กิจกรรมเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตมนุษย์ ตั้งแต่แรกเกิด เขาเรียนรู้ที่จะมีปฏิสัมพันธ์กับโลกรอบตัวเขา ทุกคนต้องผ่านเส้นทางแห่งการเรียนรู้และการพัฒนาที่ยากลำบาก ซึ่งเป็นกิจกรรมเชิงรุก ไม่น่าเป็นไปได้ที่ทุกคนจะคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้เพราะกิจกรรมสำหรับบุคคลนั้นเป็นธรรมชาติและเป็นไปโดยอัตโนมัติซึ่งความสนใจไม่คงที่ แต่ในความเป็นจริง กิจกรรมเป็นกระบวนการที่ค่อนข้างซับซ้อนและน่าสนใจ ซึ่งมีโครงสร้างและตรรกะเป็นของตัวเอง
ทฤษฎีกิจกรรมของ Leontiev: บทบัญญัติทางทฤษฎีหลัก
ปัญหาของกิจกรรมได้รับการศึกษาในรายละเอียดโดยนักวิทยาศาสตร์ในประเทศและนักจิตวิทยา A. N. Leontiev ย้อนกลับไปในช่วงกลางศตวรรษที่ผ่านมา ในเวลานั้นไม่มีความคิดที่ชัดเจนเกี่ยวกับการทำงานของจิตใจมนุษย์และ Leontiev หันความสนใจไปที่กระบวนการของชีวิตมนุษย์อย่างใกล้ชิด เขาสนใจว่ากระบวนการสะท้อนความเป็นจริงในจิตใจมนุษย์เกิดขึ้นได้อย่างไร และกระบวนการนี้เชื่อมโยงกับกิจกรรมเฉพาะของมนุษย์อย่างไร ทฤษฎีกิจกรรมของ Leontiev สามารถกำหนดได้สั้นและชัดเจนดังนี้: กิจกรรมกำหนดจิตสำนึก
ในกระบวนการวิจัยเชิงทฤษฎีและภาคปฏิบัติของเขา Leontiev กล่าวถึงประเด็นทางทฤษฎีที่สำคัญที่สุดของจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับการเกิดขึ้นและโครงสร้างของจิตใจมนุษย์ ตลอดจนประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทางจิต เป็นผลให้เขาได้ข้อสรุปดังต่อไปนี้:
- การศึกษากิจกรรมเชิงปฏิบัติของบุคคลช่วยให้คุณเข้าใจรูปแบบของกิจกรรมทางจิตของเขาและในทางกลับกัน
- การจัดการกิจกรรมเชิงปฏิบัติของมนุษย์ช่วยให้คุณจัดการกิจกรรมทางจิตของผู้คนได้
ทฤษฎีหลักของ Leontief:
- จิตวิทยาเป็นศาสตร์ที่ศึกษาการเกิดขึ้น การทำงาน และโครงสร้างของภาพสะท้อนทางจิตของความเป็นจริง ซึ่งเป็นสื่อกลางในการใช้ชีวิตของผู้คน
- เกณฑ์ของจิตใจที่ไม่ขึ้นกับความคิดเห็นส่วนตัวของบุคคลคือความสามารถของร่างกายในการตอบสนองต่ออิทธิพลที่เป็นกลางทางชีวภาพที่ส่งสัญญาณสิ่งเร้าที่มีนัยสำคัญทางชีวภาพ (ความหงุดหงิดและความอ่อนไหว)
- ในการพัฒนาวิวัฒนาการ จิตใจต้องผ่านการเปลี่ยนแปลงสามขั้นตอน: ระยะของจิตใจเบื้องต้น (ประสาทสัมผัส) ระยะของจิตรับรู้ ระยะของปัญญา
