ชุดคำและวลีบางคำมีความหมายแตกต่างไปจากที่เป็นผลจากการเพิ่มคำที่ใช้ง่ายๆ เหตุใดจึงสามารถเข้าใจประโยคเดียวและประโยคเดียวกันได้แตกต่างกันหากการเน้นความหมายถูกจัดเรียงใหม่จากคำหนึ่งไปอีกคำหนึ่ง หากประโยคอยู่ในบริบท คำที่อยู่รอบข้างมักจะให้ความกระจ่างที่จะช่วยไม่ให้เกิดข้อผิดพลาด แต่บางครั้งมันก็ยากมากที่จะสรุปให้ถูกต้อง นอกจากนี้ ยังทำให้การรับรู้ข้อมูลซับซ้อนขึ้นอย่างมาก เนื่องจากต้องใช้ความพยายามมากเกินไปในการจัดวางประโยคและวลีต่างๆ เมื่อพิจารณาถึงปัญหาของการอธิบายและการรับรู้ การแยกประโยคและการแบ่งประโยคตามความเป็นจริงเป็นสิ่งสำคัญ
หากคุณไม่เข้าใจในทันทีว่าประโยคใดเป็นประโยคหลักและใครขึ้นอยู่กับ และสิ่งที่ผู้พูดออกคำสั่งตามข้อเท็จจริงที่ทราบแล้วและสิ่งที่เขาต้องการนำเสนอเป็นข้อมูลเฉพาะ คุณจะไม่ ได้อ่านอย่างคล่องแคล่ว ไม่มีบทสนทนาที่คุ้มค่ากับคู่สนทนา ดังนั้นเมื่อนำเสนอ จะเป็นการดีกว่าที่จะประสานคำพูดของคุณกับกฎเกณฑ์และบรรทัดฐานที่กำหนดไว้ในภาษาที่ใช้ เถียงกลับกันทิศทาง กระบวนการดูดซึมจะง่ายขึ้นถ้าคุณคุ้นเคยกับหลักการของการสร้างประโยคเชิงตรรกะและการใช้งานที่พบบ่อยที่สุด
วากยสัมพันธ์และความหมาย
อาจกล่าวได้ว่าการแบ่งประโยคที่แท้จริงคือการเชื่อมต่อและสำเนียงที่สมเหตุสมผล หรือให้อธิบายหรือค้นพบ ความเข้าใจผิดมักเกิดขึ้นเมื่อสื่อสารกันในภาษาแม่ และเมื่อพูดถึงการใช้ภาษาต่างประเทศ นอกจากปัญหามาตรฐานแล้ว ยังต้องคำนึงถึงความแตกต่างในวัฒนธรรมด้วย ในภาษาต่างๆ การเรียงลำดับคำนี้หรือคำนั้นตามธรรมเนียม และการแบ่งประโยคที่แท้จริงควรคำนึงถึงลักษณะทางวัฒนธรรม
ถ้าคุณคิดในหมวดหมู่กว้างๆ ทุกภาษาสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: สังเคราะห์และวิเคราะห์ ในภาษาสังเคราะห์ คำพูดหลายส่วนมีรูปแบบคำหลายคำที่สะท้อนถึงลักษณะเฉพาะของวัตถุ ปรากฏการณ์ หรือการกระทำที่สัมพันธ์กับสิ่งที่เกิดขึ้น สำหรับคำนาม ได้แก่ ความหมายของเพศ บุคคล จำนวน และกรณี สำหรับคำกริยา ตัวชี้วัดดังกล่าว ได้แก่ กาล การเสื่อม ความโน้มเอียง การผันคำกริยา ความสมบูรณ์แบบ ฯลฯ แต่ละคำมีจุดสิ้นสุดหรือส่วนต่อท้าย (และบางครั้งอาจมีการเปลี่ยนแปลงในราก) ที่สอดคล้องกับฟังก์ชันที่ทำ ซึ่งช่วยให้หน่วยคำตอบสนองต่อสภาพอากาศที่เปลี่ยนแปลงอย่างอ่อนไหว ในประโยค ภาษารัสเซียเป็นภาษาสังเคราะห์ เนื่องจากตรรกะและวากยสัมพันธ์ของวลีในภาษารัสเซียนั้นขึ้นอยู่กับความสามารถในการเปลี่ยนแปลงของหน่วยคำเป็นส่วนใหญ่ และการรวมกันก็เป็นไปได้ในลำดับใดก็ได้
