บทความอธิบายว่าใครเป็นประธานชั้นเรียน มีหน้าที่อะไร เกณฑ์อะไรเลือก และทำอย่างไรจึงจะเป็นประธาน
เลือกตำแหน่ง
ในทุกชุมชนและทุกกลุ่ม มีความจำเป็นต้องครอบงำคนคนหนึ่งที่จะเป็นผู้อาวุโสที่สุด (ไม่จำเป็นต้องตามอายุ) และแก้ปัญหาบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับทั้งทีมโดยรวม ความต้องการนี้ยังคงดำเนินต่อไปจนถึงทุกวันนี้ ในกรณีนี้ หัวหน้าชั้นเรียนจะเป็นนักเรียนที่เป็นคนกลางระหว่างเด็กที่เหลือกับ "ผู้บังคับบัญชา" ที่สูงกว่า (ครู ผู้อำนวยการ ฯลฯ) หน้าที่ของเขาถูกกำหนดไว้อย่างชัดเจนในกฎบัตรของโรงเรียนและอาจแตกต่างกันเล็กน้อย แต่โดยปกติแล้วเอกสารดังกล่าวจะไม่ค่อยถูกนำมาใช้
ความหมายของการกระทำนี้คือการทำให้ปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียนง่ายขึ้น ท้ายที่สุด มันง่ายกว่ามากสำหรับคนที่ "เป็นของตัวเอง" ในทีมในการถ่ายทอดความคิดและความต้องการบางอย่าง รวมทั้งมีส่วนร่วมในกิจกรรมขององค์กรและสังคมต่างๆ เป็นที่น่าสังเกตว่าหัวหน้าชั้นเรียนไม่ได้เปรียบหรืออภิสิทธิ์เหนือเด็กคนอื่น ๆ และหากมีความคิดเช่นนั้นพวกเขาจะผ่านไปในไม่ช้าเนื่องจากเขาเป็นรับผิดชอบต่อการกระทำของสมาชิกคนอื่นในทีม และนอกจากการเรียนแล้ว เขายังต้องทำกิจกรรมอื่นๆ ซึ่งนักเรียนคนอื่นๆ ได้รับการยกเว้นตามคำจำกัดความ
แล้วเขาทำงานอะไร และเลือกประธานชั้นเรียนอย่างไร
ตัวเลือก
เพราะว่านายอำเภอมีหน้าที่บางอย่าง ต้องเป็นนักเรียนที่มีความรับผิดชอบ พูดง่ายๆ คือ อันธพาลและผู้แพ้จะไม่ได้รับเลือกหรือแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งดังกล่าว ตามกฎแล้วคนนี้คือคนที่มีผลการเรียนดีเกือบทุกวิชาที่ต้องการทำงานชุมชน และข้อสุดท้ายสำคัญมาก พวกเขาบังคับกันไม่ได้ในตำแหน่งนี้ คนๆ นั้นต้องมีความสนใจในกิจกรรมดังกล่าว และหน้าที่ของหัวหน้าชั้นเรียนอาจขัดต่อผลประโยชน์ส่วนตัวและใช้เวลาว่างไป
การเลือกทำได้โดยการลงคะแนนทั่วไปสำหรับนักเรียนที่เสนอชื่อผู้สมัครรับเลือกตั้ง หรือการแต่งตั้งโดยตรงของครูประจำชั้น แต่บางครั้งมันก็เกิดขึ้นที่ไม่มีอาสาสมัครเลยและจากนั้นพวกเขาสามารถแต่งตั้งเขาโดยใช้กำลังซึ่งตรงกันข้ามกับกฎบัตร โดยธรรมชาติแล้วการบีบบังคับดังกล่าวสะท้อนให้เห็นในกิจกรรม - นักเรียนทำหน้าที่ของหัวหน้าชั้นเรียนอย่างไม่เต็มใจและไม่ดี แต่กรณีดังกล่าวมีไม่บ่อยนักเพราะมักมีคนต้องการโพสต์นี้ แต่ความรับผิดชอบของพวกเขาคืออะไรและทำอะไร?