- จิตใจของสัตว์พัฒนาในกระบวนการของกิจกรรม ลักษณะเฉพาะของชีวิตสัตว์ ได้แก่:การแนบกิจกรรมของสัตว์เข้ากับแบบจำลองทางชีววิทยา การจำกัดการกระทำภายในสถานการณ์ที่มองเห็นได้ พฤติกรรมของสัตว์ถูกควบคุมโดยโปรแกรมสายพันธุ์ทางพันธุกรรม ความสามารถในการเรียนรู้เป็นผลจากการปรับตัวของแต่ละบุคคลให้เข้ากับสภาวะเฉพาะของการดำรงอยู่ โลกของสัตว์ไม่ได้มีลักษณะเฉพาะจากการรวมตัวกัน สะสม และถ่ายทอดประสบการณ์ในรูปแบบวัตถุ นั่นคือไม่มีการเพาะเลี้ยงทางวัตถุ
- กิจกรรมคือกระบวนการปฏิสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตกับโลกภายนอกเพื่อตอบสนองความต้องการที่สำคัญ
- กิจกรรมของหัวข้อนี้มีลักษณะเฉพาะโดยการดำเนินการเชื่อมโยงที่แท้จริงกับโลกแห่งวัตถุประสงค์ ในทางกลับกัน โลกวัตถุประสงค์จะเป็นสื่อกลางในการเชื่อมต่อระหว่างหัวเรื่องกับวัตถุ
- กิจกรรมของมนุษย์มีวัตถุประสงค์และมีเงื่อนไขทางสังคม การกระทำของมนุษย์เชื่อมโยงกับระบบความสัมพันธ์ทางสังคมและเงื่อนไขทางสังคมอย่างแยกไม่ออก ลักษณะเด่นของพวกเขา: ความเที่ยงธรรม, กิจกรรม, ความมุ่งมั่น
สติรวมอยู่ในกิจกรรมของตัวแบบแล้ว พิจารณาเองไม่ได้ สาระสำคัญของทฤษฎีของ Leontiev อยู่ในอิทธิพลที่สำคัญของกิจกรรมต่อการก่อตัวและการพัฒนาของจิตใจในระยะต่าง ๆ ของการพัฒนามนุษย์ ดังนั้นการกระทำและพฤติกรรมจึงรวมอยู่ในจิตสำนึกของบุคคล
โครงสร้างของทฤษฎีกิจกรรม
ทฤษฎีกิจกรรมของ A. N. Leontiev พิจารณาแรงจูงใจและความต้องการของบุคคลในบริบทของกิจกรรม Leontiev แบ่งออกเป็นหลายระดับ:
- ระดับแรก -กิจกรรม. มีลักษณะความต้องการและแรงจูงใจบางอย่าง บนพื้นฐานของการกำหนดเป้าหมายหรืองานบางอย่าง
- ระดับที่สอง - การกระทำที่ขึ้นอยู่กับความสำเร็จของเป้าหมาย
- ระดับสาม - ปฏิบัติการ นี่เป็นวิธีดำเนินการตามเงื่อนไขสำหรับการบรรลุเป้าหมายเฉพาะ
- ระดับที่สี่ - หน้าที่ทางจิตสรีรวิทยา. เป็นระดับต่ำสุดในโครงสร้างของกิจกรรม โดดเด่นด้วยการจัดหาทางสรีรวิทยาของกระบวนการทางจิต นั่นคือ ความสามารถของบุคคลในการคิด รู้สึก เคลื่อนไหว และจดจำ
ทฤษฎีของ Leontiev ให้คำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับโครงสร้างของกิจกรรมและกำหนดความเชื่อมโยงกับความต้องการและแรงจูงใจที่ชักจูงบุคคลให้ทำกิจกรรมประเภทต่างๆ
ดังนั้น Leontiev แสดงให้เห็นถึงความเชื่อมโยงระหว่างการกระทำภายนอกกับพฤติกรรมของมนุษย์ - กับกระบวนการภายในของการกระทำทางจิตและจิตสำนึกของมนุษย์ ในทฤษฎีกิจกรรมของ Leontiev ประเภทหลักๆ ได้แก่ แรงงาน ความรู้ความเข้าใจ การเล่น