นอกจากนี้ยังมีภาษาแยกซึ่งแต่ละคำสอดคล้องกับรูปแบบเดียวเท่านั้น และความหมายของข้อความสามารถสื่อได้โดยใช้วิธีการแสดงประโยคที่เปล่งออกมาจริงเป็นการผสมผสานที่ถูกต้องและลำดับของคำเท่านั้น หากคุณจัดเรียงส่วนของประโยคใหม่ ความหมายสามารถเปลี่ยนแปลงได้อย่างมาก เนื่องจากการเชื่อมต่อโดยตรงระหว่างองค์ประกอบต่างๆ จะขาดหายไป ในภาษาเชิงวิเคราะห์ บางส่วนของคำพูดสามารถมีรูปแบบคำได้ แต่จำนวนของพวกเขา ตามกฎแล้ว ต่ำกว่าในภาษาสังเคราะห์มาก มีการประนีประนอมบางอย่างระหว่างความไม่เปลี่ยนรูปของคำ การเรียงลำดับคำที่ตายตัวและความยืดหยุ่น ความคล่องตัว การสะท้อนซึ่งกันและกัน
Word - วลี - ประโยค - ข้อความ - วัฒนธรรม
การแบ่งตามจริงและตามหลักไวยากรณ์ของประโยคบอกเป็นนัยว่าในทางปฏิบัติ ภาษามีสองด้าน อย่างแรก ภาระทางความหมาย นั่นคือ โครงสร้างเชิงตรรกะ และประการที่สอง การแสดงผลจริง นั่นคือ โครงสร้างวากยสัมพันธ์ สิ่งนี้ใช้ได้กับองค์ประกอบในระดับต่างๆ อย่างเท่าเทียมกัน - กับแต่ละคำ วลี วลี ประโยค บริบทของประโยค กับข้อความโดยรวมและกับบริบท สิ่งที่สำคัญที่สุดคือภาระทางความหมาย - เพราะเห็นได้ชัดว่านี่เป็นจุดประสงค์เดียวของภาษา อย่างไรก็ตาม การทำแผนที่จริงไม่สามารถแยกออกได้ เนื่องจากจุดประสงค์เดียวของการทำแผนที่คือเพื่อให้แน่ใจว่ามีการส่งโหลดเชิงความหมายที่ถูกต้องและชัดเจน ตัวอย่างที่มีชื่อเสียงที่สุด? "การดำเนินการไม่สามารถให้อภัยได้" ในภาษาอังกฤษ อาจฟังดูเหมือน: “การดำเนินการเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้แล้วการมองข้าม” (“การดำเนินการ เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้แล้วการมองข้าม”, “การดำเนินการไม่สามารถยอมรับได้ ดังนั้นการให้อภัย”) เพื่อสิทธิเข้าใจข้อบ่งชี้นี้ จำเป็นต้องพิจารณาว่าสมาชิกที่แท้จริงคือกลุ่ม "ดำเนินการ", "ไม่สามารถให้อภัย" หรือ "ไม่สามารถประหารชีวิต", กลุ่ม "ให้อภัย"
ในสถานการณ์นี้ เป็นไปไม่ได้ที่จะสรุปโดยไม่มีการบ่งชี้วากยสัมพันธ์ของสิ่งนั้น นั่นคือไม่มีเครื่องหมายจุลภาคหรือเครื่องหมายวรรคตอนอื่นๆ สิ่งนี้เป็นจริงสำหรับลำดับคำที่มีอยู่ อย่างไรก็ตาม หากประโยคดูเหมือน "เป็นไปไม่ได้ที่จะให้อภัย" ก็สามารถสรุปข้อสรุปที่เกี่ยวข้องตามตำแหน่งของประโยคได้ จากนั้น "ดำเนินการ" จะเป็นตัวบ่งชี้โดยตรงและ "เป็นไปไม่ได้ที่จะให้อภัย" - คำสั่งแยกต่างหากเพราะความกำกวมของตำแหน่งของคำว่า "เป็นไปไม่ได้" จะหายไป
ธีม บทกลอน และข้อต่อ
