การเรียนรู้แบบบูรณาการ - มันคืออะไร? เด็กทุกคนมีสิทธิที่จะได้รับการสนับสนุนจากพ่อแม่และสังคมเพื่อเติบโต เรียนรู้ และพัฒนาตั้งแต่อายุยังน้อย และเมื่อถึงวัยเรียน เด็ก ๆ ควรไปโรงเรียนและถูกมองว่าเป็นปกติของทั้งครูและเพื่อนฝูง เมื่อเด็กๆ โดยไม่คำนึงถึงความแตกต่าง ได้รับการศึกษาร่วมกัน ทุกคนจะได้ประโยชน์ - นี่คือรากฐานที่สำคัญของการศึกษาแบบเรียนรวม
การเรียนรู้แบบบูรณาการ - คืออะไร
สาระสำคัญของการเรียนรู้ดังกล่าวคือนักเรียนที่มีระดับการพัฒนาความสามารถทางร่างกายและจิตใจต่างกันไปเรียนควบคู่กันในชั้นเรียนเดียวกัน พวกเขาสนุกกับการเข้าร่วมกิจกรรมภาคสนามและหลังเลิกเรียน, เข้าร่วมรัฐบาลนักเรียนด้วยกัน, ไปประชุมกีฬาเดียวกัน, เล่นเกม
การเรียนรู้แบบบูรณาการเป็นกระบวนการที่ให้ความสำคัญกับความหลากหลายและการมีส่วนร่วมที่เป็นเอกลักษณ์ของนักเรียนแต่ละคนในห้องเรียน ในสภาพแวดล้อมที่ครอบคลุมอย่างแท้จริง เด็กทุกคนรู้สึกปลอดภัยและมีความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม นักเรียนและผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการกำหนดเป้าหมายทางการศึกษาและการตัดสินใจ โดยเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนมีคุณสมบัติเพียงพอ ได้รับการสนับสนุน ยืดหยุ่น และมีทรัพยากรเพียงพอในการเลี้ยงดู ส่งเสริม และตอบสนองความต้องการของนักเรียนทุกคน
ทำไมมันถึงสำคัญขนาดนี้
การเรียนรู้แบบบูรณาการให้การศึกษาที่ดีขึ้นสำหรับเด็กและช่วยเปลี่ยนทัศนคติการเลือกปฏิบัติ โรงเรียนแนะนำเด็กให้รู้จักโลกภายนอกครอบครัว ช่วยพัฒนาความสัมพันธ์ทางสังคมและการมีปฏิสัมพันธ์ ความเคารพและความเข้าใจจะเพิ่มขึ้นเมื่อนักเรียนที่มีความสามารถและภูมิหลังต่างกันเล่น โต้ตอบ และเรียนรู้ร่วมกัน
การศึกษาแบบบูรณาการสำหรับเด็กไม่ได้กีดกันหรือแยกสมาชิกในกลุ่ม ไม่ส่งเสริมการเลือกปฏิบัติต่อกลุ่มคนชายขอบตามประเพณี อย่างไรก็ตาม การศึกษาพิเศษเป็นรายบุคคลไม่ได้รับประกันความสำเร็จสำหรับเด็กที่ต้องการความเอาใจใส่เป็นพิเศษ โรงเรียนที่ให้การสนับสนุนและสนับสนุนประสบการณ์การเรียนรู้แบบบูรณาการให้ผลลัพธ์ที่ดีกว่ามาก
องค์ประกอบพื้นฐานของการเรียนรู้แบบบูรณาการ
- ดึงดูดผู้ช่วย ครู หรือมืออาชีพที่จะช่วยครูตอบสนองทุกความต้องการและความต้องการของนักเรียน โดยทำงานร่วมกับทั้งกลุ่ม
- หลักสูตรเฉพาะสำหรับเด็กที่ต้องการการศึกษาพิเศษ
- การเข้าร่วมผู้ปกครอง. โรงเรียนส่วนใหญ่มุ่งเป้าไปที่การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในระดับหนึ่ง แต่มักจะจำกัดเฉพาะการประชุมรายไตรมาส
เพื่อทุกคนและทุกคน
การเรียนรู้แบบบูรณาการคือการยอมรับของเด็กทุกคนในสังคม โดยไม่คำนึงถึงพัฒนาการทางร่างกาย สติปัญญา สังคม หรือภาษา กลุ่มนี้มักประกอบด้วยเด็กที่มาจากภูมิหลังที่ด้อยโอกาส เช่นเดียวกับสมาชิกจากทุกเชื้อชาติและทุกวัฒนธรรม นักเรียนที่มีพรสวรรค์และเด็กที่มีความพิการอยู่ร่วมกันในห้องเรียนอย่างสมบูรณ์แบบ
การบูรณาการจะไม่เกิดขึ้นทันที ต้องมีการวางแผนอย่างรอบคอบ ทัศนคติเชิงบวก พฤติกรรมบางอย่าง การใช้ความช่วยเหลือพิเศษที่จำเป็น พูดได้คำเดียวว่า ทุกอย่างจำเป็นเพื่อให้เด็กๆ รู้สึกเป็นส่วนหนึ่ง ของโรงเรียน เข้าร่วมอย่างแข็งขันในระบบการศึกษา และกลายเป็นสมาชิกเต็มรูปแบบของสังคม
ความรับผิดชอบหลักของโรงเรียนคือการเปิดรับความต้องการที่หลากหลายและพิเศษของนักเรียนทุกคน เพื่อระบุและลดอุปสรรคในการเรียนรู้และการสื่อสาร และสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออาทรและให้เกียรติซึ่งแต่ละคนถือเป็นบุคคลที่มีคุณค่า. ดังนั้น เด็กทุกคนต้องได้รับการสนับสนุนที่จำเป็นเพื่อให้ประสบความสำเร็จในอนาคตและพบว่าตัวเองอยู่ในโลกสมัยใหม่และสังคม