แนวคิดทฤษฎีกิจกรรม
Leontiev เปิดเผยว่าความสามารถของบุคคลในการสะท้อนโลกรอบตัวเขาอย่างเป็นกลาง ไม่ได้ขึ้นอยู่กับปัจจัยที่ส่งผลโดยตรงต่อกิจกรรมที่สำคัญของสิ่งมีชีวิต ทฤษฎีกิจกรรมทางจิตโดย A. N. Leontiev ให้ความกระจ่างถึงปัญหาของการมีสติสัมปชัญญะ เขาเรียกคุณสมบัตินี้ว่าอ่อนไหว ตรงกันข้ามกับความหงุดหงิดที่มีอยู่ในโลกของสัตว์ ในความเห็นของเขามีความอ่อนไหวซึ่งเป็นเกณฑ์ของระดับจิตสะท้อนความเป็นจริงซึ่งมีส่วนช่วยในการปรับตัวให้เข้ากับโลกภายนอกได้อย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุด
สำหรับปัจจัยที่มาของจิตสำนึก นักวิทยาศาสตร์หมายถึงงานส่วนรวมและการสื่อสารด้วยวาจาของบุคคล ในการเข้าร่วมแรงงานส่วนรวม ผู้คนดำเนินการต่าง ๆ ที่ไม่เกี่ยวข้องกับความพึงพอใจโดยตรงต่อความต้องการของพวกเขา แต่มีความสัมพันธ์กับผลลัพธ์ที่ต้องการในบริบทของกิจกรรมส่วนรวม การสื่อสารด้วยคำพูดช่วยให้บุคคลสามารถรวมและใช้ประสบการณ์ทางสังคมผ่านการเรียนรู้ระบบความหมายทางภาษา
หลักการของทฤษฎีทางจิตวิทยาของ A. N. Leontiev
หลักการสำคัญของทฤษฎีของ Leontief:
- หลักการของความเที่ยงธรรม - หัวข้อย่อยและเปลี่ยนกิจกรรมของตัวแบบ;
- หลักการของกิจกรรม - ชีวิตของตัวแบบขึ้นอยู่กับกิจกรรมของการสะท้อนจิตของความเป็นจริงรวมถึงความต้องการแรงจูงใจทัศนคติของบุคคล
- หลักการของการทำให้เป็นภายในและการทำให้เป็นภายนอก - การกระทำภายในเกิดขึ้นในกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงของการกระทำภายนอกและการปฏิบัติจริงไปสู่ระนาบภายในของจิตสำนึก
หลักการของธรรมชาติที่ไม่ปรับตัวของกิจกรรมวัตถุประสงค์ - ภาพสะท้อนทางจิตของความเป็นจริงไม่ได้เกิดขึ้นจากอิทธิพลภายนอก แต่เกิดจากกระบวนการที่วัตถุสัมผัสกับโลกวัตถุประสงค์
กิจกรรมภายในและภายนอก
ทฤษฎีกิจกรรมของ Leontiev เป็นปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาที่ให้ความกระจ่างในสองด้านของชีวิต: หลักการอธิบายและหัวข้อการวิจัย หลักการอธิบายศึกษาความสัมพันธ์ของแต่ละบุคคลชีวิตมนุษย์กับชีวิตทางสังคมประวัติศาสตร์และจิตวิญญาณของสังคม เป็นผลให้มีการแยกประเภทเช่นกิจกรรมร่วมกันและรายบุคคล และยังแยกแยะลักษณะเฉพาะของกิจกรรมที่มีวัตถุประสงค์ การเปลี่ยนแปลง ราคะ-วัตถุประสงค์ และจิตวิญญาณ
