พ่อแม่หลายวัยหลายวัยต่างตระหนักดีถึงความจำเป็นในการเติมเต็มความรู้ด้านจิตวิทยาและการสอนเพื่อสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัวกับทั้งเด็กและผู้ใหญ่ ไม่ใช่ทุกคนที่รับรู้ถึงหน้าที่การงานของครอบครัวที่หลากหลายและศักยภาพทางการศึกษาที่ลึกซึ้ง พวกเขาไม่มีความคิดเกี่ยวกับโอกาสทางการศึกษาของสังคม
เซเว่นไอ
จากมุมมองของสังคมวิทยา ครอบครัวคือกลุ่มคนกลุ่มเล็กๆ ที่เชื่อมโยงกัน ไม่เพียงแต่ด้วยสายเลือดและความสัมพันธ์ทางวัตถุเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความรับผิดชอบทางศีลธรรมซึ่งกันและกันด้วย ความยากลำบากในการอยู่ร่วมกันโดยพื้นฐานมาจากข้อเท็จจริงที่ว่าสมาชิกในครอบครัวแต่ละคนมีความแตกต่างกัน ไม่เพียงแต่ในด้านอายุและเพศเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอุปนิสัย ทัศนคติ เป้าหมาย แนวคิดเรื่องศีลธรรมและหน้าที่ที่สัมพันธ์กัน จำนวนเงินที่บริจาคให้กับกิจการครอบครัวก็แตกต่างกันอย่างมาก ซึ่งบางครั้งก็นำไปสู่ความขัดแย้ง
นั่นคือ นี่คือการรวมกันของ 7 "I" ที่ไม่เหมือนกัน แม้จะมีเป้าหมายร่วมกันของหน่วยของสังคม (การดูแลบ้าน,การเลี้ยงดูเด็ก ฯลฯ) โลกทัศน์ความสนใจความปรารถนาของสมาชิกอาจแตกต่างกันไป ครอบครัวคือกลุ่มสังคมเล็กๆ ที่ทุกคนมีสิทธิและหน้าที่บางอย่างที่มีต่อกัน การละเมิดของพวกเขานำมาซึ่งความแตกแยกและความสูญเสียที่ยากจะแก้ไขสำหรับสมาชิกในครอบครัวแต่ละคน
ฟังก์ชั่นครอบครัว
ครอบครัวคือคนกลุ่มเล็ก ๆ แต่การวิเคราะห์หน้าที่ของมันแสดงให้เห็นว่า ในขณะที่แก้ปัญหาของตัวเอง ครอบครัวก็แก้ปัญหาสังคมทั่วไปได้เช่นกัน
หน้าที่หลักของครอบครัวได้แก่:
- การสืบพันธุ์ นั่นคือ หน้าที่ของการสืบพันธุ์แบบตัวเลขของประชากร
- หน้าที่ของการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคลคือการสอนกฎเกณฑ์ทางศีลธรรมและจริยธรรมของพฤติกรรมในสังคม
- เศรษฐกิจหรือครัวเรือน. ครอบครัวดูแลสถานการณ์ทางการเงินของพวกเขา ทำงานที่มีประโยชน์ ซึ่งตอบสนองความต้องการครัวเรือนและเศรษฐกิจของพวกเขา (การซื้อและการใช้ที่อยู่อาศัย เสื้อผ้า เครื่องใช้ในครัวเรือนและสิ่งของ อุปกรณ์ การซื้อหรือปลูกอาหาร ฯลฯ)
- การศึกษา - การศึกษาของเด็กตามประเพณีทางสังคม ระดับชาติ ศาสนา ในเวลาเดียวกัน แต่ละครอบครัวยังคงรักษาประเพณีการสอนของตนเอง และสร้างใหม่ด้วยจิตวิญญาณของการเปลี่ยนแปลงและข้อกำหนดทางสังคมร่วมสมัย
- นันทนาการ จิตบำบัด - ให้ความช่วยเหลือที่หลากหลาย (วัสดุ จิตวิทยา) และการปกป้องจากอิทธิพลเชิงลบภายนอก บุคคลต้องตระหนักว่าระดับของความช่วยเหลือและการคุ้มครองดังกล่าวจากครอบครัวจะสูงสุดแม้ว่าเขาจะทำผิดพลาดร้ายแรงและความผิดทางอาญา
