การคิดเชิงภาพ - มันคืออะไร?

สารบัญ:

การคิดเชิงภาพ - มันคืออะไร?
การคิดเชิงภาพ - มันคืออะไร?
Anonim

การคิดเชิงภาพเป็นความสามารถพิเศษของคนที่มีความคิดสร้างสรรค์ในการมองเห็นสิ่งที่ไม่ได้มาตรฐานในชีวิตประจำวัน ต้องขอบคุณความสามารถในการคิดอย่างสร้างสรรค์ โปรเจ็กต์ใหม่ๆ ได้ถือกำเนิดขึ้นในโลก การค้นพบเกิดขึ้น และชีวิตไม่ได้เป็นแบบแผน แต่ไม่เหมือนใครสำหรับทุกคนที่มองเห็นวัฏจักร การกระทำ และวัตถุที่ไม่ธรรมดาในนั้น

การคิดด้วยภาพคือ
การคิดด้วยภาพคือ

ทำไมการพัฒนาการคิดนอกกรอบจึงสำคัญ

เราแต่ละคนเกิดมามีเอกลักษณ์เฉพาะตัว สังคมและกรอบของการเติบโตส่วนบุคคลครั้งหนึ่งในศตวรรษที่ผ่านมาทำให้คนเป็นทีมเดียวและเหนียวแน่นคนทำงานและชนชั้นกลางอาศัยอยู่ภายในกรอบของระบอบการปกครองและความต้องการขั้นต่ำที่จำเป็นสำหรับพวกเขา แต่คนที่มีความคิดสร้างสรรค์มักจะโดดเด่นจากฝูงชน - ในศตวรรษที่ 19 คนประเภทนี้เป็นสังคมชั้นสูง จากนั้นภราดรภาพเชิงสร้างสรรค์ (โบ มอนด์) ก็เลิกเป็นเซลล์ของชนชั้นสูง เนื่องจากกวีทุกคนรีบไปที่เดียวกัน แต่วันนี้ การคิดแบบเห็นภาพเป็นรูปเป็นร่าง เป็นสภาวะพิเศษของจิตใจที่มีอยู่ในตัวคน ในที่โลกต้องการ ในปัจจุบัน ความสามารถในการมองโลกในแง่ดีไม่ได้จำกัดอยู่แค่ในการวาดภาพ การแปล และการเขียนเท่านั้น แม้ว่าคุณสมบัติเหล่านี้จะมีมูลค่าสูงในระดับที่เหมาะสมก็ตาม เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และการพัฒนากิจกรรมด้านต่างๆ ซึ่งยินดีต้อนรับเสรีภาพในสไตล์และการแสดงออกถึงความเป็นตัวเองเท่านั้น ได้นำไปสู่การพัฒนาคุณภาพของการคิดที่ไม่ได้มาตรฐาน มันหมายความว่าอะไร? คุณสมบัติใดสำหรับบริษัทสร้างสรรค์ที่ประสบความสำเร็จที่จะทำให้เรซูเม่ของคุณโดดเด่นและไม่มีใครเทียบได้

การคิดเชิงจินตนาการทางสายตานั้นอยู่ในจิตวิทยา
การคิดเชิงจินตนาการทางสายตานั้นอยู่ในจิตวิทยา

การคิดด้วยภาพ

การคิดด้วยภาพคือ:

• อย่างแรกเลยคือความคิดสร้างสรรค์ แนวทางการทำงานนี้ช่วยให้คุณค้นหาวิธีการรับรู้ทางศิลปะ ที่ไม่ได้มาตรฐาน และสร้างสรรค์ ความเป็นธรรมชาติและความไม่ธรรมดาควบคู่ไปกับความคิดสร้างสรรค์

