การรักและปกป้องธรรมชาติเป็นหน้าที่ของพลเมืองทุกคน จึงจำเป็นต้องปลูกฝังจิตสำนึกตั้งแต่ยังเด็ก การดูแลต้นไม้สำหรับเด็กวัยหัดเดินไม่ได้เป็นเพียงกิจกรรมที่น่าสนใจ แต่ยังเป็นวิธีการค้นพบชีวิตที่มีสีสันอีกด้วย และถ้าคุณรู้ความลับหรือความลับแล้วเด็กจะต้องการกลับไปทำสิ่งที่เขาทำอยู่อย่างแน่นอน การเปลี่ยนมุมหนึ่งของธรรมชาติในโรงเรียนอนุบาลให้เป็นเกมที่น่าตื่นเต้นคือภารกิจเริ่มต้นของนักการศึกษา
ข้อกำหนดบังคับ
ก่อนอื่น คุณต้องทำความคุ้นเคยกับข้อกำหนดที่กำหนดในระดับรัฐ ตามเอกสารข้อบังคับ ในห้องกลุ่มห้าม:
- วางพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ สัตว์ และนก;
- วางดอกไม้ในกระถางบนขอบหน้าต่างในห้องที่เด็กๆ เล่นและนอนหลับ
- ปลูกพืชมีพิษและมีหนาม
ให้ความสนใจเป็นพิเศษเน้นความปลอดภัยของเด็ก กระถางดอกไม้ควรวางบนขาตั้งหรือชั้นวางพิเศษซึ่งต้องได้รับการแก้ไข ความสูงของการวางต้นไม้ในกระถางไม่ควรเกิน 1 เมตร การดูแลและรับผิดชอบต่อมุมของธรรมชาติในโรงเรียนอนุบาลดำเนินการโดยเจ้าหน้าที่ของสถาบัน เด็ก ๆ สามารถรดน้ำได้
ข้อกำหนดเพิ่มเติมสำหรับการจัดระเบียบมุมของธรรมชาติ
ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนใด ๆ เจ้าหน้าที่ฝ่ายจัดการจะตรวจสอบกระบวนการศึกษาในแต่ละกลุ่ม และหนึ่งในบรรทัดฐานบังคับของโปรแกรมคือการสร้างมุมของธรรมชาติในกลุ่มอนุบาล เมื่อจัดระเบียบ นักการศึกษาควรปฏิบัติตามกฎต่อไปนี้:
- การตกแต่งควรมีสีสันสดใส ต้นไม้ก็น่าดึงดูด
- ยินดีต้อนรับปฏิทินธรรมชาติ
- วัสดุทั้งหมดต้องอยู่ในระดับสายตาเด็ก
- อุปกรณ์บำรุงรักษาที่เด็กใช้ได้ควรเก็บไว้ในภาชนะที่มีฝาปิดแน่น สิ่งเหล่านี้อาจรวมถึง: ไม้คลาย ฟองน้ำ และผ้า
- หากมีวัสดุธรรมชาติอยู่ตรงมุม (หิน กิ่งไม้ มอส) ก็ควรแยกใส่ภาชนะต่างหาก
- อุปกรณ์ที่จำเป็นสำหรับการทดลองไม่ควรมีของมีคมหรือของตัด
ข้อกำหนดในการคัดเลือกพืช
พืชพันธุ์มุมหนึ่งของธรรมชาติในโรงเรียนอนุบาลควรเป็นแบบอย่างของพื้นที่ที่เด็กๆ อาศัยอยู่ แน่นอนว่าไม่มีใครบอกว่าจะปลูกต้นไม้ แต่เด็ก ๆ ต้องเข้าใจสิ่งที่อยู่รอบตัว
สำคัญจำไว้ว่าเด็กๆ จะพยายามช่วยผู้ดูแลดูแลต้นไม้ ดังนั้น คุณต้องเลือกสายพันธุ์ที่ต้องการการดูแลน้อยที่สุด เพื่อให้การดูแลพวกมันอยู่ในอำนาจของนักวิจัยขนาดเล็ก
