เด็กที่กลายเป็นเด็กนักเรียนยังคงได้รับทักษะของงานสร้างสรรค์ด้วยมือของเขาเองในบทเรียนเทคโนโลยีหรือที่เรียกกันว่าบทเรียนแรงงานในสมัยโซเวียต ในโรงเรียนประถมศึกษา ที่มีอายุระหว่าง 7 ถึง 10 ปี นักเรียนจะได้เรียนรู้สื่อการสอนใหม่ๆ และปรับปรุงทักษะที่ตนเองได้รับ (ในชั้นอนุบาล) ก่อนหน้านี้ เราแนะนำให้พิจารณาวิธีที่จะทำให้โปรแกรมเทคโนโลยีน่าตื่นเต้นและน่าสนใจยิ่งขึ้นสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 บทเรียนดังกล่าวจะดึงดูดนักเรียนที่อายุน้อยกว่าอย่างแน่นอน
วิชาเทคโนโลยี ป.1
เรื่อง "เทคโนโลยี" มีแนวทางปฏิบัติในการพัฒนาเด็ก วิชานี้มีส่วนสำคัญในการสร้างระบบการดำเนินการสากลของกระบวนการเรียนรู้ของเด็กนักเรียน หัวข้อ "เทคโนโลยี" มีองค์ประกอบทั้งหมดของกิจกรรมการศึกษา (การตั้งค่าปัญหา, การปฐมนิเทศในนั้น, การวางแผน, การหาวิธีปฏิบัติในการแก้ปัญหา, ผลลัพธ์ภาพ) เด็กฝึกในบทเรียนเทคโนโลยีสร้างอัลกอริธึมของการกระทำที่ถูกต้องกระบวนการเรียนรู้และวิชาอื่นๆ ของโรงเรียน การทำงานจริงในบทเรียนเทคโนโลยีเป็นวิธีการพัฒนาที่ครอบคลุมของนักเรียนและการพัฒนาคุณสมบัติส่วนบุคคลของเขาที่มีความสำคัญในสังคม
หลักสูตร "เทคโนโลยี" (โปรแกรมของชั้นประถมศึกษาปีที่ 1) ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง - มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางได้รับการพัฒนา GEF เปิดดำเนินการในประเทศของเราตั้งแต่ปี 2554 มีบทเรียนเทคโนโลยี (เกรด 1) ที่ "โรงเรียนของรัสเซีย" ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง "มุมมอง" และโปรแกรมการฝึกอบรมประเภทอื่น ๆ แบบดั้งเดิม
วัตถุประสงค์ของหลักสูตรหลักในชั้นประถมศึกษา
บทเรียนเทคโนโลยีมีชุดของงานและเป้าหมาย ในหมู่พวกเขา:
- การรับรู้โลกรอบตัวเป็นภาพองค์รวม เข้าใจความสามัคคีของมนุษย์และธรรมชาติ
- การพัฒนาสุนทรียภาพและรสนิยมทางศิลปะ การคิดเชิงเปรียบเทียบ การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์
- ความตระหนักรู้ถึงความเป็นชาติข้ามชาติและความรักชาติของประเทศอันเป็นผลมาจากการได้รู้จักกับชนชาติรัสเซียและฝีมือของพวกเขา
- การเรียนรู้ทักษะและความสามารถด้านแรงงานที่หลากหลาย เข้าใจกระบวนการทางเทคโนโลยี ก่อร่างสร้างฐานของทักษะการออกแบบและเทคโนโลยีโดยใช้แผนที่เทคโนโลยี
- การก่อตัวของความรับผิดชอบต่อคุณภาพและผลงานของพวกเขา
- ความสามารถในการทำงานในสภาพใหม่และวัสดุใหม่ แรงจูงใจเพื่อผลลัพธ์ที่ดี
- ร่างแผนปฏิบัติการและวิธีนำไปใช้
- สร้างความรู้สึกร่วมมือ เคารพความคิดเห็นของผู้อื่น ปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่นๆ ในกฎกติกา
- รูปแบบประเมินผลงานและผลงานของตัวเอง ตระหนักถึงข้อบกพร่องและข้อดี
โครงสร้างบทเรียนเทคโนโลยีโดยประมาณในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
ตอนนี้มาพูดถึงโครงสร้างกันดีกว่า บทเรียนเทคโนโลยีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง) บ่งบอกถึงกิจกรรมขององค์กรของครูในบทเรียนและการกำหนดเป้าหมายการสอนของบทเรียน โครงสร้างของบทเรียนเทคโนโลยีอาจรวมถึงประเด็นต่อไปนี้:
