ในภาษาศาสตร์ วิธีการวิจัยทางภาษาศาสตร์คือชุดเครื่องมือและเทคนิคมาตรฐานตามสมมติฐานเกี่ยวกับธรรมชาติของวัตถุที่วิเคราะห์ เกิดขึ้นจากการพัฒนาของวิทยาศาสตร์เองตลอดจนในกระบวนการกิจกรรมของพื้นที่และโรงเรียนต่างๆ
ในแง่กว้าง วิธีการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และภาษาศาสตร์ไม่ได้เป็นเพียงวิธีการและวิธีการศึกษาวัตถุเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความเชื่อเชิงอภิปรัชญา ค่านิยมที่แบ่งปันโดยผู้ที่เกี่ยวข้องกับภาษาศาสตร์
คุณสมบัติ
ภายในกรอบของภาษาศาสตร์ทั่วไป วิธีการวิจัยทางภาษาศาสตร์ถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของเป้าหมายระดับโลกของการวิเคราะห์ ภาระผูกพันอันทรงคุณค่าที่นักวิทยาศาสตร์นำมาใช้ แสดงไว้ใน:
- พยายามเข้าใกล้อุดมคติของความเข้มงวดของคำอธิบายมากขึ้น
- กิจกรรมที่คุ้มค่า;
- การเปรียบเทียบผลการวิเคราะห์ภาษาศาสตร์ที่ได้รับกับผลการวิจัยประเภทอื่น
ในการพัฒนาระเบียบวิธีนั้น มีความสำคัญไม่น้อยมีแนวคิดว่าแนวทางไหนในการวิจัยที่เป็นวิทยาศาสตร์และแบบไหนไม่ใช่
ในขณะเดียวกัน วิธีการวิจัยภาษาศาสตร์ก็เป็นจุดเริ่มต้นที่นำไปใช้โดยไม่มีหลักฐาน พวกเขาจะไม่ถูกสอบสวนจนกว่าจะมีวิกฤตใด ๆ เกิดขึ้นในการพัฒนาวิทยาศาสตร์หรือทิศทางที่แยกจากกัน
ในแง่กว้าง ระเบียบวิธีเป็นแกนหลักของระเบียบวินัย ถือเป็นเครื่องมือพื้นฐาน
วิธีการวิจัยภาษาขั้นพื้นฐาน
วิธีการที่ควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นวิธีการหลักและเทคนิคในการวิเคราะห์ภาษา:
- พรรณนา;
- ประวัติศาสตร์เปรียบเทียบ
- เปรียบเทียบ;
- ประวัติศาสตร์;
- โครงสร้าง
- คัดค้าน;
- การวิเคราะห์ส่วนประกอบ
- การวิเคราะห์โวหาร;
- เชิงปริมาณ;
- วิเคราะห์อัตโนมัติ
- การสร้างแบบจำลองตรรกะ-ความหมาย
นอกจากนี้ การแบ่งชั้นของภาษายังใช้ในวิทยาศาสตร์อีกด้วย เป็นวิธีการวิจัยทางภาษาศาสตร์ที่แพร่หลาย บางทีเราจะเริ่มอธิบายเทคนิคกับเธอ
การแบ่งชั้นในภาษาศาสตร์
การเกิดขึ้นของวิธีการวิจัยนี้เกิดจากความหลากหลายของโครงสร้างของสังคม การแบ่งชั้นจะแสดงความแตกต่างของคำพูดและภาษาระหว่างตัวแทนของกลุ่มสังคมใดกลุ่มหนึ่ง
อันเป็นผลมาจากการแบ่งชั้น (การแบ่งชั้นทางสังคม) ตัวชี้วัดทางสังคมภาษาศาสตร์เกิดขึ้น เป็นองค์ประกอบทางภาษาศาสตร์: หน่วยวลีและศัพท์โครงสร้างวากยสัมพันธ์คุณสมบัติการออกเสียง ล้วนบ่งบอกถึงสถานะทางสังคมของผู้พูด
วิชาสังคมศาสตร์คือปัญหาของ "มนุษย์-สังคม" วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือความแปรปรวนของโครงสร้างของภาษา ดังนั้น ตัวแปร (ตัวชี้วัด) จึงเป็นเป้าหมายของการวิเคราะห์