การแบ่งประโยคที่แท้จริงเกี่ยวข้องกับการแบ่งโครงสร้างวากยสัมพันธ์ออกเป็นส่วนประกอบทางตรรกะ พวกเขาสามารถเป็นสมาชิกของประโยคหรือกลุ่มคำที่มีความหมายใกล้เคียงกัน คำศัพท์เช่น หัวข้อ บทกลอน และหน่วยของคำที่เปล่งออกมา มักใช้เพื่ออธิบายวิธีการเปล่งเสียงที่แท้จริงของประโยค หัวข้อเป็นข้อมูลที่ทราบอยู่แล้วหรือส่วนพื้นหลังของข้อความ คำกลอนเป็นส่วนที่เน้นย้ำ ประกอบด้วยข้อมูลที่มีความสำคัญโดยพื้นฐาน โดยที่ข้อเสนอจะสูญเสียวัตถุประสงค์ไป ในภาษารัสเซีย คำศัพท์มักจะอยู่ท้ายประโยค แม้ว่าจะไม่ได้คลุมเครือ แต่ความจริงแล้วคำกลอนนั้นสามารถพบได้ทุกที่ อย่างไรก็ตาม เมื่อพบคำคล้องจอง ตัวอย่างเช่น ในตอนต้นของประโยค วลีใกล้เคียงมักประกอบด้วยโวหารหรือความหมายอ้างอิง
คำจำกัดความที่ถูกต้องของหัวข้อและคำคล้องจองช่วยให้เข้าใจสาระสำคัญของข้อความ หน่วยของการหารคือคำหรือวลีที่แบ่งแยกไม่ได้ในความหมาย องค์ประกอบที่ทำให้ภาพสมบูรณ์พร้อมรายละเอียด การรับรู้ของพวกเขาเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อที่จะรับรู้ข้อความไม่ใช่คำต่อคำ แต่ผ่านการรวมกันทางตรรกะ
หัวเรื่อง "ตรรกะ" และวัตถุ "ตรรกะ"
ในประโยคจะมี subject group และ predicate group เสมอ กลุ่มหัวเรื่องอธิบายว่าใครเป็นผู้ดำเนินการ หรือใครที่ภาคแสดงอธิบาย (ถ้าภาคแสดงเป็นการแสดงสถานะ) กลุ่มเพรดิเคตกล่าวว่าสิ่งที่ประธานทำหรือเปิดเผยธรรมชาติไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง นอกจากนี้ยังมีส่วนเพิ่มเติมที่แนบมากับภาคแสดง - มันบ่งบอกถึงวัตถุหรือวัตถุที่มีชีวิตซึ่งการกระทำของตัวแบบผ่าน ยิ่งไปกว่านั้น มันไม่ง่ายเสมอไปที่จะรู้ว่าอะไรคือตัวแบบและอะไรคือองค์ประกอบเสริม ประธานใน passive voice เป็นวัตถุตรรกะ - นั่นคือวัตถุที่ดำเนินการ และการเพิ่มนั้นอยู่ในรูปของตัวแทนเชิงตรรกะ - นั่นคือผู้ดำเนินการ การแบ่งประโยคตามจริงในภาษาอังกฤษจะเน้นที่เกณฑ์สามข้อ ซึ่งคุณสามารถมั่นใจได้ว่ามีหัวเรื่องและมีวัตถุ ประการแรกประธานมักจะเห็นด้วยกับกริยาด้วยตนเองและจำนวน ประการที่สองตามกฎแล้วจะเข้ารับตำแหน่งก่อนกริยาและวัตถุ - หลัง ประการที่สาม มันมีบทบาททางความหมายของเรื่อง แต่ถ้าความเป็นจริงขัดกับเกณฑ์เหล่านี้ก่อนอื่นต้องคำนึงถึงความสอดคล้องกับกลุ่มกริยาด้วย ในกรณีนี้ วัตถุจะเรียกว่าหัวเรื่อง "ตรรกะ" และหัวเรื่องตามลำดับจะเรียกว่า "วัตถุตรรกะ"
โต้แย้งองค์ประกอบของกลุ่มภาคแสดง
นอกจากนี้ การแบ่งประโยคตามจริงทำให้เกิดข้อโต้แย้งมากมายเกี่ยวกับกลุ่มกริยา เช่น กริยาเอง หรือกริยาและส่วนเพิ่มเติมที่เกี่ยวข้อง สิ่งนี้ซับซ้อนเนื่องจากบางครั้งไม่มีขอบเขตที่ชัดเจนระหว่างพวกเขา ในภาษาศาสตร์สมัยใหม่ เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าภาคแสดง ขึ้นอยู่กับรูปแบบไวยากรณ์ของประโยค เป็นกริยาหลักเอง หรือกริยาที่มีกริยาช่วยและกริยาช่วย (modal verbs and auxiliaries) หรือกริยาเชื่อมโยงและกริยาช่วย ส่วนที่ระบุของภาคแสดงประกอบ และส่วนที่เหลือไม่รวมอยู่ในกลุ่ม
