การเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการศึกษาเร่งด่วนต้องการให้ครูมีวิธีการที่สร้างสรรค์ในการดำเนินการบทเรียน ปฏิเสธแบบแผนและรูปแบบที่ถูกแฮ็ก นวัตกรรมในรูปแบบและวิธีการนำเสนอเนื้อหา
คุณสมบัติของบทเรียนแบบบูรณาการ
บทเรียนแบบบูรณาการเช่นนี้จะไม่ "ไม่ระบุตัวตน" อีกต่อไปสำหรับครูผู้สอนรุ่นเยาว์หรือสำหรับมืออาชีพที่มีประสบการณ์และประสบการณ์ อย่างไรก็ตาม ต้องมีการเตรียมการเป็นพิเศษ การวางแผนอย่างรอบคอบ และการอุทิศตนอย่างดีเยี่ยมจากทั้งครูและนักเรียนเสมอ อันที่จริง สองวิชา (หรือมากกว่า) มีส่วนร่วมในหนึ่งบทเรียน แม้ว่าจะเกี่ยวข้องกัน แต่แต่ละวิชามีความเฉพาะเจาะจงของตัวเอง ดังนั้นสำหรับการดูดซึมของเนื้อหา บทเรียนแบบบูรณาการจึงต้องใช้ความพยายามทางจิตใจและอารมณ์ในส่วนของนักเรียนมากกว่าบทเรียนแบบดั้งเดิม ครับ และสำหรับอาจารย์ก็ถือเป็นแบบทดสอบความสามารถในการทำงานเป็นทีมได้เหมือนกันครับส่งผลให้มีวิธีการและวิธีการคิดนอกกรอบที่แตกต่างกัน โดยปกติควรเลือกรูปแบบพิเศษของการดำเนินการเรียนดังกล่าว ท้ายที่สุดแล้ว บทเรียนแบบบูรณาการไม่เข้ากับกรอบคำถามและคำตอบแบบเดิม
ประเภท
รูปแบบและประเภทของบทเรียนดังกล่าวจะถูกเลือกขึ้นอยู่กับอายุของนักเรียน ขนาดชั้นเรียนโดยเฉลี่ย เนื้อหาที่กำลังศึกษา และจุดที่สามารถติดต่อกับวิชาอื่นๆ ได้ บ่อยครั้งที่คุณสามารถรวมวรรณกรรมและภาษา ภาษาต่างๆ (พื้นเมืองและต่างประเทศ) วรรณกรรมต่างๆ (พื้นเมืองและต่างประเทศ) วรรณกรรมและประวัติศาสตร์ วรรณกรรมและภูมิศาสตร์ วรรณกรรมและดนตรี ภาพวาด ฯลฯ เป็นไปได้ที่จะรวมวัตถุที่ไม่ใช่สองชิ้น แต่มีสามอย่าง หากมีตัวเลือกให้เลือกเนื้อหาที่ใกล้เคียงในแง่ของหัวข้อ
สำหรับแบบฟอร์ม บทเรียนแบบบูรณาการในโรงเรียนประถม เช่น บทเรียนการเดินทาง บทเรียนในเทพนิยาย บทเรียนการท่องเที่ยว บทเรียนในเวิร์กชอป เป็นต้น ประเภทของพวกเขาขึ้นอยู่กับเป้าหมายเฉพาะของแต่ละอย่าง: การเรียนรู้เนื้อหาใหม่ การรวมสิ่งที่ได้เรียนรู้ การทำซ้ำและการสรุป หรือบทเรียนการควบคุมความรู้ มันทำงานอย่างไรในทางปฏิบัติ? มาลองโชว์กัน
ดังนั้น บทเรียนบูรณาการของภาษาอังกฤษและแรงงานในระดับประถมศึกษา หัวข้อคือ “บ้านของฉัน อพาร์ตเมนต์ของฉัน” บทเรียนนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแนะนำสื่อภาษาที่ตั้งชื่อสิ่งของตกแต่งภายใน เฟอร์นิเจอร์ สอนการสร้างประโยคและข้อความสั้นๆ ที่สอดคล้องกันในหัวข้อเป็นภาษาอังกฤษ ระหว่างทางครูแรงงานดำเนินการส่วนหนึ่งของบทเรียน - การออกแบบเฟอร์นิเจอร์(จากกระดาษ) สำหรับบ้านตุ๊กตาตามแบบสแกนเสร็จ ในบทเรียนในรูปแบบที่สนุกสนาน น่าสนใจ สนุกสนาน เด็กๆ จะได้เรียนรู้เนื้อหาภาษาและเรียนรู้วิธีออกแบบอย่างง่ายดาย โดยธรรมชาติแล้ว บทเรียนดังกล่าวจะจัดขึ้นในระดับอารมณ์สูงและนักเรียนจะจดจำไปอีกนาน
ในโรงเรียนมัธยม บทเรียนแบบบูรณาการจะใช้บ่อยขึ้น ช่วงของบทเรียนกว้างขึ้น ในบรรดารูปแบบที่ได้รับความนิยมมากที่สุด ได้แก่ บทเรียนการวิจัย บทเรียนการประชุม การอภิปราย สัมมนา บทเรียนคอนเสิร์ต ฯลฯ บทบาทของครูในพวกเขาจะลดลงเหลือบทบาทของผู้ควบคุมวงออเคสตราในขณะที่นักเรียนนำส่วนเดี่ยวของพวกเขา ในการเตรียมตัวสำหรับชั้นเรียนดังกล่าว นักเรียนจะต้องจัดหา จัดระบบ ทำความเข้าใจเนื้อหา ประพฤติตัวอย่างจริงจัง และมีบทบาทที่โดดเด่นอย่างอิสระ
สรุป
เป็นที่ชัดเจนว่าการรวมสหวิทยาการและสหวิทยาการไม่ใช่จุดจบในกระบวนการสอน แลนด์มาร์คหลักที่นี่คือเด็ก นักเรียน และบทเรียนประเภทนี้จะกระตุ้นและสอนให้เด็กนักเรียนได้รับความรู้ด้วยตนเองโดยไม่ต้องรอให้ครู "เคี้ยว" ทุกอย่างสำหรับพวกเขาและใส่ใน "ปาก" ของพวกเขาเพิ่มระดับสติปัญญาของเด็กพัฒนาความสนใจในการเรียนรู้ กระบวนการ