กฎของ Present Simple และ Present Continuous นั้นไม่ซับซ้อน สิ่งสำคัญคือการทำความเข้าใจพวกเขา กาลปัจจุบันในภาษาอังกฤษเป็นสิ่งที่ทำให้เกิดความสับสนในการเรียนรู้มากที่สุด มันคือทั้งหมดที่เกี่ยวกับการมีอยู่ของกริยาช่วยในรูปแบบต่างๆ
ลักษณะทั่วไปของยุคปัจจุบัน
ระบบกาลในภาษาอังกฤษและรัสเซียแตกต่างกัน ระบบเวลาของรัสเซียหมายถึงการแบ่งออกเป็น:
- ปัจจุบัน;
- อนาคตกาล;
- อดีตกาล
เวลาภาษาอังกฤษไม่ได้แบ่งออกเป็น:
- ปัจจุบัน (ปัจจุบัน);
- อนาคต (อนาคต);
- อดีต (อดีต)
แต่บน:
- ง่าย (ง่าย);
- สมบูรณ์แบบ (สมบูรณ์แบบ);
- ต่อเนื่อง (ยาว).
หมวดนี้มีความหมายและมีรายละเอียดมากกว่าในไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ ความแตกต่างที่ซับซ้อนของการกระทำขึ้นอยู่กับเขา
ใช้ Present Simple
ดังนั้นรายละเอียดเพิ่มเติม กฎของ Present Simple และ Present Coninuous แตกต่างกันเล็กน้อย ยังไง? Present Simple ใช้เพื่ออธิบายลักษณะการกระทำที่กำลังเกิดขึ้นเป็นประจำ ตัวอย่างเช่น การกระทำที่เราทำทุกวันหรือตามกำหนดเวลา:
- ผู้ใหญ่ไปทำงานทุกวัน (ผู้ใหญ่ไปทำงานทุกวัน)
- แม่ของฉันทำอาหารเย็นทุกเย็น (แม่ของฉันทำอาหารเย็นทุกคืน)
- ฉันกับพี่สาวอาบน้ำกันทุกเช้า (พี่สาวและฉันอาบน้ำทุกเช้า)
เหมือนกัน - สำหรับการดำเนินการตามกำหนดการ:
- รถไฟออกเวลา 10.30 น. (รถไฟออก 10.30 น.)
- ที่ราบถึง 9 โมงเช้า (เครื่องมาถึง 9 โมงเช้า)
- ภาพยนตร์จะเริ่มในหนึ่งชั่วโมง (หนังจะเริ่มในหนึ่งชั่วโมง)
คำอธิบายปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและสภาพอากาศ:
- พระอาทิตย์ขึ้นทางทิศตะวันออก (พระอาทิตย์ขึ้นทางทิศตะวันออก)
- หิมะตกในฤดูหนาว (หิมะตกในฤดูหนาว)
ใช้ปัจจุบันอย่างต่อเนื่อง
ปัจจุบันต่อเนื่องยังแสดงลักษณะการกระทำที่เกิดขึ้นในปัจจุบันกาล แต่ในช่วงเวลาปัจจุบันหรือในขณะที่การสนทนา
- ฉันกำลังโทรหาพ่อแม่ อย่าขัดฉัน! (ฉันกำลังโทรหาพ่อแม่ อย่ามารบกวน!)