หน้าที่การงานของครอบครัวได้รับการแก้ไขอย่างซับซ้อน ไม่เช่นนั้นปัญหาส่วนตัวก็อาจกลายเป็นปัญหาในระดับสาธารณะได้ การติดยา โรคพิษสุราเรื้อรัง อาชญากรรม การผิดศีลธรรม การขาดความคิด การพึ่งพาอาศัยกัน เป็นการแสดงวิถีชีวิตทางสังคมที่ต้องการการแทรกแซงในโลกภายในของครอบครัวโดยสถาบันของรัฐและของรัฐ
ครอบครัวที่เป็นสถาบันทางสังคมหลักประกันความปลอดภัยและความเป็นอยู่ที่ดีของประเทศโดยรวม
ประเภทของความสัมพันธ์ในครอบครัว
ลักษณะของครอบครัวในฐานะคนใกล้ชิดกลุ่มเล็กๆ ขึ้นอยู่กับประเภทของความสัมพันธ์ที่สร้างขึ้นระหว่างพวกเขา
- ความร่วมมือ - ครอบครัวที่มีการจัดระเบียบอย่างดีมีภารกิจและเป้าหมายร่วมกัน มุ่งมั่นที่จะบรรลุเป้าหมาย ผสมผสานความสามารถและจุดแข็งของพวกเขา โดยรวมแล้วนี่คือทีมครอบครัวที่คำนึงถึงคำขอและโอกาสของแต่ละบุคคล
- การไม่แทรกแซง การอยู่ร่วมกันอย่างสันติ - ผู้ปกครองให้อิสระกับลูกอย่างเต็มที่โดยมีสติ หลีกเลี่ยงแรงกดดันใดๆ ต่อพวกเขา ในบางกรณี สิ่งนี้ถูกกำหนดโดยความเชื่อที่ว่าด้วยรูปแบบความสัมพันธ์นี้เท่านั้นที่เด็กๆ จะเติบโตขึ้นอย่างอิสระและเป็นอิสระ ในอีกแง่หนึ่ง สิ่งเหล่านี้เป็นการแสดงออกถึงความเห็นแก่ตัวของความเฉยเมยและความเฉยเมยของผู้ใหญ่ ความไม่เต็มใจที่จะทำหน้าที่ของผู้ปกครอง
- การคุ้มกัน - ผู้ปกครองปกป้องเด็กอย่างสมบูรณ์ไม่เพียง แต่จากวัสดุ แต่ยังจากปัญหาทางศีลธรรมและจิตใจ ความกังวล การตัดสินใจ ส่งผลให้เห็นแก่ตัว ขาดความคิดริเริ่ม ไม่ปรับตัวต่อความสัมพันธ์ทางสังคมของแต่ละบุคคล
- Dictate - ขึ้นอยู่กับการส่งแบบไม่มีเงื่อนไขของสมาชิกในครอบครัวทุกคนตามข้อกำหนดของหนึ่งในนั้น ไม่มีแนวคิดเรื่องครอบครัวในฐานะคนใกล้ชิดกลุ่มเล็กๆ เผด็จการอาจใช้มาตรการต่างๆ เช่น ความรุนแรง การข่มขู่ การเพิกเฉยต่อความต้องการ การดูถูกความภาคภูมิใจในตนเอง การแสวงหาการยอมรับจากผู้อื่นถึงความเหนือกว่าของเขา
ความสัมพันธ์ในครอบครัวประเภทต่างๆ รวมกันได้ ตัวอย่างเช่น กำหนดโดยไม่สนใจสมาชิกในครอบครัวคนอื่น
โอกาสในการศึกษาของครอบครัว
ศักยภาพในการสอนของ "เซลล์ของสังคม" นั้นยิ่งใหญ่มาก เนื่องจากครอบครัวเป็นกลุ่มเล็กๆ ที่มีความผูกพันภายในอย่างลึกซึ้ง ในครอบครัวต่าง ๆ ปัจจัยการเลี้ยงดูแบบเดียวกันนั้นแสดงออกมากขึ้นในคนอื่น ๆ - น้อยลง วัตถุ วัฒนธรรม จิตวิญญาณ พลเมือง หรือเป้าหมายและแรงจูงใจอื่น ๆ ในการเลี้ยงดูบุตรอาจมีชัย
