กฎหมายพันธุศาสตร์ของ Haeckel-Muller อธิบายอัตราส่วนที่สังเกตได้ในธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต - การกำเนิดนั่นคือการพัฒนาส่วนบุคคลของสิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดในระดับหนึ่งจะทำซ้ำสายวิวัฒนาการ - การพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของบุคคลทั้งกลุ่มเพื่อ ที่เป็นของ กฎหมายได้รับการกำหนดขึ้นตามชื่อโดย E. Haeckel และ F. Müller ในยุค 60 ของศตวรรษที่ 19 โดยเป็นอิสระจากกัน และตอนนี้แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะสร้างผู้ค้นพบทฤษฎีนี้
เห็นได้ชัดว่ากฎหมายพันธุศาสตร์ไม่ได้กำหนดขึ้นในคราวเดียว งานของMüllerและ Haeckel นำหน้าด้วยการสร้างพื้นฐานทางทฤษฎีสำหรับกฎหมายในรูปแบบของปรากฏการณ์ที่ค้นพบแล้วและกฎธรรมชาติอื่น ๆ ที่จัดตั้งขึ้น ในปี ค.ศ. 1828 K. Baer ได้กำหนดกฎที่เรียกว่าความคล้ายคลึงกันของเจิร์มไลน์ สาระสำคัญของมันอยู่ในความจริงที่ว่าตัวอ่อนของบุคคลที่อยู่ในประเภททางชีววิทยาเดียวกันมีองค์ประกอบหลายอย่างที่คล้ายกันของโครงสร้างทางกายวิภาค ตัวอย่างเช่น ในมนุษย์ ในระยะหนึ่งของการพัฒนา เอ็มบริโอจะมีร่องเหงือกและหาง ลักษณะเฉพาะ ลักษณะเด่นในสัณฐานวิทยาของชนิดพันธุ์เกิดขึ้นเฉพาะในช่วงของออนโทจีนีต่อไป กฎของความคล้ายคลึงของเจิร์มไลน์ส่วนใหญ่กำหนดกฎพันธุศาสตร์ชีวภาพ: เนื่องจากตัวอ่อนของสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ ทำซ้ำขั้นตอนของการพัฒนาของบุคคลอื่น พวกเขาจึงทำซ้ำขั้นตอนของการพัฒนาของชนิดทั้งหมดโดยทั่วไป
A. N. ต่อมา Severtsov ได้แก้ไขกฎหมาย Haeckel-Muller นักวิทยาศาสตร์ตั้งข้อสังเกตว่าในระหว่างการสร้างตัวอ่อนนั่นคือระยะของการพัฒนาตัวอ่อนมีความคล้ายคลึงกันระหว่างอวัยวะของตัวอ่อนและไม่ใช่ผู้ใหญ่ ดังนั้น ร่องเหงือกในตัวอ่อนมนุษย์จึงคล้ายกับกรีดเหงือกของเอ็มบริโอปลา แต่เหงือกของปลาที่โตเต็มวัยนั้นไม่มีทางเป็นแบบนั้นเลย
สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าหนึ่งในหลักฐานที่สำคัญที่สุดของทฤษฎีวิวัฒนาการของดาร์วินถือเป็นกฎหมายพันธุกรรมโดยตรง ถ้อยคำในตัวเองบ่งบอกถึงความเชื่อมโยงเชิงตรรกะกับคำสอนของดาร์วิน ในระหว่างการพัฒนา ตัวอ่อนจะผ่านขั้นตอนต่างๆ มากมาย ซึ่งแต่ละระยะมีความคล้ายคลึงกันกับระยะต่างๆ ในการพัฒนาธรรมชาติ โดยสังเกตจากมุมมองเชิงวิวัฒนาการ ดังนั้น แต่ละคนที่จัดระบบที่ซับซ้อนมากขึ้นจึงสะท้อนถึงพัฒนาการของธรรมชาติที่มีชีวิตทั้งหมดจากมุมมองของวิวัฒนาการ
จิตวิทยายังมีกฎพันธุศาสตร์ของตัวเองซึ่งกำหนดขึ้นโดยไม่ขึ้นกับกฎทางชีววิทยา ในความเป็นจริง ในทางจิตวิทยา ไม่ใช่กฎหมายที่เป็นทางการที่โดดเด่น แต่เป็นแนวคิดของ I. Herbart และ T. Ziller เกี่ยวกับความคล้ายคลึงกันของการพัฒนาจิตใจของเด็กกับความเป็นมนุษย์โดยทั่วไป นักวิทยาศาสตร์ต่างๆพยายามยืนยันทฤษฎีนี้จากมุมมองที่ต่างกัน ตัวอย่างเช่น G. Hall ใช้กฎหมาย Haeckel-Muller โดยตรง เขากล่าวว่าพัฒนาการของเด็ก รวมทั้งด้านจิตใจ ถูกกำหนดโดยข้อกำหนดเบื้องต้นทางชีววิทยาเท่านั้น และการพัฒนาซ้ำๆ ของพัฒนาการทางวิวัฒนาการโดยทั่วไป ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง จนถึงปัจจุบัน แนวคิดนี้ไม่ได้รับการพิสูจน์อย่างแจ่มชัด ในทางจิตวิทยา ยังไม่มีกฎหมายเกี่ยวกับพันธุกรรมเช่นนั้น