ผกผัน สำนวน และผกผันเป็นสำนวน
ความคิดที่คำกล่าวของพวกเราควรสื่อออกมานั้นมีความเข้มข้นอยู่เสมอ ณ จุดใดจุดหนึ่ง การแบ่งประโยคที่เกิดขึ้นจริงได้รับการออกแบบมาเพื่อให้รับรู้ว่าประเด็นนี้เป็นจุดสูงสุดและควรให้ความสนใจกับประเด็นนี้ หากเน้นไม่ถูกต้อง อาจเกิดความเข้าใจผิดหรือเข้าใจผิดเกี่ยวกับแนวคิด แน่นอนว่ามีกฎไวยากรณ์บางอย่างในภาษา แต่อธิบายเฉพาะหลักการทั่วไปของการก่อตัวของโครงสร้างและใช้สำหรับการสร้างเทมเพลต เมื่อพูดถึงความสำคัญเชิงตรรกะ เรามักถูกบังคับให้เปลี่ยนโครงสร้างของคำพูด แม้ว่าจะขัดแย้งกันก็ตามกฎหมายการศึกษา และการเบี่ยงเบนวากยสัมพันธ์เหล่านี้จากบรรทัดฐานจำนวนมากได้รับสถานะของ "ทางการ" นั่นคือพวกเขาได้รับการแก้ไขในภาษาและใช้ในการพูดเชิงบรรทัดฐานอย่างแข็งขัน ปรากฏการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นเมื่อพวกเขาปลดปล่อยผู้เขียนจากการหันไปใช้สิ่งปลูกสร้างที่ซับซ้อนและยุ่งยากมากเกินไป และเมื่อจุดสิ้นสุดปรับวิธีการให้เหมาะสมในระดับที่เพียงพอ ด้วยเหตุนี้ คำพูดจึงถูกเติมเต็มด้วยการแสดงออกและมีความหลากหลายมากขึ้น
สำนวนบางคำอาจเป็นไปไม่ได้ที่จะถ่ายทอดภายในกรอบการทำงานมาตรฐานของสมาชิกประโยค ตัวอย่างเช่น การแบ่งประโยคจริงในภาษาอังกฤษคำนึงถึงปรากฏการณ์เช่นการผกผันของสมาชิกประโยค ขึ้นอยู่กับผลที่คาดหวัง มันทำได้หลายวิธี โดยทั่วไปแล้ว การผกผันหมายถึงการย้ายสมาชิกไปยังที่ที่ไม่ปกติสำหรับพวกเขา ตามกฎแล้วประธานและภาคแสดงจะเข้าร่วมในการผกผัน ลำดับปกติของพวกมันคือประธาน จากนั้นภาคแสดง ตามด้วยวัตถุ และสภาวการณ์ ในความเป็นจริง โครงสร้างคำถามยังเป็นการผกผันในแง่หนึ่ง: ส่วนหนึ่งของภาคแสดงจะถูกโอนไปข้างหน้าของเรื่อง ตามกฎแล้วส่วนที่ไร้สาระจะถูกถ่ายโอนซึ่งสามารถแสดงได้ด้วยกริยาช่วยหรือกริยาช่วย การผกผันที่นี่มีจุดประสงค์เดียวกัน - เพื่อเน้นความหมายในคำใดคำหนึ่ง (กลุ่มคำ) เพื่อดึงความสนใจของผู้อ่าน / ผู้ฟังไปยังรายละเอียดบางอย่างของข้อความเพื่อแสดงว่าประโยคนี้แตกต่างจากคำสั่ง แค่การเปลี่ยนแปลงนี้เมื่อนานมาแล้วมีอยู่ ใช้งานได้อย่างเป็นธรรมชาติ และแพร่หลายมากจนเราไม่ถือว่าพวกเขาเป็นสิ่งที่ไม่ธรรมดาอีกต่อไป
คัดเลือกสมาชิกรอง