ความรับผิดชอบ
ผู้ใหญ่บ้านแก้ปัญหาต่าง ๆ ขององค์กรและจัดการกิจกรรมทางสังคมของชั้นเรียน เช่น แต่งตั้งคนรับใช้ เก็บเงินซื้อของขวัญให้บัตรวันหยุดหรือเดินทางต่าง ๆ สำหรับนักเรียน นอกจากนี้ กิจกรรมของเขายังรวมถึงการควบคุมการเข้าชั้นเรียนภาคบังคับ - ทำเครื่องหมายผู้ที่อยู่ในบทเรียนและนักเรียนหนี และหากมีเหตุผลที่ดี - ให้หลักฐานกับครู
ในสมัยสหภาพโซเวียต เมื่อตำแหน่งนี้มีความสำคัญมากขึ้น ผู้ใหญ่บ้านก็ดูแลความก้าวหน้าของเด็กนักเรียนด้วย - เขาดุผู้แพ้และมอบหมายงานเพิ่มเติมให้พวกเขาหรือทำงานร่วมกับพวกเขาเอง
ประธานชั้นเรียนทำอะไรอีก? ตัวอย่างเช่น เธอจัดกิจกรรมนอกหลักสูตร เช่น ไปพิพิธภัณฑ์ เดินเล่น เยี่ยมทหารผ่านศึกจากมหาสงครามแห่งความรักชาติ ช่วยเหลือคนชราและคนจนที่ขัดสน บุคคลนี้วางแผนคอนเสิร์ต การแสดง และกิจกรรมอื่นๆ ของโรงเรียน
มรดกของสหภาพโซเวียต
ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว กิจกรรมดังกล่าวแพร่หลายมากโดยเฉพาะในช่วงหลายปีของสหภาพโซเวียต และตำแหน่งนี้ได้รับการเคารพมากกว่า นักเรียนดีเด่นทุกคนอยากเป็นผู้ใหญ่บ้าน เป็นที่เคารพนับถือของทั้งนักเรียนและอาจารย์ ไม่สามารถพูดได้ว่าในสมัยของเราทัศนคติที่มีต่อพวกเขาเปลี่ยนไป แต่ตอนนี้เด็ก ๆ ยังไม่กระตือรือร้นที่จะโพสต์นี้โดยเฉพาะเนื่องจากความสำคัญของงานเพื่อสังคมและส่วนรวมลดลงอย่างมาก
ตำแหน่งนี้มีเฉพาะในรัสเซียและประเทศอื่น ๆ ของอดีตสหภาพโซเวียต
ทัศนคติ
ทัศนคติที่มีต่อผู้ใหญ่บ้านค่อนข้างคลุมเครือมาโดยตลอด ทั้งเมื่อก่อนและตอนนี้ ด้านหนึ่งเพราะเขาควบคุมการเข้าร่วมเขาไม่ชอบคนทรยศมากนักและหากไม่สามารถบรรลุข้อตกลงได้ความเป็นปรปักษ์ก็จะยิ่งแข็งแกร่งขึ้นเท่านั้น แต่ในทางกลับกัน เมื่อรับตำแหน่งดังกล่าวแล้ว เขาได้ปลดปล่อยนักเรียนคนอื่นๆ จากงานเพิ่มเติมจำนวนมาก และด้วยเหตุนี้เขาจึงได้รับความเคารพ บุคคลสามารถถูกลบออกจากตำแหน่งนี้ได้ในกรณีที่ปฏิบัติหน้าที่ที่ไม่เหมาะสมหรือใช้สถานะในทางที่ผิด
เราคิดออกแล้วว่าประธานชั้นเรียนควรทำอย่างไร
สถาบัน
ในกลุ่มนักเรียนก็มีผู้ใหญ่เช่นกัน กิจกรรมของพวกเขาไม่ได้แตกต่างจากโรงเรียนมากนัก - การควบคุมการเข้าชั้นเรียนเหมือนกันทั้งหมด ปัญหาขององค์กร และอื่นๆ แต่ด้วยความแตกต่างที่ว่าสิ่งของในสถาบันนั้นสำคัญกว่าและเป็น "ผู้ใหญ่" ในธรรมชาติมากกว่า