- ทฤษฎี (ส่วนเบื้องต้นของบทเรียน ข้อความ และคำอธิบายของหัวข้อ);
- ทำความคุ้นเคยกับวัสดุ การสังเกต และการทดลอง (ทำความคุ้นเคยกับวัสดุใหม่และคุณสมบัติของวัสดุ หากจำเป็น จะมีการสาธิตเทคนิคของช่วงเวลาทางเทคนิค)
- การวิเคราะห์ตัวอย่างผลิตภัณฑ์หรือชิ้นส่วนแต่ละชิ้น (ทำความเข้าใจรูปร่างของผลิตภัณฑ์ โครงสร้างและวัตถุประสงค์ของผลิตภัณฑ์)
- ร่างแผนปฏิบัติการสำหรับการผลิตผลิตภัณฑ์ (การบรรยายสรุปด้วยวาจาสั้นๆ โดยครู สนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับลำดับการกระทำ);
- ภาคปฏิบัติ (การเรียนรู้และดำเนินการด้านเทคโนโลยีโดยนักเรียนตามเป้าหมาย);
- ส่วนสุดท้าย (สรุปผลการพัฒนาภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ วิเคราะห์ผลงาน)
ตัวอย่างการใช้งานวัสดุธรรมชาติ
ในช่วงต้นปีการศึกษา ขอแนะนำให้เริ่มบทเรียนเทคโนโลยีสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ด้วยการศึกษาธรรมชาติโดยทั่วไปและวัสดุจากธรรมชาติ สำหรับการฝึกปฏิบัติในหัวข้อ "ธรรมชาติและเรา" จะได้รับจาก 5 ถึง 7 ชั่วโมง 1-2 บทเรียนแรกตามแผน "เทคโนโลยี" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทุ่มเทให้กับปลายทาง:
- ธรรมชาติในเมืองกับธรรมชาติในชนบท. โลกที่มนุษย์สร้างขึ้น
- ความคิดสร้างสรรค์และวัสดุจากธรรมชาติ
ชั่วโมงถัดมาจะเน้นการทำงานจริงด้วยวัสดุจากธรรมชาติ เนื้อหาของงานเหล่านี้อาจรวมถึงแนวคิดเช่นประเภทและชื่อของวัสดุธรรมชาติ วิธีการและเทคนิคในการทำงานกับพวกเขา การรวบรวมและการจัดระบบการจัดเก็บที่เหมาะสม การอบแห้ง การทาสีวัสดุธรรมชาติ หัวข้อการฝึกปฏิบัติในหัวข้อ “ธรรมชาติกับเรา” มีดังนี้
- Appliques จากใบไม้ร่วงและเมล็ดพืช. คุณสามารถใช้องค์ประกอบที่ตัดออกจากกระดาษสีและการตกแต่งโดยใช้สีน้ำได้เช่นกัน
- ปั้นหุ่น (สัตว์ แมลง ผู้ชาย เห็ด) จากกิ่งไม้ โคน เกาลัด ลูกโอ๊ก วัสดุเสริม - ดินน้ำมัน
- องค์ประกอบของใบและกิ่ง. วาดเครื่องประดับจากพวกเขา
ตัวอย่างการใช้งานดินน้ำมัน
สำหรับบทเรียนเทคโนโลยีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่เน้นการทำงานกับดินน้ำมัน สามารถจัดสรรชั่วโมงการสอนได้ 4-5 ชั่วโมง ขอแนะนำให้ครูบอกนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เกี่ยวกับคุณสมบัติของดินน้ำมัน เกี่ยวกับงานที่ถูกต้องและแม่นยำ (โดยใช้มีดและแผ่นพิเศษ) และแสดงเทคนิคพื้นฐานในการทำงานกับวัสดุนี้
ตัวเลือกสำหรับการใช้งานเชิงปฏิบัติด้วยดินน้ำมันนั้นมีความหลากหลายมาก ตัวอย่างเช่นสำหรับบทเรียนแรกการทำผลไม้จากดินน้ำมันนั้นเหมาะสม รูปร่างที่เรียบง่ายของแอปเปิ้ลหรือลูกแพร์ที่ทำจากดินน้ำมันที่มีสีตรงกันอยู่ในอำนาจจะทำกับเด็กทุกคน ในการทำเช่นนี้ คุณต้องสาธิตตัวอย่างผลไม้ จากนั้นจึงบอกวิธีตัดดินน้ำมันในปริมาณที่เหมาะสม และให้เปล่ามีรูปทรงอะไร (วงกลม วงรี รูปลูกแพร์) ทำก้านผลสีน้ำตาลแล้วใส่ใบสีเขียวแบนเพื่อความสวยงาม
การสร้างหนอนผีเสื้อจะยากขึ้น เนื่องจากเด็กๆ จะต้องม้วนข้อต่อของลำตัวและทำให้มีขนาดเท่ากัน แล้วมัดเข้าด้วยกัน หัวควรมีตา ปาก จมูกของหนอนผีเสื้อ และหนวด