เมื่อตกแต่งมุมธรรมชาติในกลุ่มอนุบาล จำเป็นต้องเลือกกระถางดอกไม้ภายนอกที่สวยงาม พวกเขาต้องให้ความสนใจเด็ก จะดีมากเมื่อดอกมีใบแตกต่างกันทั้งขนาด สี รูปร่าง โครงสร้าง วิธีนี้ช่วยให้เด็กระบุสัญญาณที่ไม่ธรรมดาแต่เป็นสัญญาณส่วนบุคคล การเข้าใจความหลากหลายและความเก่งกาจของธรรมชาติเป็นตัวกำหนดคุณค่าชีวิต
คิดถึงลูกอย่าลืมต้นไม้ บางชนิดต้องการสภาวะแวดล้อมพิเศษสำหรับชีวิตปกติ ทางเลือกของคุณควรหยุดโดยผู้ที่สามารถหยั่งรากในทีมของสถาบันเด็ก
ความหมายของมุมหนึ่งของธรรมชาติ
เด็กๆ ไม่ได้มีโอกาสดูแลต้นไม้ที่บ้านเสมอไป ผู้ปกครองหลายคนไม่เก็บกระถางดอกไม้ แต่ในสวนต้องมีมุมแบบนี้ และนี่คือกฎ เพราะมันทำหน้าที่สำคัญหลายอย่าง:
- องค์ความรู้. เด็ก ๆ ได้รู้จักโลกที่ล้อมรอบพวกเขา ทำความคุ้นเคยกับโครงสร้างของพืช พยายามรู้จักพวกเขา ความอยากรู้ ความสนใจ การสังเกตปลุกขึ้นในนักวิจัยตัวน้อย
- สุนทรียศาสตร์เชิงนิเวศ. การออกแบบมุมธรรมชาติในโรงเรียนอนุบาลขึ้นอยู่กับรสนิยมทางสุนทรียะของครู หากได้รับการออกแบบอย่างสวยงาม มีรายละเอียดมากมาย (ทาสีบ้าน ต้นไม้ นก และสัตว์อื่นๆ) เด็กๆ จะต้องประทับใจแน่นอน
- การศึกษา. เด็กๆ มีทัศนคติที่ดีต่อพืชพรรณ มีความรับผิดชอบต่อพื้นที่สีเขียว ตระหนักถึงความสำคัญของการกระทำ
- ใช้ได้จริง. เด็ก ๆ ถูกสอนให้ทำงานตามกฎของการดูแลสัตว์เลี้ยงพวกเขาพัฒนาความอุตสาหะความคิดริเริ่ม
- สุขภาพ. พืชหลายชนิดมีคุณสมบัติที่เป็นประโยชน์: กรองอากาศ ดูดซับแบคทีเรียเชิงลบ นอกจากนี้ในห้องที่มีกระถางดอกไม้มักจะมีอากาศบริสุทธิ์อยู่เสมอ
ข้อแนะนำในการเลือกพันธุ์ไม้สำหรับน้อง
สิ่งที่สำคัญที่สุดในวัย 2-3 ปีคือการเรียนรู้ที่จะแยกแยะส่วนประกอบหลักของไม้ประดับ ได้แก่ ใบ ลำต้น ดอกไม้ ดังนั้นมุมหนึ่งของธรรมชาติในโรงเรียนอนุบาลของกลุ่มน้องจึงควรมีกระถางดอกไม้ขนาดใหญ่ที่มีต้นไม้ที่มีใบขนาดใหญ่ ลำต้นใหญ่ และดอกตูม ไม่ควรมีมากมาย ตัวแทนของดอกไม้ 3-4 คนก็เพียงพอแล้วที่เด็กๆ จะให้ความสนใจ
