คำศัพท์เรียนอะไร? ทำไมวิทยาศาสตร์นี้จึงจำเป็น?

สารบัญ:

คำศัพท์เรียนอะไร? ทำไมวิทยาศาสตร์นี้จึงจำเป็น?
คำศัพท์เรียนอะไร? ทำไมวิทยาศาสตร์นี้จึงจำเป็น?
Anonim

ศาสตร์แห่งภาษานั้นซับซ้อนและประกอบด้วยส่วนต่างๆ จำนวนมาก หนึ่งในนั้นคือคำศัพท์ซึ่งเป็นเป้าหมายของการศึกษาซึ่งเป็นคำศัพท์ของภาษานั่นคือคำทั้งหมดที่เจ้าของภาษาใช้ บ่อยครั้งที่วิทยาศาสตร์ดังกล่าวเรียกอีกอย่างว่าคำศัพท์

คำศัพท์เรียนอะไร
คำศัพท์เรียนอะไร

แนวคิดทั่วไป

มาคิดกันว่าจะเรียนคำศัพท์อะไร คำนี้หมายถึงคำทั้งหมดที่เป็นคำศัพท์ของภาษาใดภาษาหนึ่ง ในกรณีนี้ คำนี้ยังสามารถเข้าใจได้ว่าเป็นคำที่มีอยู่ในคำพูดของบุคคล ซึ่งเขารู้ เข้าใจ และใช้ในบทสนทนาและในการเขียน

ศาสตร์ของศัพท์เฉพาะนั้นซับซ้อนและน่าสนใจ เพราะจุดประสงค์ของการศึกษาคือคำศัพท์ทั้งหมด:

  • สาธารณะ (ทั่วไป)
  • ภาษาถิ่น
  • คำศัพท์และข้อกำหนดอย่างมืออาชีพ
  • ศัพท์แสงและคำสแลง

คำบางคำอาจมีหลายความหมาย คลุมเครือ บางคำมีสีโวหารที่เด่นชัด และใช้ในบางรูปแบบเท่านั้น

คำ

พูดถึงสิ่งที่ศึกษาคำศัพท์ควรสังเกตว่าหน่วยพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์นี้คือคำ -การรวมกันของเสียงจำนวนหนึ่งที่มีความหมายบางอย่าง ดังนั้นการพูดว่า "บ้าน" (นั่นคือการออกเสียงสามเสียง) เราเข้าใจว่าเรากำลังพูดถึงอาคารหลังหนึ่งที่มีหลังคา พื้นและผนัง ซึ่งมีไว้สำหรับชีวิตของผู้คน ดังนั้น "บ้าน" จึงเป็นคำศัพท์ วิทยาศาสตร์นี้ศึกษามัน

คำศัพท์ภาษารัสเซีย
คำศัพท์ภาษารัสเซีย

ความหมายของคำศัพท์มักจะเรียกว่าความหมายที่อยู่ในเปลือกเสียง มีคำศัพท์ภาษารัสเซียหลายคำที่มีความคลุมเครือ - เบื้องหลังเสียงเดียวกัน ซึ่งอยู่ในลำดับเดียวกัน ความหมายที่แตกต่างกันถูกซ่อนไว้ นี่คือตัวอย่าง:

  • หางเป็นส่วนหนึ่งของร่างกายของสัตว์ (ละเว้นหางของสุนัข)
  • หางอยู่ท้ายรถ (หางรถไฟสนุกนะ)

ส่วนใหญ่มักจะเรียกว่าโดยตรง ส่วนที่เหลือเป็นรูปเป็นร่าง ดังนั้นเมื่อพิจารณาจากคำถามที่ศึกษาคำศัพท์ใดแล้ว จึงสังเกตได้ว่าในด้านความสนใจของวิทยาศาสตร์นี้ ความหมายทั้งหมดของคำในภาษานั้นมีความหมายทั้งโดยตรงและเป็นรูปเป็นร่าง ปรากฏการณ์ของ polysemy มักเรียกว่า polysemy ในภาษารัสเซีย หน่วยภาษาส่วนใหญ่มีความหมายหลายประการ

