดทางอาญา
- ทำนาย;
- คำเตือน;
- วางแผนอาชญากรรม
ส่วนพิเศษประกอบด้วยคำอธิบายอาชญาวิทยาของประเภทของอาชญากรรมตามเนื้อหาของการกระทำและคำนึงถึงลักษณะของการก่ออาชญากรรมที่อาจเกิดขึ้น
เชื่อมโยงกับศาสตร์อื่นๆ
การพัฒนาอาชญวิทยาในฐานะวิทยาศาสตร์แสดงให้เห็นว่าไม่สามารถนำมาประกอบกับสาขาวิชาใดสาขาหนึ่งได้ทั้งหมด ไม่สามารถเรียกได้ว่าเป็นกฎหมายหรือสังคมวิทยาล้วนๆ นี่เป็นสหวิทยาการซึ่งมีปฏิสัมพันธ์ในขอบเขตทางสังคมและกฎหมาย เธอมีความใกล้ชิดกับทั้งสาขาวิชากฎหมายและงานสาธารณะอย่างเท่าเทียมกัน การพึ่งพาอาศัยกันที่ใกล้ที่สุดคือการเชื่อมต่อกับอาชญากรวัฏจักรนิติศาสตร์:
- กระบวนการทางอาญา
- บังคับใช้โทษ
- กฎหมายอาญา
ทั้งหมดนี้เพราะพวกเขาใช้คำศัพท์และแนวคิดเดียวกัน นอกจากนี้ สำหรับการสืบสวนในทางปฏิบัติและการพิจารณาคดี ข้อสรุปของอาชญวิทยาเกี่ยวกับสาเหตุของอาชญากรรม เงื่อนไขภายใต้การกระทำที่ผิดกฎหมาย และอื่นๆ มีความสำคัญมาก
อาชญาวิทยามีความเกี่ยวข้องตามธรรมชาติกับนิติวิทยาศาสตร์ ซึ่งมีการพัฒนาวิธีการ ยุทธวิธี และเทคนิคในการสืบสวนอาชญากรรม ที่นี่มีการเก็บบันทึกอาชญากรรม - ปัจจัยกำหนด ตัวตนของอาชญากร และอื่นๆ อาชญวิทยายังเชื่อมโยงกับกฎหมายรัฐธรรมนูญ
อย่างไรก็ตาม บทบัญญัติหลายประการของรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียนั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับการศึกษาของพลเมืองที่มีมาตรฐานทางศีลธรรม การเคารพกฎหมาย และการปฏิบัติตามกฎของหอพัก กฎหมายปกครองมีความเกี่ยวข้องอย่างยิ่งกับความผิดทางอาญา เนื่องจากกฎหมายปกครองมีความสำคัญสูงในการต่อสู้กับความผิด และบรรทัดฐานการบริหารและกฎหมายกำหนดกิจกรรมของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย
ลิงก์ของอาชญวิทยากับสังคมวิทยา เศรษฐศาสตร์ สถิติ การสอนและวิทยาศาสตร์อื่นๆ
เนื่องจากอาชญาวิทยาศึกษาแง่ลบทางสังคมที่โดดเด่นที่สุด นั่นคือ อาชญากรรม ไม่อาจเชื่อมโยงกับศาสตร์แห่งสังคมวิทยาได้ หลังศึกษาการสำแดงและการกระทำของกฎหมายทั่วไปของการพัฒนาสังคม ขอบเขตชีวิตและกิจกรรมที่หลากหลายที่สุดในเงื่อนไขทางประวัติศาสตร์บางอย่าง และเป้าหมายของการศึกษาและเนื้อหาในวิทยาศาสตร์เหล่านี้เหมือนกัน ในทำนองเดียวกัน อาชญวิทยาก็เชื่อมโยงกับเศรษฐกิจ เพราะในพื้นที่นี้มีปรากฏการณ์และกระบวนการมากมายที่ก่อให้เกิดอาชญากรรม ยิ่งไปกว่านั้น เศรษฐกิจแบบตลาดเป็นพื้นที่ที่อุดมสมบูรณ์มากสำหรับการเติบโต
สถิติ โดยเฉพาะสถิติทางอาญา มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับอาชญวิทยา หากไม่มีข้อมูลของแผนนี้ จะไม่สามารถตรวจสอบการพัฒนาและสาเหตุของอาชญากรรมได้ อาชญวิทยายังมีปฏิสัมพันธ์กับจิตวิทยา ซึ่งช่วยในการศึกษาสาเหตุส่วนตัวและเงื่อนไขที่ทำให้เกิดความคิดเกี่ยวกับการกระทำผิดทางอาญา กลไกและแรงจูงใจของพฤติกรรมขององค์ประกอบทางอาญา