คุณต้องเลือกตัวอย่างที่ต้องการการดูแลน้อยที่สุด: รดน้ำทุกสองหรือสามวัน คลายดิน และทำความสะอาดใบจากฝุ่น งานเหล่านี้จะเป็นไปได้สำหรับคนที่อยู่ไม่สุขเล็กน้อย พืชที่เหมาะสม: เจอเรเนียม ไทร บีโกเนีย coleus ยาหม่อง บานเย็น
DIY สำหรับเจ้าตัวน้อย
ตัวอย่างการจัดพื้นที่ในกลุ่มน้องดังในรูป มันง่ายมากที่จะสร้างมุมของธรรมชาติในโรงเรียนอนุบาลของแผนดังกล่าว โปรดทราบว่ามีพืชไม่กี่ชนิด แต่แต่ละชนิดก็แตกต่างกันมาก
ทำรั้วเล็กๆแยกโซน ความคิดที่ดี -ปลูกต้นไม้เล็ก ๆ ในกระถางโปร่งใส ตัวอย่างเช่น ไฟโตเนียม มันไม่โอ้อวดเติบโตได้ดีในที่ร่มและไม่ต้องรดน้ำทุกวัน มันจะน่าสนใจสำหรับเด็ก ๆ ที่จะดูว่าใบไม้ปรากฏขึ้นอย่างไรโลกใบเล็ก ๆ พัฒนาขึ้นภายในหม้ออย่างไร พวกเขายินดีที่จะดูแลมุมหนึ่งของธรรมชาติในโรงเรียนอนุบาล
เติมมุมธรรมชาติกลางหมู่
ตอนอายุ 2-4 ขวบ เด็ก ๆ มักจะสนุกกับการไปโรงเรียนอนุบาล มุมหนึ่งของธรรมชาติของกลุ่มกลางสามารถมีความหลากหลายได้ด้วยพันธุ์ไม้ที่กว้างกว่า ในวัยนี้ เด็ก ๆ ตระหนักดีถึงความแตกต่างและสามารถดูแลพืชได้หลายวิธี ตัวอย่างเช่น ใช้ผ้าเช็ดใบเรียบ และใช้แปรงปัดใบเทอร์รี่ออก จะเป็นประโยชน์ในการเลือกดอกไม้ที่มีเฉดสีต่างกัน งานอดิเรกที่เด็กๆโปรดปรานที่สุดคือการฉีดพ่นใบจากขวดสเปรย์ ให้โอกาสพวกเขาโดยการวางต้นไม้ในภาชนะที่แยกต่างหากหรือในอ่างล้างมือ และแสดงวิธีการทำอย่างถูกต้อง
ในกลุ่มกลาง สามารถเพิ่มจำนวนต้นได้ 5-7 ยูนิต เติมเต็มผลิตภัณฑ์ของคุณด้วย agave, chlorophytum, zamiya, asparagus
ออกแบบเองในกลุ่มกลาง
เราเสนอให้เปลี่ยนมุมของธรรมชาติในโรงเรียนอนุบาลด้วยมือของเราเองโดยใช้แผง นำกรอบไม้มาวางแล้วพิมพ์ภาพภูมิทัศน์ของแผ่นดินเกิดของคุณลงไป ตกแต่งกรอบรอบปริมณฑลด้วยลูกปัดและลูกปัด จากริบบิ้นหรือกระดาษ คุณสามารถทำดอกไม้ต้นเล็กๆ ที่น่าสนใจได้นอกจากนี้
แผงรุ่นอื่นเป็นสมุนไพร เด็กยังสามารถมีส่วนร่วมในการสร้างองค์ประกอบ ใช้รูปแบบที่ใหญ่ขึ้น เช่น A3 เพื่อให้คุณเห็นรายละเอียดได้ชัดเจน จากใบไม้และดอกไม้แห้ง ให้สร้างโครงเรื่องจากเทพนิยายหรือจัดวางภูมิทัศน์ กาวทุกอย่างด้วยกาว PVA และแก้ไขด้วยสารเคลือบเงาที่ด้านบน ใส่แผงเข้าไปในกรอบแล้ววางไว้ในมุมของธรรมชาติ
รุ่นพี่: เลือกต้นไม้
