ตั้งแต่ปี 2011 สถาบันการศึกษาระดับสูงของสหพันธรัฐรัสเซียทั้งหมดได้เปลี่ยนมาใช้ระบบสองระดับซึ่งได้รับการฝึกฝนมาอย่างยาวนานในประเทศตะวันตก ทั้งนี้เนื่องมาจากการที่ประเทศของเราเข้าสู่กระบวนการโบโลญญา โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและการเข้าถึง
ในการเชื่อมต่อกับนวัตกรรมนี้ ไม่เพียงแต่ระยะเวลาการฝึกอบรมที่เพิ่มขึ้น แต่ยังรวมถึงจำนวนคำถามด้วย นายจ้างไม่สามารถชินกับความจริงที่ว่าปริญญาตรีเป็นการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่เต็มเปี่ยม และปริญญาโทไม่ใช่บัณฑิตที่มีการศึกษาระดับอุดมศึกษาสองครั้ง แต่เป็นเพียงนักเรียนที่ต้องการเพิ่มพูนความรู้ที่ได้รับก่อนหน้านี้
ในปี 1996 ระบบการศึกษาดังกล่าวได้รับการฝึกฝนแล้ว แต่ถือว่าเป็นกระบวนการเดียวที่แยกออกไม่ได้
ในขณะนี้การศึกษาของรัสเซียมีการศึกษาวิชาชีพขั้นสูง 3 ระดับ:
- ปริญญาตรี;
- จบการศึกษา;
- อาจารย์
ปริญญาตรีใช้เวลาเรียนสี่ปี หลังจากช่วงเวลานี้ นักเรียนต้องตัดสินใจว่าจะอะไรเรียนรู้เพิ่มเติม หากนักเรียนไม่มีโอกาสหรือความปรารถนาที่จะศึกษาต่อก็ควรหยุดเรียนในระดับปริญญาตรีและหากมีความปรารถนาที่จะอุทิศตนเพื่อการสอนหรือวิทยาศาสตร์เขาก็มีเส้นทางตรงสู่โปรแกรมปริญญาโท โปรแกรมการศึกษาได้รับการออกแบบมาเป็นเวลาสองปีหลังจากนั้นจำเป็นต้องผ่านการรับรองขั้นสุดท้ายปกป้องโครงการสุดท้ายและ - voila เรามีปริญญาโท ซึ่งหมายความว่าเขาได้รับปริญญาการศึกษาระดับมืออาชีพสูงสุด ผู้สำเร็จการศึกษาดังกล่าวมีโอกาสที่จะเชี่ยวชาญเนื้อหาโปรไฟล์อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นและอุทิศเวลามากขึ้นในด้านการปฏิบัติของความเชี่ยวชาญพิเศษ
เป้าหมายหลักของผู้พิพากษาในความหมายสมัยใหม่คือการฝึกอบรมบุคลากรด้านการจัดการ กล่าวคือ ตำแหน่งที่น่าภาคภูมิใจของ "อาจารย์" คือตั๋วเข้าชมเทศบาล นอกจากนี้ อาจารย์ยังเปิดรับบริษัทรายใหญ่ของรัสเซียและต่างประเทศ
ลองนึกภาพว่ามีกี่คนที่ถูกซ่อนไว้ในคำง่ายๆ คำเดียว "อาจารย์"! การศึกษาที่ได้รับในหกปีของการศึกษานั้นเพียงพอสำหรับกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติและการสอน
ความแตกต่างพื้นฐานอีกอย่างระหว่างปริญญาตรีกับผู้เชี่ยวชาญและผู้สำเร็จการศึกษาจากหลักสูตรปริญญาโทคือความจริงที่ว่าคนก่อนได้รับการสอนวิชาชีพพื้นฐานในขณะที่คนหลังได้รับความรู้ที่จำเป็นในการแก้ปัญหาที่ซับซ้อนมากขึ้นเช่นเชี่ยวชาญเฉพาะทาง " วิศวกรนิวเคลียร์" และ "นักข่าว -คนโทรทัศน์"
คำถามต่อไปที่ทำให้คนรัสเซียกังวลคือ: "เป็นไปได้ไหมที่จะได้รับปริญญาโทสีแดงถ้าคุณจบด้วยสีน้ำเงิน"
เปิดเรื่องนี้เป็นที่ถกเถียงกันมานานแล้ว และในปี 2555 กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ได้ออกเอกสารเพื่อแก้ไขสถานการณ์นี้ ตอนนี้ "สามเท่า" ในระดับปริญญาตรีไม่ใช่อุปสรรคเนื่องจากโปรแกรมปริญญาโทได้รับการยอมรับว่าเป็นโปรแกรมการศึกษาอิสระ อย่างไรก็ตาม ปริญญาตรียังคงเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเข้าศึกษาในหลักสูตรปริญญาโท
และโดยสรุป ฉันต้องการจะสังเกต: จากการวิจัยพบว่า อาจารย์มีความต้องการมากกว่าผู้เชี่ยวชาญที่มีการศึกษาระดับอุดมศึกษาหลายแห่ง ไม่น่าแปลกใจเพราะอาจารย์ไม่ใช่นักทฤษฎี แต่เป็นผู้ปฏิบัติงานที่มีความรู้พื้นฐานและทักษะที่จำเป็น
