อนุภาคในภาษารัสเซียคืออะไร? ก่อนหน้านี้อนุภาคหมายถึงส่วนบริการของคำพูดทั้งหมด ในศตวรรษที่ 19 A. V. Dobiash ตัวแทนของโรงเรียนภาษาศาสตร์ Kharkov เริ่มแยกอนุภาคออกเป็นหมวดหมู่แยกต่างหากซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของแนวทางแคบ ๆ เกี่ยวกับปัญหาของอนุภาค V. V. Vinogradov ยังทุ่มเทการวิจัยของเขาเพื่อการวิจัยของพวกเขา
คำบ่งชี้ในภาษารัสเซียรวมอยู่ในหมวดหมู่ของอนุภาคโมดอล หากต้องการเรียนรู้วิธีระบุตัวอย่างคำสรรพนามในประโยคอย่างถูกต้อง การเรียนรู้รายการนี้ไม่เพียงพอ คุณต้องกำหนดความสัมพันธ์ทางความหมายภายในวลีหรือประโยคให้ถูกต้อง
อนุภาคเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด
ในสัณฐานวิทยาสมัยใหม่ อนุภาค คือส่วนบริการของคำพูดที่มีความหมายเพิ่มเติม ความหมายเชิงประเมิน หรือทางอารมณ์ของคำ วลี หรือประโยค และยังสามารถใช้สร้างคำบางรูปแบบได้อีกด้วย
อนุภาคเองไม่ได้แสดงความหมายของคำศัพท์แต่สามารถพ้องเสียงกับคำสำคัญบางคำได้
เปรียบเทียบ:
- เธอยังไม่มา (คำวิเศษณ์) เมื่อไหร่ที่เธอจะมา? (ภาพนิ่ง - อนุภาค)
- ฤดูร้อนนั้นหนาวเหน็บ (คือ - กริยา). เธอไป แต่กลับมา (มันเป็น - อนุภาค)
ความแตกต่างหลักระหว่างอนุภาคและคำบุพบทและคำสันธานคือการไม่สามารถแสดงความสัมพันธ์ทางไวยากรณ์ได้ พวกเขาเกี่ยวข้องกับคำบริการที่เหลือโดยการเปลี่ยนแปลงไม่ได้และไม่มีบทบาททางวากยสัมพันธ์ (นั่นคือไม่ใช่สมาชิกของประโยค) อย่างไรก็ตาม เป็นที่น่าสังเกตว่าคำว่า "ใช่" เป็นคำยืนยัน และคำว่า "ไม่" เป็นประโยคปฏิเสธ ไม่ใช่ จะกลายเป็นประโยคที่แยกออกไม่ได้โดยอิสระ แต่ในขณะเดียวกัน เราไม่ควรสับสนระหว่างอนุภาค "ไม่" กับคำว่า "ไม่" ในเชิงลบ ซึ่งใช้ในประโยคที่ไม่มีตัวตน ตัวอย่างเช่น: "ไม่ คุณแค่ฟังว่าเธอร้องเพลงยังไง!" (ไม่มี - อนุภาค). "ฉันไม่มีเวลา" (no เป็นคำเชิงลบ) ในระหว่างการแยกวิเคราะห์ อาจมีการเน้นอนุภาคพร้อมกับคำหลักที่ขึ้นอยู่กับหรือไม่เลย
ประเภทของอนุภาคขึ้นอยู่กับองค์ประกอบ
ตามองค์ประกอบ อนุภาคแบ่งออกเป็นแบบง่ายและแบบผสม คำง่าย ๆ ประกอบด้วยคำหนึ่งคำ (จะ เหมือนกันหรือไม่) และคำประสม - จากคำสองคำ (มากกว่านั้นน้อยมาก) (ซึ่งมักจะเป็นเช่นนั้น แทบจะไม่) ในทางกลับกัน สารประกอบสามารถผ่าออกได้ เมื่อสามารถแบ่งอนุภาคในประโยคด้วยคำอื่นได้