• สิ่งที่สำคัญพอๆ กันคือความสามารถในการซึมซับกระบวนการสร้างแนวคิดใหม่และแตกต่างอย่างเต็มที่ นี่เป็นทั้งความอดทนเพื่อทำสิ่งที่ได้เริ่มต้นไว้สำเร็จ และความเพียรที่จะต่อต้านความทุกข์ยากทั้งหมด ประวัติศาสตร์รู้ดีถึงตัวอย่างของผู้ยิ่งใหญ่ที่ไม่ได้รับการยอมรับและถือว่าเป็นคนธรรมดาที่สุด และหลายศตวรรษต่อมาทั้งโลกก็ใช้สิ่งประดิษฐ์ของพวกเขาหรือชื่นชมผลงานชิ้นเอกของพวกเขา: Edison, Mozart, Rembrandt, Picasso, Shakespeare - อัจฉริยะในยุคนั้น

• ไดนามิก. นี่คือสิ่งที่ทำให้ความคิดสร้างสรรค์ของคนที่มีชีวิตแตกต่างจากการสร้างทางเลือกด้วยคอมพิวเตอร์ สมองของคนที่มีความคิดสร้างสรรค์คือระบบไดนามิก กับระบบรูปแบบกิจกรรมของตัวเอง พัฒนาไปพร้อมกับโลกและความต้องการของโลกและหมายความว่าเขารู้ดีว่าเทรนด์ไหนที่กำลังเป็นที่นิยมในช่วงเวลาหนึ่ง โซลูชันที่ปฏิวัติวงการไม่ได้ถูกประดิษฐ์ขึ้นโดยคอมพิวเตอร์ แต่สร้างขึ้นโดยบุคคล ดังนั้น การคิดเชิงภาพจึงเป็นหนึ่งในปัจจัยที่เปิดโอกาสให้ผู้ประกอบอาชีพสร้างสรรค์ (นักออกแบบ, นักออกแบบเสื้อผ้า, ศิลปิน, กวี) มีโอกาสและโอกาสมากมาย, นักดนตรี เป็นต้น)

คิดเป็นรูปเป็นร่างและมีประสิทธิผลทางสายตา
คิดเป็นรูปเป็นร่างและมีประสิทธิผลทางสายตา

วิธีพัฒนาความคิดนอกกรอบ

• พัฒนาอย่างต่อเนื่อง, สนใจในสิ่งใหม่ ๆ และเทคโนโลยีกระบวนการภายใน, รับความรู้เชิงลึกจากสิ่งที่คุณสนใจ

• ฝึกวาดความคิดบนกระดาษที่ไม่สามารถใส่รูปแบบได้: ความรักหน้าตาเป็นอย่างไร ความกลัว การสังเคราะห์แสงทำงานอย่างไร การเคลื่อนไหวเป็นอย่างไร ฯลฯ

• อย่ามองหาความถูกต้องหรือเหตุผลในการตัดสินใจของคุณ ความเป็นจริงนั้นคลุมเครือ สิ่งเดียวกันอาจดูเหมือน:

- ดังนั้น;

- ไม่อย่างนั้น;

- อย่างอื่น: เวอร์ชันอื่นนับล้าน

• อย่ายึดติดกับนิพจน์รูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง นี่เป็นการถอยกลับครั้งแรก อย่าท้อแท้ถ้าคุณไม่เข้าใจ: มองหาวิธีอื่น วอลท์ ดิสนีย์ ซึ่งปัจจุบันโด่งดังไปทั่วโลก เคยถูกไล่ออกจากบริษัทนิตยสารเพราะขาดจินตนาการ ไปข้างหน้าและพัฒนาต่อไป

• สูตรนิพจน์: “คุณไม่เห็นสิ่งที่ถูกหรือผิด คุณเห็นพวกเขาอย่างที่คุณเห็นพวกเขา” เรียนรู้การมองโลกและตีความเหตุการณ์และสิ่งของจากเด็ก

การคิดเชิงภาพของเด็กก่อนวัยเรียนนี้
การคิดเชิงภาพของเด็กก่อนวัยเรียนนี้

เด็กเป็นอัจฉริยะของการแก้ปัญหาที่ไม่ได้มาตรฐาน

ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กไม่จำเป็นต้องพัฒนา สิ่งสำคัญอีกประการหนึ่งคืออย่าทำลายพวกเขา ไม่มีการวิเคราะห์หรือตรรกะในการกระทำและการตัดสินใจของเด็ก คำตอบของพวกเขาสำหรับคำถามที่ยุ่งยากมักจะจริงใจและตรงไปตรงมา แต่คำตอบแต่ละข้อคือความจริงและความคิดสร้างสรรค์ของน้ำบริสุทธิ์