บทเรียนที่น่าสนใจในเทคนิค "การวาดภาพด้วยดินน้ำมัน" จะน่าสนใจ นี่คือการกลิ้งของแฟลกเจลลาจากดินน้ำมันด้วยการวางมัดเหล่านี้บนแผ่นที่มีเส้นโครงร่าง (ตัวอย่างเช่น ผีเสื้อ เห็ด มนุษย์หิมะ ฯลฯ) กลายเป็นภาพวาดสามมิติแบบหนึ่ง
ทำกระดาษ
สถานที่ใหญ่ของหลักสูตรเทคโนโลยีชั้น 1 "School of Russia" ประมาณ 15-16 ชั่วโมงซึ่งอุทิศให้กับการผลิตผลิตภัณฑ์กระดาษประเภทต่างๆ เด็กในบทเรียนเหล่านี้ (ด้วยความช่วยเหลือจากครู) ควรจะสามารถจัดระเบียบสถานที่ทำงาน รู้กฎการใช้กรรไกรอย่างปลอดภัย เรียนรู้ทักษะใหม่ (การตัด การติดกาว ฯลฯ)
งานกระดาษประเภทต่างๆ ได้แก่ การทำ appliqué การทำงานกับแม่แบบ ตัดออก ม้วนกระดาษ พับกระดาษและตกแต่งกระดาษสำหรับปีใหม่ วาดภาพสามมิติจากกระดาษเช็ดปากม้วน และอื่นๆ อีกมากมาย
Appliques โมเสกและตกแต่งกระดาษ
ตัวเลือกแอพที่ทำบนเทคโนโลยีชั้น 1 อาจมีมากมาย จากความเรียบง่ายที่รายละเอียดขนาดใหญ่ไม่ต้องการการตัดเป็นเส้น (แจกันดอกไม้ ตุ๊กตาหิมะ บ้าน) ไปจนถึงองค์ประกอบที่ซับซ้อน (โลกใต้น้ำ ภูมิประเทศ ต้นคริสต์มาสที่ประดับตกแต่ง ทุ่งดอกไม้ ฯลฯ) ก่อนทำการสมัคร จำเป็นต้องทำ Sketch, Sketch
โมเสกปริมาตรสามารถทำได้โดยใช้เทคนิคการพับตามด้วยการติดผ้าเช็ดปากธรรมดาที่มีหลายสี ภาพวาดสำหรับโมเสกดังกล่าวควรมีขนาดใหญ่พอและเป็นแผนผัง (ปลา เรือ รถ ดอกไม้ ฯลฯ) และวาดด้วยเส้นขอบที่เด็กมองเห็นได้
ลูกปัดที่ทำจากกระดาษสีและเกล็ดหิมะบนหน้าต่าง ที่พ่อแม่คุ้นเคยมาตั้งแต่เด็ก ยังคงมีความเกี่ยวข้องกันจนถึงทุกวันนี้ ตัดแถบกระดาษสีที่ติดกาวเข้าด้วยกันเป็นวงแหวนอย่างประณีตเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ที่ดี และการตัดเกล็ดหิมะสอนความอดทนและความเพียร เพื่อความสะดวกต้องวาดลวดลายเกล็ดหิมะล่วงหน้า
การทำงานกับสิ่งทอและเครื่องประดับ
บทเรียนเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับสิ่งทอประกอบด้วยการเรียน 5-6 ชั่วโมง ในชั้นเรียนเหล่านี้ เด็กจะได้เรียนรู้ประเภทของผ้า อาจารย์ที่ทำงานกับพวกเขา เรียนรู้เกี่ยวกับมาตรการในการทำงานอย่างปลอดภัยด้วยเข็มและกรรไกร และเรียนรู้เทคนิคพื้นฐานในการตัด
ในชั้นเรียนสิ่งทอสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 นั้น เราสามารถลองทำตุ๊กตาเศษผ้า เชี่ยวชาญการเย็บตะเข็บประเภทที่ง่ายที่สุด เย็บกระดุม การปักแบบเรียบง่าย ปักด้วยลูกปัดขนาดใหญ่
ตุ๊กตา กระดุม และเข็มเย็บผ้า
ทำตุ๊กตาผ้าในบทเรียนเทคโนโลยีจะต้องใช้ผ้าหรือผ้าก๊อซธรรมชาติเนื้อบาง ผ้าสี สำลี กรรไกรและด้าย คุณต้องใส่สำลีชิ้นเล็ก ๆ ไว้ตรงกลางของผ้าสี่เหลี่ยมชิ้นเล็ก ๆ และด้วยความช่วยเหลือของเส้นด้ายที่ก่อตัวเป็นหัวและมือของตุ๊กตา วาดใบหน้าของเธอ ทำชุดและผ้าโพกศีรษะให้ตุ๊กตาโดยใช้แพทช์สี
งานหลักในชั้นเรียนสิ่งทอควรมอบให้กับการพัฒนาตะเข็บ เย็บพื้นฐาน: ตะเข็บธรรมดา, ตะเข็บตรง, ตะเข็บงู, ตะเข็บเกลียว
หากเด็กๆ มีทักษะการเย็บกระดุมอยู่แล้ว คุณสามารถลองทำการปักกระดุมกับพวกเขาในรูปแบบลูกหมี ดอกไม้ หนอนผีเสื้อ ชายร่างเล็ก ฯลฯ