ทฤษฎีของ Leontiev กำหนดลักษณะกิจกรรมภายนอกเป็นเนื้อหา และกิจกรรมภายในเป็นการดำเนินการด้วยภาพและแนวคิดเกี่ยวกับวัตถุ กิจกรรมภายในมีโครงสร้างเดียวกับโครงสร้างภายนอก ความแตกต่างอยู่ในรูปแบบของการไหลเท่านั้น การกระทำภายในกระทำด้วยรูปวัตถุ ในที่สุดก็บรรลุผลทางจิต
ผลจากกิจกรรมภายนอกทำให้โครงสร้างไม่เปลี่ยนแปลง แต่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมากและลดลงเพื่อให้ใช้งานได้เร็วขึ้นในแผนภายใน สิ่งนี้ช่วยให้บุคคลสามารถบันทึกความพยายามได้อย่างมากและเลือกการกระทำที่เหมาะสมได้อย่างรวดเร็ว อย่างไรก็ตาม เพื่อที่จะทำซ้ำการกระทำในใจได้สำเร็จ ขั้นแรกจะต้องเชี่ยวชาญในระนาบของวัสดุ เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่แท้จริง สิ่งที่สังเกตเห็นได้ชัดเจนในการพัฒนาเด็ก: ในตอนแรกพวกเขาเรียนรู้ที่จะดำเนินการและดำเนินการที่จำเป็นกับวัตถุจริง ค่อยๆ เรียนรู้ที่จะคำนวณการกระทำทางจิตใจและบรรลุผลตามที่ต้องการเร็วขึ้นมาก
ทฤษฎีการพูดโดย A. A. Leontiev
ในทฤษฎีของเขา A. N. Leontiev กล่าวถึงประเด็นเกี่ยวกับกิจกรรมการพูดของมนุษย์บางส่วนและความสำคัญต่อการพัฒนาการทำงานของจิตใจ ลูกชายของเขา A. A. Leontiev ศึกษาหัวข้อนี้โดยละเอียด ในงานเขียนของเขา เขาได้กำหนดพื้นฐานของกิจกรรมการพูด
ก. A. Leontiev พูดถึงอิทธิพลอันยิ่งใหญ่ที่คำพูดมีต่อชีวิตของบุคคล ในการวิจัยของเขา เขาพิสูจน์ว่าการพัฒนากิจกรรมการพูดมีความเกี่ยวข้องกับการพัฒนาบุคลิกภาพของบุคคล การพัฒนาความฉลาดเป็นไปไม่ได้หากไม่มีกิจกรรมการพูด เนื่องจากจะส่งผลโดยตรงต่อความสามารถทางปัญญาของบุคคล การคิด และการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์
กิจกรรมการพูดมีสองตัวเลือกสำหรับการใช้งาน: การสื่อสารด้วยเสียงและการทำงานของการคิดคำพูดภายใน ในทฤษฎีกิจกรรมการพูดของ A. A. Leontiev แนวคิดถูกแบ่งออก: การสื่อสารและการสื่อสารด้วยคำพูด การสื่อสารเป็นกระบวนการในการส่งข้อความซึ่งทำให้เกิดการพูด การสื่อสารด้วยคำพูดแสดงถึงการมีปฏิสัมพันธ์อย่างมีจุดมุ่งหมาย ซึ่งเป็นไปได้ที่จะแยกแยะเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของผู้พูด ตามที่ Leontiev พูดไว้ การกระทำด้วยคำพูดนั้นใช้แรงงาน กิจกรรมการเรียนรู้และการเล่น ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการกระทำเหล่านั้น
โครงสร้างของกิจกรรมการพูด