ศัพท์วิทยาศาสตร์ของภาษา
ศัพท์วิทยาศาสตร์ของภาษา

homonymy

สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ภาษา คำศัพท์ (lexicology) รวมถึงคำที่มีพ้องเสียงด้วย ซึ่งมีความหมายต่างกัน แต่ออกเสียงและเขียนในลักษณะเดียวกัน ตัวอย่างเช่น:

  • หัวหอม (ผัก) ปลูกในสวน
  • นักรบหนุ่มในวัยเด็กรู้วิธีถือธนู (อาวุธ) ในมือ

คำว่า "หัวหอม" กับ "หัวหอม" มีความหมายต่างกันแต่ก็เขียนด้วยมีการออกเสียงเหมือนกัน ดังนั้นจึงเป็นคำพ้องเสียงและรวมอยู่ในคำศัพท์ของภาษา ความหมายของคำพ้องเสียงสามารถเข้าใจได้จากบริบทเท่านั้น ดังนั้น เมื่อได้ยินคำว่า "หัวหอม" เราจะไม่เข้าใจว่ามันเกี่ยวกับอะไร - พืชที่กินได้หรืออาวุธที่น่าเกรงขาม ความหมายจะชัดเจนในประโยคหรือข้อความเท่านั้น

คำศัพท์เรียนอะไร
คำศัพท์เรียนอะไร

คำพ้องความหมาย

คำพ้องความหมายที่น่าสนใจไม่น้อยซึ่งได้รับการศึกษาด้วยศัพท์เฉพาะ ลักษณะเฉพาะของพวกเขามีดังนี้: พวกเขามีความหมายต่างกันในขณะที่เขียนและพูดด้วยวาจาไม่เหมือนกัน แต่มีความคล้ายคลึงกันมาก ดังนั้น เจ้าของภาษาบางคนอาจจะสับสน ตัวอย่างเช่น:

  • สมาชิก - สมัครสมาชิก
  • ให้ - ของขวัญ
  • มนุษย์ - มนุษย์

ในการพูด การเรียนรู้วิธีใช้คำพ้องความหมายอย่างถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญมาก ไม่จำเป็นต้องมีบริบทเพื่อทำความเข้าใจความหมาย เพราะคำเหล่านี้ต่างกัน แม้ว่าจะคล้ายกันมาก แม้แต่คนที่รู้หนังสือในบางครั้งก็ยังประสบปัญหา ในกรณีนี้ควรตรวจสอบตัวเองในพจนานุกรม

ศัพท์วิทยาศาสตร์ของภาษา
ศัพท์วิทยาศาสตร์ของภาษา

ตัวอย่างที่ง่ายที่สุดที่ทำให้เกิดข้อผิดพลาดคือการสวมใส่และสวมใส่ วิธีการใช้คำเหล่านี้อย่างถูกต้อง?

  • ใส่ - ใส่ตัวเอง
  • แต่งตัว - หน้าคนอื่น

ดังนั้น ในประโยค "Masha (ใส่, ใส่) a warm coat" คุณควรเลือกกริยา "put on" แต่ถ้าคุณเปลี่ยนบริบทเล็กน้อย: “มาช่า (สวม, สวม) เสื้อโค้ทที่อบอุ่นกับน้องสาวของเธอ” คุณต้องเลือกคำที่มีความหมายอื่นว่า “แต่งตัว”

เราตรวจสอบคำศัพท์ที่กำลังศึกษาอยู่และสรุปได้ว่าวิทยาศาสตร์นี้ซับซ้อนและน่าสนใจมากในโซนความสนใจของเธอรวมถึงปรากฏการณ์ต่าง ๆ จำนวนมากโดยปราศจากความรู้คำศัพท์มันเป็นไปไม่ได้ที่จะเป็นคนที่รู้หนังสือแสดงความคิดที่จะโต้แย้งในข้อพิพาท ยิ่งมีคนรู้คำศัพท์และความหมายมากเท่าไร คำพูดและคำพูดของเขาก็จะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น ผู้ที่มีคำศัพท์มากมายสามารถถ่ายทอดความคิดไปยังคู่สนทนาได้อย่างง่ายดาย ดังนั้นควรศึกษาศาสตร์แห่งคำอย่างรอบคอบและรอบคอบ