ระบบไวยากรณ์ของภาษาอังกฤษเป็นหลักสูตรที่มีอุปสรรคอย่างแท้จริงซึ่งอยู่ระหว่าง Perfect English ในตำนานและนักภาษาศาสตร์มือใหม่ หลังจากประสบความสำเร็จในการเอาชนะกาลปัจจุบันที่เรียบง่าย ควบม้าโดยไม่สะดุดกับพื้นฐานของระบบบทความ ปีนขึ้นไปบนยอดเขาที่มีคำบุพบทและกริยาวลี "นักเรียนนายร้อย" วิ่งเข้าไปในผนังที่ประกอบด้วยประเภทและคุณสมบัติของกริยาภาษาอังกฤษ มาลองรื้ออิฐกั้นด้วยก้อนอิฐกัน
กริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด
ภาษาที่กริยาโดดเด่นในฐานะที่แยกจากกันของคำพูดถือเป็นนิรนัยที่ถือว่าซับซ้อน แต่ก็อุดมไปด้วย - เนื่องจากช่วงของความหมายที่แสดงออกมา ในภาษาอังกฤษมี participle สองประเภท: Participle 1 (กาลปัจจุบัน) และ Participle 2 (อดีตกาล) มีคุณสมบัติเป็นกริยา กริยาวิเศษณ์ และคำคุณศัพท์ และสามารถทำหน้าที่เป็น:
- ส่วนของกริยากลุ่มและใช้สร้างโครงสร้างชั่วคราว ต่อเนื่อง (ต่อ) สมบูรณ์แบบ (สมบูรณ์แบบ) และสมบูรณ์แบบต่อเนื่อง (สมบูรณ์แบบต่อเนื่อง)
- คำจำกัดความ (แยกหรือเป็นส่วนหนึ่งของวลีมีส่วนร่วม);
- สถานการณ์ (แยกหรือเป็นส่วนหนึ่งของวลีมีส่วนร่วม)
เมื่อแปลเป็นภาษารัสเซีย สามารถใช้กริยา คำคุณศัพท์ ผู้มีส่วนร่วม และผู้มีส่วนร่วมได้ อีกอย่าง อย่างหลังไม่มีไวยากรณ์เทียบเท่าในภาษาอังกฤษ
ปัจจุบันกริยา
กริยา 1 เกิดขึ้นจากรูปแบบพื้นฐานของกริยาโดยเติม -ing ลงท้ายและแสดงความหมายเชิงรุก การดำเนินการที่อธิบายไว้กำลังดำเนินการอยู่หรือยังไม่เสร็จสิ้น
Participles 1 ในภาษาอังกฤษถูกใช้เป็นส่วนสำคัญของโครงสร้างไวยากรณ์ของกาลต่อเนื่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Present, Past และ Future Continuous tense:
- ฉันกำลังอ่านบทความเกี่ยวกับอนุภาคเป็นภาษาอังกฤษ ฉันกำลังอ่านบทความเรื่อง participles เป็นภาษาอังกฤษ
- ฉันอ่านบทความเมื่อวานนี้เมื่อคุณโทรหาฉัน เมื่อวานฉันกำลังอ่านบทความที่คุณโทรหา
- ฉันจะอ่านบทความนี้ในเวลานี้ในวันพรุ่งนี้ พรุ่งนี้ฉันจะอ่านบทความในเวลานี้
- ฉันอ่านบทความนี้ตั้งแต่เช้า ผมอ่านบทความนี้ตั้งแต่เช้า
นอกจากนี้ยังใช้กริยาปัจจุบันเพื่อแสดงการกระทำที่เกิดขึ้นพร้อม ๆ กับภาคแสดงที่อธิบาย: ดูชายที่อ่านบทความ ดูผู้ชายที่อ่านบทความสิ
กริยา 1 และ gerund