กิจกรรมการพูดเป็นการกระทำที่ซับซ้อนของการพูดและทำความเข้าใจ มันแสดงออกมาในรูปแบบของการพูดแยกกัน ซึ่งแต่ละอย่างมีจุดมุ่งหมาย มีโครงสร้าง และมีแรงจูงใจ
ขั้นตอนการพูด:
- ปฐมนิเทศ;
- วางแผน;
- การใช้งาน;
- ควบคุม
คำพูดจะดำเนินการตามขั้นตอนเหล่านี้ มันถูกกระตุ้นโดยสถานการณ์การพูดที่ส่งเสริมการพูด การดำเนินการคำพูดมีขั้นตอนต่อไปนี้:
- การเตรียมแถลงการณ์;
- จัดโครงสร้างคำสั่ง;
- ไปที่คำพูดภายนอก
ทฤษฎีกิจกรรมในผลงานของรูบินสไตน์
นอกจาก Leontiev แล้ว ทฤษฎีกิจกรรมได้รับการพัฒนาโดยนักวิทยาศาสตร์โซเวียต S. L. Rubinshtein พวกเขาพัฒนาทฤษฎีโดยอิสระจากกันและกัน แต่งานของพวกเขามีความเหมือนกันมาก เนื่องจากพวกเขาอาศัยงานของ L. S. Vygotsky และปรัชญาของ K. Marx ดังนั้น ทฤษฎีกิจกรรมของ Leontiev และ Rubinstein เป็นหนึ่งในบทบัญญัติระเบียบวิธีที่สำคัญที่สุดในจิตวิทยารัสเซีย
ส. L. Rubinshtein กำหนดหลักการพื้นฐานของทฤษฎีกิจกรรม - "ความสามัคคีของจิตสำนึกและกิจกรรม" กิจกรรมถูกควบคุมโดยจิตสำนึกของตัวแบบ ในทางกลับกัน จิตสำนึกจะถูกรับรู้ผ่านระบบความสัมพันธ์ส่วนตัวและผ่านการกระทำของตัวแบบที่นำไปสู่การพัฒนา
นอกจากนี้ นักวิทยาศาสตร์ยังได้ระบุลักษณะทั่วไปของกิจกรรม: ระบุหัวข้อของการกระทำ (บุคคล), อาสาสมัครในการดำเนินการร่วมกัน (การกระทำของผู้ที่ทำกิจกรรมร่วมกัน), ปฏิสัมพันธ์ของอาสาสมัครกับ วัตถุในกิจกรรม (สะท้อนวัตถุประสงค์และธรรมชาติที่มีความหมายของชีวิต) เปิดเผยอิทธิพลของการกระทำที่สร้างสรรค์ต่อการก่อตัวและการพัฒนาจิตใจของผู้คน
Rubinshtein ดึงความสนใจไปที่แนวคิดเช่นทักษะ ซึ่งเขากำหนดให้เป็นการกระทำแบบอัตโนมัติ ด้วยทักษะ จิตสำนึกของบุคคลจึงเป็นอิสระจากการควบคุมการกระทำเบื้องต้น และสามารถมุ่งความสนใจไปที่การทำงานที่ซับซ้อนมากขึ้นได้ เขาเทียบทักษะกับการดำเนินงานโดยที่การกระทำ
ทฤษฎีของ Rubinstein และ Leontiev อธิบายโครงสร้างและเนื้อหาของกิจกรรมทางจิตวิทยา บ่งบอกถึงความสัมพันธ์ของชีวิตกับความต้องการของมนุษย์ นอกจากนี้ยังนำไปสู่ความเข้าใจที่สำคัญ: ผ่านการศึกษาการกระทำและพฤติกรรมภายนอก เราสามารถสำรวจสถานะภายในของจิตใจ
กิจกรรมในผลงานของ L. S. Vygotsky
นักวิทยาศาสตร์และนักจิตวิทยาชาวโซเวียตที่โดดเด่น L. S. Vygotsky ในงานเขียนของเขาได้วางรากฐานของแนวทางกิจกรรม ซึ่งต่อมาได้มีการวิจัยและพัฒนาในผลงานของ A. N. Leontiev นักเรียนของเขา ทฤษฎีกิจกรรมโดย Leontiev และ Vygotsky ส่งผลอย่างมากต่ออิทธิพลร่วมกันของกิจกรรมและจิตสำนึกของมนุษย์