- ผมอยากไปมอสโคว์
- ผมอยากไปมอสโคว์
และแยกออกไม่ได้เมื่อการแยกอนุภาคในคำอื่น ๆ เป็นไปไม่ได้ อนุภาคทางวลีก็แยกออกไม่ได้เช่นกันการรวมกันของคำฟังก์ชัน ความหมายที่เชื่อมโยงกันซึ่งตอนนี้ได้สูญเสียความหมายดั้งเดิมไปแล้ว (ไม่มีทางอื่นนอกจาก ดู ไม่ว่าจะเป็นกรณีและกรณีอื่นๆ)
การทำงานของอนุภาค
ในคำพูดและคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษร อนุภาคจะทำหน้าที่นิพจน์ต่อไปนี้:
- การชักจูง การเสริม ความธรรมดา ความปรารถนา;
- ลักษณะอัตนัย-กิริยาและการประเมิน
- เป้าหมาย สอบปากคำ ยืนยัน หรือ ปฏิเสธ
- การกระทำหรือสถานะขึ้นอยู่กับหลักสูตรในเวลา ความสมบูรณ์หรือไม่สมบูรณ์ ผลของการดำเนินการ
การปล่อยอนุภาค
ตามฟังก์ชันที่ดำเนินการ อนุภาคทั้งหมดจะถูกแบ่งออกเป็นหมวดหมู่:
- Shaping (ให้ ใช่ กันเถอะ เป็นต้น). ใช้เพื่อสร้างอารมณ์บังคับและมีเงื่อนไข (ปล่อยให้เขาวิ่ง เขาจะวิ่ง)
- เชิงลบ (ไม่มีน้ำ ไม่มีขนมปัง ไม่นำมา ไม่ตลกเลย)
- แสดงสัญญาณ (การกระทำ, สถานะ) ขึ้นอยู่กับหลักสูตรในเวลา ความสมบูรณ์หรือไม่สมบูรณ์ ผลของการดำเนินการ
- อนุภาคโมดอล พกความหมายแฝงเพิ่มเติมหรือแสดงความรู้สึก
ประเภทของอนุภาคโมดอล
กลุ่มอนุภาคโมดอลค่อนข้างกว้างขวางและสามารถแบ่งออกเป็นหลายประเภท:
- อนุภาคบ่งชี้ (ที่นี่, ออก).
- ประโยคคำถาม(จริงเหรอ)
- ชี้แจงอนุภาค (แน่นอน).
- อนุภาคจำกัดการขับถ่าย (เท่านั้น แค่ แค่)
- อนุภาคที่เข้มข้นขึ้น (แม้หลังจากทั้งหมด)
- เครื่องหมายอัศเจรีย์ (เช่น อะไร โอ้ ถูกต้อง)
- อนุภาคแสดงความสงสัย (แทบจะไม่เลย)
- คำยืนยัน (ใช่ ใช่ ใช่)
- อนุภาคแสดงความต้องการอ่อนตัว (-ka)
อนุภาคบ่งชี้
การคายประจุของอนุภาคเฉพาะสามารถกำหนดได้ในบริบทเท่านั้น เนื่องจากอนุภาคจำนวนมากมีความคล้ายคลึงกัน ดังนั้นจึงจำเป็นต้องรู้ว่าอนุภาคของการปลดปล่อยแต่ละครั้งมีค่าเท่าใด อนุภาคบ่งชี้คืออนุภาคที่ชี้ไปที่วัตถุ การกระทำ และปรากฏการณ์ของความเป็นจริงโดยรอบ ตลอดจนการเชื่อมโยงและเน้นคำที่แสดงให้เห็นอย่างชัดเจน ตัวอย่างที่พบบ่อยที่สุดของประเภทนี้ ได้แก่ this, here, out, it, colloquial - in,คนอื่น ๆ จากการศึกษาบางชิ้น อนุภาค postpositive ยังติดกับอนุภาคที่บ่งบอกถึง - ยังอยู่ในการรวมกันของประเภท: จากนั้นมีเหมือนกันในที่เดียวกันซึ่งรวมกับคำสรรพนามโดยวิธีการเกาะติดกัน ตัวอย่างของอนุภาคชี้: "นี่คือบ้านของฉัน", "มีสวนของฉัน", "เพลงนี้กำลังเล่นอะไรอยู่"
