มีคำถาม คำตอบที่ชัดเจน วลีคืออะไร? ดูเหมือนว่าคำจำกัดความจะฝังอยู่ในโครงสร้างของคำนี้ การรวมกันของคำ - อะไรอีก? นี่เป็นเรื่องจริง แต่คำจำกัดความแบบเต็มฟังดูซับซ้อนกว่าเล็กน้อย
คำจำกัดความ
วลีในภาษารัสเซียก็เหมือนกับภาษาอื่นๆ คือ โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ประกอบด้วยองค์ประกอบหลักและองค์ประกอบที่ขึ้นต่อกัน ซึ่งในสาระสำคัญของประโยคนั้นเป็นส่วนสำคัญของคำพูดและเชื่อมโยงถึงกัน ไม่ใช่ทุกคู่ของคำที่มีโครงสร้างคล้ายกัน นอกจากนี้ยังมีการเชื่อมต่อที่เท่าเทียมกัน เช่น ระหว่างประธานและภาคแสดง ซึ่งไม่ใช่วลี แต่เป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยคแล้ว รูปแบบของกริยาในอนาคต, องศาของการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์, คำนามที่มีคำบุพบท, เช่นเดียวกับหน่วยวลีก็ไม่ใช่วลีเช่นกัน สิ่งนี้จะต้องนำมาพิจารณาเมื่อแยกวิเคราะห์ประโยค
มีการแบ่งประเภทของวลีขึ้นอยู่กับแกนหรือองค์ประกอบหลัก มีหลายประเภทเช่นโครงสร้างทางวาจาคำคุณศัพท์เนื้อหาและคำวิเศษณ์ ในนั้น ส่วนประกอบหลักคือ กริยา คำคุณศัพท์ ตามลำดับ ในกรณีที่สาม - คำนาม ตัวเลข หรือคำสรรพนาม และในกรณีสุดท้าย - คำวิเศษณ์หรือคำคุณศัพท์ในระดับเปรียบเทียบ
ในประโยค องค์ประกอบตามสามารถทำหน้าที่ของสมาชิกรองได้ - คำจำกัดความ สถานการณ์ และส่วนเพิ่มเติม ตามบทบาทนี้ พวกเขาอยู่ในหนึ่งในสามประเภทตามเกณฑ์ความสัมพันธ์เชิงความหมาย การแบ่งเกิดขึ้นตามลำดับเป็นวลีแสดงที่มา กริยาวิเศษณ์ และกรรม ด้วยจำนวนองค์ประกอบจึงแยกแยะประเภทที่เรียบง่ายและซับซ้อน แต่ทำไมพวกเขาถึงต้องการเลย?
บทบาทขององค์ประกอบที่ขึ้นต่อกัน
มันยากที่จะแสดงความคิดของคุณโดยปล่อยให้เฉพาะประธานและภาคแสดงในประโยค นอกเหนือจากข้อเท็จจริงที่ว่าส่วนสำคัญของเนื้อหาข้อมูลสูญหาย การออกแบบดังกล่าวยังดูแห้งแล้งและไร้หน้า ข้อเสนอดังกล่าวซึ่งไม่มีสมาชิกรองเลยเรียกว่าไม่ธรรมดา แม้ว่าจำเป็นต้องพูดให้สั้นและกระชับที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เช่น เมื่อรวบรวมรายงานหรือรายงาน การทำโดยไม่มีคำจำกัดความ สถานการณ์ และการเพิ่มเติมเป็นเรื่องยากมาก เราจะพูดอะไรเกี่ยวกับรูปแบบการสนทนาซึ่งใช้การตัดสินอย่างคุ้มค่าเป็นประจำ นอกจากนี้ยังช่วยให้คุณพูดได้อย่างมีชีวิตชีวา สวยงาม และสอดคล้องกันมากขึ้น
อัตราส่วนของวลีกับคำว่า