เด็กในกลุ่มที่มีอายุมากกว่ายังคงพัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบวัตถุและเน้นคุณลักษณะที่คล้ายคลึงกันและแตกต่างกัน ความสนใจหลักคือกระบวนการของการเจริญเติบโตและการพัฒนาของพืช มุมในกลุ่มต้องเติมด้วยสายพันธุ์ใหม่: tradescantia, netcreasia, ivy, ficus, fern, cyclamen, begonias, amaryllis
มีพืชที่น่าสนใจอยู่ 2 ชนิดคือ spathiphyllum และ anthurium ครั้งแรกเป็นสัญลักษณ์ของผู้หญิง มันผลิตดอกไม้สีขาวยาวที่มีลักษณะเหมือนดอกลิลลี่คาลลา ข้างในนั้นโค้งเป็นเกลียว หน้าวัวที่สอง - มีดอกตูมสีแดงขนาดใหญ่ ใบกลางมีลักษณะกลม ตรงกลางมีเกสรตัวผู้ยาวสีเหลือง แสดงถึงความเป็นชาย ต้นไม้สองต้นนี้มักจะวางเคียงข้างกัน
แนวคิดการออกแบบ
สัตว์ไม่สามารถอยู่ในมุมของธรรมชาติ แต่คุณสามารถจำลองการปรากฏตัวของพวกเขาได้ นี่คือแนวคิดบางส่วน
- อควาเรียมประดิษฐ์. ถ่ายตู้ปลาเปล่าแล้ววางภาพที่มีมุมมองใต้น้ำที่กระจกด้านหลัง ให้มีปะการัง สาหร่าย ปลา เติมตู้ปลาของคุณด้วยของเทียมพืชและหิน เพิ่มหอคอยหรือเปลือกหอยที่สวยงาม เพื่อความสนุก ให้ติดปลาของเล่นที่ระดับความสูงต่างกันเพื่อจำลองการปรากฏตัวของพวกมัน
- บ้านนก. ทำต้นไม้จากกิ่งแล้ววางบ้านนกไว้บนนั้น แขวนนกเทียมขนาดเล็ก: บนกิ่งไม้ ในบ้าน
- ชานเทอเรลมิงค์. ตัดพุ่มไม้จากกระดาษแข็งแล้วระบายสี ทำรูที่ด้านล่าง ยึดกระดาษแข็งกับพื้น วางผ้าสีเข้มไว้ข้างหลัง รูจะเลียนแบบมิงค์ จะใส่ลูกจิ้งจอกอ่อนหรือยางก็ได้
กลุ่มเตรียมการ
ในวัยนี้ เด็กๆ ค่อนข้างแก่แล้ว และการสังเกตง่ายๆ ไม่เพียงพอสำหรับพวกเขาอีกต่อไป พวกเขามีส่วนร่วมในการปลูกและทำความคุ้นเคยกับวิธีการขยายพันธุ์พืช ก่อให้เกิดความรู้เบื้องต้น:
- เงื่อนไขใดที่พืชต้องการเพื่อให้เจริญเติบโตได้ดีขึ้น - แสง น้ำ ความร้อน
- โครงสร้างภายนอกคืออะไร
- คุณสามารถปลูกต้นกล้าใหม่ด้วยใบหรือส่วนหนึ่งของกระถางได้อย่างไร
คุณสามารถเลือกพืชหลากหลายชนิดสำหรับกลุ่ม โดยสามารถเพิ่มเป็น 10-12 ยูนิต
คุณสามารถเซอร์ไพรส์เด็กๆ ด้วยการออกแบบมุมของสัตว์ป่าที่แปลกตาในโรงเรียนอนุบาลด้วยการวางต้นไม้ที่สวยงามที่เรียกว่า "เจ้าสาวและเจ้าบ่าว" ไว้ที่นั่น ดอกไม้นี้มีความแปลกตรงที่มีเฉดสีต่างกันและมักขายเป็นสีน้ำเงินและสีขาว สองสายพันธุ์ปลูกในกระถางเดียว และเมื่อมันเริ่มผลิบาน ภาพที่น่าทึ่งก็เกิดขึ้น ครึ่งหนึ่งเป็นสีน้ำเงิน อีกส่วนหนึ่งเป็นสีขาว นั่นคือสิ่งที่พวกเขาเรียกว่า -"เจ้าสาวและเจ้าบ่าว" แม้ว่าในทางวิทยาศาสตร์จะเรียกว่าคัมพานูล่า