มีปรากฏการณ์ทางไวยากรณ์ในภาษาอังกฤษที่เหมือนกับกริยาเพียงผิวเผิน 1: gerund ยังเกิดขึ้นจากการเติม -ing ลงท้ายกริยา อย่างไรก็ตาม จำเป็นต้องแยกความแตกต่างระหว่างพี่น้องฝาแฝดเหล่านี้ เนื่องจากมีองค์ประกอบที่มีความหมายต่างกัน พิจารณาตัวอย่าง:
- ผู้ชายอ่านหนังสือพิมพ์ดูเป็นคนฉลาด ผู้ชายอ่านหนังสือพิมพ์ดูฉลาด
- การอ่านเป็นการใช้เวลาอย่างมีปัญญา การอ่านเป็นงานอดิเรกทางปัญญา
ในประโยคแรก การอ่านคำจะอธิบายฮีโร่ของเรื่อง กล่าวคือ มีการใช้งานคล้ายกับคำคุณศัพท์ - นี่คือกริยา 1 ในตัวอย่างที่สอง การอ่านจะแปลเป็นภาษารัสเซียโดยใช้คำนาม - นี่คืออาการนามแฝง ดังนั้น กริยาจะแสดงสัญลักษณ์ของวัตถุ และ gerund จะตั้งชื่อวัตถุหรือปรากฏการณ์นั้น
กริยาที่ผ่านมา
กริยา 2 ในภาษาอังกฤษเกิดขึ้นจากการเติม -ed ลงในรูปแบบหลักของกริยาปกติ และต้องจำกริยารูปแบบที่ 3 ที่เรียกว่ากริยาไม่ปกติ ซึ่งถือเป็นความยากอีกอย่างหนึ่งของผู้เรียนทุกคน ของภาษา Foggy Albion ความหมายที่สื่อโดยกริยาในอดีตสามารถนำมาประกอบกับ passive ของรัสเซียแบบมีเงื่อนไข
การใช้กริยาในอดีตเป็นภาษาอังกฤษ ได้แก่
- การก่อตัวของกลุ่มไวยากรณ์ที่สมบูรณ์แบบตึงเครียดในเสียงที่ใช้งานร่วมกับกริยาช่วยที่มีและการปรับเปลี่ยนเช่น: ฉันได้อ่านบทความที่น่าสนใจเมื่อเร็ว ๆ นี้ (ฉันเพิ่งอ่านบทความที่น่าสนใจ) กาลที่สมบูรณ์แบบตามเนื้อผ้าทำให้เกิดปัญหาอย่างมากสำหรับเพื่อนร่วมชาติที่เรียนภาษาอังกฤษเนื่องจากไม่มีโครงสร้างทางไวยากรณ์ในภาษารัสเซีย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Present Perfect ในตัวอย่างก่อนหน้านี้แปลโดยใช้กริยาที่ผ่านมาซึ่งทำให้งง อย่างไรก็ตาม หากคุณลองคิดดูและพยายามวิเคราะห์ความคิดของเจ้าของภาษาที่ใช้ภาษาหลักสากล ทุกๆ อย่างก็เข้าที่: ฮีโร่ของตัวอย่างมีบทความที่น่าสนใจในการอ่าน - เขาพูดถึงสถานะของเขาในปัจจุบัน tense นั่นคือ กริยา 2 แสดงความหมาย passive อย่างแม่นยำ ตามที่กล่าวไปแล้ว
- การก่อตัวของเสียงพาสซีฟของกาลทั้งหมดร่วมกับรูปแบบของกริยาที่เป็น: บทความของฉันมีผู้ใช้เว็บไซต์นี้อ่านแล้วหนึ่งล้านคน บทความของฉันถูกอ่านโดยผู้ใช้เว็บไซต์นี้นับล้านคน
- หน้าที่ของส่วนนามของภาคแสดงประกอบหลังกริยาของรัฐ (เป็น ดู รู้สึก ฯลฯ): เขาดูหดหู่ เขาดูอารมณ์เสีย
หน้าที่ของผู้มีส่วนร่วมในประโยค
Participles สามารถทำหน้าที่ได้หลากหลายในประโยค พวกเขาสามารถทำหน้าที่เป็น:
คำจำกัดความและแปลด้วยคำคุณศัพท์: ใบหน้าที่ยิ้มแย้มของเธอสวยที่สุดที่ฉันเคยเห็น ใบหน้ายิ้มแย้มของเธอเป็นสิ่งที่สวยงามที่สุดที่ฉันเคยเห็นในชีวิต รถที่พังทำให้วันของฉันแย่มาก รถที่พังทำให้วันของฉันแย่มาก ผู้มีส่วนร่วมมักจะมาก่อนคำนาม แต่ก็สามารถตามมาได้ ถ้าตามหน้าที่ความหมายของพวกเขาอยู่ใกล้กับกริยามากกว่าคำคุณศัพท์: ปัญหาที่เหลืออยู่ - ปัญหาที่เหลือ คำถามที่อภิปราย - ประเด็นที่กล่าวถึง ฯลฯ หากการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วมทำหน้าที่ ตามคำจำกัดความแล้วมีค่าใช้จ่ายตามหลังคำนาม: ผู้ชายที่จ้องมองมาที่ฉันดูคุ้นเคย ผู้ชายที่จ้องมองมาที่ฉันดูคุ้นเคย บทความที่ส่งเมื่อวานนี้ได้รับการเผยแพร่แล้ว บทความที่โพสต์เมื่อวานนี้ได้รับการเผยแพร่แล้ว
- Circumstances (เวลา สาเหตุ แนวทางปฏิบัติ ฯลฯ): สนุกสนานกันให้เต็มที่ อย่าลืมเรื่องความปลอดภัย เวลาสนุกอย่าลืมเรื่องความปลอดภัย ถามว่าตั้งชื่อลูกว่าอะไร ตอบว่ายังไม่ตัดสินใจ เมื่อถูกถามว่าจะตั้งชื่อลูกว่าอะไร พวกเขาบอกว่ายังไม่ได้ตัดสินใจ ตกต่ำโดยสถานการณ์ เขาไม่รู้ว่าจะพูดอะไร เขาไม่รู้จะพูดอะไรในขณะที่เขาอารมณ์เสียกับสถานการณ์ เป็นที่น่าสังเกตว่าบ่อยครั้งที่การเลี้ยวดังกล่าวถูกแทนที่ด้วยอนุประโยคย่อย เปรียบเทียบ ตัวอย่างเช่น เมื่อพวกเขาถูกถาม… และอื่นๆ
- วัตถุที่ซับซ้อน - สำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษ โครงสร้างเหล่านี้เรียกว่าวัตถุที่ซับซ้อน กริยาปัจจุบันถูกใช้ในฟังก์ชันดังกล่าวหลังจากกริยาของการรับรู้เพื่อแสดงลักษณะขั้นตอนของการกระทำ: ฉันเห็นเธออ่านบทความ ฉันเห็นเธออ่านบทความ กริยาที่ผ่านมาเป็นคำจำกัดความแสดงให้เห็นว่าวัตถุประสงค์ของประโยคขึ้นอยู่กับการกระทำที่แสดงโดยกริยา: ฉันได้ยินชื่อของเธอกล่าวถึง ฉันได้ยินชื่อเธอพูดถึง นอกจากนี้ มักจะมีการก่อสร้างกับกริยา 2 บางอย่างที่ทำเสร็จแล้ว ซึ่งบ่งชี้ว่ามีคนดำเนินการเพื่อคุณ: ฉันมีบทความของฉันที่ได้รับการประเมินอย่างดีเมื่อวานนี้ บทความของฉันได้รับการชื่นชมอย่างมากเมื่อวานนี้
กริยาหลังกริยา to be
จำเป็นต้องแยกความแตกต่างระหว่างสองฟังก์ชันที่ผู้เข้าร่วม 1 และ 2 สามารถดำเนินการเป็นภาษาอังกฤษหลังจากกริยาเป็น:
- รูปร่างหน้าตาของเขาช่างน่าตกตะลึง เขามีลักษณะที่น่าตกใจ
- ไล่เขาออกไป! เขาทำให้ผู้คนตกตะลึงด้วยพฤติกรรมของเขา ปล่อยเขาไป! เขาทำให้ผู้คนตกใจด้วยพฤติกรรมของเขา