ปัจจัยทางเศรษฐกิจและสังคมบ่งบอกถึงสถานการณ์ทางการเงินของครอบครัว: พ่อแม่จ้างงานในที่ทำงานมากน้อยเพียงใดและพวกเขาสามารถอุทิศเวลาเพียงพอในการเลี้ยงลูกหรือไม่ มีเงินเพียงพอที่จะจ่ายสำหรับกรณีเร่งด่วนและวัฒนธรรมและ ความต้องการด้านการศึกษาของผู้ใหญ่และเด็ก
สบาย สวยงาม ปลอดภัยต่อชีวิตและสุขภาพ สภาพแวดล้อม - ปัจจัยทางเทคนิคและสุขอนามัย - ส่งผลดีต่อการสร้างความรู้สึก จินตนาการ ความคิดของเด็ก
องค์ประกอบของครอบครัวนั่นคือปัจจัยทางประชากรศาสตร์จะส่งผลต่อบุคลิกภาพของเด็กอย่างแน่นอน (ซับซ้อนหรือครอบครัวเรียบง่าย สมบูรณ์หรือไม่สมบูรณ์ ลูกคนเดียวหรือใหญ่ เป็นต้น)
ปากน้ำของครอบครัวส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับวัฒนธรรมและตำแหน่งทางแพ่งของผู้ปกครอง นั่นคือ พวกเขาตระหนักถึงความรับผิดชอบต่อสังคมที่มีต่อผลการเลี้ยงดูบุตรของตนเองอย่างลึกซึ้งเพียงใด เป้าหมายของพวกเขา - 7 "ฉัน" ควรเป็นทีมที่แข็งแกร่งของคนที่มีใจเดียวกัน
หลักการศึกษาของครอบครัว
หลักการของการศึกษาในครอบครัวที่พัฒนาโดย A. S. Makarenko ยังไม่สูญเสียความเกี่ยวข้องแม้ในปัจจุบัน
- การเลี้ยงดูอย่างเหมาะสมจะช่วยให้คุณประหยัดจากการใช้พลังของพ่อแม่ ความแข็งแกร่ง และความอดทนมหาศาลในการสั่งสอนทัศนคติด้านพฤติกรรมและศีลธรรมที่ไม่ถูกต้องของเด็กอีกครั้ง
- ครอบครัวคือกลุ่มเล็กๆ ที่มีสมาชิกเท่าๆ กัน แต่กลุ่มหลักคือพ่อแม่ - ตัวอย่างสำหรับเด็กที่ต้องแบกรับความรับผิดชอบที่ยากลำบากในการดำรงอยู่ของครอบครัวทุกด้าน
- การโตมาในครอบครัวใหญ่เท่านั้นที่เปิดโอกาสให้เด็กได้ฝึกการมีส่วนร่วมในความสัมพันธ์ทางสังคมประเภทต่างๆ
- พ่อแม่ควรมีเป้าหมายที่ชัดเจนในการเลี้ยงลูกให้เป็นพลเมืองของประเทศในอนาคต และไม่ใช่เพื่อสนองความทะเยอทะยานของพ่อแม่
- ตัวอย่างพฤติกรรมส่วนบุคคลเป็นวิธีหลักในการเลี้ยงลูก
คุณหล่อเลี้ยงเขาทุกช่วงเวลาของชีวิต แม้ว่าคุณจะไม่อยู่บ้าน เด็กเห็นหรือรู้สึกถึงการเปลี่ยนแปลงของน้ำเสียงเพียงเล็กน้อย ความคิดทั้งหมดส่งถึงเขาในแบบที่มองไม่เห็น คุณจะไม่สังเกตเห็น (อ.มากาเร็นโกะ)
หลักการสอนใช้วิธีการต่างๆการศึกษาลักษณะบุคลิกภาพที่จำเป็นของเด็ก
วิธีการศึกษาของครอบครัว
การเลือกวิธีการเลี้ยงลูกขึ้นอยู่กับระดับการศึกษาทางจิตวิทยาและการสอนของผู้ปกครอง ประเพณีการศึกษาของครอบครัว มันควรจะขึ้นอยู่กับความรักที่มีต่อเด็ก ความเข้าใจความต้องการภายในและภายนอกของเขา โดยคำนึงถึงสถานการณ์เฉพาะของเหตุการณ์ ตัวอย่างที่เด่นชัดคือผู้ใหญ่ ที่แสดงให้เห็นว่าเด็กเชื่อมั่นในตัวเขา การเปิดกว้าง ความพร้อมในการอภิปราย ความเห็นอกเห็นใจ
- แสดงวิธีการแสดงและตอบสนองต่อสถานการณ์ (แสดงท่าทางเขินอาย: โกรธหรือหัวเราะแล้วแก้ไข?)