ประโยชน์ของการเรียนรู้แบบบูรณาการ
- พัฒนาความสามารถส่วนบุคคลของเด็กแต่ละคน
- เกี่ยวข้องกับผู้ปกครองในกิจกรรมทางวัฒนธรรม การศึกษา และการศึกษาของโรงเรียน
- สร้างวัฒนธรรมโรงเรียนแห่งความเคารพและการรวม การเรียนรู้แบบบูรณาการให้โอกาสในการรับรู้และยอมรับความแตกต่างของแต่ละบุคคล ซึ่งจะช่วยขจัดความเสี่ยงของการล่วงละเมิดและการกลั่นแกล้งในทีม
- พัฒนามิตรภาพกับเด็กคนอื่นๆ มากมาย เข้าใจความต้องการและความสามารถของแต่ละบุคคล
ระบบการทำงานใหม่
การเรียนรู้แบบบูรณาการเป็นทางเลือก ประการแรกมันคุ้มค่าที่จะพึ่งพาความคิดเห็นของผู้ปกครองและความต้องการของเด็กเอง กล่าวโดยคร่าว การรวมเป็นการรวมองค์ประกอบแต่ละส่วนเข้าด้วยกันเป็นหนึ่งเดียว
เท่าที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา กระบวนการนี้ไม่สามารถเรียกได้ว่าเป็นการเชื่อมโยงทางกลไกอย่างหมดจดของเด็กที่มีสุขภาพดีและเด็กที่มีความเบี่ยงเบนใดๆ นี่เป็นชุดปฏิสัมพันธ์ที่ซับซ้อนระหว่างเด็ก นักการศึกษา ผู้เชี่ยวชาญด้านการแก้ไข นี่ไม่ใช่สิ่งที่ท้องถิ่นเพราะเราต้องการแนวทางองค์รวมที่เป็นระบบในการจัดกิจกรรมของโรงเรียนในทุกพื้นที่
นวัตกรรมเทคโนโลยี
ความทันสมัยของระบบการศึกษารวมถึงการใช้ความคิดสร้างสรรค์และวิธีแก้ปัญหาอย่างแข็งขัน เทคโนโลยีการเรียนรู้แบบบูรณาการมีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาความสามารถทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ ในทางปฏิบัติ จะทำให้เกิดความเข้าใจแบบองค์รวมและลึกซึ้งเกี่ยวกับความเป็นจริงของโลกรอบข้าง การศึกษาควรเป็นการผสมผสานที่ลงตัวระหว่างกฎเกณฑ์และความคิดสร้างสรรค์ วิทยาศาสตร์และศิลปะ นวัตกรรมเทคโนโลยี(มีภาพประกอบอธิบาย เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง และการเรียนรู้เพื่อการพัฒนา) มีบทบาทสำคัญที่นี่
รูปแบบการเรียนรู้แบบบูรณาการต่อไปนี้มีความโดดเด่น:
- รูปแบบรวมที่เด็กที่มีความต้องการพิเศษด้านพัฒนาการทางจิตสามารถเรียนในห้องเรียนพร้อมกับเด็กที่มีสุขภาพแข็งแรงสมบูรณ์ โดยได้รับการสนับสนุนและความช่วยเหลือที่จำเป็นจากผู้เชี่ยวชาญเป็นประจำ (ครู-ผู้บกพร่องทางการได้ยิน นักบำบัดการพูด นักจิตวิทยา)
- บูรณาการบางส่วน ซึ่งนักเรียนที่มีความทุพพลภาพไม่สามารถเป็นผู้เชี่ยวชาญโปรแกรมการศึกษาบนพื้นฐานที่เท่าเทียมกันกับเพื่อนของพวกเขา เด็กเหล่านี้ใช้เวลาเพียงบางส่วนในชั้นเรียนทั่วไป เวลาที่เหลือในชั้นเรียนพิเศษหรือในชั้นเรียนเดี่ยว
- ชั่วคราว ซึ่งเด็กจากชั้นเรียนพิเศษและนักเรียนในชั้นเรียนปกติจะมารวมตัวกันอย่างน้อยเดือนละสองครั้งเพื่อเดินร่วม งานเฉลิมฉลอง การแข่งขัน และกิจกรรมการศึกษาอื่นๆ
- เต็ม โดยที่เด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการหนึ่งหรือสองคนเรียนในกลุ่มปกติ แบบฟอร์มนี้เหมาะสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและวัยประถม โดยพื้นฐานแล้ว เด็กเหล่านี้คือเด็กที่ในแง่ของระดับของการพัฒนาทางจิตกายภาพและการพูด สอดคล้องกับบรรทัดฐานอายุและพร้อมทางด้านจิตใจสำหรับการเรียนรู้ร่วมกันกับเพื่อนที่มีสุขภาพดี พวกเขาได้รับความช่วยเหลือด้านราชทัณฑ์ ณ สถานศึกษาหรือผู้ปกครองดำเนินการภายใต้การดูแลของผู้เชี่ยวชาญ
การศึกษาแบบบูรณาการและการอบรมเลี้ยงดูเป็นเรื่องธรรมดาในต่างประเทศ เรามีห้องเรียนแบบรวมและโรงเรียนเพิ่งเริ่มปรากฏ
