การลดลงของผู้มีส่วนร่วมคือการเปลี่ยนแปลงทางไวยากรณ์ตามเพศ จำนวนและกรณี บางส่วนของคำพูดส่วนนี้สามารถปฏิเสธได้โดยใช้รูปแบบเดียวกับคำคุณศัพท์ เพื่อให้เข้าใจสิ่งนี้ มาดูอย่างรวดเร็วว่าศีลระลึกคืออะไร
เซนทอร์สัณฐาน
กริยาเป็นหน่วยสัณฐานทางภาษาศาสตร์ยังไม่พบคำจำกัดความสุดท้าย นักภาษาศาสตร์บางคนเรียกมันว่าส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระ บางคนเรียกมันว่ากริยารูปแบบพิเศษ สถานการณ์นี้อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่ากริยามีทั้งลักษณะของกริยาและคำคุณศัพท์ ต่อมาก็สืบทอดความสามารถในการเสื่อมถอย ผู้มีส่วนร่วมเช่นคำคุณศัพท์แสดงถึงสัญลักษณ์ของวัตถุ แต่เกิดจากการกระทำเท่านั้น สามารถถามคำถามสองข้อกับเขา: "อะไร" และ “ทำอะไร?/เสร็จแล้ว?”.
คำพูดส่วนนี้เปรียบได้กับเซนทอร์ในตำนาน: "หัว" (ราก) ของมันมาจากกริยาที่กำหนดความหมายของคำศัพท์ของคำ และ "ขา" (ตอนจบ) มาจากคำคุณศัพท์ นั่นคือเหตุผลที่การปฏิเสธคำคุณศัพท์และผู้มีส่วนร่วมเป็นไปตามกฎหมายเดียวกัน
ไวยากรณ์ที่เป็นไปได้
สัญญาณของกริยา (ชนิด, ตึง, การสะท้อนกลับ, คำมั่นสัญญา) ในกริยาไม่ส่งผลต่อความสามารถในการเอนตัวของเขา แต่ลักษณะของคำคุณศัพท์ (จำนวน เพศ ตัวพิมพ์เต็มและตัวย่อในคำนามแฝง) ทำให้คำพูดส่วนนี้เปลี่ยนแปลงได้ เช่น คำคุณศัพท์ และเห็นด้วยกับคำนาม
ในปัจจุบันและอดีตกาลจะเกิดเป็นสองเสียง:
1. ถูกต้อง - พวกเขาเรียกสัญลักษณ์ของวัตถุที่ทำหน้าที่ตัวเอง: "ตู้จำหน่าย/ขาย Pepsi-Cola"
2. Passive - พวกเขาเรียกสัญลักษณ์ของวัตถุที่กำกับการกระทำ: "Pepsi-Cola" ขาย / ขายโดยเครื่อง
ผู้มีส่วนร่วมจริงมักจะมีการปฏิเสธเสมอเนื่องจากเต็ม แต่คำพูดของ passive voice สามารถมีรูปแบบสั้น ๆ ได้โดยไม่เปลี่ยนแปลง (เช่นคำคุณศัพท์สั้น ๆ)
จากกริยาที่ไม่สมบูรณ์สกรรมกริยาจะมีรูปแบบกริยา 4 รูป ลองใช้คำว่า "วาด" เป็นตัวอย่าง จะได้รับศีลมหาสนิทจากเขา:
1. กาลปัจจุบันที่แท้จริง: การวาดภาพ (เด็ก).
2. อดีตกาลที่แท้จริง: การวาดภาพ (เด็ก).
3. กาลปัจจุบันแบบพาสซีฟ: การวาดภาพ (แนวตั้ง).
4. อดีตกาลแบบพาสซีฟ: วาด, วาด (แนวตั้ง).