วิธีการหลักอย่างหนึ่งของภาษาศาสตร์สังคมคือความสัมพันธ์ (การพึ่งพาทางสถิติ) ของปรากฏการณ์ทางสังคมและภาษาศาสตร์
ข้อมูลสำหรับการวิเคราะห์ (อายุ ระดับการศึกษา เพศ อาชีพ ฯลฯ) สามารถรับได้จากแบบสำรวจของผู้ตอบแบบสอบถาม วิธีนี้แพร่หลายในภาษาศาสตร์สังคม เนื่องจากช่วยให้สามารถคิดเกี่ยวกับภาษาได้ เพื่อกำหนดระดับทางสังคมที่สัมพันธ์กันของรูปแบบภาษาที่แข่งขันกัน
ตัวแทนโรงเรียนภาษาศาสตร์ของรัสเซียได้แสดงความสนใจเพิ่มขึ้นในด้านสังคมของภาษามาโดยตลอด แนวคิดเกี่ยวกับความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดระหว่างภาษาศาสตร์กับชีวิตทางสังคมของเจ้าของภาษา ถูกคิดค้นโดย Shcherba, Polivanov, Shakhmatov และนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงอื่นๆ
อุปกรณ์บรรยาย
ใช้ในการศึกษาการทำงานทางสังคมของระบบภาษา ด้วยแอปนี้ คุณจะวิเคราะห์องค์ประกอบของส่วนต่างๆ ของ "กลไกทางภาษา" ได้
วิธีการอธิบายของการวิจัยทางภาษาศาสตร์จำเป็นต้องมีการอธิบายลักษณะเฉพาะของหน่วยคำ หน่วยเสียง คำ รูปแบบไวยากรณ์ ฯลฯ อย่างละเอียดและแม่นยำมาก
การพิจารณาของแต่ละองค์ประกอบดำเนินการอย่างเป็นทางการและเชิงความหมาย แนวทางนี้อยู่ในขณะนี้ใช้ร่วมกับวิธีโครงสร้างการวิจัยทางภาษาศาสตร์
เทคนิคเปรียบเทียบ
สามารถนำมาประกอบกับวิธีการวิจัยทางภาษาศาสตร์สมัยใหม่จำนวนหนึ่ง เช่นเดียวกับเทคนิคการพรรณนา วิธีการเปรียบเทียบในการเรียนรู้ภาษาจะเน้นที่ปัจจุบัน โดยเน้นที่การทำงานของโครงสร้างทางภาษาศาสตร์ อย่างไรก็ตาม ภารกิจหลักคือการทำความเข้าใจความแตกต่างและความเหมือนของสองภาษา (หรือมากกว่านั้น)
วิธีเปรียบเทียบหลักการวิจัยทางภาษาศาสตร์คือโครงสร้างของระบบภาษา เมื่อใช้เทคนิคนี้ จำเป็นต้องเปรียบเทียบทั้งองค์ประกอบแต่ละส่วนและพื้นที่ทั้งหมดของโครงสร้างอย่างต่อเนื่อง ตัวอย่างเช่น คุณสามารถใช้วิธีนี้เพื่อวิเคราะห์คำกริยาในภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษ
วิธีโครงสร้าง
เทคนิคนี้มีต้นกำเนิดในศตวรรษที่ 20 จึงถือเป็นหนึ่งในวิธีการวิจัยทางภาษาศาสตร์สมัยใหม่ การก่อตัวของวิธีการโครงสร้างเกี่ยวข้องกับงานของนักวิทยาศาสตร์ชาวโปแลนด์และรัสเซีย I. A. Baudouin de Courtenay นักภาษาศาสตร์ชาวรัสเซีย N. S. Trubetskoy นักภาษาศาสตร์ชาวสวิส F. de Saussure และนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงอื่นๆ
งานหลักของวิธีการวิจัยทางภาษาศาสตร์นี้คือการรับรู้ภาษาเป็นโครงสร้างที่สมบูรณ์ ส่วนประกอบและส่วนประกอบต่างๆ มีความสัมพันธ์และเชื่อมโยงกันผ่านระบบความสัมพันธ์ที่เข้มงวด