การสอนร่วมกับอาชญวิทยาศึกษาปัจจัยกำหนดของอาชญากรรม ซึ่งส่วนใหญ่มักเกี่ยวข้องกับการขาดคุณภาพในการให้การศึกษาแก่บุคคลที่โรงเรียน ในครอบครัว และในสังคม บุคลิกภาพในอาชญวิทยาช่วยในการเปิดเผยวิทยาศาสตร์ข้างต้นทั้งหมด ประชากรศาสตร์, พันธุศาสตร์, จิตเวช, การพยากรณ์โรค - แต่ละศาสตร์เหล่านี้เป็นผู้ช่วยในการศึกษาเรื่องอาชญากรรม และนี่ยังไม่ใช่รายการที่สมบูรณ์นัก
วิธีอาชญวิทยา
รับการวิจัย วิธีการคือวิธีการ และวิธีการคือผลรวมทั้งหมดซึ่งเป็นเครื่องมือสำหรับการวิจัย วิธีการคือการศึกษาเส้นทางของผู้วิจัย วิธีการผสมผสานแนวทางทางกฎหมายและทางสังคมวิทยาในการศึกษาวัตถุและบุคลิกภาพของอาชญากรในด้านอาชญวิทยา
การใช้แนวทางทางสังคมวิทยาช่วยในการพิจารณาอาชญากรรมอันเป็นผลมาจากปรากฏการณ์ทางสังคมที่นำแง่ลบมาสู่การเมืองเศรษฐศาสตร์ จิตวิญญาณ จิตวิทยา กฎหมาย และเกือบทุกสาขา และบุคลิกภาพของอาชญากรก็กลายเป็นโอกาสที่จะศึกษาคุณสมบัติเชิงลบโดยรวมของบุคคลซึ่งก่อตัวขึ้นในตัวเขาเมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับความเป็นจริง
อาชญากรรมในอาชญาวิทยา - พฤติกรรมมนุษย์ในสังคม และถูกมองว่าเป็นเอกภาพของปัจจัยเชิงอัตวิสัยและวัตถุประสงค์ หลังเป็นปรากฏการณ์เชิงลบทั้งหมดที่นำไปสู่การก่ออาชญากรรมและปัจจัยส่วนตัวเป็นลักษณะของบุคคลที่ก่ออาชญากรรมโดยเฉพาะและสิ่งเหล่านี้เกิดขึ้นจากอิทธิพลของปัจจัยที่เป็นกลาง วิธีการพื้นฐานทางอาชญาวิทยาคือความรู้วิภาษวิธี ซึ่งเป็นวิธีทั่วไปที่นำไปสู่การวิจัยทั้งหมดไปในทิศทางที่ถูกต้อง
บุคลิกภาพของผู้กระทำความผิดและการกระทำนั้นได้รับการศึกษาตามกฎของวิภาษ เมื่อการเปลี่ยนแปลงเชิงปริมาณกลายเป็นการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพ หมวดหมู่หลัก:
- จำเป็นและไม่ได้ตั้งใจ;
- เหตุและผล;
- ความเป็นไปได้และความเป็นจริง
- รูปแบบและเนื้อหา;
- ปรากฏการณ์และสาระสำคัญ
ทั้งหมดนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งในความรู้เกี่ยวกับรูปแบบการเกิดขึ้นและการดำรงอยู่ของอาชญากรรมและวิธีต่อสู้กับมัน
วิธีการทางวิทยาศาสตร์ทั่วไป
วิธีทั่วไปมีดังนี้ อาชญากรรมทั้งหมดโดยทั่วไปเป็นเรื่องปกติ แต่ละกลุ่มและสายพันธุ์มีความพิเศษ และอาชญากรรมเฉพาะที่พิจารณาในอาชญวิทยาเป็นอาชญากรรมประเภทเดียว นอกจากวิธีการทั่วไปนี้แล้ว ยังมีการใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ทั่วไปอีกด้วย:
- ทั่วไป;
- ตรรกะทางการ
- วิเคราะห์และการสังเคราะห์
- นามธรรม;
- การหักและการเหนี่ยวนำ
- จำลอง;
- คล้ายคลึงและอีกมากมาย
วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสำรวจในรูปแบบต่างๆ ศึกษาเอกสาร การทดลอง การสังเกต บรรณานุกรม ศึกษาผลิตภัณฑ์จากกิจกรรมของอาชญากร เป็นต้น วิธีที่พบมากที่สุดคือทางสถิติ เมื่อสรุปข้อมูลเชิงปริมาณเกี่ยวกับอาชญากรรม การกระทำ สาเหตุ เงื่อนไข และรูปแบบของแต่ละบุคคลจะถูกเปิดเผย