กลไกการรับรู้ของเด็กทำงานอย่างไร? เข้ามาในโลก คนตัวเล็ก ๆ ไม่รู้จบและรับรู้ถึงพื้นที่ทั้งหมดรอบตัวเขาอย่างต่อเนื่อง ข้อมูลจำนวนมากสำหรับทารกแรกเกิดและจังหวะของการพัฒนาสมองเป็นเวลาหลายปีพร้อมกันครอบคลุมทุกด้านของชีวิต การพัฒนาการคิดเชิงภาพและการมองเห็นเป็นกระบวนการที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ของการมีสติสัมปชัญญะและความรู้ของโลกรอบตัว นักจิตวิทยาเชื่อว่าการคิดที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานของเด็กอายุไม่เกินสี่ขวบมีลักษณะที่มองเห็นได้ (เมื่อเด็กทำลายของเล่นเพื่อค้นหาว่ามีอะไรอยู่ข้างใน เหตุใดจึงเบาหรืออ่อน) และหลังจากสี่ขวบเมื่อทารกกลายเป็น บุคคลและสามารถสันนิษฐานได้ว่าเขากำลังส่งเสียงดังภายในรถหรือเครื่องดูดฝุ่น การคิดเชิงภาพเริ่มพัฒนา

การคิดแบบเห็นเป็นรูปเป็นร่างคือ
การคิดแบบเห็นเป็นรูปเป็นร่างคือ

ความคิดเห็นของนักจิตวิทยา

ในหมู่เด็กประถมและก่อนวัยเรียน การคิดเชิงภาพเป็นกระบวนการทางจิตวิทยาที่ช่วยให้เด็กที่ไม่สามารถแสดงออกอย่างเท่าเทียมกับผู้ใหญ่เพื่อดำเนินการด้วยวิธีอื่นเพื่อตอบสนองความต้องการของเขา ต่อมาเมื่อคำศัพท์และแนวคิดเบื้องต้นของเขาเพียงพอที่จะอธิบายด้วยท่าทางไม่ได้แล้ว จินตนาการของเด็กก็กลายเป็นทั้งสารานุกรมความรู้ที่เข้าใจง่ายและตัวสร้างแนวคิดสำหรับการแก้ปัญหา

การคิดด้วยภาพคือ
การคิดด้วยภาพคือ

เด็กที่มีความคิดสร้างสรรค์คือบุคลิกที่ประสบความสำเร็จและหลากหลาย

ความอยากรู้อยากเห็น ความสนใจ ความสงสัย และความฉลาดที่เพิ่มขึ้นไม่สามารถบรรจุลงในกล่องได้ หากคุณต้องการเห็นเด็กเป็นคนที่มีความคิดสร้างสรรค์ ไม่ใช่เป็นลายฉลุของความเชื่อของคุณเอง รากฐานของประสบการณ์นี้จะกลายเป็นพื้นฐานสำหรับความสำเร็จในวัยผู้ใหญ่ครั้งแล้วครั้งเล่า ปริศนา การรีบัส การวาดและการไขปริศนา - เด็ก ๆ ชื่นชอบเกมดังกล่าวมาก และสาระสำคัญของเกมนี้ก็ง่าย: ต้องขอบคุณพวกเขา พวกเขาจึงได้รับทักษะของการคิดเชิงพื้นที่และเชิงภาพ การเชื่อมโยงของสาเหตุและผลกระทบของเหตุการณ์และการกระทำ

การคิดเชิงภาพของเด็กก่อนวัยเรียนคือความสามารถในการแก้ปัญหาในใจเนื่องจากความสามารถในการใช้ภาพของแผนการสะสมและอัลกอริธึม นี่คือจุดเริ่มต้นของการก่อตัวของการคิดเชิงนามธรรมเชิงนามธรรม จากนั้นความสามารถในการให้เหตุผล เข้าใจ รับรู้ จดจำ วิเคราะห์ ฯลฯ