เทคนิคโครงสร้างสามารถมองเห็นเป็นส่วนขยายของวิธีการพรรณนา ทั้งคู่มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาการทำงานของระบบภาษา
ความแตกต่างคือใช้เทคนิคบรรยายในการศึกษา "เซต" ของชิ้นส่วนและส่วนประกอบที่ทำงานในภาษา ในทางกลับกัน วิธีการเชิงโครงสร้าง ช่วยให้คุณสำรวจการเชื่อมต่อ ความสัมพันธ์ การพึ่งพาระหว่างกัน ภายในเทคนิคนี้ มีหลายแบบ: การวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงและการกระจาย เช่นเดียวกับวิธีการของส่วนประกอบโดยตรง มาดูกันสั้นๆ
การวิเคราะห์การกระจาย
วิธีการวิจัยทางภาษาศาสตร์นี้มีพื้นฐานมาจากการศึกษาสภาพแวดล้อมของแต่ละหน่วยในข้อความ เมื่อใช้งาน จะไม่มีข้อมูลเกี่ยวกับความหมายทางไวยากรณ์หรือคำศัพท์ทั้งหมดของส่วนประกอบ
แนวคิดของ "การแจกจ่าย" หมายถึง "การแจกจ่าย" อย่างแท้จริง (แปลจากภาษาละติน)
การก่อตัวของการวิเคราะห์แบบกระจายมีความเกี่ยวข้องกับการเกิดขึ้นในสหรัฐอเมริกาของ "ภาษาศาสตร์เชิงพรรณนา" - หนึ่งในโรงเรียนหลักของโครงสร้างนิยม
วิธีเผยแพร่การวิจัยทางภาษาศาสตร์อาศัยปรากฏการณ์ต่างๆ:
- ประกอบขององค์ประกอบที่วิเคราะห์โดยหน่วยอื่นหรือลำดับความสำคัญขององค์ประกอบอื่น ๆ ในการไหลของคำพูด
- ความสามารถขององค์ประกอบหนึ่งในการลิงก์คำศัพท์ การออกเสียง หรือไวยากรณ์ไปยังส่วนประกอบอื่นๆ
ตัวอย่างเช่น พิจารณาประโยค "หญิงสาวมีความสุขมาก" องค์ประกอบ "มาก" อยู่ติดกับคำว่า "หญิงสาว" แต่หน่วยภาษาเหล่านี้ไม่มีความสามารถในการสื่อสาร เราสามารถพูดได้ว่าคำว่า "girl" และ "very" เป็นคำพูด แต่ไม่ใช่การกระจายทางภาษาศาสตร์ และนี่คือคำตรงกันข้าม "หญิงสาว" และ "พอใจ" ไร้ซึ่งภาษา แต่มีการกระจายเสียงพูด
วิเคราะห์โดยองค์ประกอบโดยตรง
วิธีการวิจัยทางภาษาศาสตร์นี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างโครงสร้างการสร้างคำของคำเดียวและวลีเฉพาะ (ประโยค) ในรูปแบบของลำดับชั้นขององค์ประกอบที่ซ้อนกัน
เพื่อความชัดเจน ลองพิจารณาตัวอย่างต่อไปนี้: "หญิงชราที่อาศัยอยู่ที่นั่นไปบ้านของแอนนาลูกสาวของเธอ"
การวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ประกอบด้วยการพิจารณาความสัมพันธ์ของแต่ละคำในประโยคที่มีองค์ประกอบทางภาษาอื่นอยู่ในนั้น อย่างไรก็ตาม ทางนี้ค่อนข้างยาว
ควรระบุความสัมพันธ์ของคำที่เกี่ยวข้องกันมากที่สุด ยิ่งกว่านั้นแต่ละคนสามารถยืนได้เพียงคู่เดียว วลีสามารถแบ่งได้ดังนี้:
"หญิงชรา" และ "ผู้ที่อาศัยอยู่", "ที่นั่น", "มาที่บ้าน" และ "ลูกสาวของเธอ", "แอนนา".