วิธีการทางวิทยาศาสตร์ทั่วไปของอาชญาวิทยารวมถึงรูปแบบการรับรู้ต่อไปนี้:
- เส้นทางจากนามธรรมสู่รูปธรรม
- การวิเคราะห์โครงสร้างระบบ
- สมมติฐาน;
- เปรียบเทียบ;
- วิธีทางประวัติศาสตร์
- สถิติและไดนามิก
ใช้ในนิติเวชและวิธีการทางสังคมวิทยาเฉพาะ:
- เอกสารประกอบการเรียน;
- สัมภาษณ์และสำรวจ
- การทดลองและการสังเกต
การศึกษาอาชญากรรมสามขั้นตอน
ขั้นแรกคือขั้นเตรียมการ (ระเบียบวิธี) เมื่อมีการกำหนดปัญหาแล้ว วัตถุและหัวเรื่องสำหรับการวิจัยจะได้รับการพิจารณา เช่นเดียวกับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ แนวคิดได้รับการชี้แจง ตั้งสมมติฐานแล้ว ขั้นตอนที่สองกำลังทำงาน ขณะนี้กำลังพัฒนาชุดเครื่องมือ กำลังจัดทำแบบสอบถาม โพล สัมภาษณ์ ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างผู้ถูกสัมภาษณ์ - ชอบ ไม่ชอบ ไม่แยแส
การทดสอบเป็นที่นิยม แต่ข้อมูลเข้มงวดเกินไปการตีความจึงต้องได้รับการวิพากษ์วิจารณ์ในระดับหนึ่ง นอกจากนี้ ยังมีการศึกษาเอกสารประกอบสำหรับการวิเคราะห์ไวยากรณ์ วากยสัมพันธ์ การวิเคราะห์เชิงประวัติศาสตร์ การวิเคราะห์เชิงตรรกะดำเนินการด้วยเหตุผล แนวคิดของความหมาย และการโต้แย้งของบทบัญญัติทั้งหมด
วิธีการวิเคราะห์เนื้อหาขององค์ประกอบเชิงความหมายในการศึกษาใช้แยกกัน การเปลี่ยนจากตัวบ่งชี้ปริมาณเป็นคุณภาพ และในทางกลับกัน ใช้วิธีการทดลองสังเกตด้วยกล้องวิดีโอและเพียงแค่ตาเท่านั้น ในขั้นตอนสุดท้าย จะมีการจัดทำข้อสรุป, จัดทำรายงาน, นำผลการวิจัยไปปฏิบัติ, จัดทำข้อเสนอทางกฎหมาย, มีการประชุมทางวิทยาศาสตร์, และพัฒนาแผนครอบคลุมในการต่อสู้กับอาชญากรรม
วัตถุทำนายในอาชญวิทยา
วัตถุหลักคืออาชญากรรมเสมอ เช่น ประเภท กลุ่ม และกลุ่มย่อยในสถานการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจง ตัวเลือกที่น่าจะเป็นไปได้ทั้งหมดถูกคาดการณ์ไว้ ตามสถานการณ์ที่อาจเกิดอาชญวิทยา และภายใต้อิทธิพลของปัจจัยที่กำหนด มีการรวบรวมภาพที่คาดหวังของอาชญากรซึ่งเป็นประเภทที่อันตรายที่สุด - ตามคำแนะนำสำหรับส่วนของกิจกรรมทางอาญารวมถึงระดับของอิทธิพลต่อกระบวนการที่เกิดขึ้นในโลกอาชญากรรม นอกจากนี้ยังมีการร่างภาพของเหยื่ออาชญากรรมในด้านสังคมและมีการจัดตั้งกลุ่มเสี่ยง
จากเอกสารการวิจัยทั้งหมดข้างต้น ได้รวบรวมการประเมินสถานะอาชญากรรมในอนาคต กระบวนการของการตัดสินใจถูกคาดการณ์ และผลลัพธ์ของการตัดสินใจของฝ่ายบริหารที่เกี่ยวข้องกับอาชญากรรมในระดับต่างๆ แน่นอนว่ามีการใช้วัสดุทั้งหมดข้อมูลทั้งหมดที่ได้รับจากรุ่นก่อน ต้องใช้การฝึกอบรมเชิงทฤษฎีทั้งหมดและพัฒนาความคิดเชิงนามธรรมเพื่อนำวิธีนี้ไปปฏิบัติในด้านอาชญาวิทยา