ไอเดียการตกแต่งในกลุ่มเตรียมการ
พิจารณาภาพการออกแบบมุมธรรมชาติในโรงเรียนอนุบาลในกลุ่มเตรียมการ มันจะมีประโยชน์มากสำหรับเด็กที่จะมีส่วนร่วมในกระบวนการปลูก คุณสามารถทำการทดลองด้วย:
- ถั่ว;
- พริกไทย;
- โค้ง;
- แครอท;
- ผักชีฝรั่ง, ผักชีฝรั่ง;
- ต้นกล้าดอกไม้
อย่าลืมจดบันทึกการเปลี่ยนแปลง เพื่อความเข้าใจเชิงภาพเกี่ยวกับวงจรการเจริญเติบโตในมุมหนึ่งของธรรมชาติ ขอแนะนำให้วางจุดยืนซึ่งจะมีภาพที่มีขั้นตอนของการพัฒนาพืช - ตั้งแต่เมล็ดพืชไปจนถึงต้นกล้าที่เต็มเปี่ยม
ปฏิทินธรรมชาติ
มุมไหนของธรรมชาติในโรงเรียนอนุบาลจะดูไม่เสร็จหากไม่มีปฏิทินธรรมชาติพร้อมรูปภาพ:
- สภาพอากาศเปลี่ยนแปลง;
- ซีซัน;
- วันในสัปดาห์
เริ่มจากกลุ่มที่มีอายุมากกว่า เด็กๆ จะสังเกตว่าเป็นช่วงเวลาใดของปี วันอะไร และสภาพอากาศภายนอกเป็นอย่างไร ในกลุ่มน้อง เสนอให้แต่งตัวตุ๊กตาแบบเดียวกับที่เด็กแต่งตัวไปเดินเล่น ดังนั้นพวกเขาจึงจำได้ว่าฤดูหนาวแตกต่างจากฤดูร้อนอย่างไรและการแต่งกายในสภาพอากาศที่ต่างกัน
นอกจากนี้ ครูควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าแต่ละกลุ่มมี:
- ของเล่นผักและผลไม้มากมาย
- เกมชุดสัตว์และนก;
- อัลบั้มและภาพตามฤดูกาล;
- ภาพวาดเด็กเกี่ยวกับธรรมชาติ งานฝีมือจากวัสดุธรรมชาติ
- เครื่องมือช่าง - วัสดุ, กาว;
- เครื่องมือดูแลและทดลองพืชต่างๆ
เด็กในกลุ่มเตรียมการสามารถแนะนำให้รู้จักสิ่งของต่างๆ เช่น แว่นขยาย กล้องจุลทรรศน์ ตาชั่ง
สรุป
ทุกมุมของธรรมชาติในโรงเรียนอนุบาลเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการศึกษาและสร้างขึ้นด้วยความพยายามและผลงานของนักการศึกษาเป็นหลัก เด็ก ๆ ต้องการธรรมชาติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเมืองที่ไปปิกนิกในป่าหายากมาก และไม่มีสวนผักในสายตา เพื่อให้เด็กชินกับการทำงาน การปลูกฝังความรักให้ผู้อื่น - นี่เป็นงานหลัก ไม่ใช่แค่ครูแต่สำหรับเราด้วย - พ่อแม่ที่มีความรับผิดชอบผู้ใหญ่