ลัทธิความเชื่อคืออะไร. ลัทธิครุศาสตร์

สารบัญ:

ลัทธิความเชื่อคืออะไร. ลัทธิครุศาสตร์
ลัทธิความเชื่อคืออะไร. ลัทธิครุศาสตร์
Anonim

คนไม่มีลัทธิก็เหมือนนกไม่มีปีก เรามาดูกันว่าลัทธิความเชื่อคืออะไรและทำไมคนถึงต้องการมันเลย เหตุใดลัทธิความเชื่อจึงจำเป็นในงานของครู และควรเอามาจากไหน? เหตุใดสิ่งนี้จึงเป็นองค์ประกอบหนึ่งของงานที่ประสบความสำเร็จของครู

ลัทธิคืออะไร

ในภาษาของคริสตจักรคาทอลิก คำว่า "ลัทธิ" หมายถึงลัทธิ นี่ไม่ใช่แค่วลี แต่เป็นคติประจำตัวที่คน ๆ หนึ่งจะดำเนินไปตลอดชีวิต "เครโด" สามารถเปลี่ยนถ้อยคำเมื่อเวลาผ่านไป คนหนึ่งสามารถเปลี่ยนเป็นอีกคนหนึ่งได้ นี่เป็นเพราะการเปลี่ยนแปลงภายในของบุคคลโดยข้อเท็จจริงที่ว่าค่านิยมในชีวิตของเขาอาจเปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลา แล้วลัทธิคืออะไร? นี่เป็นระบบความเชื่อบางอย่างที่บุคคลเลือกเพื่อตนเอง ปรัชญาชีวิต โลกทัศน์ของเขา ลัทธิประกอบด้วยหนึ่งวลี แต่คุณค่าชีวิตทั้งหมดของบุคคลนั้นลงทุนในมัน เพื่อกำหนดลัทธิ จัดลำดับความสำคัญของชีวิต คิดใหม่ค่านิยมของคุณและอย่าลืมคำนึงถึงลักษณะของตัวละครของคุณ คนที่มีการศึกษามักเลือกคำพูดจากคนดังตามหลักความเชื่อ แต่จำไว้ว่าสิ่งที่ใช้ได้ผลกับคนคนหนึ่งอาจไม่ได้ผลกับอีกคนหนึ่งเสมอไป สิ่งสำคัญคือความเชื่อของคุณคือส่วนหนึ่งของความเป็นคุณ จิตวิญญาณของคุณ

นำความรักผ่านความรู้สู่ลูก
นำความรักผ่านความรู้สู่ลูก

อาจารย์กับลัทธิของเขา

ครูคือผู้สร้าง ผู้สร้าง นักมายากลที่ใส่เมล็ดพันธุ์แห่งการศึกษาและการเลี้ยงดูมาสู่จิตวิญญาณของเด็กๆ ครูคนนั้นจะเป็นคนที่ดีที่สุดที่จะสามารถหากุญแจให้ลูกศิษย์ได้ เด็กควรได้รับความรู้ที่ได้รับ เข้าเรียนอย่างง่ายดายและปราศจากการบีบบังคับ ครูที่ดีต้องมีความคิดสร้างสรรค์ ลัทธิการสอนที่พัฒนาอย่างเหมาะสมจะช่วยเขาในเรื่องนี้ ครูหรือนักการศึกษา - ในยุคของเรา ทุกคนควรมีความสามารถในระดับสูงสุด ลัทธิความเชื่อควรสะท้อนถึงแก่นแท้ของงาน จูงใจครู พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ และเพิ่มการตระหนักรู้ในตนเอง ในยุคของเรา ครูทุกคนจำเป็นต้องเชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ พัฒนาแผนเพื่อการตระหนักรู้ในตนเอง และปรับปรุงระดับการศึกษาด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง อันเป็นผลมาจากการทำงาน - รอยยิ้มบนใบหน้าของเด็กและอารมณ์ดีในห้องเรียน ครูแต่ละคนควรคิดให้รอบคอบก่อนกำหนดหลักความเชื่อ

วิชาที่ชอบ
วิชาที่ชอบ

กระบวนการเรียนรู้ทักษะการสอน

ครูทำงานกับลัทธิของเขาอย่างไร? ต้องทำอะไรเพื่อสร้างมันขึ้นมา? ครูต้องตั้งเป้าหมายให้ตัวเอง - ให้เห็นสิ่งที่ดีที่สุดในตัวลูกแต่ละคน เด็กทุกคนมีความแตกต่างกัน แต่ทุกคนมีความสามารถ บางคนก็เปิด บางคนก็ไม่เปิด ครูควรช่วยให้เด็กเปิดใจให้มากที่สุด รู้จักตัวเอง และตระหนักถึงศักยภาพในการสร้างสรรค์ของเขาให้มากที่สุด เพื่อให้สัมภาระของความรู้ที่จะช่วยเขาในวัยผู้ใหญ่ของเขาในภายหลัง ลัทธิครูควรมีงานต่อไปนี้:

  1. เพื่อให้ความรู้แก่นักเรียนทุกคน
  2. พัฒนาเด็กอย่างสร้างสรรค์ในห้องเรียนและกิจกรรมนอกหลักสูตร
  3. สอนนักเรียนให้มีความคิดเห็นและนำไปใช้อย่างถูกต้องในชั้นเรียน
  4. เพื่อสร้างความมั่นใจในตนเอง ความเป็นอิสระ และความอยากรู้อยากเห็นของเด็กๆ
  5. เรียนรู้ที่จะเห็นตัวตนของนักเรียนทุกคน

ทักษะการสอนต้องเชี่ยวชาญอย่างสม่ำเสมอและอดทน ต้องขอบคุณ ICT ที่ทันสมัย กระบวนการนี้จึงสนุกและง่ายดาย หากมีปัญหาระหว่างทาง ผู้นำขององค์กรระเบียบวิธีจะช่วยหาทางออก เสนอแนะทิศทางที่จะเริ่มการค้นหา กระบวนการเรียนรู้สามารถจัดร่วมกับนักเรียนได้ สิ่งสำคัญคือการดึงดูดใจเด็กนักเรียนในเรื่องของพวกเขาเพื่อให้พวกเขาสนใจในการค้นหาความรู้ใหม่ เมื่อนักเรียนเข้าหาครูด้วยคำถามหลังเลิกเรียน นี่เป็นรางวัลสูงสุดสำหรับการทำงาน บทเรียนจึงไม่ไร้ประโยชน์ และเด็กๆ ก็สามารถให้ความสนใจในหัวข้อของบทเรียนและเนื้อหาใหม่สำหรับพวกเขา

ความสุขของเด็กดีกว่ารางวัล
ความสุขของเด็กดีกว่ารางวัล

สรุป

ครูทุกคนที่ทำงานกับเด็กควรพยายามรวมสองเสาหลัก: เพื่อรวมความรักในงานของเขาและสำหรับนักเรียนของเขา หากสิ่งนี้ประสบความสำเร็จ ครูเช่นนี้สามารถเรียกได้ว่าเป็นครูที่สมบูรณ์แบบอย่างภาคภูมิใจ