ในประโยคแรก กริยา 1 ทำหน้าที่เป็นคำคุณศัพท์ และประโยคที่สองเป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้างกริยากาลปัจจุบันต่อเนื่อง
กริยาหลวม
ใกล้สถานีนี้…หมวกหลุด (A. P. Chekhov)
Anton Pavlovich ในเรื่องตลกของเขาล้อเลียนข้อผิดพลาดเกี่ยวกับโวหารในภาษารัสเซีย - การใช้ผู้เข้าร่วมในทางที่ผิด ในภาษาอังกฤษอย่างที่เราได้กล่าวไปแล้วปรากฏการณ์ทางไวยากรณ์ดังกล่าวไม่มีอยู่จริง แต่มีข้อผิดพลาดที่คล้ายกันเกิดขึ้นและเรียกว่า "กริยาหลวม" เราพูดถึงเรื่องนี้เมื่อศีลระลึกเกี่ยวข้องกับคำนามที่ไม่ถูกต้อง: การอ่านบทความ อาหารเย็นถูกเผา อ่านบทความอาหารเย็นถูกไฟไหม้ ข้อเสนอดังกล่าวต้องสร้างใหม่ เช่น อ่านบทความ ลืมอาหารเย็นแล้วเผาทิ้ง ขณะที่อ่านบทความ ฉันลืมเกี่ยวกับอาหารเย็นและเผามันเลย
เป็นที่น่าสังเกตว่าในภาษาอังกฤษคำบุพบทและคำสันธานบางคำสามารถทำหน้าที่เป็นผู้มีส่วนร่วมได้ เช่น การพิจารณา ซึ่งรวมถึง โดยที่ ฯลฯ การปรากฏตัวของคำบุพบทและคำสันธานบางคำนั้นไม่ถือเป็นความผิดพลาด เช่นเดียวกันกับชุดสำนวนบางคำ เช่น การพูดโดยทั่วไป การพิจารณา เป็นต้น
การก่อตัวของการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วมอย่างอิสระ
หากกริยามีหัวเรื่องของตัวเอง เรากำลังพูดถึงการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วมที่เป็นอิสระ โครงสร้างดังกล่าวค่อนข้างหายากในการพูดในชีวิตประจำวันและมักจะถูกนำมาใช้โดยใช้คำบุพบทกับ ต่อไปนี้คือตัวอย่างประโยคที่มีวลีมีส่วนร่วมอย่างอิสระ:
ใช้เวลาไปมาก โปรเจกต์นี้ต้องสำเร็จ! โปรดทราบว่าเมื่อแปลเป็นภาษารัสเซียจะใช้ประโยคย่อย: เนื่องจากใช้เวลาไปมาก โครงการนี้จึงน่าจะประสบความสำเร็จ!
มอสโกเป็นเมืองหลวงธุรกิจของรัสเซีย โดยมีเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเป็นเมืองหลวงแห่งวัฒนธรรม มอสโกเป็นเมืองหลวงของธุรกิจของรัสเซีย และเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเป็นเมืองหลวงแห่งวัฒนธรรม
ตัวอย่างผู้มีส่วนร่วมเป็นภาษาอังกฤษสามารถได้ยินในคำพูดของเจ้าของภาษาได้บ่อยมาก ดังนั้น นักเรียนควรเข้าใจระบบเป็นอย่างดี ซึ่งดูสับสนมาก เพื่อให้สามารถสร้างสิ่งก่อสร้างที่ถูกต้องโดยอัตโนมัติโดยไม่ต้องคิดเราแนะนำให้คุณจำบทกวีพิเศษที่หาได้ง่ายในหนังสือเรียนและในอินเทอร์เน็ต