หน่วยภาษาพื้นฐานคืออะไร? คำ แนวคิดภาคเรียน. พวกเขาสร้างวลีและประโยค ผู้คนแสดงความคิดผ่านพวกเขา ในกรณีนี้ วลีคืออะไร? ใช่ แน่นอนว่ามันเป็นแนวคิดหลายอย่าง แต่ส่วนใหญ่จะทำหน้าที่ที่มีชื่อ เมื่อเทียบกับคำใดคำหนึ่ง จะให้ข้อมูลรายละเอียดมากกว่าและโดยทั่วไปจะให้ข้อมูลมากกว่า นั่นคือฟังก์ชันความหมายของวลีอยู่ระหว่างประโยคและประโยค หัวใจของมันคือหน่วยภาษาที่ไม่ซ้ำกันซึ่งรวมเอาคุณลักษณะของทั้งสองอย่างเข้าด้วยกัน
อัตราส่วนของวลีต่อประโยค
ผู้คนแสดงความคิดผ่านประโยค และเป็นหน่วยวากยสัมพันธ์หลักที่เป็นอิสระ วลีนี้ไม่ได้แสดงความคิดที่สมบูรณ์ ไม่มีจุดประสงค์ของข้อความ เช่นเดียวกับความหมายที่สมบูรณ์และคุณลักษณะอื่นๆ โดยทั่วไป ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว มันมีหน้าที่ค่อนข้างที่จะเสนอชื่อ ซึ่งทำให้ใกล้กับการเสนอชื่อมากขึ้น วลีและประโยคสามารถเป็นคำพ้องเสียงกัน กล่าวคือ ฟังดูเหมือนกัน แต่จะไม่เท่ากัน เนื่องจากอันแรกไม่มีหลักไวยากรณ์
พื้นฐานของความสัมพันธ์วากยสัมพันธ์
เนื่องจากส่วนของคำพูดสามารถปฏิเสธหรือผันคำพูดได้ เช่นเดียวกับการใช้รูปแบบอื่น ๆ มันจึงเป็นไปได้ที่จะสร้างวลีและประโยค ในวลีระหว่างส่วนประกอบ ความสัมพันธ์ที่อยู่ใต้บังคับบัญชาบางอย่างเกิดขึ้นตามคุณสมบัติของคำศัพท์และไวยากรณ์ของแต่ละบุคคลองค์ประกอบ แม้แต่ในวลีเดียวกัน หน่วยวากยสัมพันธ์เดียวกันสามารถแสดงบทบาทของทั้งองค์ประกอบหลักและองค์ประกอบที่ขึ้นต่อกันในเวลาที่ต่างกัน ดังนั้นในประโยคจึงมีความเชื่อมโยงของวลีซึ่งกันและกันด้วยเหตุนี้และเนื่องจากความหลากหลายของประเภทจึงดูแข็งแกร่งและสมเหตุสมผล นี่คือวิธีสร้างคำพูด
ประเภทของการเชื่อมต่อ
นักปรัชญาแยกแยะ 3 ประเภท: การประสานงาน การควบคุม และการรวมกลุ่ม การสื่อสารด้วยวลีทุกประเภทเหล่านี้มีลักษณะและคุณลักษณะของตนเอง การวิเคราะห์จะชัดเจนที่สุดโดยใช้ตัวอย่างประโยค "สาวน้อยวิ่งตามลูกบอลอย่างรวดเร็ว"
ข้อตกลงมีลักษณะตามข้อเท็จจริงที่ว่า ตามกฎแล้ว คำคุณศัพท์ทำหน้าที่เป็นองค์ประกอบที่ขึ้นต่อกัน หากคุณเปลี่ยนส่วนประกอบแถบ ส่วนประกอบที่สองก็จะเปลี่ยนไปด้วย ดังนั้นวลีดังกล่าวจึงไม่มีปัญหาในการกำหนดประเภทของการเชื่อมต่อ ตัวอย่างคือ "สาวน้อย" หากคุณเปลี่ยนตัวพิมพ์ขององค์ประกอบหลัก "girl" ดังนั้นกรณีขององค์ประกอบที่ต้องพึ่งพาก็จะเปลี่ยนไปเช่นกัน
การควบคุมเป็นการเชื่อมต่ออีกประเภทหนึ่ง ด้วยองค์ประกอบที่ขึ้นต่อกันก็มีรูปแบบบางอย่างเช่นกัน อย่างไรก็ตาม เมื่อองค์ประกอบต้นกำเนิดถูกปฏิเสธหรือคอนจูเกต มันจะไม่เปลี่ยนแปลงอีกต่อไป ตัวอย่างคือ "วิ่งตามลูกบอล" ส่วนหลักสามารถอยู่ในรูปแบบใดก็ได้ แต่กรณีของคำที่ขึ้นต่อกันจะยังคงไม่เปลี่ยนแปลง - สร้างสรรค์ การเชื่อมต่อประเภทนี้ยังบ่งบอกถึงการใช้คำบุพบทเมื่อจำเป็นโดยเฉพาะกับโครงสร้าง "กริยา + คำนาม" หรือ"คำนาม + คำนาม" ตามลำดับ "เล่นฟุตบอล" และ "อ่านหนังสือ"