- เธอไม่ได้อ่านนิตยสารอยู่ คุณสามารถปิดไฟได้ (ตอนนี้เธอไม่ได้อ่านนิตยสาร คุณปิดไฟได้นะ)
- เด็กๆ กำลังทำการบ้าน กรุณาเปิดเพลงทีหลัง (เด็กๆ กำลังทำการบ้าน เปิดเพลงทีหลัง)
กาลปัจจุบันในความหมายของอนาคต
นี่เป็นอีกความแตกต่างที่ทำให้ความเข้าใจไวยากรณ์ภาษาอังกฤษซับซ้อน อันที่จริง เพื่อแสดงกาลอนาคต เรามี Future Simple - กาลอนาคตที่เรียบง่าย แต่ก็มีอีกหลายคนตัวเลือก. เราสามารถใช้ Present Simple และ Present Continuous tenses ได้ ตัวอย่างเช่นใช่ ประโยคใน Present Simple ตัวอย่างเช่น ฉันบินไปมอสโกในสัปดาห์หน้า (ฉันจะบินไปมอสโกในสัปดาห์หน้า) หรือประโยคใน Present Continuous เช่น I'm See my mate Tonight (ฉันจะไปหาเพื่อนคืนนี้) ตามกฎแล้วสิ่งปลูกสร้างดังกล่าวมีความหมายของอนาคตที่วางแผนไว้ที่ใกล้ที่สุด: วันนี้ในหนึ่งวันในหนึ่งชั่วโมง
ตารางปัจจุบันเรียบง่ายและต่อเนื่อง
แผนผังของกฎมักจะช่วยในการเรียนรู้ ตัวอย่างเช่น นี่
| รูปแบบการศึกษาของ Present Simple และ Present Continuous times | |
| ของขวัญ | |
| ง่าย |
1) ประโยคยืนยัน: ประธาน + กริยาหลักที่ลงท้ายด้วย -s/ โดยไม่สิ้นสุด; 2) ประโยคปฏิเสธ: ประธาน + กริยาช่วย do/does + not+ กริยาหลักไม่มีตอนจบ; 3) ประโยคคำถาม: กริยาช่วย do/does + ประธาน + กริยาหลักไม่มีตอนจบ |
| ต่อเนื่อง |
1) ประโยคยืนยัน: ประธาน + กริยาช่วย am/is/are + กริยาหลักที่ลงท้ายด้วย -ing; 2) ประโยคปฏิเสธ: ประธาน + กริยาช่วย am/is/are + not + กริยาหลักที่ลงท้ายด้วย -ing; 3) ประโยคคำถาม: กริยาช่วย am/is/are + ประธาน + กริยาหลักที่ลงท้ายด้วย -ing |
คำลงท้าย -s จะถูกเติมลงในกริยาเมื่อประธานเป็นบุคคลที่สาม เอกพจน์: เขา (เขา) เธอ (เธอ) มัน (มัน) นี่เป็นช่วงเวลาที่ง่ายที่สุด
ข้อยกเว้น: กริยาที่ไม่ต่อเนื่อง:
ภาษาอังกฤษมีข้อยกเว้นหลายประการ บางครั้งก็มีความสำคัญมากกว่ากฎเอง มีกริยาใน Present Simple และ Present Continuous ที่ใช้ในความหมายต่างๆ มันคืออะไร
คำกริยาแสดงความรู้สึกและกิจกรรมทางจิตไม่สามารถใส่ได้อย่างต่อเนื่องนั่นคือเพิ่มตอนจบให้กับพวกเขา ใช้ได้เฉพาะใน Simple tense
มี "กริยาแสดงความรู้สึก" บางคำที่ใช้แบบต่อเนื่องได้ แต่ความหมายของคำศัพท์จะเปลี่ยนไป ตัวอย่างเช่นกริยา "เห็น" - เพื่อดู ใน Present Simple จะเป็นดังนี้: ฉันเห็นสัตว์ป่ามากมายทุกวัน ฉันทำงานที่สวนสัตว์ (ฉันเห็นสัตว์ป่ามากมายทุกวัน ฉันทำงานที่สวนสัตว์) หากเราใส่กริยาเดียวกันในประโยค Present Continuous ความหมายของคำกริยาจะเปลี่ยนไปอย่างมาก: เขากำลังเจอเพื่อนที่ดีที่สุดของเขาในวันนี้ (เขาได้พบกับเพื่อนสนิทของเขาในวันนี้)
| กริยา | ง่าย | ต่อเนื่อง |
| ดู | ดู - ดู | เจอ - เจอ |
| คิด | คิด - คิด | กำลังคิด-นั่งสมาธิ |
| รัก | รัก - ให้รัก | รัก - เพลิดเพลิน |
| กลิ่น | กลิ่น - กลิ่น | ดม-ดม |
| รสชาติ | รสชาติ - รสชาติดี | ชิม |
| ชั่งน้ำหนัก | ชั่งน้ำหนัก - มีน้ำหนัก | ชั่งน้ำหนัก - ชั่ง |
ตัวอย่างการใช้งาน
กาลเหล่านี้เป็นภาษาอังกฤษทั่วไป บางครั้งบทสนทนาสั้นๆ ในชีวิตประจำวันก็ขึ้นอยู่กับบทสนทนาเหล่านั้นเท่านั้น
เคท: สวัสดี! ทำไรอยู่
เอเวอลิน: สวัสดี! ฉันกำลังดูหนัง!
เคท: ดูอะไรอยู่? ฉันชอบคอเมดี้ที่ดี!
เอเวอลิน: ฉันด้วย! ตอนนี้ฉันกำลังดูละครตลก!
เคท: พ่อแม่ของฉันชอบหนังสยองขวัญ ฉันเกลียดที่จะดูพวกเขา!
Evelyn: ฉันจะซื้อดีวีดีใหม่ วันนี้มา "ดูหนังตอนเย็น" กันไหม
เคท: เยี่ยมไปเลย! ฉันชอบความคิดนี้!