นอกจากนี้ แต่ละคู่ควรทำหน้าที่เป็นหนึ่งเดียว พูดง่ายๆ คือ เลือกคำทั่วไปหนึ่งคำ:
- หญิงชรา - หญิงชรา;
- ใครอยู่ - อยู่;
- ถึงบ้าน - ที่นั่น;
- ถึงแอนนาลูกสาวของเขา
ส่งผลให้อุปทานลดลง โครงสร้างที่ขึ้นรูปสามารถลดลงได้อีก
การวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลง
เสนอโดยสมัครพรรคพวกของวิธีโครงสร้าง N. Chomsky และ Z. Harris ในตอนแรกการวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงถูกนำไปใช้ในรูปแบบไวยากรณ์
เมื่อใช้วิธีนี้ ข้อเท็จจริงที่กำลังศึกษาจะถูกแทนที่ด้วยตัวแปร "ทำเครื่องหมาย" ซึ่งแสดงในรูปแบบที่มีความหมายใกล้เคียง ทางเลือกอื่นมีความหมาย ยอมรับได้ในแง่ของข้อกำหนดในการสื่อสาร ในขณะเดียวกัน ก็จำเป็นต้องสร้างมาตรฐานของการทดแทน
ตัวอย่างเช่น วลี "การอ่านดอสโตเยฟสกี" ประกอบด้วยการแปลง 2 แบบ: "ดอสโตเยฟสกีกำลังอ่าน" และ "กำลังอ่านดอสโตเยฟสกี" สถานการณ์คล้ายกับการรวม "พบปะเพื่อนฝูง" เปลี่ยนเป็น "เพื่อนพบ" และ "พบเพื่อน" ได้
วิธีการเปลี่ยนรูปแบบขึ้นอยู่กับกฎของการแปลงและแจกจ่ายองค์ประกอบภาษา เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าเทคนิคนี้เกี่ยวข้องกับหลักการสองประการ: การก่อตัวของโครงสร้างลึกและการแปรรูปเป็นพื้นผิว
วิธีต่อต้าน
ในการตีความสมัยใหม่ เทคนิคนี้ได้รับการพัฒนาโดยกลุ่มศิษย์ของ Prague School of Linguistics มันถูกนำไปใช้กับ phonology เป็นครั้งแรกและต่อมากับสัณฐานวิทยา พื้นฐานสำหรับการเกิดขึ้นของความคิดเกี่ยวกับการต่อต้านทางสัณฐานวิทยาคืองานของ N. S. Trubetskoy
ตัวแทนโรงเรียนปรากถือว่าหน่วยคำเป็นหน่วยของภาษาในระดับสัณฐานวิทยา มีคุณสมบัติเป็นกลุ่มของความขัดแย้งเบื้องต้น (จำนวน ด้าน กรณี บุคคล ฯลฯ) ด้วยความขัดแย้งที่แตกต่างกันหน่วยคำจึงแบ่งออกเป็น "semes" - ความหมายเบื้องต้น ตัวอย่างเช่น รูปแบบของกริยา "run" ประกอบด้วย seme number ซึ่งถูกเปิดเผยในทางตรงกันข้าม "วิ่ง" - "วิ่ง" คราวนี้ - "วิ่ง" - "วิ่ง" คราวนี้ - "วิ่ง-วิ่ง" / "จะวิ่ง" เป็นต้น
เหมือนการโต้แย้งทางเสียง การตรงกันข้ามทางสัณฐานวิทยาสามารถทำให้เป็นกลางได้ ตัวอย่างเช่น ในภาษารัสเซีย คำนามที่ไม่มีชีวิตจะไม่ต่างกันในคดีกล่าวหาและกรณีที่มีการเสนอชื่อ
การวิเคราะห์ส่วนประกอบ
เป็นวิธีการศึกษาด้านเนื้อหาของฟังก์ชันที่สำคัญของระบบภาษา เทคนิคได้รับการพัฒนาภายใต้กรอบของการวิเคราะห์เชิงความหมายเชิงโครงสร้าง
วิธีองค์ประกอบของการวิเคราะห์ทางภาษาศาสตร์มีวัตถุประสงค์เพื่อแยกค่าออกเป็นองค์ประกอบเชิงความหมายน้อยที่สุด เทคนิคนี้ถือเป็นหนึ่งในสากลในภาษาศาสตร์ นักภาษาศาสตร์ใช้กันอย่างแพร่หลายในงานวิทยาศาสตร์
หนึ่งในสมมติฐานของวิธีนี้คือการสันนิษฐานว่าความหมายของแต่ละหน่วยภาษา (รวมถึงคำ) ประกอบด้วยชุดของส่วนประกอบ การใช้เทคนิคนี้ทำให้คุณสามารถ:
- กำหนดชุดองค์ประกอบที่จำกัดซึ่งสามารถอธิบายความหมายของคำจำนวนมากได้
- แสดงคำศัพท์ในรูปแบบของระบบที่สร้างขึ้นตามคุณลักษณะเชิงความหมายเฉพาะ
แนะนำให้ใช้วิธีนี้ในการระบุความหมายสากล ซึ่งต้องนำมาพิจารณาในการแปลอัตโนมัติ เทคนิคนี้ใช้แนวคิดเรื่องความแยกจากกันพื้นฐานของเนื้อหาความหมายของแต่ละคำ ช่วยให้คุณวิเคราะห์คำศัพท์ค่าในรูปแบบของชุดโครงสร้างขององค์ประกอบที่เรียงลำดับของความหมายประเภทต่างๆ