นอกจากการผกผันประธาน-กริยาปกติแล้ว สมาชิกคนใดก็ได้ในประโยคสามารถนำไปไว้ข้างหน้าได้ เช่น คำจำกัดความ สถานการณ์ หรือส่วนเพิ่มเติม บางครั้งมันดูค่อนข้างเป็นธรรมชาติและจัดทำโดยโครงสร้างวากยสัมพันธ์ของภาษา และบางครั้งก็ทำหน้าที่เป็นตัวบ่งชี้การเปลี่ยนแปลงในบทบาททางความหมายและนำมาซึ่งการจัดเรียงใหม่ของผู้เข้าร่วมที่เหลือในวลี การแบ่งประโยคตามความเป็นจริงในภาษาอังกฤษแนะนำว่าหากผู้เขียนต้องการเน้นรายละเอียดใด ๆ เขาก็วางไว้ในตอนแรก ถ้าไม่สามารถแยกแยะน้ำเสียงหรือหากสามารถแยกแยะได้ แต่ภายใต้เงื่อนไขบางอย่างอาจมีความคลุมเครือ หรือถ้าผู้เขียนไม่เพียงแค่มีผลเพียงพอที่ได้มาจากการเน้นในระดับชาติ ในขณะเดียวกัน หัวเรื่องและการกระทำมักจะถูกจัดเรียงใหม่ตามหลักไวยากรณ์
คำสั่ง
ในการพูดถึงการผกผันประเภทต่างๆ เพื่อเน้นส่วนใดส่วนหนึ่งหรือส่วนอื่นของประโยค คุณต้องพิจารณาลำดับคำมาตรฐานและการแบ่งประโยคตามจริงด้วยวิธีเทมเพลตทั่วไป เนื่องจากสมาชิกมักประกอบด้วยคำหลายคำ และควรเข้าใจความหมายโดยรวมเท่านั้น จึงจำเป็นต้องสังเกตด้วยว่าสมาชิกประกอบขึ้นอย่างไร
ในสถานการณ์มาตรฐาน หัวเรื่องมาก่อนภาคแสดงเสมอ มันสามารถแสดงโดยคำนามหรือคำสรรพนามในกรณีทั่วไป คำนาม infinitive และประโยคย่อย ภาคแสดงจะแสดงผ่านกริยาในรูปแบบของ infinitive ที่เหมาะสม; ผ่านกริยาที่ไม่มีความหมายเฉพาะในตัวเองด้วยการเติมกริยาที่มีความหมาย ผ่านกริยาช่วยและส่วนชื่อ มักจะแสดงโดยคำนามในกรณีทั่วไป คำสรรพนามในกรณีวัตถุประสงค์ หรือคำคุณศัพท์ กริยาช่วยอาจเป็นกริยาเชื่อมหรือกริยาช่วยก็ได้ ส่วนที่เป็นชื่อสามารถแสดงโดยส่วนอื่นๆ ของคำพูดและวลีได้เท่าๆ กัน
ความหมายสะสมของวลี
ทฤษฎีการแบ่งประโยคตามจริงกล่าวว่าหน่วยของการหารที่กำหนดอย่างถูกต้องจะช่วยให้ค้นหาสิ่งที่กำลังพูดในข้อความได้อย่างน่าเชื่อถือ ในการรวมกัน คำสามารถรับความหมายใหม่ ผิดปกติ หรือไม่ใช่ทั้งหมดสำหรับคำแต่ละคำ ตัวอย่างเช่น คำบุพบทมักจะเปลี่ยนเนื้อหาของคำกริยา มันให้ความหมายที่แตกต่างกันมากมาย ไปจนถึงตรงกันข้าม คำจำกัดความซึ่งอาจเป็นส่วนที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิงของคำพูดและแม้แต่อนุประโยคย่อยจะระบุความหมายของคำที่แนบมา ตามกฎแล้วการเทคอนกรีตจะจำกัดช่วงคุณสมบัติของวัตถุหรือปรากฏการณ์ และแยกความแตกต่างจากมวลของวัตถุที่คล้ายคลึงกัน ในกรณีเช่นนี้ การแบ่งประโยคที่เกิดขึ้นจริงจะต้องทำอย่างระมัดระวังและรอบคอบ เพราะบางครั้งความเชื่อมโยงนั้นบิดเบี้ยวและถูกลบไปตามเวลาที่การเชื่อมโยงของวัตถุกับคลาสใด ๆ โดยอาศัยเพียงส่วนหนึ่งของวลีพาเราไปไกลจากความเป็นจริง