แนวคิดหลักของวีกอตสกี้เกี่ยวกับวิธีการทำกิจกรรม:
- ชี้ให้เห็นความสำคัญของการวิเคราะห์การกระทำของคนเพื่อศึกษาจิตใจและจิตสำนึก
- ถือว่ามีสติเกี่ยวพันกับกิจกรรมการใช้แรงงาน
- พัฒนาจุดยืนทางทฤษฎีเกี่ยวกับผลกระทบของกิจกรรมแรงงานต่อกระบวนการทางจิต
- ถือว่าสัญญาณและระบบสื่อสารเป็นเครื่องมือทางจิตวิทยาในการพัฒนาจิตใจ
อิทธิพลของทฤษฎี A. N. Leontiev ต่อการพัฒนาจิตวิทยารัสเซีย
ทฤษฎีภายในประเทศของ Leontiev กล่าวถึงปัญหาทางทฤษฎีและเชิงปฏิบัติในด้านจิตวิทยาที่หลากหลาย โครงสร้างของกิจกรรมที่เสนอโดย Leontiev กลายเป็นพื้นฐานสำหรับการศึกษาปรากฏการณ์ทางจิตเกือบทั้งหมดซึ่งต้องขอบคุณสาขาจิตวิทยาใหม่ที่เกิดขึ้นและพัฒนา ผลงานของเขารวมถึงเช่นคำถามเชิงทฤษฎีของจิตวิทยา เช่น บุคลิกภาพของบุคคล การพัฒนาจิตใจ การเกิดขึ้นของจิตสำนึกของผู้คน การก่อตัวของหน้าที่ทางจิตที่สูงขึ้นของบุคคล ร่วมกับนักวิทยาศาสตร์คนอื่นๆ เขาได้พัฒนาทฤษฎีกิจกรรมทางวัฒนธรรม-ประวัติศาสตร์ และยังมีอิทธิพลต่อการพัฒนาจิตวิทยาด้านวิศวกรรมอีกด้วย
ในบริบทของทฤษฎีกิจกรรมร่วมกับ P. Ya. Galperin ได้มีการพัฒนาทฤษฎีของการก่อตัวของการกระทำทางจิตอย่างค่อยเป็นค่อยไป แนวคิดของ "กิจกรรมชั้นนำ" ที่เสนอโดย Leontiev อนุญาตให้ D. B. Elkonin รวมกับแนวคิดหลายประการของ L. S. Vygotsky เพื่อสร้างช่วงเวลาหลักของการพัฒนาจิตใจ ไม่ต้องสงสัยเลยว่า A. N. Leontiev เป็นนักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่นในยุคของเขา นักทฤษฎี และผู้ปฏิบัติ ซึ่งมีส่วนสำคัญอย่างมากต่อการพัฒนาจิตวิทยาของรัสเซีย
ชีวิตมนุษย์เป็นสิ่งที่คิดไม่ถึงหากไม่มีกิจกรรม (คนทำ - หมายความว่าเขามีอยู่จริง) มันเชื่อมโยงกับการพัฒนาร่างกายจิตใจและจิตวิญญาณของบุคคลอย่างแยกไม่ออก การกระทำของบุคคลแผ่ขยายทั้งต่อตัวเขาเองและคนรอบข้าง และต่อโลกทั้งใบ
การกระทำ บุคคลที่มีผลกระทบต่อโลกรอบตัวเขาและเปลี่ยนแปลงความเป็นจริง บุคคลที่มีอิทธิพลต่อความเป็นจริงที่เขาอาศัยอยู่เขาสามารถเพิ่มความมั่งคั่งทางวัตถุได้รับสถานะและอิทธิพลในสังคมพัฒนาความสามารถและความสามารถของเขา ทั้งหมดนี้เป็นไปได้ผ่านกิจกรรม
ยิ่งกว่านั้น อารยธรรมมนุษย์เป็นผลมาจากการกระทำของทุกคนในระดับโลก มีการพัฒนาและเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาพร้อมกับคนที่สร้างมันขึ้นมา