- การมอบหมาย - ควรเป็นไปได้ ตามด้วยการวิเคราะห์ผลการดำเนินการและการให้กำลังใจ หรือคำอธิบายผู้ป่วยถึงสาเหตุของความล้มเหลว
- ควบคุมการกระทำ สภาวะของจิตใจและวิญญาณอย่างสมเหตุสมผลและเพียงพอ
- อารมณ์ขัน. ช่วยให้เห็นสถานการณ์จากด้านตลก คลายความตึงเครียด และเลือกมาตรการอิทธิพลที่เพียงพอ
- กำลังใจ - วาจา (สรรเสริญ) หรือวัสดุ การประเมินค่าต่ำไปและการประเมินค่าสูงไปของการกระทำของเด็กนั้นเป็นสิ่งที่ไม่พึงปรารถนาอย่างเท่าเทียมกัน ในกรณีแรก แรงจูงใจในการกระทำที่เป็นประโยชน์จะหายไป ในอีกกรณีหนึ่ง ความเย่อหยิ่ง ความรู้สึกเหนือกว่าผู้อื่นก่อตัวขึ้น
- โทษปรับตามความผิด ความอัปยศอดสูทางร่างกายและศีลธรรมเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ในฐานะที่ไร้มนุษยธรรม ซึ่งนำไปสู่การเสียรูปของบุคลิกภาพไปสู่ความแปลกแยกจากสมาชิกในครอบครัวคนอื่นๆ
เมื่อเลือกวิธีการศึกษา คำนึงถึงอายุของเด็ก สภาวะทางจิต ควรกระตุ้นความต้องการของเด็กให้ดีขึ้นในทุก ๆ ด้าน เป็นประโยชน์ เพื่อตอบสนองความคาดหวังในแง่ดีของผู้ใหญ่ วิธีการที่เลือกอย่างไม่ถูกต้องทำให้เกิดคอมเพล็กซ์หลายประเภทในเด็ก อาการทางประสาท การปฏิเสธการพัฒนาตนเอง และการตั้งเป้าหมายชีวิต
เกิดวิกฤติในครอบครัว ใครจะช่วย
ถึงแม้ครอบครัวจะเป็นกลุ่มเล็กๆ แต่ปัญหามากมายของวัตถุ จิตใจหรือลักษณะอื่นๆ ก็สามารถเกิดขึ้นได้
ไม่ใช่ว่าทุกคนจะเอาชนะได้ด้วยพลังของสมาชิกเอง ระบบช่วยเหลือครอบครัวมีลักษณะดังนี้
ในความคิดริเริ่มของสมาชิกในครอบครัวหรือสาธารณะ ผู้เชี่ยวชาญจากหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายและหน่วยงานด้านสุขภาพ บริการสังคม บริการด้านจิตวิทยาและการสอนของสถาบันการศึกษาสำหรับเด็กศึกษาสาระสำคัญของปัญหาครอบครัว แหล่งที่มาและสาเหตุ
เนื้อหา เวลา รูปแบบและวิธีการให้การสนับสนุนรายบุคคลหรือกลุ่มได้รับการประสานงาน รับผิดชอบในการดำเนินการตามแผนความช่วยเหลือที่วางแผนไว้
การตรวจสอบผลลัพธ์และคุณภาพของความช่วยเหลืออย่างเป็นระบบจนกว่าปัญหาครอบครัวจะได้รับการแก้ไข
ผู้ปกครองหลายคนไม่ต้องการประชาสัมพันธ์ปัญหาของพวกเขา พวกเขากลัวการแทรกแซงจากบุคคลที่สาม โดยอาศัยความแข็งแกร่งของตนเอง ผู้เชี่ยวชาญของหน่วยงานที่มีอำนาจควรหาโอกาสในการทำงานอธิบายกับผู้ปกครองเพื่อขจัดอุปสรรคของความไม่ไว้วางใจ