หน่วยการแบ่งส่วนสามารถเรียกได้ว่าเป็นส่วนย่อยของข้อความที่สามารถกำหนดได้โดยใช้อรรถศาสตร์โดยไม่สูญเสียการเชื่อมต่อตามบริบท - ซึ่งทำหน้าที่เป็นทั้งถอดความหรือแปล ความหมายอาจลึกซึ้งยิ่งขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งหรืออยู่ในระดับผิวเผิน แต่ไม่เบี่ยงเบนไปจากทิศทาง ตัวอย่างเช่น หากเรากำลังพูดถึงการเคลื่อนไหวขึ้น ก็ควรเป็นการเคลื่อนไหวขึ้น ธรรมชาติของการกระทำรวมถึงลักษณะทางกายภาพและโวหารยังคงรักษาไว้ แต่ยังคงมีอิสระในการตีความรายละเอียด - ซึ่งแน่นอนว่าควรใช้อย่างดีที่สุดเพื่อให้เวอร์ชันผลลัพธ์ใกล้เคียงกับต้นฉบับมากที่สุดเพื่อเปิดเผย ศักยภาพ
ค้นหาตรรกะในบริบท
ความแตกต่างในการแบ่งวากยสัมพันธ์และตรรกะมีดังนี้ - จากมุมมองของไวยากรณ์ สมาชิกที่สำคัญที่สุดของประโยคคือประธาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการแบ่งประโยคในภาษารัสเซียตามคำกล่าวนี้ แม้ว่าจากมุมมองของทฤษฎีภาษาศาสตร์สมัยใหม่บางทฤษฎี นี่คือภาคแสดง ดังนั้นเราจะใช้ตำแหน่งทั่วไปและบอกว่าสมาชิกหลักเป็นหนึ่งในองค์ประกอบของพื้นฐานทางไวยากรณ์ เมื่อในแง่ของตรรกะ สมาชิกทุกคนสามารถกลายเป็นบุคคลสำคัญได้อย่างแน่นอน
แนวคิดการแบ่งประโยคตามจริงหมายถึงตัวหลักที่ว่านี้องค์ประกอบเป็นแหล่งข้อมูลสำคัญ คำหรือวลีที่กระตุ้นให้ผู้เขียนพูด (เขียน) ในความเป็นจริง นอกจากนี้ยังสามารถดึงความเชื่อมโยงและความคล้ายคลึงกันที่กว้างขวางขึ้นได้หากข้อความนั้นถูกนำมาใช้ในบริบท ดังที่เราทราบ กฎไวยากรณ์ในภาษาอังกฤษกำหนดว่าทั้งประธานและภาคแสดงต้องมีอยู่ในประโยค ถ้าไม่สามารถใช้ประธานจริงได้หรือจำเป็น จะใช้ประธานที่เป็นทางการ ซึ่งมีอยู่ในหลักไวยากรณ์เป็นคำสรรพนามที่ไม่แน่นอน เช่น "มัน" หรือ "ที่นั่น" อย่างไรก็ตาม ประโยคมักจะประสานงานกับประโยคที่อยู่ใกล้เคียงและรวมอยู่ในแนวคิดทั่วไปของข้อความ ดังนั้นปรากฎว่าสมาชิกสามารถละเว้นได้ แม้แต่สมาชิกที่สำคัญเช่นประธานหรือภาคแสดงซึ่งไม่มีเหตุผลสำหรับภาพรวม ในกรณีนี้ การแบ่งประโยคที่แท้จริงเป็นไปได้เฉพาะนอกจุดและเครื่องหมายอัศเจรีย์ และผู้ตอบรับถูกบังคับให้ต้องขอคำชี้แจงในพื้นที่ใกล้เคียง - นั่นคือในบริบท นอกจากนี้ ในภาษาอังกฤษยังมีตัวอย่างเมื่อไม่มีแนวโน้มที่จะเปิดเผยคำศัพท์เหล่านี้แม้ในบริบทต่างๆ
ยกเว้นบางกรณีที่ใช้ในคำบรรยาย ประโยคบอกเล่า (ความจำเป็น) และคำอุทานนั้นเกี่ยวข้องกับการปรับแต่งดังกล่าวในลำดับปกติ การแบ่งประโยคง่ายๆ ที่เกิดขึ้นจริงนั้นไม่ได้ง่ายกว่าการสร้างที่ซับซ้อนเสมอไป เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าสมาชิกมักถูกละเว้น โดยทั่วไปแล้วจะเหลือคำเดียวได้เพียงคำเดียวมักจะเป็นคำอุทานหรืออนุภาค และในกรณีนี้ เพื่อให้ตีความข้อความได้อย่างถูกต้อง คุณต้องอ้างอิงถึงลักษณะทางวัฒนธรรมของภาษา