คุณสมบัติบางอย่างของอนุภาคตัวชี้
ลักษณะเฉพาะของการใช้อนุภาคบ่งชี้สามารถพิจารณาได้จากตัวอย่างของอนุภาคบ่งชี้ - ออก ความจริงก็คือในกระบวนการของการใช้อนุภาคนี้ในบริบทต่างๆ มีการเน้นที่เปลี่ยนไปจากมัน ตัวอย่างเช่นในประโยค:"เขาไปที่นั่น" และ "อยู่นั่น" มีความแตกต่างน้ำเสียงที่ชัดเจน
คุณสามารถติดตามความสัมพันธ์ของตัวเลขอนุภาคที่เหลือได้ชัดเจนยิ่งขึ้นด้วยดัชนีในตาราง
| โมดอล (แสดงความหมายและความรู้สึก) | ตัวชี้ | นี่ ออก นี่ นี่ |
| ชี้แจง | เกือบพอดี | |
| คำถาม | จริงๆนะ | |
| เครื่องหมายอัศเจรีย์ | อะไรนะ พูดตรงๆ | |
| จำกัดการขับถ่าย | เท่านั้น อย่างน้อย (จะ) เท่านั้น แค่ แค่ แค่ แค่ | |
| เครื่องขยายเสียง | ท้ายที่สุด เท่านั้น สุดท้ายแล้ว แม้กระทั่ง | |
| ยืนยัน | ใช่ ใช่ ใช่เลย | |
| แสดงความสงสัย | แทบจะไม่, แทบจะไม่ | |
| คลายความต้องการด่วน | -กะ (ไป) | |
|
สร้างรูปร่าง |
สร้างอารมณ์บังคับ |
ใช่ ไปกันเถอะ ขอให้มีแสงสว่าง! |
| สร้างอารมณ์ตามเงื่อนไข |
b จะ อยากขี่ |
|
| เชิงลบ | ||
| ไม่ | ปฏิเสธโดยสมบูรณ์กับใช้ก่อนภาคแสดง | แม่ไม่มา |
| ปฏิเสธบางส่วนเมื่อใช้ก่อนประโยคที่เหลือ | ไม่ใช่แม่ฉันที่มา | |
| สำหรับข้อความอุทานและประโยคคำถาม | ใครยังไม่เจอ! | |
| อยู่ในชุดค่าผสมที่เสถียร | เกือบไม่เลยเกือบ | |
| ด้วยการปฏิเสธสองครั้ง | ช่วยไม่ได้ที่แชร์ (=ต้องแชร์ แชร์แน่นอน) | |
| ไม่เลย | เพื่อเสริมกำลังเมื่อถูกปฏิเสธ |
ไม่มีเพลงหรือบทกวี ไม่ใช่ทั้งปลาและเนื้อสัตว์ |
| เพื่อเสริมความแข็งแกร่งของคำสั่งในประโยคย่อยด้วยความหมายแฝง | ไปไหนก็นึกถึงบ้าน | |
อนุภาคมักใช้ทั้งการพูดและการเขียน ดังนั้นเพื่อการใช้งานที่ดี คุณจะต้องสามารถระบุความหมายและหมวดหมู่ของอนุภาคได้ ในการฝึกฝนทักษะนี้ คุณสามารถดูตัวอย่างอนุภาคชี้หรือตัวเลขอื่นๆ ในนิยายได้เมื่ออ่านทุกวัน