แปลบทสนทนา:
เคท: สวัสดี! ทำไรอยู่
เอเวอลิน: สวัสดี! ดูหนัง
เคท: ดูอะไรอยู่? ฉันชอบคอเมดี้ดีๆ
เอเวอลิน: ฉันด้วย! ฉันกำลังดูละครตลกอยู่!
เคท: พ่อแม่ของฉันชอบดูหนังสยองขวัญ ฉันเกลียดการดูพวกเขา!
Evelyn: ฉันจะซื้อซีดีใหม่ คืนนี้ไปดูหนังกันไหม
เคท: เยี่ยมมาก!
การใช้กริยาช่วย
กริยาในภาษาอังกฤษมี 2 ประเภท คือ main และ auxiliary นักเรียนมักสับสนเกี่ยวกับคำศัพท์เหล่านี้ ตามกฎของ Present Simple และ Present Continuous กริยาหลักมีฟังก์ชันคำศัพท์และไวยากรณ์ นั่นคือพวกเขาแปลเป็นภาษารัสเซียและแสดงถึงเวลาจำนวนหรือบุคคล กริยาช่วยมีหน้าที่ทางไวยากรณ์เท่านั้น ไม่ได้แปลเป็นภาษารัสเซีย กริยาช่วยมีความหมายของเวลา บุคคล และจำนวน กริยาช่วย Present Simple - "ที่จะทำ" ปัจจุบันกาลปัจจุบันมีสองรูปแบบ: "ทำ" และ "ทำ" "Do" ใช้ในกรณีที่ประธานเป็นพหูพจน์: พวกเขา (พวกเขา) เรา (เรา) คุณ (คุณ คุณ) หรือคนแรก ในเอกพจน์: I (I) กริยาช่วย "ไม่" ใช้ในกรณีที่ประธานเป็นบุคคลที่สาม ในเอกพจน์: เขา (เขา) เธอ (เธอ) มัน (มัน) กริยาช่วย Present Continuous - "to be" ในกาลปัจจุบันมีสามรูปแบบ: "am", "is", "are" "Am" ใช้กับประธานคนแรก ในรูปเอกพจน์: I (I); กริยาช่วย "คือ" ใช้กับประธานบุคคลที่สามในรูปเอกพจน์: เขา (เขา) เธอ (เธอ) มัน (มัน); กริยาช่วย "เป็น" ใช้กับประธานในพหูพจน์: พวกเขา (พวกเขา) เรา (เรา) คุณ (คุณ คุณ) ทั้งหมด:
ตารางปัจจุบันเรียบง่ายและต่อเนื่อง:
| ยืนยันรูปร่าง | ||||
| ฉันเอง | เขาคือ | พวกมัน | เขาทำ | เขาทำ |
| เธอคือ | พวกเรา | เธอทำ | เราทำ | |
| มันคือ | เธอคือ | ไม่เป็นไร | คุณทำ | |
| ฉันเอง | เขาไม่ใช่/ไม่ใช่ | พวกมัน | เขาทำ | เขาทำ |
| เธอคือ/เธอไม่ใช่ | พวกเรา | เธอทำ | เราทำ | |
| มัน/ไม่ใช่ | เธอคือ | ไม่เป็นไร | คุณทำ | |
ภาคปฏิบัติ
พยายามสร้างประโยคตามเงื่อนไขที่กำหนด:
1) นำเสนออย่างง่าย; ประโยคเชิงลบ เรื่องในบุคคลที่สาม เอกพจน์; กริยาหลัก "นอน"
2) นำเสนออย่างต่อเนื่อง; ประโยคยืนยัน; เรื่องในคนแรก เอกพจน์; กริยาหลักคือ "read"
3) นำเสนออย่างง่าย; ประโยคคำถาม; วิชาพหูพจน์; กริยาหลักคือ "like"
4) นำเสนออย่างต่อเนื่อง; ประโยคเชิงลบ ขึ้นอยู่กับบุคคลที่สามเอกพจน์; กริยาหลัก "เล่น"
5) นำเสนออย่างง่าย; ประโยคคำถาม; วิชาพหูพจน์; กริยาหลัก "มาถึง"
กุญแจ:
1) พี่ชายของฉันไม่นอนกลางวัน (พี่ชายฉันไม่นอนระหว่างวัน)
2) ฉันกำลังอ่านนิตยสารอยู่ (ฉันกำลังอ่านนิตยสารอยู่)
3) พวกเขาชอบว่ายน้ำในสระไหม? (พวกเขาสนุกกับการว่ายน้ำในสระไหม)
4) เธอไม่ได้เล่นฟุตบอล แต่กำลังเล่นหมากรุก! (เธอไม่เล่นบอล แต่เล่นหมากรุก)
5) เมื่อไหร่จะมาถึง? (พวกเขาจะมาเมื่อไหร่?)