การเดินทางผ่านเคส
ทุกรูปแบบสามารถผันได้ ยกเว้นกาลสั้น ๆ ของกริยาแบบพาสซีฟ
- กรณีเสนอชื่อ: (เด็ก) วาด, วาด, (แนวตั้ง) วาด, วาด
- กรณีสัมพันธการก: (เด็ก) การวาดภาพวาด, (แนวตั้ง) วาด, วาด
- กรณี: (เด็ก) วาด, วาด, (แนวตั้ง) วาด, วาด
- จำเลย: (เด็ก) วาด, วาด, (แนวตั้ง) วาด, วาด
- Instrumental: (เด็ก) วาดรูป, วาดรูป, วาดรูป (แนวตั้ง), วาดรูป
- บุพบทกรณี: (เกี่ยวกับเด็ก) วาดภาพ, วาดภาพ, (เกี่ยวกับภาพเหมือน) วาดภาพ, การวาดภาพ
สามเพศ สองตัวเลข
นอกจากนี้ ตามกฎ การปฏิเสธคำนามสามารถทำได้ตามเพศ สิ่งนี้ใช้กับทุกรูปแบบ:
- นักเขียน (คน), เครื่องพิมพ์ดีด (เครื่องพิมพ์ดีด), นักเขียน (อุปกรณ์);
- หายไป (เอกสาร), ไม่มี (คั่นหน้า), ไม่มี (ใบแจ้งยอด);
- อ่านได้ (นิยาย), อ่านได้ (เรื่อง), อ่านได้ (ข้อความ);
- เย็บ (สูท), เย็บ (เสื้อเชิ้ต), เย็บ (เดรส);
- (บ้าน) สร้างแล้ว (เวที) สร้าง (ข้อเสนอ) สร้างแล้ว
การปฏิเสธของผู้มีส่วนร่วมด้วยตัวเลขยังทำได้ในทุกรูปแบบ:
- คนหัวเราะ (เอกพจน์), คนหัวเราะ (pl);
- เล่นดนตรี (เอกพจน์), เล่นนักกีฬา (pl);
- จัดปาร์ตี้ (ร้องเพลง), เจ้าภาพการแข่งขัน (pl.).
- หนี้ที่ชำระแล้ว (เอกพจน์), ภาระผูกพันที่สำเร็จแล้ว (พหูพจน์).
พี่น้อง
ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 มีการศึกษาการเสื่อมของผู้มีส่วนร่วมร่วมกับข้อมูลที่มีอยู่เกี่ยวกับคำคุณศัพท์ เรามาลองปฏิเสธกริยาในกรณีที่มีโครงสร้างเดียวกันกับคำพูดนี้กัน
ตัวอย่างเช่น ลองใช้รูปกาลปัจจุบัน: "นักวิทยาศาสตร์ที่มีความรู้และมีประสบการณ์" คำว่า "experienced" เกิดจากคำนามและเป็นคำคุณศัพท์ lexeme "รู้" เกิดขึ้นจากกริยานี่คือกริยา เพศชายและเอกพจน์มีอยู่แล้วโดยคำนาม "นักวิทยาศาสตร์" ซึ่งคำคุณศัพท์และคำนามเห็นด้วย
ไอพี – นักวิทยาศาสตร์ที่มีความรู้และมีประสบการณ์;
ร.พ. – นักวิทยาศาสตร์ที่มีความรู้และมีประสบการณ์;
ทพ. – นักวิทยาศาสตร์ที่มีความรู้และมีประสบการณ์;
วี.พี. – นักวิทยาศาสตร์ที่มีความรู้และมีประสบการณ์;
ทีพี – นักวิทยาศาสตร์ที่มีความรู้และมีประสบการณ์
ป. – เกี่ยวกับนักวิทยาศาสตร์ที่มีความรู้และมีประสบการณ์
อย่างที่คุณเห็น การลงท้ายของผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์ในกรณีตรงกัน ซึ่งพิสูจน์ให้เห็นอีกครั้งถึงความคล้ายคลึงกันทางสัณฐานวิทยาของส่วนต่างๆ ของคำพูดเหล่านี้ ในทางเสื่อม พวกเขาเป็นเหมือน "พี่น้อง"
การคืนเงินเปลี่ยนแปลงในลักษณะเดียวกัน
ผู้มีส่วนร่วมจริงสามารถสะท้อนกลับได้เหมือนกริยา สิ่งนี้ไม่ส่งผลกระทบต่อการลดลงเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงในลักษณะเดียวกับที่สามารถทำได้โดยไม่มีการส่งคืน postfix "-sya" ตัวอย่าง:
ไอพี – สยอง, สยอง, สยอง, สยอง;
R. P - ตกใจ กลัว ตกใจ กลัว
ทพ. – สยอง, สยอง, สยอง, สยอง;
วี.พี. – สยอง, สยอง, สยอง, สยอง;
ทีพี – สยอง, สยอง, สยอง, สยอง;
ป. – เกี่ยวกับความน่ากลัวเกี่ยวกับความหวาดกลัวเกี่ยวกับความหวาดกลัวเกี่ยวกับความหวาดกลัว
สรุป
ศีลมหาสนิทเช่นคำคุณศัพท์สามารถปฏิเสธได้ในบางกรณี นอกจากนี้ยังแตกต่างกันไปตามเพศและจำนวน กรณีสิ้นสุดของผู้มีส่วนร่วมตรงกับตอนจบของคำคุณศัพท์