สุดท้าย อีก 1 อย่าง - ติดกัน ตามกฎแล้วโครงสร้างของวลีที่มีการเชื่อมต่อประเภทนี้มีดังนี้ - "กริยา + คำวิเศษณ์" ตัวอย่างคือ "วิ่งเร็ว" ไม่มีการเปลี่ยนแปลงใดๆ เกิดขึ้นกับคำที่ขึ้นต่อกัน เนื่องจากคำวิเศษณ์ไม่เปลี่ยนแปลง แต่อย่างใด ดังนั้นการเชื่อมต่อจึงเป็นเพียงความหมาย โดยไม่มีองค์ประกอบทางไวยากรณ์ ไม่มีการพึ่งพาทางสัณฐานวิทยา
การสื่อสารที่ถูกต้อง
นักปรัชญาบางคนรู้จักการมีอยู่ของวลีที่มีองค์ประกอบเท่ากัน ตัวอย่างเช่น การเชื่อมต่อที่ประสานกันนั้นมีอยู่ในสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันซึ่งเป็นขององค์ประกอบหลักเดียว อย่างไรก็ตาม ควรจำไว้ว่าวลีดังกล่าวที่ไม่มีองค์ประกอบที่ขึ้นต่อกันนั้นไม่เป็นที่รู้จักโดยทั่วไปในภาษารัสเซียและนักภาษาศาสตร์จำนวนน้อยถือได้ว่าเป็นวลีดังกล่าว
ประเภทความสัมพันธ์ที่ซับซ้อน
ถึงแม้ลักษณะการประสานงาน การควบคุม และความใกล้ชิดจะมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ แต่ก็ไม่สามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างสิ่งเหล่านั้นให้ชัดเจนได้เสมอไป ตัวอย่างเช่น มีวลีที่ปราศจากวากยสัมพันธ์และไม่ใช่วลี (ทึบ) ครั้งแรกรวมถึงสิ่งที่สามารถแบ่งออกเป็นองค์ประกอบที่เป็นส่วนประกอบได้ง่าย แต่ในกรณีที่สองทุกอย่างซับซ้อนกว่ามาก วลีที่ไม่ใช้วากยสัมพันธ์ไม่สามารถแบ่งออกเป็นองค์ประกอบต่างๆ ได้ เนื่องจากพวกมันสูญเสียความหมายไป ตัวอย่างเช่น " two sisters", "a lot of space", "a couple of hours" เป็นต้น ประโยคที่มีวลีประเภทนี้ได้รับการวิเคราะห์ทางวากยสัมพันธ์โดยไม่แบ่งวลีที่เป็นปัญหาออกเป็นองค์ประกอบ นั่นคือ ในกรณีนี้ มันถูกมองว่าเป็นหน่วยอินทิกรัล
อย่างไรก็ตาม สมาชิกที่แยกออกมาจากประโยค เช่น โครงสร้างแบบมีส่วนร่วมและอนุประโยคแสดงที่มา แม้ว่าจะมีสัญญาณอย่างเป็นทางการว่ายังคงความเชื่อมโยงทางวากยสัมพันธ์ แต่ก็ไม่สามารถเป็นส่วนหนึ่งของวลีได้ ความสัมพันธ์ระหว่างแกนกลางแบบมีเงื่อนไขและส่วนที่ขึ้นต่อกันจะได้รับกึ่งกริยาซึ่งก็คืออักขระที่เท่าเทียมกันมากขึ้น แม้ว่าคำจำกัดความทั่วไปที่แสดงโดยวลีมีส่วนร่วมจะสอดคล้องกันในจำนวนและตัวพิมพ์ที่มีองค์ประกอบหลัก แต่นี่เป็นเพียงการเชื่อมต่อทางสัณฐานวิทยาที่คงไว้ซึ่งความสมบูรณ์ของประโยค